雙盛國小黨支部現有黨員教師現有黨員34名。其中，在職黨員24名，退休黨員10名（其中預備黨員1名，外借黨員2名），佔全校教職工總數的39 %。下設退休、在職兩個黨小組。黨員教師中擔任班主任、年級組長等工作的有27人，佔67.5%。黨員教師中德陽市骨幹教師1人，什邡市骨幹教師1人。雙盛國小圍繞“快樂教育”特色辦學理念，教師樂教、善教，學生樂學、會學。學校多次獲得過德陽市、什邡市等各級部門的表彰和獎勵。
在上級領導的關心下，我校支部堅持以 “三個代表”重要思想為指針，以學習貫徹十八大精神和開展“作風建設年、狠抓落實年”教育活動、師德師風建設活動為主題，秉承“感恩、進取、和諧、至美”的校訓，以“辦一流農村學校，育社會需要人才”為辦學目標，穩步推進學校整體事業的和諧發展；以快樂教育的核心文化底藴為核心，堅持用科學的教育理念引領學校中心工作。主要開展了以下工作：
一、以創建學習型校園為目標，穩步推進學校整體事業的和諧發展
把每一個黨小組作為一個黨建工作主體來抓，在黨員教師中大力弘揚“五比”、倡導“五想”，使支部各項工作切實落實到每一位黨員老師。結合學校支部實際，以創建學習型校園為抓手，構建學校書香校園工作體系，完善各項學習制度，按學校、年級組、教研組、教師個人四層次制定學習計劃和發展規劃，積極營造學習的氛圍。
1、學校支部在堅持有序開展支部的“三會一課”活動的基礎上，結合中心工作的具體要求，支部制定有學習制度及年度學習計劃、政治學習重點內容預安排，堅持每月組織教師開展理論觀點學習報告會，注重創新學習方式，積極通過開闢學習專欄、舉辦專題報告輔導講座、開展學習討論交流、對照實際抓好落實等形式，提高支部學習的實效。
2、結合教育發展形勢和當前學校教師的思想動態，堅持以正面教育為主線，組織開展以黨員先進性教育、優秀教師先進事蹟宣講等活動。實抓了開展學習體會交流，有效提升了學校師德師風形象。開闢網絡學習交流陣地，為廣大黨員教師提供學習交流、思想交流的平台，引導教師不斷充實自身的業務知識，不斷豐富健康的業餘生活，不斷營造積極向上的自我心態，積極致力於以學習的方式構建和諧的工作環境、和諧的家庭氛圍、和諧的人際關係。同時，我們主動把教師的業餘時間引領到專業成長上來，按教師業務提升的實際需要，每月開展學專著讀書報告會，組織撰寫讀書筆記，開展教學實踐研究，有效促進了黨員教師教育教學理念的轉變與更新。
3、認真開展黨的十八大精神學習貫徹活動。我校支部利用收看報告實況直播、開闢網絡學習專欄、舉辦報告輔導講座、開展學習討論交流、對照實際抓好落實等形式，認真抓好十八大報告和新黨章的學習活動。通過學習報告，我們認識到，要科學定位，堅持特色競爭、錯位競爭，實行差異發展，應積極自主地摸索出一條適合本校實情的發展路子，創出一條特色辦學之路，構建辦學有特色、管理有特點、學生有特長的新型育人體系。今年來，我們實抓了學生班級日常事務自主管理；綜合課程學科特色與和諧課堂建設；教師、學生、家長、社會共抓校園安全體系的完善；德育導師制體系管理；學生文明禮儀與秩序教育及對民工子女、貧困家庭子女的幫扶關愛工作等。學校支部、行政還把貫徹落實黨的十八大精神與科學謀劃學校未來發展規劃結合起來，對學校中長期發展規劃工作及早進行了研究、安排，使發展思路和工作部署更好地符合十八大精神，體現科學發展觀的要求。
二、自發成立愛心組織，幫扶困難的師生
雙盛國小黨支部為弘揚中華民族扶危濟困的傳統美德，在學校內搭建愛心平台、培育愛心文化、推進愛心行動，特設立“白魚河”愛心基金，由學校黨支部進行管理，使學校困難員工及困難學生得到關心和幫助。
黨支部通過書記和行政帶頭捐款，全體教職工一起捐款，所得款項用於對貧困師生的扶持以及學校的環境改造。
學校綠化方面：我校教育師生愛校愛家，每年3月號召師生捐款用於綠化，使學校的綠化面積大大增加，學校面貌在地震之後再一次發生了巨大的變化。
資助貧困學生：雙盛國小環境污染嚴重，吸毒的家長很多，貧困學生也很多。目前，學校愛心基金為貧困學生提供免費午餐的人數達到60餘人，愛心基金每月解決貧困學生的餐費6000餘元。同時積極為有疾病的學生募捐，如我校的汪文傑同學和餘美琳同學，學校基金為他們能夠儘快康復盡了最大的努力。
資助貧困教師和貧困黨員：我校基金每年資助貧困教師和貧困黨員2-4人，每年1500元左右。
三、以弘揚先進樹立榜樣為抓手，不斷增強基層黨建的凝聚力向心力
