全縣大學聯考教學工作會議班主任發言稿（共2篇）

第1篇：全縣大學聯考教學工作會議班主任發言稿

全縣大學聯考教學工作會議班主任發言稿

在當下社會，需要使用發言稿的事情愈發增多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編為大家收集的全縣大學聯考教學工作會議班主任發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

各位領導、老師：

大家好。新春伊始，瑞雪飄飛，給我們送來了一個清徹、亮麗的世界。我們高三教學的新學期也在這清新的氛圍中掀開了新的一頁。新學期開始之日，亦是高三全力衝刺開始之時。在這個關鍵的時刻，除了繼續搞好複習之外，抓好班級管理，培養學生全面的應試素質就顯得尤為重要。那麼，在當前階段作為一個班級管理者應該做好哪些工作呢？在這裏談一下我粗淺的見解。

第一，做學生情緒的“調節劑”，使學生永遠處於亢奮的學習狀態。

幾個月後，學生就要面臨人生的一次重大抉擇，大學聯考不僅是成績的較量，更是心理素質和身體素質的較量。進入高三以後，隨着學習的緊張、壓力的增大以及過高的期望值等都可能挫傷學習的積極性和主動性，使學生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。因此，班主任老師及時地把握學生的思想、情緒，適時地、恰到好處地優化學生的情緒，調節好學生的鬥志。首先，要經常性地鼓動學生。學生情緒低落的時候要鼓動，學生春風得意的時候也要鼓動，因為經受住勝利的考驗往往有時比經受住失敗的考驗難度更大。要充分利用課餘時間或上課前的幾分鐘對學生進行不同層次的、多方面的鼓動。其次，要抓住時機鼓動學生。在一般情況下，當學生在橫向對比中，在同一競爭圈中比較取得優異成績時，要及時鼓動，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”，“欲窮千里目，更上一層樓”，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最後的勝利；當學生成績不理想時，要以急學生之所急的心態，及時幫助分析，通過鼓動性的語言告訴學生“曙光在前”。

第二，做學生心靈的吸塵器，使學生永遠有健康的精神狀態。

臨近大學聯考，學生普遍會感到心理恐慌，甚至有的出現驚悸、失眠、易怒、急噪、盜汗等心理症狀，有人稱之為“考試綜合症”。如果班主任老師不因勢利導，幫助學生克服心理障礙，那麼，對學生的成長和進步將貽害無窮。班主任老師要防微杜漸，見微知著。具體可以這樣做。

首先要教育學生辨證認識生活、人生。“物竟天擇，適者生存”，在生活學習和工作中，有壓力，有競爭是常態，逆境是常態，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風浪的考驗，要善於在逆境中、成長和成材。

其次要幫助學生正確認識自己、給自己合理定位。既不好高務遠、目中無人，也不悲觀失望、自卑自賤，要把着眼點放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續發展能力上。大學聯考固然重要，但它既不是命運的大決戰，亦非人生的終極點，即便大學聯考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。

再次，鼓勵學生多參加體育活動。體育活動是一種釋放身心，排解鬱悶的好方法。在緊張的學習之餘，適當參加體育活動，一方面能增強身體素質，另一方面也放鬆了緊張的心理，再者體育活動還可以振奮人的精神，使人始終昂揚向上。

良好的心理素質是高三學生運籌帷幄於考場和走向社會的一個必備條件。越是臨近大學聯考，心理素質的競爭就越是明顯。因為隨着複習的深入，學生的知識水平基本已成定局，而心理素質的差異卻會越來越大，有好多學生不是輸在平時的學習上，而是輸在了大學聯考的考場上。這種失敗是最令人遺憾的失敗，因此在平時培養良好的心理素質就顯得很有必要。

第三，做好“協調員”的角色，協調好教師、學生、家長之間的關係。

首先協調好科任教師之間的關係。要強調班級的整體性，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向，避免“內耗”，大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點犧牲也無妨。其次要協調好師生關係。和諧的師生關係可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得高興，學生學得盡心。最後是協調好學校、家庭之間的關係。進入高三以後，很多教育和管理工作要求家庭學校密切配合，步調一致才能取得成效。現在有一個非常棘手的問題，就是家長對學生的期望值過高，根本不瞭解子女的實際水平，這極不利於促發學生的學習積極性。也有一些家長大學聯考還沒考，卻比自己的子女還要緊張，有時特別的'嚴厲，忽而又出奇的關心，有時甚至食不甘味，夜不成寐，這種情緒感染了子女，把子女也會弄得神經兮兮的。因此高三階段，特別是這學期，要使家長全面瞭解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生的穩定的支持系統。家校合力，和衷共濟。

