第一篇：學校工作思路發言稿
2014年學校工作思路發言稿
過去一年，在縣局的正確領導下，在各兄弟學校和股室的大力支持下，經過全體師生的共同努力，我校圓滿完成了各項工作任務，學校工作思路發言稿。綜合管理水平有了新的提高；特色辦學渠道有了新的拓展；大學聯考上線人數有了新的增長；素質教育內涵有了新的發展；教育科研瓶頸有了新的突破；後勤保障能力有了的提升。藉此機會對長期以來關心支持我校工作的各級領導，各界人士，各位同仁表示衷心感謝！
新的一年我們將以全縣教育工作會議精神為指導，以落實“三個一切”和“六比六評六爭先”為抓手，以黨的羣眾路線教育實踐活動為載體，以隊伍建設為重點，以質量提升為核心，按照“抓管理、促質量、創特色、建名校”的思路，重點抓好以下五方面工作：
一、以落實規定、完善制度、轉變作風為重點，着力優化學校管理。
1、嚴格執行上級有關規定，狠抓作風建設，身體力行管住嘴、管住腿、管好錢、管好物，嚴格執行財務、事務公開和雙審雙籤制度。
2、進一步完善績效工資、職稱考核等制度，不斷提高管理的科學化，規範化、精細化水平。
3、開展關愛行動、重大節日慶典活動、談心活動、業餘文化娛樂健身活動，融洽幹羣關係。年內學校領導與教師談心面達到100%，深入班級、教研組交談達到100%。
二、以強化師風、深化研訓、培養能力為重點，着力打造名師團隊。
1、五四舉辦中青年教師以“鑄師魂 樹形像 提質量”為主題的演講比賽活動。
2、實施名師孵化工程，開展拜師結對幫培活動。
3、開展評教賽講活動，組織三新教師上彙報課、實驗教師上研究課、省市縣教學能手上名師示範課。
4、深化校本研修。以《問題導引式高校課堂教學實踐研究》課題、《英語閲讀策略教學在提升學生英語學習動力和自主學習能力研究》課題和21個小課題研究為抓手，推動校本研修上水平，出成果。
三、以夢想旅、三成教育、安全紀律為重點，着力構建德育模式，發言稿《學校工作思路發言稿》。
1、開展以“德潤你我他，爭做好公民”為主題的系列德育活動。開展以“書香校園、勵志成長”為主題的“讀名人傳記、講勵志故事”讀書活動；以“誦讀中華經典詩文，創建文明書香校園”為主題的中華經典詩文誦讀系列活動；以“心懷感恩，勵志成長”為主題的感恩三步曲教育活動以及《弟子規》誦讀比賽活動、 “感動校園十大學子”評選活動和儀式育德、課堂藴德、攜手弘德等教育活動。
2、強化消防安全工作。確立每週第一天、每月第一週為安全宣傳教育日、周，完善各種預案，落實演練、排查等環節，強化值班責任，突出交通安全、食品安全、消防安全、意外傷害等重點。
3、堅持做好心裏諮詢與疏導，建立問題學生檔案和跟蹤制度，發揮家校通橋樑作用，不斷優化對學生批評教育方式方法。
四、以狠抓常規、大學聯考復課、藝體特色為重點，着力創新管理機制。
1、落實教學常規，探究新課改背景下教學常規標準要求和評價辦法，力促過程管理見成效。
2、突出高三複課的“龍頭”地位，力爭完成2014年大學聯考突破百人大關的目標任務。做到三“精”（盯、精、敬）：盯目標，盯對象，盯考點，盯考綱，盯方法；精心研究考綱和説明把方向，精心研究教情和學情定基調，精心組織考練和糾錯提效率，精心蒐集信息和試題走捷徑， 精心組織考前心裏諮詢保發揮；全體教師要發揚敬業、愛崗、奉獻精神，樹立質量就是學校生命線也是自己生存線思想，以時不我待只爭朝夕的精神，奮力打好高三複課攻堅戰。
3、彰顯辦學特色。按照“樹信心，保生源，建平台，抓關鍵，拓渠道”思路安排部署工作，研究藝體特長生的招生管理辦法和開課方案，解決制約藝體教學瓶頸問題，使藝體教育由點到面形成特色。五四前後舉辦第二屆校園文化藝術節和春季田徑運動會。
五、以工程建設、食宿管理、學生資助為重點，着力提升後勤保障。
1、完成舊樓拆除、餐廳改建、新教學樓地勘、設計、招標、施工等工作，力爭年底主體完工。
2、細化食宿管理，提高飯菜質量，降低成本和價格，創新管理機制，落實精細化要求。
3、加強學生資助管理。做到政策清楚、程序規範、操作透明、合理合法，使資助工作更加規範有序、高效透明。
各位同仁，2014年是全縣社會經濟轉型突破發展、實現“四縣”建設的關鍵之年，是教育質量大提升的關鍵之年，在我校高點定位快速發展的關鍵之年。我們倍感責任重大，使命神聖，我校全體教職員工將牢固樹立質量是學校生命線，也是自己生存線的理念，發揚居弱圖強、勵精圖治和創新圖進的太中精神，凝心聚力，奮發有為，按照縣局“三個一切”和“六比六評六爭先”的總體要求，以飽滿的熱情、昂揚的鬥志、過硬的作風、嚴明的紀律，全身心投地投入到學校各項工作中去，為把我校早日打造成陝西特色名校而不懈努力！ 《2014年學校工作思路發言稿》
第二篇：學校工作思路發言稿
早段時間在整理書房的時候，一張黑白印刷照片不經意從書頁中滑落，那是很多年以前，我有心把它藏起來的，後來找了很多次，不想竟然是“得來全不費功夫。”當時很多次找它，也不知是什麼原因，卻時常有一個念想在平靜中梗突，總覺有什麼東西在召喚，在牽引，很遠，也很近。仔細端詳，它的背景是一個海邊的廣場，廣場的中間有一柱高塔直挺雲端，雲端立着一個男子，昂着頭，刀劈斧刻的表情，其實也沒有什麼表情，只覺得他的眼神在眺着視線外的極處，風雨的磨蝕反而磨出了一份堅毅。塔的底部有一個男子和一個女子，後來查資料才得知這一男一女竟然是堂堂的費迪南國王和伊莎貝爾女王，以王者之尊那麼低下地從千百年以前守護到現在，還那麼虔誠，那麼心甘情願。
他就是哥倫布。
拿着照片，打開電腦，在百度裏輸進哥倫布這三個字，繚眼的信息在慢慢復原着歷史，按着鼠標，一頁頁往下翻，滾動的頁面越來越慢，人不由得崇敬起來，更多的是敬畏。有句詩，是描寫歐洲大陸的最西點，俗稱歐洲之角的，刻於危崖臨海處的一座石碑上，是葡萄牙古代詩人寫的，讀第一遍，就覺得很意思，再讀一遍，你就可能永遠不忘記。
大地在此結束，
滄海由此開始。
又讀一遍，彷彿這些文字帶來了大西洋上的濕潤，還有海的誘惑，還有航海家們對“結束”與“開始”的懷疑。
正是對破譯懷疑的渴望，成就一代又一代的航海家們，也正是這種渴望才讓他們的目光如此的深邃，漂泊中，他們心中有盞永不熄滅的航燈，指引着自己，也指引着後來的渴望者們。鄭和、哥倫布、達.伽瑪、麥哲倫……他們發現了一片大陸，於是也走進了歷史。歷史最絢爛的色調原來也“總在燈火闌珊處”，清冷、孤伶，還要堅守一份寧靜與澹泊。他們都是不問腳下，只問前方，這才是英雄的本色，這就是英雄的豪邁。
我們鎮中是一塊渴望英雄的土地，鎮中拒絕平庸，我們鎮中人懼怕平庸。這幾年，我們的故事滋潤了鎮中這塊土地，這塊土地也濡養了一個又一個神話，我們鎮中人的腳下有了自己的速度。我把這期工作思路的題目就定為：不問腳下，只問前方。
