根據河南省公安廳的統一部署，全省公安機關開展了“正風肅紀”教育整頓活動，通過學習有關文件和法律法規，使我充分了解了教育整頓的指導思想和意義。
正風肅紀，就是在各級公安部門中廣泛開展政治法律、工作紀律、生活紀律教育，使各級民警轉作風、提素質、樹形象，提高人民羣眾對人民警察的認同感和滿意度。就是運用國家法律強制力、黨紀政紀約束力，集中打擊，堅決清除危害羣眾公共安全，嚴肅處理違紀違規人員，以達到淨化社會風氣的目的。進一步加強基層組織建設、社區建設、強化基層基礎工作、改善工作方法，增強警民的凝聚力、向心力、戰鬥力。
經過學習教育和深入思考，對本次活動教育有了更深刻的理解，對自身存在問題也有了進一步認識：
一、相關知識不足
作為一名派出所協勤，每天接待各種各樣的報警電話和不同素質的來訪羣眾，其中很多問題都涉及到法律和各種適用程序，由於相關知識不足而無法順利解答，在日常接待中出現了各種麻煩。
二、執行力有待提高
在日常工作中，對領導下達的任務落實方面，雖及時開展但在效率上仍有欠缺，被動多，主動少，不能做到日事日畢和雷厲風行。
存在以上問題的原因有：
一、日常接待的羣眾中有很多問及户籍方面的手續辦理程序和相關要求，而本人由於並不接觸户籍接待事項，且因管理規定無法瞭解手續辦理程序及要求，所以很多户籍相關的疑問無法解答。
二、每天的報警、電話通知和來訪羣眾的接待佔用時間、精力過多，無暇完成甚至忘記其它的由領導下達的任務，導致無法按時將其完成並落實到位。
針對以上問題，將結合本次“正風肅紀”教育整頓活動中的學習和認識，進一步嚴格要求自己，克服工作中存在的不足，努力做好本職工作。
桑樹坪國小一貫認真貫徹落實縣鄉教育系統關於學校管理的有關規定，緊緊圍繞“強化精細化管理”這個主題，實行了以服務實施管理，以措施落實管理，以和諧促進管理，以發展推動管理，加強了對管理者品位的提升，育人者內涵的發展，學習者良好習慣的培養，以及和諧高效課堂的構建等一系列工作，向縣鄉教育系統領導做一彙報：
一、領導高度重視，正風肅紀工作。
學校成立了民主評議政風行風工作領導小組，由劉文清校長任組長，趙育文教導主任任副組長，成員有蒲興遼、林珍菊組成。
二、制定了《桑樹坪國小民主評議正風肅紀工作實施規劃》。
?規劃》既體現縣鄉教育系統整體方案的要求，又結合本校的實際情況，內容具體詳實，可操作性強。
三、召開了全校教師民主評議正風肅紀動員大會。
會議由劉文清校長作動員講話。趙育文教導主任宣讀《革勒車鄉中心國小民主評議政風行風工作實施方案》，劉校長對整個評議工作進行了具體部署和安排。全體教師參加了動員大會，大家統一了思想，認真對待評議工作。
四、擴大宣傳影響。
為了讓更多的學生和家長及社會各界人士參與到民主評議政風行風工作中來，學校召開了學生、家長、教師、村幹部、老黨員、各知名人士座談會，印發了對學校政風行風評議的有關表冊，設有滿意、基本滿意和不滿意三種，設有問題和建議等欄目。通過填寫表，學校瞭解羣眾心聲，傾聽對教育關心的熱難點問題以及教育的發展問題進行意見徵集和建議。製作了宣傳標語、宣傳專欄，把學校的優秀教師，學校的成績，向社會公佈，並在校園網站上設立了民主評議政風行風專欄，向社會公佈學校實施規劃、舉報電話和工作動態，向縣鄉教育網發送宣傳稿件。由於宣傳工作做得比較落實，各方面參與民主評議政風行風的積極性大，熱情高，形勢好，為下一步的工作打下了堅實的基礎。
五、抓管理，求實效。
我校狠抓管理，突出落實。我們把學校各方面工作重新進行了梳理，認真查找不足，尋找阻礙學校發展的問題，針對問題我們認真研究、思考解決問題的途徑和辦法。重新修訂了
