教師的一言一行，都對學生起着潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂範，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂於學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反覆對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓。
一、加強學習，依法執教
我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執教的觀念，認真遵守學校的有關規定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不家長向學生索要財物；嘴不亂説；心不歪，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向，和學校持續一致。
二、愛崗敬業，關愛學生
教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精闢的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業要一絲不苟，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對於學困生能夠耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。
三、終身學習，提高技能
作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利於業餘時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結、反思教學。注重培養學生的潛力，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。
四、存在問題
雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節，有的行為可能也不貼合要求。班級的學生大部分都是農民工子女，對待這樣的學生，他們可能衞生不好，可能作業不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優等生與差生產生矛盾時，難免有偏心的時候。對待家長的態度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，情緒急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。
五、整改措施要求
加強學習。認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學任務。用發展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生，不因學生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現自己的機會。改善課堂教學。針對學生的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡單、自主的環境中快樂地學習。加強與家長的溝通。透過交流的到家長的支持與理解。
總之，透過這次學習和整頓，我要根據工作的要求加強自我約束，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家培養合格的優秀人才。
根據局統一安排部署，2月29日上午召開了由ｘｘ經理主持、中層以上幹部參加的專題會，會上傳達了管委ｘｘ和住建局x局長講話精神，並集中學習了局下發的《住房和建設管理局思想紀律作風整頓活動實施方案》，會後以部門為單位採取集中和自學的方式先後組織員工進行了深入學習，並結合本職工作從思想認識、行為態度、工作紀律、工作效能四個方面進行深刻剖析，認真查擺問題，現將我公司自查情況彙報如下：
一、存在的問題
1、工作主動性不夠，責任意識不強。工作中偏重於看得見的重點工作，主要事情。有時認為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經常，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此。
2、在項目管理中部分交叉工作分工不明確，存在管理丟失缺位、無人負責的情況，造成工期拖沓不緊湊、顧此失彼，有時還直接影響了項目驗收和項目質量。
3、工作紀律執行不夠嚴格，存在遲到早退、上班時間從事與工作無關的活動的不良現象，雖然工作繁忙的時候基本上都能做到加班加點，但工作節奏稍慢的時候，就容易出現紀律鬆弛，個別員工上班時間玩遊戲，晚來早走。
4、工作作風不夠硬朗。在工程建設過程中存在“好人主義”，怕得罪人、怕遭非議，擔當精神不足。
二、問題原因分析