不問腳下，只問前方。守住一份寧靜，在平靜中精雕細琢，只為把鎮中文化薪火傳承，稀釋名利，不在乎明日，不在乎旁邊的觀眾，一切只做給自己看，證明自己。什麼都不管，就一點點，一滴滴地做，老老實實地做，踏踏實實地做；如同許多的傳世的作品，都是那些老藝人日復日，年復年地不停勾劃而成，沒有功利，於是作品成了珍品，藝人成了大師。
有了這樣的鎮中，我們才能稱之為鎮中人；有我們這樣的鎮中人，我們的鎮中才能叫鎮中。
積極推進熱愛生活、珍惜生命的活動。上期我們提出的口號是大力開展熱愛生活、珍惜生命的教育。一期來，我們開展了很多的活動，甚有禆益，很多的同志在這個活動中，從被動到主動，把健康體育運動融進了生活，成了我們生活中的必修課科目，養成了良好的飲食起居習慣。身體是自己的，要愛惜，生命容不得揮霍，我們倡議精緻地生活，開心地生活，生命需要填充，善待自己，擁抱健康。精緻的生活，也許每個人都有自己的詮釋，我的理解就是堅持一些好的生活習慣，根據自己的喜好，選擇一項自己心儀的運動項目，每天鍛練一小時；每天吃一個蘋果，喝一杯牛奶；每天聽十分鐘的音樂；每天聽一段相聲或小品……這所有的一切貴在堅持，一個好的習慣，只要你堅持下來了，到時你一定會慶幸自己當年的堅持。每天早上起牀，喝一杯涼開水，也許這輩子你不會得腸道疾病；每天磕牙子三分鐘，也許你八十歲的時候，還能邊曬太陽邊大把的嗑碗豆。“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”看來世間最精義的道理都藏在一個“恆”字裏面了，最簡單的也是最適用的。説實在的，我也是這個活動的受益者，不謙虛地講，我可能是做得最好的，我現在每天早上跑五千米，晚上打球、騎自行車或散步一個小時，看看書，隨手寫些東西，煮煮茶……早上跑步後，還要洗一個冷水澡，一直堅持着，未曾有過一天的間斷，寒假期間，我帶着兒子在政通學校的操場上一起跑，就連大年三十，七年級也沒有間斷，不管大雪天、下雨天。我記得，七年級跑步回來的路上，我同我兒子一起聊天，我説，如果我比你跑得要遠，那是因為我比你堅持要久一點。我無意間説了一句有點深度的話，不知他聽懂沒有。
要有正義感，不要因自己的個人利益而損害整個團隊的利益。不要挑弄事非，混淆視聽。影響團結的話不講，影響團結的事不做。
多換位思考，多體涼一下別人的難處，多站在別人的角度去解決問題。不要總是高標準地要求別人，低標準地放縱自己。不要用放大鏡來看別人的錯誤，不要用顯微鏡來看自己的優點，要知道尺有所短，寸有所長。友誼是來自於互相的付出而不是索取，要想得到別人的尊重，首先必須學會尊重別人。
在xx年的報告中正式提出了創建和諧校園：
深入領會“和”的真諦，努力創建和諧校園。
早段時間，看了一期講中國古建築的節目，講了故宮的三大殿，太和殿、中和殿、保和殿。很有感觸。今天，我就這個“和”字來談談我的一些膚淺想法。《周易》中的思想特別調強這個“和”字，“天道變化，各正性命，保和太和，乃利貞。首出庶物，萬國咸寧。”就是説，天道變化，原有的人的關係和地位都發生了變革與衝突，這就需要各自端正其符合現實的性命，各正其位，各得其所。這樣才能“保和太和”，只有保和太和，萬物才能生長，萬國才能安寧。後來的儒家、墨家、道家都發展深化了“和”並作為一種重要思想來弘揚。那怎樣來創建和諧校團呢？
人和 人和是關鍵。天時、地利、人和，人和最為重為重要。家和萬事興，在一起共事是緣分要珍惜。不要用雞蛋裏挑骨頭的眼光看待自己的戰友，一句簡單的話可能傷害別人一輩子，多年感情也可能因為一句話而破裂。要多站在別人的角度思考問題，不要一旦觸犯了自己的利益就火冒三丈，大動干戈。不要高標準地要求別人而低標準地要求自己，自己的不對，總能找出千百條理由來原涼，別人不對，總是得理不饒人，寸土不讓。記住，今天對別人寬容，就是明天對自己寬容。今天你可能高舉勝利的大旗，明天你就有可能走進一個情感的死衚衕。斤斤計較的人別人是不敢接近你的，只會敬而遠之。同志們，我們要學會寬容，學會體涼，用一顆包容的心去接受我們能接受的亦或暫時還不能接受的。切記，影響團的話不講，影響團結的事不做，“靜坐常自己過，閒談不論他人非”。再者，行政人員要提高服務意識，我們的工作就是為老師服務，為學生服務，千萬不能以領導自居，堅持民主集中制，遇事多商量，多徵求同志的意見，處事要注意藝術，要對老師做好耐心細緻的工作。要勤政務實，廉潔奉公，關心自己的同志，想他們之所想，急他們之所急。身體力行，做好老師的表率，吃苦在前，不貪圖享樂。
和而不同 孔子説過，“君子和而不同，小人同而不和”。 我們全體同志必須講團結、講正義，有正氣。真正的團結不是沒有意見的分歧，不是拉幫結派，不是你好、我好、大家好的一團和氣。我們要站在學校整體利益的高度去分析問題、處理問題。面對不同的意見，我們要多交流、切磋，達成共識，贏得相互的理解與尊重。
和聲 大家都知道交響曲，一名優秀的指揮家，總能將各種樂器的聲音在他的指揮棒下變成天籟之音。一個集體，所有的運動軌跡就是一部交響曲，就是將各種聲音揉合成萬馬奔騰的樂章。這就要求我們全體同志只能以學校整體利益為重，當個人利益與集體利益有衝突時，就只能犧牲個人利益；這就要求我們全體同志不能搞個人英雄主義，因為你工作的一舉一動都牽一髮而動全身。只許會前商議時有不同的意見，一旦行成決議，理解的要執行，不理解的同樣要執行，要求我們全體同志要有全局觀，要顧大局，識大體，一切以大局為重。因為學校就是我們共同的家，我們要用心、用情，和衷共濟把自己的家辦得紅紅火火。
xx年下學期再一次提出了以“和”統攬全局，昇華集體靈魂
繼續深入挖掘“和”的內涵，理解“和”的真諦，貫徹“和”的理念。要讓我們千錘百練出來的“為生存而搏，為榮譽而拼”的集體靈魂得以淨化，進行昇華。全體同志都要團結在這面大旗之下，摒棄雜念，振奮精神，凝聚力量，以排山倒海之勢乘勝追擊。牢固樹立以學生為本，以教師為本，以質量為本，和諧發展，務實創新的辦學理念。
《道德經》雲：“道生一，一生二，三生萬物。萬物負陰而抱陽，衝氣以為和”。具有四重涵義，一是和諧，陰陽矛盾的對立與統一；二是調和，使不同因素協調和解；三是中和，強調適度中節；四是和合，變易矛盾的雙方轉化，相輔相成，相競相用。形成了中國傳統思想的精髓——“和”思維的矛盾整合觀。
和諧校園主要是指教育環境的和諧、教師間關係的和諧、學生關係的和諧，以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和諧。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成以和為善，以和為真，以和為貴的和諧氛圍。要求師生互敬互愛，創導和諧的學習氣氛；同學之間和諧相處，打造和諧的人際關係；積極倡導一種蓬勃向上的班級團隊精神，腳踏實地的學習精神；建立誠信、文明的作風，同學之間互相信任，坦誠相待。