桑樹坪國小中、短期發展目標，重新完善了校內的各種規章制度，重新起草了桑樹坪國小教師考核細則，重新制定了桑樹坪國小校本研訓實施方案，確定了工作的側重點，調整了我們的工作思路和管理的方式和方法。我們在管理中突出了民主化、制度化、精細化和精緻化。學校裏每一項政策的出台，每一個制度的建立，都廣泛徵求廣大教師的意見。做到認識上的統一，行動上的一致。要求每一位教師把每項工作做細做好，力爭做到盡善盡美。要求每一位教師都要遵循“以人為本”的原則，樹立服務理念，全心全意為廣大學生服務;要求教師做到的，首先領導必須做到，領導要深入教學第一線，走進師生中，瞭解情況，掌握情況，以便有針對性地進行管理。現在的桑樹坪國小已經逐漸步入了正規發展的軌道。
六、抓學習，求提高。
教育發展對教師的要求標準越來越高，這就要求廣大教師必須樹立學習意識，樹立終身學習的觀念。但是，現在普遍存在一個問題，教師不願意學習，缺乏危機感、責任感，所以我校為了建立一個良好的學習氛圍，採取了相應的措施：
(一)學校領導引領。領導帶頭讀書，帶頭學習，帶頭撰寫專題講座稿，利用業務學習時間跟教師進行交流。
(二)規定教師每學期，至少撰寫一篇心得體會。
(三)每週的星期二為政治學習，學習縣鄉先進教師的事蹟來武裝駕駛的頭腦;星期三為業務學習，學習教育教學方面的教學理念和教學方法，提高教師能力。
通過學習，使全校師生的精神面貌發生了變化，學習風氣悄然興起，提升了校園文化品位，提高了廣大教師的文化素養。
七、抓師德，求正氣。
弘揚為師正氣，崇尚表率師風，這是學校辦學的需要。嚴格規範廣大教師的從教行為，針對個別違規違紀的教師決不手軟，按規定嚴肅處理，告誡廣大教師為師要有師德，要時刻以《教師職業道德規範》檢查自己，警示自己，做到廉潔從教，規範從教。
八、抓養成，求習慣。
良好習慣不能決定一個人的一生，但可以影響到一個人的一生。為了對學生負責，必須注重對學生良好習慣的培養。這裏涵蓋了學生的學習習慣和行為習慣的培養。
(一)對於學習習慣方面，我們結合縣鄉規定的`行為習慣培養的基礎上，着重抓了觀察的習慣、思考的習慣、讀書的習慣、自學的習慣、預複習的習慣、提問質疑的習慣，現在初見成效。
(二)對於行為習慣，我們着重抓生活習慣、文明習慣和健身習慣，分三個層面(即學校、家庭、社會)，對學生進行“十個主動”的要求：
1、見到客人主動行禮問好;
2、見到雜物主動撿起來;
3、主動完成各科學習任務;
4、在走廊主動地站成一排行走;
5、有不會的問題主動問老師同學;
6、誠實自信，有錯主動改正;
7、主動幫助父母做力所能及的事;
8、自覺主動安排好學習和休息;
9、在社會上主動幫助有困難的人;
10、主動做一個遵守社會公德的人;
九、抓特色，求魅力。
我們在學校工作中，尋求特色，尋找發展之路，彰顯特色的魅力和功效。在全面推進整體工作的前提下，力求班班有特色，教師人人有特點，學生個個有特長，達到揚個性，展優勢，促發展。
(一)特色德育：
1、充分發揮課堂教學主渠道作用，發掘教材中潛在的思想教育因素，對學生進行教育。
2、注重對單親生、留守生、貧困生、學困生的教育。
3、活動主題鮮明，每一次教育活動做到精心設計，目的明確，達到實效。
(二)特色教學：
1、陽光課堂的建設，讓學生在輕鬆、激勵、自信中學習知識。
2、高效課堂的建設，課堂40分鐘講、練、思的比例分配是3：4：1，即教師講授不超過15分鐘，學生練習必保20分鐘，課堂結束時學生反思自結要有5分鐘。
3、主體課堂的建設，在課堂上要突出學生的主體性，要讓學生積極參與到教學活動中，課堂上師生互動面達到100%，學生能解決的要讓學生解決。
(三)特色學習：
我校的業務學習從學校的實際出發，從校長——教導主任——班主任——科任教師，無一人例外，起到共同提高的效果，達到了雙贏的目的。
十、抓安全，求和諧。
安全工作重於泰山，我校從沒放鬆過，一把手親自抓，學校安全員能夠履行職責，全體教師具有安全意識。從學生的安全教育到安全防範，事無鉅細，一絲不苟，為創建平安、和諧校園而努力着。
當然，在成績的後面，我們還有很多不足，比如：