第四，做學生學習道路上的路標，為學生的學習指明方向。

高三複習馬上進入二輪，二輪複習與第一輪不同，第一輪是一個點一個點，第二輪是一條線一條線梳理，即用專題形式對知識進行整理。這時，班主任老師要作好學生的思想工作，告訴學生二輪複習不是第一輪的簡單重複，而是對分散知識的一種重新編排，是對知識全新的學習。接下來就是鋪天蓋地的考試，“複習—準備考試—考試—分析試卷—複習”，許多學生容易厭倦這種機械的輪迴。但要告訴學生這個過程很重要，它可以讓你熟悉大學聯考的氛圍，檢查前一階段的複習成果，並確定後一階段的努力方向。經過大量的模擬訓練，就進入了臨考階段，這時各科已經定型，想有大幅度提高已不可能，但應該告訴學生在某些方面還能有所進步。要培養並加強考感，做題程序、審題、書寫要規範，回頭仔細看看前兩個月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯繫起來，並堅持定時訓練，更重要的是迴歸課本，把基礎知識點在鞏固一遍。

第2篇：

沙溝初級中學班主任工作會議

發言稿

各位領導、老師：

早上好！在座的各位大多都是經驗豐富、成績卓著的老班主任，你們身上有太多值得我學習與請教的地方。作為一名新手，在班主任這個崗位上，我既沒有取得什麼成績，更無經驗可言。只能結合本人一學期來的工作談幾點體會與感受，不當之處，敬請指正。

一、真心關愛學生是班主任工作的靈魂所在

高爾基説過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才可以教育孩子。”班主任只有懷着嚴父、慈母和摯友的情感去關心學生的學習、生活、思想動態等，才能使師生真正達到情感共鳴。有愛心才有資格教育孩子，知道如何愛孩子才能成功地教育孩子。正如蘇霍姆林斯基所説：“教育技巧的全部奧妙在於如何愛學生。”住宿學生王虹，夜間常有腿抽筋的現象，難受無比。我瞭解到這一情況後，立即找到她，詳細詢問了她出現此種現象有多長時間，具體表現如何等，並及時與其父母聯繫，建議他們利用假期時間帶王虹去醫院認真檢查。此後，每隔一兩天，我都熱心地問她最近怎樣，感覺如何，並將上網查詢的一些資料提供給她。想不到，這些平常的舉動，卻讓她和她的父母非常感激。本學期報名之時，她的父母還對此一再表示謝意，讓我感到莫大的幸福。我深深覺得，愛是為師之魂，愛是幸福之源。

二、深入瞭解學生是班主任工作的前提基礎

如果僅僅擁有愛心而不能瞭解學生，那麼這樣的愛是空洞的，虛幻的。只有全面瞭解每個學生的性格、脾氣、愛好、需求與願望等，才能對症下藥，有針對性地開展工作，達到最佳教育效果。為此，我努力與學生接觸，經常找學生談心，注意對學生觀察。我要求學生每週至少寫一篇週記，無內容和字數限制，只強調一個“真”字。他們將自己的經歷，感想，心情，困難，建議毫無隱瞞地付諸筆端，使我走進了他們真實的內心世界，瞭解到了許多我並不知曉的情況，收穫了不少建設性的意見。對於每個學生的每篇週記，我必及

時而又認真地批閲。實踐證明，這樣做不但克服了他們直接面對班主任時的害羞和畏懼心理，而且拉進了師生之間的距離。此外，我還在班上設立了班級留言簿，同樣也成為了學生傾吐心聲，交流想法的園地。

三、寓教育於活動中是班主任工作的方法之一

空洞而又重複的説教，會使學生感到厭煩，其效果甚微，難以持久。而豐富多彩的集體活動卻是學生樂於參與的，活動不僅能開闊學生的視野，提高他們的交際能力、實踐能力，增強團結和協作意識，而且其產生的教育效果也是深刻的、持久的。

對於每天都有的晨會課，我總是認真備課，或針對班級近來出現的問題進行討論，或介紹國內外的新聞熱點，或講述意味深長的哲理故事??總之，力求形式多樣，生動耐聽。上學期，我校舉行了廣播操比賽，賽前，我提出了要求：不在乎取得什麼名次，關鍵要表現出最好的自我。要麼就不參加，要麼就全力以赴，認真對待。我親自掛帥，利用活動課及課餘時間，喊口令，練動作，並責任到人，分組強練。學生徐可，動作協調能力差，老跟不上節奏，主動向我提出不參加比賽，以免影響全班成績。我當即笑着問他：“你難道不是班上一員嗎？沒事，盡力就行。”隨後的幾天裏，我發現他經常課間一個人在走廊上加練。我想，當我班獲得第一的那一刻，他是最激動的。

元旦將至，不少學生在週記中表達了想搞一次聯歡會的願望。我欣然應允，但同時指出，要搞就要搞得象樣，要搞就得人人蔘與。同學們熱情高漲，報名踴躍，認真排練，十分投入，我也置身其中，幫他們找歌詞，配伴奏，做道具，布背景。終於，一台節目豐富，精彩紛呈的聯歡會誕生了。這一過程中，同學們互相協作，大膽展示，增進了友誼，融洽了關係，釋放了情感，更加強了班級集的凝聚力。

以上就是我個人對班主任工作的幾點粗淺認識和一些不成熟地做法。今後，我將不斷加強理論學習，用心工作，力爭使自己成為一名稱職的國中班主任。

嚴駿

二〇〇九年二月十四日