有一個觀點在此重複講一講，“人和”。這是我們從勝利走向勝利最有力的保障。要珍惜在一起工作的緣份，不要挑剔自己的戰友，多想想同志的好和長處，過濾掉別人對你的不如意和短處。行為處事千萬不能衝動，不能只從自己着想，説話處事從不顧忌別人的感受，任性而為。不要背後議論人，為人處事光明磊落。人可以有心計，不能有心機，心機太重的人於人於己都沒有好處，只會讓人避若瘟神而敬而遠之。自作聰明者必作繭自縛，把別人當傻子的人，那只是皇帝的新裝。含而不露，鋒芒內斂，大智若愚才是大智慧，才是人生的高境界。同志們，我們要學會寬容，學會體涼，用一顆包容的心去接受我們能接受的亦或暫時還不能接受的。切記，影響團結的話不講，影響團結的事不做，“靜坐常思自過，閒談不論他非”。再者，行政人員要增強服務意識，提高服務質量。我們的工作就是為老師服務，為學生服務，千萬不能以領導自居，不要動不動就擺什麼架子，我們沒有什麼架子可擺。堅持民主集中制，遇事多商量，多徵求同志的意見，既要有組織原則，又要注意工作藝術。全休行政人員要勤政務(本文來源本站：)實，廉潔奉公，關心自己的同志，想他們之所想，急他們之所急。身體力行，做好老師的表率，吃苦在前，不貪圖享樂。
xx年在謀學校發展大局又提出了，講團結、講正義，有正氣，和諧人文共處：
不要斤斤計較。中國古代有一個説法：明察秋毫，秋毫就是秋天動物身上剛長出來的特別細的毛。如果這個毛你都看得清清楚楚，這是不吉祥的，因為“水至清則無魚，人至察則無徒”，什麼一點一滴的屁事，你都看得清清楚楚，長着一副x光一樣的眼睛，你説這個人誰願意跟他合夥、誰能跟他一塊説話啊？這個鈍感力，實際上就是有些東西要能放下，有些東西能夠視而不見，你只能抓大放小，你不可能什麼東西都去過問。要多看同志的優點與長處，多想想別人的難處，多想想別人對你好處。得理不饒人，寸土不讓，面紅耳赤，傷了感情，傷了和氣，同時也給自己後面的路鋪上了無數的荊棘。一個人要常常提醒自己用理智去指導感情，而不要讓情緒來左右理智。人都有情緒，但是不能情緒化，一旦情緒化，最後倒黴的只有自己。只要大多數的行為都是用理智來指導感情，這個人就很了不起，犯錯的機率就很小。早段時間，聽台灣一位教授的電視講座，很有感悟，與莊子裏那個“夏蟲不與冰語”有相似之處。有一天，孔子的一個學生在門外掃地，來了一個客人問他：“你是誰呀？”他自豪地説：“我是孔老先生的弟子！”客人就説：“那太好了，我能不能請教你一個問題？”學生很高興地説：“可以啊！”他心想，你大概要出什麼奇怪的問題吧？客人問，“一年到底有幾季啊？”學生心想：這種問題還用嗎？於是便回答道：“春夏秋冬四季。”客人搖搖頭説：“不對，一年只有三季。”“哎，你搞錯了，四季！”“三季！”最後兩個人爭執不下，就決定打賭：如果是四季，客人向學生磕三個頭，如果是三季，學生向客人磕三個頭。孔子的學生心想自己這次贏定了，於是準備帶客人去老師孔子。正巧這時孔子從屋裏走出來，學生上前問道：“老師，一年有幾季呀？”孔子看了一眼客人，説“一年有三季。”這個學生快嚇昏了，可是他不敢馬上問。客人馬上説：“磕頭磕頭！”學生沒辦法，最好乖乖地磕 了三個頭。
這一期，學校給老師買了購書卡，開展讀一本好書，寫一篇好文章，寫一篇論文的活動。由工會組織。讀書卡里給大家充了五十元，如果在這期，大家沒有買書，裏面的錢將會自動退回學校的帳上。
參與新課堂教育改革的實驗老師，完成一篇高質量的心得體會，開一個專題交流會。由課改組組織。
參與課改實驗的老師，每人上一堂教學研究課，一堂彙報課，一堂展示課。中心校會組織，課改組、教導處配合。
開展教師論壇。教師論壇這項工作我們起步較早，得到了段局長等專家領導的好評。這項工作要深入持久地開展下去。由教導處拿出方案，精心組織。
組織教師的業務學習。主要是學習《常規》；戴局長的《xx年工作要點》以及新課程改革的相關理論知識。
把握好情感態價值觀，把激情帶進課堂。蘇霍姆林斯基有一精典的話：“教育的全部技巧在於對學生的愛。”只有愛學生，我們才會把幽默和笑容帶進課堂，我們的老師才會有人情味，才會有耐心，有激情的課堂才能激發學生渴求知識、專心學心的激情，從而調動學生去探究，充分發揮他們的主觀能動性。上帝給人最好的禮物是笑容，如果一堂下來我們的老師總是板着臉，平平淡淡，那這堂課肯定效率不會高，索然無味。要求我們的老師在課堂教學中把激情、微笑、鼓勵、信任、競爭帶進課堂。
在上次市局視導中，我們極大部分老師的課得到了專家的好評，大家公認是全市的高水準課，可以作為全市的示範課進行展示。但也有三堂課的評價很不高，例為下等課，結果查他們的伏案工作，還是不行。今天在這裏不點名，你們自己也應當知道，希望你們引起儆戎，出這樣的名，既丟自己的人，又丟學校的名。
組織班主任老師外出參加考察。
組織老師外出聽課學習。
牢固樹立質量意識，抓好教學常規管理。 質量是我們學校生命的最重要的一道防線，我們要咬住鋼牙，守住這一高點。這期的中心工作就是迎接會考。
教導處拿出詳細的工作方案，制定出行事曆。
具體就在這件事上下功夫：
狠抓學生的行為規範管理，上課紀律。
搞學生成績的分析，及時調整戰術。
認真落實行政跟班聽課制度。
各科任老師制定好進度安排表，第一二輪安排得到周，第三輪安排得到天。切忌搞題海戰，要精挑細選題目有針對性地對進講解，不要把複習課上成試卷分析課；要對學生分層次進行教學，把重點放在基礎上。
開好一個家長會。
開好一個誓師動員會。
各班要積極營造迎考氛圍，讓一聲勢一浪高過一浪，又要注意一直要保持旺盛的精力，千萬不能讓學生的勁頭在剛開始的時候就用過頭了。
請教研究室的專家到學校來跟蹤指導，及時發現問題。
各科任教師要認真閲讀考綱，這是萬本之源。
繼續推進家校二維一體工程，加大對學校的宣傳的力度。去年，在同志們的共同努力下，這項工作我們取得了一些成績，收到了很好的效果。學校與家庭之間的許多壅塞的地方被疏浚了，合力正在緩緩形成。要求全體同志牢因樹立“為生存而搏，為榮譽而拼”的思想。要清醒地看到我們是勞動者，學生才是我們的“衣食父母”呀，他們是我們的服務對象，我們是在求生存的前提下，再來拼榮譽的。
主要是做好這兩項工作，第一次月考後，開展一次全面性的家訪；全校師生搞一次大規模的宣傳活動。
強力推進文化建設工程，以做十一種人為原點，紮實開展系列活動。
1、做一個健康的人；2、做一個感恩的人；3、做一個有集體榮譽感的人；4、做一個樂學善思的人；5、做一個講誠信的人；6、做一個快樂的人；7、做一個寬容的人；8、做一個能承受挫折的人；9、做一個經常自省的人 ；10、做一個同時代同步的人；11、做一個有愛心的人。