1、教改的意識不強，步伐不大，沒有成熟的經驗;
2、教師的素質不高;
3、學習的氣氛不濃;
4、教學設施相對落後;
5、校長的理論水平和管理能力不強等。還需在今後的工作中不斷地努力。
十一、抓制度、出成果。
通過近兩年的努力，我校各項工作有很大的起色，幹、羣間和諧，工作起勁，在學校各方面取得了較好的成績：
20xx年春，學校過程管理，榮獲管理區學校第一名;環境衞生管理榮獲全鄉第一名;財務管理榮獲全鄉第一名;學籍管理榮獲全鄉第一名;遠教和安全管理與革勒中心國小並列的第一名;德育榮獲管理區學校第一名;精細化管理資料評比，也是榮獲管理區學校第一名;兩操及擺手舞也榮獲管理區學校第一名;期末調考五年級的語、數都是管理區學校第一名。在20xx年秋季，全鄉第一次檢查中，又榮獲管理區學校第一名。20xx年12月24日，由縣政府教育督導室組成的工作人員到革勒車鄉桑樹坪國小進行年度目標考核。檢查組通過查資料、看學校環境、聽學校領導彙報後一致認為該校各種資料齊全，備、教、輔、改、考、管理等到位。特別是遠程教育管理非常突出，資源公示、資源運用記錄、遠程教育室上課隨堂檢查、教師教案，做到了完全相符，教案統一模式，成為革勒車鄉國小的一個亮點。檢查組人員一致認為：“作為管理區學校，資料這麼全，搞得這麼好，真不錯”。
在20xx年春季，通過全鄉2次全方位的大檢查評比，，環境衞生管理榮獲全鄉第一名;財務管理榮獲全鄉第一名;學籍管理榮獲全鄉第一名;遠教、安全管理與革勒中心國小並列的第一名;學校過程管理，榮獲管理區學校第一名;德育榮獲管理區學校第一名;精細化管理資料評比，也是榮獲管理區學校第一名;兩操、擺手舞也榮獲管理區學校第一名;期末調考五年級的語、數都是管理區學校第一名。
以上成績的取得，是由於教師同心，事業有成。團結才有力量，做事全靠齊心。正如俗話所説的：水漲船高，柴多火旺，一塊磚砌不成牆，一根木頭蓋不起房，荷花雖好，需要綠葉扶持，本事再強，必得眾人相幫。一個好漢三個幫，單絲不成線，獨木不成林，大家一條心，黃土變成金，教師同心，事業有成。以上成績離不開廣大教師的努力，離不開各位教師對我工作的支持，在這裏我表示衷心地感謝你們。
通過校校行活了解，我校亮點多。在20xx年9月，各校校長對全鄉六所國小進行了地毯式的全面檢查，通過這次校長校校行活動的檢查看，校長對全鄉所有學校有了一個瞭解，我校與兄弟學校進行對比，有如下亮點：
1、財務工作是算最好的，從資料整理、賬目的規範書寫、財務室的建設等方面都做得出色。
2、遠程教育工作是算最好的，從資料整理、上課的規範、備課的規範運用遠教上課等方面都做得很好。
3、兩操一舞，我校在一直堅持，做得比較規範，在管理去學校是算最好的，同時也得到社會、鄉中心校領導的好評。
4、校長室的建設，佈置得體，美觀大方，曾得到各級領導好評。
5、資料擺放，規範，美觀，曾得到縣鄉級領導的好評。
6、資料整理，封面設計美觀，也曾得到了縣鄉領導的好評。
7、學生文明禮貌做得較好，不管學生走在那裏，見到老師都要喊“老師好”。
8、學校衞生，一貫做得較好，曾多次得到上級領導的好評。
9、教師相處很好，相互團結，能完成各項工作。
10、教師住校是算最好的。
11、圖書室的運用，在全鄉是算最好的，學生在圖書室看書積極性高。
以上亮點是廣大教師支持學校工作所取得的，值得我們繼續發揚和保持。但在工作中還存在着許多問題，有待我們教師改進，去努力。在今後的工作中，把學校工作搞得更好。
總之，行風評議活動，既促進了行風建設的深入開展，又促進了教育的發展。我們決心在區文教體局民主評議政風行風領導小組的正確領導下，把加強行風建設作為一項長期的任務，切實抓緊抓好，做到既防止舊的問題出現“反彈”，又要防止產生新的不正之風，努力開創教育行風建設新局面，為創建文明校園，構建和諧社會，促進經濟社會發展作出新的更大的貢獻!