仔細梳理公司存在的問題和不足，深刻分析其中原因，主要有以下幾方面：
1、對思想政治素質教育和政策理論學習重視不夠，以為企業不同於機關，只要搞好工程項目建設就夠了，在學習中偏重於業務和技能培訓，忽視了員工思想政治素質教育，導致工作滿足於現狀，創新意識不強，員工缺少應有的進取精神和責任意識，從而產生了這樣那樣的問題。。
2、工程項目中交叉工作管理不到位，究其原因一是崗位設置時職責不夠完善明晰，存在漏洞；二是因為思想工作不到位，員工責任意識淡化，工作不主動，只求完成份內工作，對待其他事情就採取事不關己、高高掛起、有事也不是我的事的態度，缺乏整體大局意識；三是薪酬設置和績效不掛鈎，同崗同職同薪，幹多幹少一個樣，幹好幹壞一個樣，也導致員工工作熱情不高。
3、由於公司主營業務是工程項目管理，工作性質不同於普通辦公，忙起來早出晚歸、加班加點是常有的事，加上項目地點分散，距離較遠，考勤不易管理，個別員工在緊張之餘思想鬆懈，出現上網玩遊戲、遲到早退等不良現象。
4、“好人主義”的存在，一方面是由於在建項目較多、工程管理人員不足，一個人往往要同時管理多個項目，部分管理人員片面追求項目建設進度，在管理過程中對工序、質量管理不夠細緻，作風不夠硬朗；另一方面個別項目管理人員業務能力不夠，專業知識不過關，想管不會管、不知從哪管、被人牽着走、人云亦云、沒有主見。
三、整改措施
1、轉變觀念，加強政策理論學習力度，建立每月一次、每次半天的思想政治學習長效機制，學習黨的路線方針政策以及最新理論，切實增強政治敏鋭性和鑑別力，以理論上的清醒，促進政治上的堅定，嚴把思想關口，認真踐行“三嚴三實”，促使全體員工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。通過集中培訓和企業內羣文件等定期或不定期地對員工進行崗位訓練、廉職教育、責任意識教育、道德修養教育等，加強與員工談心溝通，堅持日常的學習教育制度，在企業內部形成一個良好的學習進取氛圍，提高員工政治理論修養，增強責任意識，激發創新思想和主動進取精神，將經濟效益與社會效益並重，做黨和人民的良心企業。
2、調整完善項目管理崗位分工和職責，採取項目負責人調度、專業負責人、綜合驗收負責人共同參與的項目管理體系，堵漏補缺，分工到人，跨界交叉責任共擔。在徵得上級主管部門批准後，調整現有薪酬結構，優化績效考核和目標責任制度，把績效考核和薪酬有效結合起來，獎勤罰懶，獎優罰劣，充分調動員工工作積極性，從根本上解決人浮於事的現象。
3、嚴格考勤制度，嚴肅工作紀律，把工作紀律執行情況納入績效考核範圍內。採取不定期突查的方式嚴查上班時間上網遊戲、購物、看片、炒股，一經發現堅決處罰絕不姑息。對遲到早退和擅離職守人員，進行嚴肅批評教育，屢教屢犯者按有關規定給予處罰，對無故曠工人員，嚴格執行有關管理制度規定，經教育後仍不改正者，該辭退的堅決辭退，該待崗的堅決待崗。
4、不做老好人，培養敢動真格的、不怕得罪人的硬朗工作作風。將工程建設質量放在第一位，將老百姓的百年安居放在第一位，明確“好人主義”就是“害人主義”的觀念，不當施工方的好人，更不當老百姓的壞人，狠抓嚴抓工程質量。開展“三個一”活動，即每週一次工程項目內部經驗交流、每月一次技能和管理培訓、每年邀請一次專家進行工程相關知識講座，加強項目管理人員業務能力，提高項目管理水平。
5、建立自查自糾的長效機制。將自查自糾工作常抓不懈，為企業發展敲響警鐘，提高員工思想認識、強化能動性，齊心合力將ｘｘ房地產公司打造成一個有社會擔當、有行業競爭力、蓬勃向上的國有企業。
機關作風整頓工作開展以來，我按照機關作風整頓的具體安排，針對在工作方面存在的問題，從工作紀律、工作態度、辦事效率和履行職能等情況，認真進行了自查總結，現將自查情況彙報如下:
一、存在的問題
1、學習不夠深入。由於多方面的原因，自己在學習上的問題表現為一方面對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等一些理論的學習未能做到深刻領會，沒有掌握其精髓、靈魂，沒有做到時時、事事用這些理論來武裝自己的頭腦。另一方面，對涉及自己工作所需專業知識掌握不全面，運用不熟悉，導致自己開展工作不能得心應手。第三，沒有充分把所學理論知識運用於實踐，沒有做到活學活用，導致自己的工作水平提高緩慢。
2、思想觀念守舊，安於現狀。長期的工作中，習慣於按部就班、唯書唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏開拓創新精神，表現為：面對市場經濟的大潮，對地方經濟的發展，地方產品如何佔領市場，產業結構如何調整等問題，很少進行調查研究，導致出現缺乏科學完整思路、缺乏遠見，小農經濟較濃，沒有具備以先進的思路引導農村先進生產發展的新觀念。由於沒能創新思維開展工作，導致出現工作守攤度日，裹足不前，坐失發展機遇的現象。在改革中怕風險，發展新措施不多或不力，致使工作期間新面貌出現不多。