在期中和期末，學校要評選“明星”，如感恩明星、誠信明星、衞生明星……
開展誦中華經典，做博學少年的活動。我曾多次在學生會上，提出明確的要求，要求我們的學生在三年時間之內要在肚子裏爛掉三十往篇古文。爛掉的是文章，埋下的是中國魂的種子，深埋在地下的種子有的是時間和耐心。
以禮儀行為教育為突破口狠抓班級日常行為管理。本期政教處出台一套學生行為管理方案，對學生的日常禮儀、上課要求等提出了明確的硬性規定。這項工作是本期學生管理的重點。希望通過這項工作的開展，學生中的紳士、淑女會越來越多。
新的一年，新的征程，同志們，讓我們潛心靜氣，守住一份寧靜，精雕細琢，開創我們鎮中新的篇章。
最後，借在今年新春團年會上講的一句話來祝福大家，祈願我們鎮中興旺發達，祈願我們老師身體健康、生活幸福美滿、開心如意！
第三篇：2014年學校工作思路發言稿
2014年學校工作思路發言稿
過去一年，在縣局的正確領導下，在各兄弟學校和股室的大力支持下，經過全體師生的共同努力，我校圓滿完成了各項工作任務。綜合管理水平有了新的提高；特色辦學渠道有了新的拓展；大學聯考上線人數有了新的增長；素質教育內涵有了新的發展；教育科研瓶頸有了新的突破；後勤保障能力有了的提升。藉此機會對長期以來關心支持我校工作的各級領導，各界人士，各位同仁表示衷心感謝！
新的一年我們將以全縣教育工作會議精神為指導，以落實“三個一切”和“六比六評六爭先”為抓手，以黨的羣眾路線教育實踐活動為載體，以隊伍建設為重點，以質量提升為核心，按照“抓管理、促質量、創特色、建名校”的思路，重點抓好以下五方面工作：
一、以落實規定、完善制度、轉變作風為重點，着力優化學校管理。
1、嚴格執行上級有關規定，狠抓作風建設，身體力行管住嘴、管住腿、管好錢、管好物，嚴格執行財務、事務公開和雙審雙籤制度。
2、進一步完善績效工資、職稱考核等制度，不斷提高管理的科學化，規範化、精細化水平。
3、開展關愛行動、重大節日慶典活動、談心活動、業餘文化娛樂健身活動，融洽幹羣關係。年內學校領導與教師談心面達到100%，深入班級、教研組交談達到100%。
二、以強化師風、深化研訓、培養能力為重點，着力打造名師團隊。
1、五四舉辦中青年教師以“鑄師魂 樹形像 提質量”為主題的演講比賽活動。
2、實施名師孵化工程，開展拜師結對幫培活動。
3、開展評教賽講活動，組織三新教師上彙報課、實驗教師上研究課、省市縣教學能手上名師示範課。
4、深化校本研修。以《問題導引式高校課堂教學實踐研究》課題、《英語閲讀策略教學在提升學生英語學習動力和自主學習能力研究》課題和21個小課題研究為抓手，推動校本研修上水平，出成果。
三、以夢想之旅、三成教育、安全紀律為重點，着力構建德育模式。
1、開展以“德潤你我他，爭做好公民”為主題的系列德育活動。開展以“書香校園、勵志成長”為主題的“讀名人傳記、講勵志故事”讀書活動；以“誦讀中華經典詩文，創建文明書香校園”為主題的中華經典詩文誦讀系列活動；以“心懷感恩，勵志成長”為主題的感恩三步曲教育活動以及《弟子規》誦讀比賽活動、 “感動校園十大學子”評選活動和儀式育德、課堂藴德、攜手弘德等教育活動。
2、強化消防安全工作。確立每週第一天、每月第一週為安全宣傳教育日、周，完善各種預案，落實演練、排查等環節，強化值班責任，突出交通安全、食品安全、消防安全、意外傷害等重點。
3、堅持做好心裏諮詢與疏導，建立問題學生檔案和跟蹤制度，發揮家校通橋樑作用，不斷優化對學生批評教育方式方法。
四、以狠抓常規、大學聯考復課、藝體特色為重點，着力創新管理機制。
1、落實教學常規，探究新課改背景下教學常規標準要求和評價辦法，力促過程管理見成效。
2、突出高三複課的“龍頭”地位，力爭完成2014年大學聯考突破百人大關的目標任務。做到三“精”（盯、精、敬）：盯目標，盯對象，盯考點，盯考綱，盯方法；精心研究考綱和説明把方向，精心研究教情和學情定基調，精心組織考練和糾錯提效率，精心蒐集信息和試題走捷徑， 精心組織考前心裏諮詢保發揮；全體教師要發揚敬業、愛崗、奉獻精神，樹立質量就是學校生命線也是自己生存線思想，以時不我待只爭朝夕的精神，奮力打好高三複課攻堅戰。
3、彰顯辦學特色。按照“樹信心，保生源，建平台，抓關鍵，拓渠道”思路安排部署工作，研究藝體特長生的招生管理辦法和開課方案，解決制約藝體教學瓶頸問題，使藝體教育由點到面形成特色。五四前後舉辦第二屆校園文化藝術節和春季田徑運動會。
五、以工程建設、食宿管理、學生資助為重點，着力提升後勤保障。
1、完成舊樓拆除、餐廳改建、新教學樓地勘、設計、招標、施工等工作，力爭年底主體完工。
2、細化食宿管理，提高飯菜質量，降低成本和價格，創新管理機制，落實精細化要求。
3、加強學生資助管理。做到政策清楚、程序規範、操作透明、合理合法，使資助工作更加規範有序、高效透明。
各位同仁，2014年是全縣社會經濟轉型突破發展、實現“四縣”建設的關鍵之年，是教育質量大提升的關鍵之年，在我校高點定位快速發展的關鍵之年。我們倍感責任重大，使命神聖，我校全體教職員工將牢固樹立質量是學校生命線，也是自己生存線的理念，發揚居弱圖強、勵精圖治和創新圖進的太中精神，凝心聚力，奮發有為，按照縣局“三個一切”和“六比六評六爭先”的總體要求，以飽滿的熱情、昂揚的鬥志、過硬的作風、嚴明的紀律，全身心投地投入到學校各項工作中去，為把我校早日打造成陝西特色名校而不懈努力！
第四篇：學校工作思路發言稿：不問腳下，只問前方
學校工作思路發言稿：不問腳下，只問前方
早段時間在整理書房的時候，一張黑白印刷照片不經意從書頁中滑落，那是很多年以前，我有心把它藏起來的，後來找了很多次，不想竟然是“得來全不費功夫。”當時很多次找它，也不知是什麼原因，卻時常有一個念想在平靜中梗突，總覺有什麼東西在召喚，在牽引，很遠，也很近。仔細端詳，它的背景是一個海邊的廣場，廣場的中間有一柱高塔直挺雲端，雲端立着一個男子，昂着頭，刀劈斧刻的表情，其實也沒有什麼表情，只覺得他的眼神在眺着視線外的極處，風雨的磨蝕反而磨出了一份堅毅。塔的底部有一個男子和一個女子，後來查資料才得知這一男一女竟然是堂堂的費迪南國王和伊莎貝爾女王，以王者之尊那麼低下地從千百年以前守護到現在，還那麼虔誠，那麼心甘情願。
他就是哥倫布。
拿着照片，打開電腦，在百度裏輸進哥倫布這三個字，繚眼的信息在慢慢復原着歷史，按着鼠標，一頁頁往下翻，滾動的頁面越來越慢，人不由得崇敬起來，更多的是敬畏。有句詩，是描寫歐洲大陸的最西點，俗稱歐洲之角的，刻於危崖臨海處的一座石碑上，是葡萄牙古代詩人寫的，讀第一遍，就覺得很意思，再讀一遍，你就可能永遠不忘記。
大地在此結束，
滄海由此開始。