根據忠教監審〔〕5號文件精神，我校高度重視教育“三亂”問題的自查自糾工作。採取宣傳教育在先，自查自糾深入，查處不留情面的措施，杜絕了“三亂”問題的發生。現將治理教育“三亂”自查自糾情況報告於後。
一、加強領導，重在教育，措施得力
一是學校成立了正風肅紀治理教育“三亂”自查自糾工作領導小組，由周康武校長任組長，李勇、秦建平、趙志洋和毛永權為副組長，其餘行政和年級組長為成員。領導小組下設辦公室。在治理教育“三亂”問題上實行首長負責制，校長為第一責任人，落實一崗雙責。二是加強宣傳教育。在開學集中會上學校校長在傳達縣行政會精神的同時，組織全校教師學習了《重慶市中國小教師職業道德十不準》，並結合學校實際進行了強調，提出了嚴格的要求。三是制定強有力的措施。其中一條最為嚴厲：凡是受到上級通報或者被媒體曝光的責任人員，取消當年評先選優、晉職晉級資格並扣發全年30%獎勵性績效工資。
二、全面排查，重在源頭，治理有方
一是開學第一週，學校領導就組織人員深入各班明察暗訪。二是公開治理教育“三亂”舉報電話。三是召開班主任會議，由班主任首先進行自查。四是進一步完善規範教育收費、資料購買、補課、資助等制度。五是“一刀切”規定教師不得要求學生購買上級規定以外的教輔資料;不得參與校內外補課活動。
三、落實責任，管理到位，效果顯著
一是實行分管領導負責制，分管年級的行政領導為本年級治理三亂第一責任人，違規處罰實行“連坐”，這樣加強領導責任。二是落實日常檢查，要求每月自查一次，發現問題及時糾正。開學至今我校通過自查，尚未發現“三亂”現象的存在。總之，治理教育“三亂”是一項長期而艱鉅的任務。我校將一如既往的加強治理教育“三亂”，落實治理教育“三亂”的各項措施，徹底杜絕教育“三亂”現象的發生，切實減輕家長的經濟負擔，為羣眾謀利。
根據上級文件要求和學校正風肅紀工作實施方案的評議內容，我認真學習黨中央的八項規定，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求的“四風”和曹主任正“三風”肅“六紀”治“三亂”，優化政風行風建設辦好人民滿意教育的工作講話。並結合自身工作實際，在思想、學習、德育安全管理、教育教學等方面的工作表現，進行了深入的自查自糾，現將個人“正風肅紀”自查整改情況報告如下：
一、正風肅紀總體要求
教育系統正風肅紀專項行動，是以貫徹落實中央八項規定和市委、縣委實施意見為着力點，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風”問題，嚴明紀律規定，弘揚新風正氣，在全縣教職工中牢固樹立“政令暢通，守住底線，紀律嚴明，行風純正，組織放心，羣眾滿意”的良好形象，以作風建設的新成效為辦好人民滿意教育提供堅強保障。
二、個人存在的問題
1.政治理論學習不夠。對政治學習“走過場”，停於形式，敷衍了事。只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。有求知慾望，但缺乏持之以恆的自覺性。想問題、辦事情、幹工作想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次;
2.在校園安全和學生德育管理工作中，滿足於現狀，缺乏創新精神。由於事務宂繁，有的是浮於表面的瞭解，有的只限於操作此事時，集中時間突擊瞭解學習一下，使得自己放鬆學習，難以真正的"沉"下去，班級管理中，與家長溝通不夠，家訪次數較少。對份外的事抱有一種“事不關己高高掛起的思想”;
3.工作激情不夠，思想有點消極，開拓進取意識還不夠強，也會產生一些打退堂鼓的消極的念頭。當全身心投入工作不被領導認可，當開展工作不被同事理解時，我就會想：要是讓我回到以前，當一名不參與學校管理的老師多好，只要管好我的班，認真教學，讓家長、領導放心，我就可以安然地過日子，不用整天神經兮兮，腦子高度緊張。由於自身存在這種消極的念頭，因此有時做事也比較被動;
4.教育教學中，教學的方法還是缺乏新意，備課中沒面向全體學生，對“133生本課堂”的推進不夠大膽，缺乏勇氣，不適應當前課改的大背景，導致傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂;