1、抓實學校形象工程建設。學校支部積極把宣傳落實“正德尚學”校訓為己任，以“兩年”活動為契機，狠抓師德師風建設。在學校網站上開設“兩年”活動專欄，提供學習材料，組織黨員教師進行了全面、系統的學習。進行了師德師風大討論活動，向學校全體教職工發出了弘揚師風師德的活動倡議，結合教育教學工作實際，組織每位教職工向社會及家長作師德師風承諾等。同時，校支部按有關政策規定規範了教師個人帶教行為，切實改變了以往學校教師個人家教行為的無序、違規現象，使學校在社會上的美譽度得到較大提升。
2、開展特色黨建活動。學校支部在做好自身建設的同時，積極主動把學校黨建與社會時代的發展結合起來，把學校黨建融入到社會羣體中來抓。為緬懷先烈，牢記社會主義事業發展的來之不易，我們堅持做好每年一次的師生集體掃烈士墓活動；為感受家鄉改革開放以來的新發展、新氣象，我支部不僅組織廣大黨員教師利用週末開展聯誼活動，互助互學，共同促進，共同提高。
3、紮實開展和諧校園組織的創建工作，促進羣體的和諧同步發展。學校支部一直把抓好和諧同步發展的校園整體工作，作為一項義不容辭的任務來抓。我校黨員女教工多，學校支部帶領學校工會，認真開展縣巾幗建功示範崗的創建活動，獲得優異成效。在此基礎上，開展了和諧年級組、和諧班集體、文明禮儀示範生等創建與評比工作，使校園整體在創建中更為和諧向上，更為文明健康。
4、大力弘揚校園先進，充分發揮黨員教師的先鋒模範作用。學校支部在開展和諧校園組織的創建中，注重發現先進、樹立榜樣、弘揚正氣。從自身建設抓起，堅持不懈的開展好學校班子成員在政治思想、教育教學上的榜樣示範工作。主動積極發掘學校教師中的先進事蹟，在師生羣體和家長、社會層面大力宣傳先鋒事蹟，開展向身邊人物學習活動。學校支部組織開展了宣傳黨代表先進事蹟、聽取黨代表參政議政的體會，與黨代表座談等形式的專項活動，充分發揮黨代表在我校師生羣體的先鋒示範功能。為進一步激勵學生勤學向上，營造濃郁的學習求知氛圍。
四、以弘揚校訓的核心文化底藴為核心，堅持用科學的教育理念引領學校中心工作
1、在繼承百年名校辦學傳統的基礎上，結合現代學校發展的實際需要，學校支部利用家長學校、師生座談會、家長會等多種形式，廣泛向師生及社會各界徵求對學校辦學、育人方向、未來發展等方面的意見或建議。我們不僅逐步提煉出以“辦一流農村學校”為核心的辦學目標，具有我校發展特色的新型的辦學文化，更為可喜的是通過此項活動，學校事業的再發展受到了包括上級領導、學生家長和社會各界的關心與關注。許多有識之士主動到訪學校，為學校的發展出謀劃策。浙江寧波愛心企業在雙盛國小設立了“我心起航”獎學金，用於鼓勵在校學習等各方面表現優秀的國小生。為紮實開展好學生的文明禮儀教育，構建良好的校園育人文化氛圍，學校支部會同校德育處在學生中開展“校園文明標語”設計大賽，廣泛採納學生心目中的校園標語，並佈置在校園相應的位置，美化了校園，也時時提示了師生要處處學做一個文明的人，學做一個禮儀的人。
2、大力弘揚校訓的核心文化底藴，實施現代學校民主管理，以創建現代新型民主學校的辦學目標，努力在學校上下追求一種共同的教育價值觀念。切實貫徹“管理就是服務”理念，確立教育即氛圍理念，着力營建、充實、美化學校的物質空間、情感空間和精神空間。學年內，經過充分的醖釀和討論，出台了《雙盛國小基本工作制度》和《雙盛國小每月常規考核辦法》，經過教代會討論通過並執行。有序抓實了學期末教師層面、家長層面、學生層面的師德調查剖析活動;利用現有師資優勢科學推進了綜合學科特色創建活動；藉助學校網絡優勢有效創建了家校聯繫溝通的新渠道;挖掘社會力量主動開展了對貧困家庭、特色家庭子女的關愛等工作。
3、進一步完善了德育管理體制，構建了在支部領導下，學校德育處、少先隊組織、年級組、班主任(德育導師)五位一體的德育體系。為更好地發現校園內的優秀事蹟，弘揚校園正氣，培育健康積極向上的校園文化，在校支部、行政的統籌安排下，德育處、少先隊組織開展了“雙盛國小美德少年”評選活動。整個評選活動吸引了包括師生及社會各界人士參與投票或關注評選過程，起到了良好的教育價值和社會效益。
在農村國小中，雙盛國小通過改革和摸索創新，自2010年——2014年來，學校教學質量開始穩步上升，連年為雙盛中學輸送合格、優質的生源，受到雙盛中學的讚許。並連續兩年獲得過“什邡市教學質量管理先進單位”，“德陽市文明單位”，連續三年被評為“什邡市目標考核一等獎”。
什邡市雙盛國小支部委員會
2015年6月18日單的課本內容，並不能滿足學生的需要，通過補充，達到內容的完善
教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
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