又讀一遍，彷彿這些文字帶來了大西洋上的濕潤，還有海的誘惑，還有航海家們對“結束”與“開始”的懷疑。
正是對破譯懷疑的渴望，成就一代又一代的航海家們，也正是這種渴望才讓他們的目光如此的深邃，漂泊中，他們心中有盞永不熄滅的航燈，指引着自己，也指引着後來的渴望者們。鄭和、哥倫布、達.伽瑪、麥哲倫……他們發現了一片大陸，於是也走進了歷史。歷史最絢爛的色調原來也“總在燈火闌珊處”，清冷、孤伶，還要堅守一份寧靜與澹泊。他們都是不問腳下，只問前方，這才是英雄的本色，這就是英雄的豪邁。
我們鎮中是一塊渴望英雄的土地，鎮中拒絕平庸，我們鎮中人懼怕平庸。這幾年，我們的故事滋潤了鎮中這塊土地，這塊土地也濡養了一個又一個神話，我們鎮中人的腳下有了自己的速度。我把這期工作思路的題目就定為：不問腳下，只問前方。
不問腳下，只問前方。守住一份寧靜，在平靜中精雕細琢，只為把鎮中文化薪火傳承，稀釋名利，不在乎明日，不在乎旁邊的觀眾，一切只做給自己看，證明自己。什麼都不管，就一點點，一滴滴地做，老老實實地做，踏踏實實地做；如同許多的傳世的作品，都是那些老藝人日復日，年復年地不停勾劃而成，沒有功利，於是作品成了珍品，藝人成了大師。
有了這樣的鎮中，我們才能稱之為鎮中人；有我們這樣的鎮中人，我們的鎮中才能叫鎮中。
積極推進熱愛生活、珍惜生命的活動。上期我們提出的口號是大力開展熱愛生活、珍惜生命的教育。一期來，我們開展了很多的活動，甚有禆益，很多的同志在這個活動中，從被動到主動，把健康體育運動融進了生活，成了我們生活中的必修課科目，養成了良好的飲食起居習慣。身體是自己的，要愛惜，生命容不得揮霍，我們倡議精緻地生活，開心地生活，生命需要填充，善待自己，擁抱健康。精緻的生活，也許每個人都有自己的詮釋，我的理解就是堅持一些好的生活習慣，根據自己的喜好，選擇一項自己心儀的運動項目，每天鍛練一小時；每天吃一個蘋果，喝一杯牛奶；每天聽十分鐘的音樂；每天聽一段相聲或小品……這所有的一切貴在堅持，一個好的習慣，只要你堅持下來了，到時你一定會慶幸自己當年的堅持。每天早上起牀，喝一杯涼開水，也許這輩子你不會得腸道疾病；每天磕牙子三分鐘，也許你八十歲的時候，還能邊曬太陽邊大把的嗑碗豆。“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”看來世間最精義的道理都藏在一個“恆”字裏面了，最簡單的也是最適用的。説實在的，我也是這個活動的受益者，不謙虛地講，我可能是做得最好的，我現在每天早上跑五千米，晚上打球、騎自行車或散步一個小時，看看書，隨手寫些東西，煮煮茶……早上跑步後，還要洗一個冷水澡，一直堅持着，未曾有過一天的間斷，寒假期間，我帶着兒子在政通學校的操場上一起跑，就連大年三十，七年級也沒有間斷，不管大雪天、下雨天。我記得，七年級跑步回來的路上，我同我兒子一起聊天，我説，如果我比你跑得要遠，那是因為我比你堅持要久一點。我無意間説了一句有點深度的話，不知他聽懂沒有。
其實在期間，我也出現過動搖，好多次給自己找理由，今天休息一天，就一天，並且找的理由都説得過，很容易説服自己。這個活動開展以來，我們也有很同志可能也給自己找了很好的理由説服了自己，停下了來，或者是間歇性地停滯。對身體而言，來不得半點侜張，你哄它，它就會哄你，最後與病痛廝磨，懊悔莫及的。戎除不良嗜好，做到適可而止，我記得在省腫瘤醫院的大牆上的宣傳欄上有過這樣的一段話：“致癌的幾大禍害是香煙、白酒、檳榔和不正常的起居習慣。”專家教授曾在電視講座裏説過：“喝十瓶啤酒，肝臟受的損傷需要一年的時間來修護。”是修護不是修復，損壞了的東西是不可再還原了的。喝酒是要點到為止的，其實無論幹什麼都是要有一個“度”的，越了這個度，你就會因為失出平衡而受傷。
就這項工作，我們該如何精雕細琢呢？學校要積極營造一個愛惜身體、珍惜生命的氛圍，儘可能地多開展活動。由工會、團委聯合主辦三期健康常識小報；主辦一次教師運動會；每個辦公室評選一名體育運動愛好者；如果條件允許，由工會組織一次全體老師的體檢，地點就是草尾醫院，學校拿出五千元錢出來，餘下的費用由各位同志自籌。忌醫，不應該，但也屬正常的心理，我第一次到益陽中心醫院去體檢，一個人去的，忐忑不安，總在懷疑什麼，擔心着什麼，那種滋味不好受。去檢查總會有點擔心，大家一起去總會有點暖意的，團隊的温度是最暖人的，大家一定要去呀！我建議大家以後每年搞一次體檢，讓自己瞭解自己的身體，做到有病早治，無病早防。
精雕細琢我們的家，突出一個“和”字。我們現在這個家來之不易，團隊所有人員都有正義、有正氣，集體榮譽感極強，團結奮進，具有高度的責任感和極強的事業心，特別是對鎮中文化傳承的歷史使命感不由人家不折服。這就是我們鎮中人的精神，積澱了幾代人薪火傳承下來的精神，更為值得慶幸的是這種精神在我們這裏發揚光大。多少年後，我們可以自豪地把手中的火把傳給後來的鎮中人，沒有遺憾，沒有後悔；多少年後，我們可以拄着枴杖很有底氣地走我們曾經在一起生活、工作過的這個家。我想，如果你今天沒有努力，如果你心虛，多少年後，你還是不要進來的好。沒有“衝鋒槍”，沒有“歪把子”，但我們鎮中人敢於“亮劍”， “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”這就是我們鎮中人的文化，有思想，有擔當，有品味。
我們鎮中人為什麼“逢敵必亮劍”呢？為什麼招招沉穩，還劍劍封喉呢？為什麼一路高歌挺進，還穩若磐石，嵬然屹立？
那是因為我們有一個一團和氣的家。
這個和字怎樣解？我引用一下從08年上學期開始的這幾年的報告中一些原文，答案就在其中。我們生活在這個集體，大家或許感受不到，但只要是其他兄弟學校的同事到我們學校就會有一種強烈的感受，文化的穿透是很強的。
在08年的報告中的師德師風建設工作中提出：
全體教師要講團結、講正義，有正氣。凝聚產生智慧，團結產生力量。家和萬事興，同志之間要講感情，互幫互助，不要勾心鬥角。不要因為一點小事就惱羞成怒而大動干戈，退一步海闊天空。今天的忍讓是為了明天贏得一份更珍貴的友誼。在一起工作不容易，這是緣份，要珍惜，要學會寬容。同志們啊，要珍惜現在。不要為今後的重逢而留下一絲陰影。
要有正義感，不要因自己的個人利益而損害整個團隊的利益。不要挑弄事非，混淆視聽。影響團結的話不講，影響團結的事不做。
多換位思考，多體涼一下別人的難處，多站在別人的角度去解決問題。不要總是高標準地要求別人，低標準地放縱自己。不要用放大鏡來看別人的錯誤，不要用顯微鏡來看自己的優點，要知道尺有所短，寸有所長。友誼是來自於互相的付出而不是索取，要想得到別人的尊重，首先必須學會尊重別人。
在09年的報告中正式提出了創建和諧校園：
深入領會“和”的真諦，努力創建和諧校園。