5.生活中，身體缺乏鍛鍊，喜歡開同事的玩笑，週末生活中偶爾喜歡打點小麻將和喝頓小酒，荒廢了學習的時間;
6.缺乏批評與自我批評的勇氣，雖然能在大是大非問題上堅持原則，但在生活和工作中的小事上卻存在一定程度的“睜一隻眼閉一隻眼”現象。
三、自身存在問題的原因
我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，主要有以下幾個方面：
1.是自己放鬆了學習及對自己的要求;
2.是思想上有等、懶、靠的情緒;
3.是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理;
4.有時對學生的要求過於嚴格、近於苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒;
5.自身性格原因，喜歡開玩笑，講笑話，為人處事方面缺乏圓潤靈活;
6.平時學習和思考的不夠多，工作方法比較單一。
四、整改措施
1.積極參與到“正風肅紀”學習活動中來，認真學習黨中央八項規定、教師職業道德規範、曹主任的正“三風”肅“六紀”治“三亂”，優化政風行風建設辦好人民滿意教育?的工作講話，忠誠於黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好;
2.加強業務知識學習，努力提高綜合素質。一是從實踐中學，從身邊的領導和同事身上學，學習他們思想和好的工作方法。即二是從書上和網絡上學，學習自己所管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善豐富人生;
3.要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識。加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵;
4.改進課堂教學，大力大膽推進“133生本課堂”模式教學，班級管理中加強與家長多溝通，校園安全和學生德育管理工作力爭做細做實，平穩創新，做丁校學校管理的得力助手;
5.發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動，搞好同事之間的關係。
總之，通過這次“正風肅紀”活動的學習，針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，加上自己找、同事提、領導點、互相幫，身體力行，從自身做起，真抓實幹，改進工作，高標準、嚴要求迅速整改，力爭早日見效，努力使自己成為一名優秀的教育工作者和管理者。
十月，縣教體局組織開展正風肅紀，學校組織大家認真學習。通過學習教育和深入思考，我個人對此次活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，對自身存在的主要問題和不足多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個方面：
一、存在的主要問題及原因
1、結合學校工作實際和自身實際，自己在此次活動中能靜下心來，認真學習，潛心理會，進一步認識到教育整頓是師德建設的重要組成部分，開展教育整頓年活動，是樹立良好校風、教風的、學風要求;是提高教師素質的需要;是確保提高我校教育教學質量的需要。我在此次活動中，認真學習，並且自己認真自學，提高了自己對開展作風建設年活動的認識。
2、業務水平不高，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高必須要對業務鑽研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急着幹，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、今後的整改措施
1、結合實際工作，認真反思，尋找差距。
通過對自己近年來的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿足於達到、完成、做好這樣的要求，未能精益求精，切實力行。