3、工作缺乏較強的內動力，存在工作乏力現象。面對複雜的工作事務和社會風氣不正的現實，自己思想上存在做多做少一個樣的不良思想，對分管部門的幹部監管不力，管理不到位，導致部分幹部職工思想渙散。主要問題表現在：工作任務的完成缺乏堅強的意志和毅力，不願意去多做事、多管事，對自己分管的工作有督促檢查不嚴的表現，有怕得罪人的想法，工作缺乏主動性，缺乏較強的內動力，即便任務完成了，有些時候也是領導的催促和外部環境的驅使。
二、問題存在的原因
1、主觀世界修養不夠，思想素質不高。由於自己平常學習不夠，沒有十分注重人生觀、價值觀、世界觀更高程度的修養。由於享樂主義、拜金主義、自由主義的發展，導致了自己思想的退化，隨之出現了工作飄浮，脱離羣眾，紀律鬆馳煥散，勤儉廉政行為退化。自己總認為社會風氣在變化，自己也應有所變化。由於工作的現狀和現實的社會風氣，促使了自己工作作風的轉變和紀律的渙散等問題的出現，從中可以看出，自己的主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒得到充分的確立，全心全意為人民服務的宗旨思想樹立不牢，還不完全經得起退化變質思想潮流的衝擊和社會醜惡現象的腐蝕侵襲，因而與新時期經濟發展的要求有些不相適應。
2、執政為民意識不強，宗旨觀念淡薄。沒有真正把羣眾利益放在第一位，作決策、想問題不能時時處處從羣眾利益出發，工作方法較簡單，有時態度粗暴。缺乏較強的事業心和責任感，心思不是全用在為民辦實事上，沒有把為人民服務這一宗旨放在首位。有時認為下基層多，為羣眾辦事，多去了解民情，多為羣眾幫助研究增收是給羣眾添麻煩，也給自己找麻煩，不如自己多休息。在對待羣眾的來信來訪工作上，向羣眾多解釋不夠，多花心思去向羣眾宣傳黨的方針、政策不夠。自己的羣眾觀沒有真正樹起。
3、開拓創新意識欠缺，管理工作不到位。由於缺乏開拓創新意識，導致思想僵化、觀念陳舊，拘泥於條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創造性，有時對政策法規理解不透徹，導致執行政策關鍵把握不牢。由於缺乏開拓創新精神，致使等靠要思想嚴重，遇到困難和挫折，產生畏難情緒，不求有功，但求無過。
三、努力方向
1、加強學習，提高素質。按照“學習，學習，再學習”的學習要求，進一步增強學習的自覺性，樹立良好的學風，以提高學習效果。在學習內容上，首先加強對基礎理論知識的學習，充分認識理論成熟是政治成熟的前提；其次認真學習各項專業知識，以適應新形勢對我們的挑戰，力求自己的政治理論水平和專業知識水平有較大提高。在學習態度上，做到變不自覺為自覺學。在學習方法上，做到理論聯繫實際。要善於把所學科學理論運用於現代化建設的新實踐，要運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結合本單位本地工作實際，深入分析新的實際情況，創造性地貫徹執行黨委政府的要求，開展好我站的各項工作。再就是要把學習知識的提高作為競爭意識，自立意識增強的基礎，積極面對和參與競爭社會的強烈競爭，以競爭意識的增強促使學習的緊迫感、壓力感不斷昇華。
2、更新觀念，開拓創新，消除不思進取，內動力不強的不良思維。創新是一個民族的靈魂。只有樹立創新思想才能擺脱陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學的發展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。為此，自己在工作中必須具備勇於創新的精神，做到要組織要求我做為我要主動做，變外力驅使自己認真工作為自己主動地、創造性地工作，把組織交給的任務完成好，為實現黨委政府年初提出的奮鬥目標作出自己最大的貢獻。
3、牢記宗旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。針對自己工作不深入，作風不踏實，勤政為民服務意識不濃的表現。通過學習，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應的環節，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規章制度，給廣大幹部職工做好榜樣，充分發揮老前輩的優良傳統，以務實的姿態迎接新的工作挑戰。一是做到多調查研究，多為羣眾辦事，多瞭解民情，多化解民怨，二是多宣傳黨的方針政策，按照科學發展觀的要求，多為羣眾研究發展路子，嚴格執行好黨委政府制定的各項紀律，強化自我約束，始終經受住權力和金錢的考驗，不做金錢和美色的奴隸，模範遵守黨的各項紀律，自覺接受黨的紀律和羣眾監督，增強拒腐防變能力，為我市經濟騰飛和人民富裕作出自己最大的努力。
自踏入教育這個崗位以來，我始終是以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以黨員的標準來規範要求自己，以“當一名好老師”作為自己工作的動力。
雖説工作兢兢業業，但在自己身上也存在一定的不足：
（一）存在問題：
1.缺少主動學習的意識。
2.做事情比較拖沓，沒有緊迫感。有得過且過的思想。
3.覺得自己並不年輕，有時候也就不願努力爭先，有差不多就行那種思想。
（二）原因分析：
1.思想的懶惰，忙於工作只是一個藉口來安慰自己罷了.