早段時間，看了一期講中國古建築的節目，講了故宮的三大殿，太和殿、中和殿、保和殿。很有感觸。今天，我就這個“和”字來談談我的一些膚淺想法。《周易》中的思想特別調強這個“和”字，“天道變化，各正性命，保和太和，乃利貞。首出庶物，萬國咸寧。”就是説，天道變化，原有的人的關係和地位都發生了變革與衝突，這就需要各自端正其符合現實的性命，各正其位，各得其所。這樣才能“保和太和”，只有保和太和，萬物才能生長，萬國才能安寧。後來的儒家、墨家、道家都發展深化了“和”並作為一種重要思想來弘揚。那怎樣來創建和諧校團呢？
人和 人和是關鍵。天時、地利、人和，人和最為重為重要。家和萬事興，在一起共事是緣分要珍惜。不要用雞蛋裏挑骨頭的眼光看待自己的戰友，一句簡單的話可能傷害別人一輩子，多年感情也可能因為一句話而破裂。要多站在別人的角度思考問題，不要一旦觸犯了自己的利益就火冒三丈，大動干戈。不要高標準地要求別人而低標準地要求自己，自己的不對，總能找出千百條理由來原涼，別人不對，總是得理不饒人，寸土不讓。記住，今天對別人寬容，就是明天對自己寬容。今天你可能高舉勝利的大旗，明天你就有可能走進一個情感的死衚衕。斤斤計較的人別人是不敢接近你的，只會敬而遠之。同志們，我們要學會寬容，學會體涼，用一顆包容的心去接受我們能接受的亦或暫時還不能接受的。切記，影響團的話不講，影響團結的事不做，“靜坐常自己過，閒談不論他人非”。再者，行政人員要提高服務意識，我們的工作就是為老師服務，為學生服務，千萬不能以領導自居，堅持民主集中制，遇事多商量，多徵求同志的意見，處事要注意藝術，要對老師做好耐心細緻的工作。要勤政務實，廉潔奉公，關心自己的同志，想他們之所想，急他們之所急。身體力行，做好老師的表率，吃苦在前，不貪圖享樂。
和而不同 孔子説過，“君子和而不同，小人同而不和”。 我們全體同志必須講團結、講正義，有正氣。真正的團結不是沒有意見的分歧，不是拉幫結派，不是你好、我好、大家好的一團和氣。我們要站在學校整體利益的高度去分析問題、處理問題。面對不同的意見，我們要多交流、切磋，達成共識，贏得相互的理解與尊重。
和聲 大家都知道交響曲，一名優秀的指揮家，總能將各種樂器的聲音在他的指揮棒下變成天籟之音。一個集體，所有的運動軌跡就是一部交響曲，就是將各種聲音揉合成萬馬奔騰的樂章。這就要求我們全體同志只能以學校整體利益為重，當個人利益與集體利益有衝突時，就只能犧牲個人利益；這就要求我們全體同志不能搞個人英雄主義，因為你工作的一舉一動都牽一髮而動全身。只許會前商議時有不同的意見，一旦行成決議，理解的要執行，不理解的同樣要執行，要求我們全體同志要有全局觀，要顧大局，識大體，一切以大局為重。因為學校就是我們共同的家，我們要用心、用情，和衷共濟把自己的家辦得紅紅火火。
09年下學期再一次提出了以“和”統攬全局，昇華集體靈魂
繼續深入挖掘“和”的內涵，理解“和”的真諦，貫徹“和”的理念。要讓我們千錘百練出來的“為生存而搏，為榮譽而拼”的集體靈魂得以淨化，進行昇華。全體同志都要團結在這面大旗之下，摒棄雜念，振奮精神，凝聚力量，以排山倒海之勢乘勝追擊。牢固樹立以學生為本，以教師為本，以質量為本，和諧發展，務實創新的辦學理念。
《道德經》雲：“道生一，一生二，三生萬物。萬物負陰而抱陽，衝氣以為和”。具有四重涵義，一是和諧，陰陽矛盾的對立與統一；二是調和，使不同因素協調和解；三是中和，強調適度中節；四是和合，變易矛盾的雙方轉化，相輔相成，相競相用。形成了中國傳統思想的精髓——“和”思維的矛盾整合觀。
和諧校園主要是指教育環境的和諧、教師間關係的和諧、學生關係的和諧，以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和諧。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成以和為善，以和為真，以和為貴的和諧氛圍。要求師生互敬互愛，創導和諧的學習氣氛；同學之間和諧相處，打造和諧的人際關係；積極倡導一種蓬勃向上的班級團隊精神，腳踏實地的學習精神；建立誠信、文明的作風，同學之間互相信任，坦誠相待。
有一個觀點在此重複講一講，“人和”。這是我們從勝利走向勝利最有力的保障。要珍惜在一起工作的緣份，不要挑剔自己的戰友，多想想同志的好和長處，過濾掉別人對你的不如意和短處。行為處事千萬不能衝動，不能只從自己着想，説話處事從不顧忌別人的感受，任性而為。不要背後議論人，為人處事光明磊落。人可以有心計，不能有心機，心機太重的人於人於己都沒有好處，只會讓人避若瘟神而敬而遠之。自作聰明者必作繭自縛，把別人當傻子的人，那只是皇帝的新裝。含而不露，鋒芒內斂，大智若愚才是大智慧，才是人生的高境界。同志們，我們要學會寬容，學會體涼，用一顆包容的心去接受我們能接受的亦或暫時還不能接受的。切記，影響團結的話不講，影響團結的事不做，“靜坐常思自過，閒談不論他非”。再者，行政人員要增強服務意識，提高服務質量。我們的工作就是為老師服務，為學生服務，千萬不能以領導自居，不要動不動就擺什麼架子，我們沒有什麼架子可擺。堅持民主集中制，遇事多商量，多徵求同志的意見，既要有組織原則，又要注意工作藝術。全休行政人員要勤政務實，廉潔奉公，關心自己的同志，想他們之所想，急他們之所急。身體力行，做好老師的表率，吃苦在前，不貪圖享樂。
10年在謀學校發展大局又提出了，講團結、講正義，有正氣，和諧人文共處：
不要斤斤計較。中國古代有一個説法：明察秋毫，秋毫就是秋天動物身上剛長出來的特別細的毛。如果這個毛你都看得清清楚楚，這是不吉祥的，因為“水至清則無魚，人至察則無徒”，什麼一點一滴的屁事，你都看得清清楚楚，長着一副x光一樣的眼睛，你説這個人誰願意跟他合夥、誰能跟他一塊説話啊？這個鈍感力，實際上就是有些東西要能放下，有些東西能夠視而不見，你只能抓大放小，你不可能什麼東西都去過問。要多看同志的優點與長處，多想想別人的難處，多想想別人對你好處。得理不饒人，寸土不讓，面紅耳赤，傷了感情，傷了和氣，同時也給自己後面的路鋪上了無數的荊棘。一個人要常常提醒自己用理智去指導感情，而不要讓情緒來左右理智。人都有情緒，但是不能情緒化，一旦情緒化，最後倒黴的只有自己。只要大多數的行為都是用理智來指導感情，這個人就很了不起，犯錯的機率就很小。早段時間，聽台灣一位教授的電視講座，很有感悟，與莊子裏那個“夏蟲不與冰語”有相似之處。有一天，孔子的一個學生在門外掃地，來了一個客人問他：“你是誰呀？”他自豪地説：“我是孔老先生的弟子！”客人就説：“那太好了，我能不能請教你一個問題？”學生很高興地説：“可以啊！”他心想，你大概要出什麼奇怪的問題吧？客人問，“一年到底有幾季啊？”學生心想：這種問題還用嗎？於是便回答道：“春夏秋冬四季。”客人搖搖頭説：“不對，一年只有三季。”“哎，你搞錯了，四季！”“三季！”最後兩個人爭執不下，就決定打賭：如果是四季，客人向學生磕三個頭，如果是三季，學生向客人磕三個頭。孔子的學生心想自己這次贏定了，於是準備帶客人去老師孔子。正巧這時孔子從屋裏走出來，學生上前問道：“老師，一年有幾季呀？”孔子看了一眼客人，説“一年有三季。”這個學生快嚇昏了，可是他不敢馬上問。客人馬上説：“磕頭磕頭！”學生沒辦法，最好乖乖地磕 了三個頭。