參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個人行為規範，做到為人師表。沒有過有違師德規範和公民道德規範的行為，達到了一個合格國小教師的基本要求。但這決不能成為我個人奮鬥的終點，而僅僅是一個起點。
教師的愛體現在付出。不瞭解孩子，不瞭解他們的智力發展、興趣愛好，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價值的體現就是培養出比自已更能幹的學生。有愛心有知識的教師才是好教師。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足於學生的成長。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高自己辦案的本領;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老教師請教。
總而言之，通過此次活動，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今後的教育生涯中一定會不斷提高對教師職業道德的再認識，不斷地更新自我，以身作則，率先垂範，真正做到寓德於教，為人師表。
根據縣委關於《縣正風肅紀專項行動的實施方案》的精神，我局在x月x日開展正風肅紀專項行動工作以來，局黨組高度重視，迅速行動，精心策劃，狠抓落實，堅持在宣傳上突出主題，在落實上狠下功夫，在整改上力求實效，以正風肅紀專項行動工作促進我縣xx業改革與發展，取得了明顯成效。現將自查自糾有關狀況彙報如下：
一、成立組織，明確分工
一是我局領導權對正風肅紀專項行動工作高度重視，成立了縣xx局正風肅紀專項行動領導小組，設立了正風肅紀專項行動辦公室。黨組書記、局長xxx>同志任組長，xxx副局長、xxx副局長、xxx副書記為副組長，各科室站所一把手為成員，辦公室設在局辦公室。並進一步明確了工作職責、工作制度。二是召開了全局正風肅紀專項行動專題會及動員會，認真學習傳達了全縣正風肅紀專項行動工作會議精神，局長田林同志作了重要講話，要求各科室、各站所要把思想統一到正風肅紀專項行動活動上來，要按照《縣xx局關於正風肅紀專項行動實施方案》，抓好各個環節的落實，以貫徹落實中央八項規定精神為切入點，進一步突出作風建設，明確標準，認真整改，正風肅紀，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，着力解決人民羣眾反映強烈的突出問題。三是領導班子進行了明確分工，職責到人。認真督查和指導，對自我剖析、查找差距、整改階段的各個環節，做到狀況掌握、溝通到位、指導及時、督導有力。
二、自查自糾狀況及完善制度
一是根據實施方案的要求我局對9個問題進行自查自糾:
1、針對改善學風文風會風方面的問題，重點整治文山會海，堅決取消一切沒有實質資料的會議，縮減、合併資料或會期相近的會議。我局組織慶祝會、表彰會等會議一律由縣委辦審批。在發文方面一律不得重複發文，各類文稿力求簡明扼要，提高行文的針對性和可操作性;
2、針對求真務實、真抓實幹、科學決策方面的問題，我局沒有進行過過濫的檢查、評比、表彰、培訓等，也沒有提脱離實際的口號、指標;
3、針對勤政為民方面的問題，我局對幹部職工進行自查沒有發現慵懶散拖、不負職責、推諉扯皮、辦事效率不高等問題;
4、針對嚴控“三公”經費規定方面的問題，我局沒有利用公務外出活動，外出學習、參觀、考察和交流等活動，也從來沒有借學習、參觀、考察之名公款旅遊。我局在公務接待方面都是按照有關規定去執行，領導幹部也沒有使用警車牌號、公車私用和違反交通規則;
5、針對幹部選拔任用規定方面的問題，我局沒有用人不正之風狀況，領導幹部也沒有采取授意、暗示的方法推薦幹部，更加沒有過直接或間接推薦本人的配偶、子女、直系親屬的狀況發生;
6、針對糾正行業不正之風方面的問題，我局沒有出現過亂收費、亂罰款、亂攤派、亂檢查，“吃、拿、卡、要、拖”等損害發展環境的行為;
7、針對領導幹部工作生活待遇標準方面的問題，我局領導幹部沒有過超標準使用辦公用房、私佔經濟適用房，超標配車等問題;