2.缺乏計劃性，使得自己做事情的總是丟三落四的。
3.缺乏競爭意思，安於現狀，總覺得差不多就可以了，使得自己甘作平常人。
(三)努力方向：
1.每天儘量找出時間學習，充實自己。讓自己每天有學習的時間。
2.做事情爭取能夠講究效率，積極爭取做到更好。
3.敢於挑戰，不敢落後。做不到盡善盡美，但要做得最好。
總之，人無完人，金無足赤，儘管有各種各樣的不足，但找到不足，盡力彌補，讓自己做得更好。真正做一個名副其實的共產黨員。作為一名黨員教師，堅守平凡崗位，努力用心書寫自己人生，雖不輝煌，但每一步都那麼踏實就足以。
更重要的是期望不足之處領導和同志們能夠多多提出指正，謝謝！
20xx年10月19日
為認真貫徹落實富紀發﹝20xx﹞18號關於在全縣紀檢監察機關中開展紀律作風整頓活動實施方案文件要求，本人積極參加本單位的整頓活動，確實從思想、學習、紀律和作風上查找和分析自身存在的問題，並提出整頓措施，現將情況彙報如下。
一、存在問題
1、思想作風方面：主要表現在思想緊迫度不高，創新意識不強，科學發展手段不多，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，很大程度上影響了工作的推進。
2、學習作風方面：主要表現在學習內容單一，綜合學習不夠。學習關於方針性和政策性的知識較多，關於理論性、業務性、經濟性和法律性的知識較少，存在相關知識學習不平衡的現象。
3、工作作風方面：有時候難免有“慢、散、浮”等問題。有時候工作主動性差，有貫徹執行上級部門和領導安排的工作不及時現象，對自身工作紀律要求不夠嚴格，對本單位及本系統各單位及領導幹部監管不夠到位。
4、領導作風方面：領導力不夠強，領導思路和方法單一，缺乏能動性和藝術性，激發職工自覺性的能力不強，表
率力還有待增強，抓紀委班子及成員之間凝聚力不夠，成員能力欠發揮。
5、紀律作風方面：能自覺遵守“五嚴守、五禁止”的紀律要求，但紀律作風模範發揮不到位，未能在單位及系統內部樹立良好的紀律作風模範作用，帶動作用力不夠強。
二、存在問題原因分析
通過認真梳理目前自身存在的各種問題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：
1、接受思想政治素質教育和自我學習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發，創新意識不強的原因。
2、自我約束力不強，沒有處理好工學矛盾，是造成自己學習時間少、學習內容單一，接受知識不平衡的原因；
3、對自身工作紀律要求不嚴格，工作缺乏積極主動，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。
4、缺乏領導鍛鍊和領導能力素質提高培訓，是造成領導力不強，思路單一，缺乏能動性、藝術性，表率性的原因。
三、下一步努力方向
結合自身存在的問題，今後我將朝以下方面努力：
1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每次外出學習考察機會，做到接觸新知識和新理念，能動發揮創新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。
2、做到學有計劃，內容安排合理，綜合學習，不偏科。結合自身工作實際，把握緩急，學有先後，以“缺什麼，就先補什麼”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質能力不斷提高。
3、工作上嚴於律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領導交辦的各項工作任務。
4、通過不斷加強領導力方面知識的學習，提高自身領導能力素質，讓時間磨練，經得住考驗，不斷加強領導能力綜合水平。
5、進一步遵紀守法，嚴於律己，做紀檢監察模範帶頭作用，輻射影響本單位本系統職工，促使他們自覺遵紀守法，做行業模範，不出現不正之風，不損害羣眾利益，全心全意為黨和人民羣眾服務。為我縣打造“十大品牌”經濟戰略提供良好的機關事業單位形象。
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