客人走後，學生迫不及待地問孔子：“老師，一年明明有四季，您怎麼説三季呢？”孔子説：“你沒有看到剛才那個人全身都是綠綠的嗎？他是螞蚱，螞蚱春天生，秋天就死了，他從來沒有見過冬天，你講三季他會滿意，你講四季吵到晚上都講不通。你吃點虧，磕三個頭無所謂。”
這個故事不管是真是假，對我們都非常管用。只要你會用，你可以多活十年！很多的朋友聽了這個故事以後，變得很開心，他們總會説，以前看到那些不講理的人會生氣，現在不會了，心想那是“三季人”，就不往心裏去了。對任何人，任何事情，當你要發脾氣的時候，當你情緒很不穩定的時候，你就想那是“三季人”，是“三季人”做的事，馬上就會心平氣和了。這個世界上“三季”人太多了，越是不懂的人，講話的聲音越大，説得更直接些，凡是聲音最大的人，往往就是最不懂的人。如果真的懂，講話聲音那麼大幹什麼呢？
高調定位，低調做人。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”就是説的低調，人只要站在黑暗中才能體驗到光明。你吹得越多，別人越不買你賬，這種事我們很容易看到，吹噓太過，引起逆反心理。“不自伐，故有功”，就是你不把什麼事都放在自己身上，你的功勞人家才承認，本來你是有一點功勞，但是你説得過多了，喪失了可信度了，人家煩了反倒連你原來那一點功勞也不承認了。如果什麼事你太往上冒了，你太辛苦了，為自己打算得太周到了，什麼好事你都想佔全，你絕對是辦不成的。這是一種智慧，許多人由於過分的追求，過分的表現自己、過分的高調，最後都沒有好下場，越高調你的危險性就越大，你越是什麼都知道，最後證明你是什麼都不知道。
學會交流與合作。真正的智者他應該知道：應該跟大家合羣，不要自己太“各色”，不要與眾不同，尤其不要與羣眾為敵，不要你自己特立獨行，老跟人對着幹。真正的智者甚至於還懂得得不要跟別人瞎辯論，辯論有什麼用，話跟話，話頂話，話激話，互相刺激，什麼用處也沒有。要“和其光”就是把你身上的光輝柔和化，不要刺眼，“同其塵”就是和生、現實貼近一點。 “挫其鋭”，把你的鋭氣、把你那個針尖麥芒的勁兒磨得鈍一點，弄個銼最好給挫兩下，不要動不動你一張嘴就扎人、就傷人，別動不動劍拔弩張、動不動就傷人。“解其紛”，不要一聽到跟你不一樣意見，馬上就跟人家爭，馬上就表達不同的意見。值得討論的是問題你討論，不值得討論的東西你不要討論。
這就是我們的足跡，團結產生了力量，所以我們無堅不摧，所以我們能勇往直前……
所以熊老師説出了：“你們鎮中學的老師，校長想好了的事，他們一定會做好；校長沒有想到事，他們一定會幫你想到，並且也一定會做好！”
我欣慰！也驕傲！
到上期末為止，學校已還清了所有的債務，財務上的掣肘狀況得到了緩解，解決我們老師生活、工作上的困難，已經提到了學校工作的議事日程上來了。武裝我們的裝備，加大教師培訓的力度。但我們財務狀況還沒有走出困境，力求穩中求穩。
以校本研究為平台，以新課堂教學改革為契機，着力搞好教師培訓工作，促進教師的專業成長。研究的起點是解決實踐中的問題，最終目的是促進學生髮展、教師發展和學校發展。校本教研，對教師而言是促進教師專業化成長與發展的有效途徑；對學校而言是保持和創新辦學特色的重要支撐；對課改而言是保障新課程改革向縱深發展的關鍵環節。我們要認真思考“實踐反思、同伴互助、專業引領”為特色的基本模式，統一思想，達成共識，把校本教研變成全體教師的自覺行動。
這一期，學校給老師買了購書卡，開展讀一本好書，寫一篇好文章，寫一篇論文的活動。由工會組織。讀書卡里給大家充了五十元，如果在這期，大家沒有買書，裏面的錢將會自動退回學校的帳上。
參與新課堂教育改革的實驗老師，完成一篇高質量的心得體會，開一個專題交流會。由課改組組織。
參與課改實驗的老師，每人上一堂教學研究課，一堂彙報課，一堂展示課。中心校會組織，課改組、教導處配合。
開展教師論壇。教師論壇這項工作我們起步較早，得到了段局長等專家領導的好評。這項工作要深入持久地開展下去。由教導處拿出方案，精心組織。
組織教師的業務學習。主要是學習《常規》；戴局長的《2014年工作要點》以及新課程改革的相關理論知識。
把握好情感態價值觀，把激情帶進課堂。蘇霍姆林斯基有一精典的話：“教育的全部技巧在於對學生的愛。”只有愛學生，我們才會把幽默和笑容帶進課堂，我們的老師才會有人情味，才會有耐心，有激情的課堂才能激發學生渴求知識、專心學心的激情，從而調動學生去探究，充分發揮他們的主觀能動性。上帝給人最好的禮物是笑容，如果一堂下來我們的老師總是板着臉，平平淡淡，那這堂課肯定效率不會高，索然無味。要求我們的老師在課堂教學中把激情、微笑、鼓勵、信任、競爭帶進課堂。
在上次市局視導中，我們極大部分老師的課得到了專家的好評，大家公認是全市的高水準課，可以作為全市的示範課進行展示。但也有三堂課的評價很不高，例為下等課，結果查他們的伏案工作，還是不行。今天在這裏不點名，你們自己也應當知道，希望你們引起儆戎，出這樣的名，既丟自己的人，又丟學校的名。
組織班主任老師外出參加考察。
組織老師外出聽課學習。
牢固樹立質量意識，抓好教學常規管理。 質量是我們學校生命的最重要的一道防線，我們要咬住鋼牙，守住這一高點。這期的中心工作就是迎接會考。
教導處拿出詳細的工作方案，制定出行事曆。
具體就在這件事上下功夫：
狠抓學生的行為規範管理，上課紀律。
搞學生成績的分析，及時調整戰術。
認真落實行政跟班聽課制度。
各科任老師制定好進度安排表，第一二輪安排得到周，第三輪安排得到天。切忌搞題海戰，要精挑細選題目有針對性地對進講解，不要把複習課上成試卷分析課；要對學生分層次進行教學，把重點放在基礎上。
開好一個家長會。
開好一個誓師動員會。
各班要積極營造迎考氛圍，讓一聲勢一浪高過一浪，又要注意一直要保持旺盛的精力，千萬不能讓學生的勁頭在剛開始的時候就用過頭了。
請教研究室的專家到學校來跟蹤指導，及時發現問題。
各科任教師要認真閲讀考綱，這是萬本之源。