8、針對違反財經紀律方面的問題，我局沒有過違反收支兩條線、巧設收費名目、私建“小金庫”，違規使用、擠佔、騙取、挪用專項資金等問題;
9、針對違反厲行勤儉節約有關規定方面的問題，我局沒有進行公款互相宴請、大吃大喝、安排高消費娛樂，變相旅遊;違反規定新建或翻蓋樓堂館所。
二是及時制定公開承諾制度，理解社會監督。對審批的項目、程序等進行明確規範，實行“陽光作業”和“一站式”服務，簡化辦事程序，提高行政效率，狠抓依法行政，公開電話等方式，圍繞以上9個問題自查自糾。
三、注重抓正風肅紀專項行動活動與xx重點工作相結合
緊緊圍繞全縣正風肅紀專項行動工作部署，抓好完善措施、整改的同時，一手抓正風肅紀專項行動活動，一手抓xx業發展，用抓政風行風構成的好環境促進發展，用發展的成果來檢驗正風肅紀的開展效果。主要結合業務抓了以下工作。一是幫忙xx業養殖場户科學制定規劃。組建高級xx師，專門成立專家服務團，結合新農村建設，按照xx業的發展要求，幫忙養殖場户規劃設計、建場。二是開展技術服務、上門服務，自覺理解廣大養殖場户諮詢。舉技術培訓班，提高技術人員素質及養殖户的管理水平。
四、取得的成效
1、提高了幹部職工思想認識。透過深入開展民主評議正風肅紀活動，使廣大幹部職工深刻認識到正風肅紀的好壞不僅僅關聯到一個單位的形象，而且還直接關聯到單位的生存與發展，從而促進幹部職工自覺、主動、用心參與，在方便羣眾、熱情服務、承諾服務、禮貌用語、辦事公開、提高效率、注重形象、遵紀守法、清正廉潔等方面狠下功夫，切實轉變了幹部職工作風，為“三農”服好務，讓黨放心、羣眾滿意。
2、促進了黨風廉政建設。我局黨政領導班子嚴格執行廉政建設的有關規定，堅持政務公開，規範工作程序，自覺維護黨中央和上級黨組織的權威，認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，堅持民主集中制原則，各司其職，各負其責，重大決策堅持羣眾研究決定。既不搞“家長制”、“一言堂”，也不搞“一團和氣”、“好人主義”。做到了在大是大非面前旗幟鮮明，在重大問題上堅持原則，政治鑑別力和政治敏悦性較強，關鍵時候經得起考驗。
五、存在的問題
1、正風肅紀缺乏長效性機制的問題。糾正行業不正之風是一項需要長抓不懈的工作，需建立長效性機制，目前，我局在這方面還做得不夠。
2、個別幹部職工的服務意識還不夠強，工作還不細緻。
為認真貫徹落實黨的羣眾路線教育實踐活動部署，根據趙羣組辦發《xx縣正風肅紀、還利於民行動實施方案》的任務要求，我鎮深刻剖析自身在“四風”方面存在的主要問題、具體表現，主觀原因和思想根源，以期讓自己能夠從回憶的細微處找到新的工作思路，恪盡職守，更好地服務人民羣眾。
回顧過去的工作，遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的原則，警醒自身，深刻地意識到所做的與上級的要求還有一定的差距，有必要認真自查，才能達到自我駕馭、自我提高、自我完善，修正缺點，增強黨性。
一、治理文山會海，加強紀律建設。一是加強會議管理。從嚴控制會議數量、會期和規模，改進會風，嚴控會議開支;二是嚴格公務接待管理。制定公務接待辦法，嚴格落實“八項規定”，嚴格報批程序。利用信息手段加強審批、公示、報銷管理;三是嚴格上下班制度，加強值班隊伍建設，提高值班員處理各類突發事件的能力。
二、改進服務工作，建立制度保障。一是對縣領導批示交辦事項，採取每月督查、每週提醒、限期督辦等方式進行重點督查;二是加強日常服務性工作，對待羣眾辦事、來訪態度和藹親切，嚴禁出現推諉扯皮現象;三是建立領導幹部聯繫羣眾制度。
三、加快面貌提升，建立長效機制。一是籌措資金，加大硬件投入。我鎮通過對上爭取項目、村集體投資、動員農民自籌等途徑，千方百計籌措資金，不斷增加對基礎設施建設，環境整治和維護的資金投入，確保環境整治工作取得實效。二是採取措施，徹底清除垃圾。由包村幹部、村支部書記和駐村工作組牽頭，動員號召羣眾對街道垃圾進行集中清理，確保環境整潔美觀。同時安放垃圾箱，創建樣板街，排專人定期清潔衞生。三是建立衞生長效管理機制。
四、加快新民居建設，建設污水處理廠。範莊村幸福鄉村一期工程已完工，包括6棟多層居民樓和45座連體別墅，總建築面積4萬平方米，通過跑辦新能源獎補資金，安裝了中央供暖空調和太陽能設備，實現了集中供暖。項目總投資2800萬元的範莊鎮污水處理廠項目已經國家發改委批准，污水處理廠徵地、勘測、招標等工作已完成，目前正在進行設計。污水管網全線竣工，管網總長12千米，解決了鎮區及周邊村莊生活污水排放問題。
下一步，範莊鎮將在前期整改工作基礎上，把正風肅紀、還利於民專項行動同落實縣委決策部署、開展好黨的羣眾路線教育實踐活動的各項重點任務緊密結合起來,抓住關鍵點、難點，轉變工作作風，加強基礎建設和能力建設，提高服務意識和服務水平，為全鎮全面發展提供服務保障。
根據《中共安徽省委教育工委中共安徽省教育紀工委關於在省屬高校開展“正風肅紀、排查整治”專項行動的通知》（皖教工委【20xx】11號）有關精神和要求，結合我校醫院工作實際，對照學院專項行動實施方案中提出的“制定依據”和“主要內容”要求進行了自查自糾，現就自查中發現的問題及針對問題所做的整改措施彙報如下：
一、本部門在這次自查行動中發現的問題
1、對政治理論學習重要性和必要性的認識不足
本部門人員對於“正風肅紀、排查整治”行動認知不足，認為該行動是院級領導的事情，沒有結合自身進行深入的理解和認識。對政治學習是“走過場”，停於形式，敷衍了事。只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。有求知慾望，但缺乏持之以恆的自覺性。想問題、辦事情、幹工作想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
2、思想認識反思不夠
本部門大部分同事平時總是認為做好自己本職工作就行，缺乏積極進取的精神，滿足於完成領導交辦的工作任務，在積極主動、創造性地工作、強化自我約束、自我監督方面有所忽視，沒有從學院領導角度方面和政治高度方面考慮問題。
3、存在因循守舊、安於現狀、不思進取的現象
雖然能夠自覺抵制醫藥購銷領域的不正之風，但對於變相的不正之風警惕性不足，如對於醫學專業領域的講座和宣傳資料仍存在偏聽偏信，會影響到臨牀的治療傾向。鑑於近年來多發的醫患糾紛，使得在對待患者的治療傾向於保守，不願意為患者冒風險、承擔責任。
二、針對現階段部門工作存在問題的整改方案
1、加強政治理論學習
繼續完善本部門同事政治理論學習，不斷加深對“正風肅紀、排查整治”行動的理解和認識。進一步增強責任感和緊迫感，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態，求真務實的工作作風，緊緊圍繞學校的發展大局，解放思想，更新觀念，進一步優化校醫院服務全校發展的環境。堅持羣眾標準和實踐的標準，堅持理論聯繫實際，講求質量，取得實效的原則，努力實現校醫院管理明顯加強，作風明顯改善，醫療技術和服務態度明顯提高。
2、加強事業觀念、自律觀念
要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識。加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。不斷學習，要一是從實踐中學，從身邊的領導和同事身上學，學習他們思想和好的工作方法。二是從書上和網絡上學，學習自己所管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高。從學校發展的整體和全局來審視校醫院的工作，牢牢把握大局，把各項工作的改革創新擺到學校建設的工作中去，杜絕消極思想，人人爭做學校的主人，事事為學校的發展着想。
3.不斷加強業務學習，樹立人本意識
緊緊圍繞高校醫院以醫療預防為主的服務宗旨，不斷加強業務知識學習，認真履行醫療門診、醫療預防和衞生保健職能，思想上尊重羣眾，感情上貼近羣眾，行動上深入羣眾，工作上依靠羣眾，時刻把廣大教職員工、學生的健康放在心上，多辦好事、實事、讓廣大師生滿意的事情，使科學發展觀的成果與實際工作緊密結合，落腳到真正讓全院師生得到實惠，努力為廣大教職員工和學生提供優質醫療服務。
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