繼續推進家校二維一體工程，加大對學校的宣傳的力度。去年，在同志們的共同努力下，這項工作我們取得了一些成績，收到了很好的效果。學校與家庭之間的許多壅塞的地方被疏浚了，合力正在緩緩形成。要求全體同志牢因樹立“為生存而搏，為榮譽而拼”的思想。要清醒地看到我們是勞動者，學生才是我們的“衣食父母”呀，他們是我們的服務對象，我們是在求生存的前提下，再來拼榮譽的。
主要是做好這兩項工作，第一次月考後，開展一次全面性的家訪；全校師生搞一次大規模的宣傳活動。
強力推進文化建設工程，以做十一種人為原點，紮實開展系列活動。
1、做一個健康的人；2、做一個感恩的人；3、做一個有集體榮譽感的人；4、做一個樂學善思的人；5、做一個講誠信的人；6、做一個快樂的人；7、做一個寬容的人；8、做一個能承受挫折的人；9、做一個經常自省的人 ；10、做一個同時代同步的人；11、做一個有愛心的人。
在期中和期末，學校要評選“明星”，如感恩明星、誠信明星、衞生明星……
開展誦中華經典，做博學少年的活動。我曾多次在學生會上，提出明確的要求，要求我們的學生在三年時間之內要在肚子裏爛掉三十往篇古文。爛掉的是文章，埋下的是中國魂的種子，深埋在地下的種子有的是時間和耐心。
以禮儀行為教育為突破口狠抓班級日常行為管理。本期政教處出台一套學生行為管理方案，對學生的日常禮儀、上課要求等提出了明確的硬性規定。這項工作是本期學生管理的重點。希望通過這項工作的開展，學生中的紳士、淑女會越來越多。
新的一年，新的征程，同志們，讓我們潛心靜氣，守住一份寧靜，精雕細琢，開創我們鎮中新的篇章。
最後，借在今年新春團年會上講的一句話來祝福大家，祈願我們鎮中興旺發達，祈願我們老師身體健康、生活幸福美滿、開心如意！
第五篇：學校新學年工作思路
一、指導思想：
以黨的xx大、xx屆三中全會精神和“xxxx”重要思想為指針，用科學發展觀統領學校工作，堅持以教學為中心、以質量為根本、以大學聯考為重點的辦學思想，注重細節，規範管理，提高效率，積極穩妥地推進新課改，強化學生自主學習意識，培養靜心、持續、有效的學習習慣，最大限度地拓展學生髮展空間，努力實現教學質量的平穩過渡，促進學校整體事業的可持續發展。
二、工作目標
⒈落實職、權、利統一原則，理順關係，規範管理，提高效率。
⒉強化德育首位意識，構建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學校德育工作體系。加強安全工作，創建和諧校園。
⒊堅持以教學為中心，強化學生主動學習意識，努力營造勤奮學習、注重實效的良好氛圍，實現教學質量的平穩過渡。
⒋努力建立一支愛崗敬業、業務精良、紮實肯幹、充滿活力的教師隊伍。
⒌強化科研興校意識，繼續開展新課改背景下的大學聯考試題研究工作，講究研究方法，注重研究效率，提高研究品位。
⒍強化服務育人理念，規範後勤服務，確保學校經費正常運作。
⒎進一步規範語言文字工作，順利通過國家三類城市語言文字檢查評估。
⒏切實開展志願者服務活動。
三、重點工作
㈠ 構建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學校德育工作體系。
⒈以建國xx週年為契機，切實加強愛國主義教育和中華傳統美德教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
⒉探索德育工作新途徑，構建具有學校特色的德育工作機制，貫徹“自律、自立、自我發展”的德育原則，提高學生自我管理能力。
⒊以常規教育和養成教育為抓手，紮實開展系列主題教育，切實加強安全教育與紀律管理，確保學校的平安。
⒋加強班主任隊伍建設，強化班級管理，提高班主任的思想理論素質和業務水平。
㈡堅持以教學為中心，強化學生主動學習意識，努力營造勤奮學習、注重實效的良好氛圍，努力實現教學質量的平穩過渡。
⒈以學生主動學習為根本途徑，引導學生勤奮學習，靜心讀書，最大限度地拓展學生髮展空間。
⒉重視勤學氛圍、良好學風的巡視和督查，培養學生持續、高效的學習習慣，力爭教學質量低谷不低。
⒊積極穩妥地推進新課改，構建學生自主學習模式，強調知識結構的優化，不斷整合、優化教材，建構認知，培養能力。
⒋提高個別輔導工作的針對性和實效性，增強教師與學生的雙向互動性。
㈢強化師德教育，創設讀書氛圍，努力建立一支愛崗敬業、業務精良、紮實肯幹、充滿活力的教師隊伍。
⒈用新的《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，志存高遠，甘為人梯，學習講勤奮，工作講奉獻，事業講奮鬥，做學生的良師益友。
⒉開展教師讀書活動35週歲以下教師學習普通教育學、普通心理學等教育基礎理論，35至45週歲學習特級教師的著作，45週歲以上教師學習人生哲學方面的著作。
⒊強化敬業愛崗教育，努力增強教師工作責任感，自覺抵制有償家教。
㈣強化科研興校意識，注重根據學校實際情況、面對學校現實問題開展的教育科研活動，不斷提升學術研究品位。
⒈強化“科研興校、科研強教”意識，貫徹新課改理念，不斷提升教師實施素質教育的專業能力和教科研水平。
⒉抓好課題常規管理，落實開題論證、中期檢查、結題指導等工作，立足實際、立足課堂、立足學生開展教育科研，做到研以致用。
⒊通過課題引領、政策導向、行政保障，提高科研品位，促進學校發展。
4.進一步重視學生的心理健康教育。近年來，學生的心理健康問題已經成為導致青少年學生違法犯罪以及其他事故的罪魁禍首。面對學生中日益增多的心理健康問題，我校十分重視學生的心理健康教育，在抓好心理諮詢室這一常規工作的基礎上，建立班主任、科任教師齊抓共管的心理健康教育體系，以制度保證和隊伍建設為基礎，從學校環境建設、學科滲透、班級活動、團隊活動等多個層面，全方位、多角度地開展心理健康教育活動，積極推進心理健康教育全員化。
㈤勤儉節約，艱苦奮鬥，盤活經費，確保學校經費正常運轉。進一步增強主動服務意識，做好服務育人文章。
⒈加強後勤管理，規範大宗物品採購機制，增強財產管理的規範性，增強對校產的主動管理和主動服務意識。
⒉繼續加大食堂整改力度，加強餐廳衞生、質量、價格、服務、財務管理，把好食品衞生安全關，進一步提高服務育人質量。
⒊切實做好學校綠化工作，創建縣綠色學校。
㈥繼續注重學校黨羣工作，形成全員參與管理的良好局面。
⒈進一步發揮黨組織的領導核心和戰鬥堡壘作用，進一步發揮黨員教師的模範帶頭作用，為學校的教育教學工作起到監督保證作用和先鋒模範作用。
⒉學校工會要緊緊圍繞學校的中心工作，推進學校管理的民主化、規範化。開展各種形式的工會活動，激發教職工的工作積極性，保持教職工旺盛的工作精力。
⒊校團委要切實開展志願者服務活動，開展豐富多彩的校園文化活動，營造健康向上的校園氛圍。
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