周林香，上饒市玉山縣仙巖鎮吳家社區塘底小組村民。
她是一名堅強的農家婦女，丈夫早年離世，留下年邁病癱的公婆和一對年幼兒女。多年來，她獨自一人承擔起贍養公婆和扶養兒女的重任。可天有不測風雲，一場意外，導致兒媳李小香癱瘓在牀，她又挑起照顧兒媳的重作文吧擔。曾有人勸説她放棄，但周林香卻異常堅定：“嫁到我們家，那就是我閨女，無論多難，只要我還活着一天，便會照顧她一天。”22年來，她不離不棄、悉心照料，譜寫了一曲婆媳情深的感人讚歌。
獲第八屆全國道德模範提名獎、中國好人、江西省道德模範等榮譽稱號。
xx，女，漢族，1978年6月生，福建省龍巖市上杭縣實驗國小教師。
丈夫不幸去世，xx既照顧年邁的公婆和5歲的兒子，還承擔一大筆債務。公公膀胱癌屢次復發，婆婆又出車禍。xx帶着兒子、公婆一齊改嫁，重新組合成一個和美的大家庭，用愛心、孝心奏響和諧家庭的新樂章。
xx嫁入丘家的十幾年裏，和丈夫琴瑟和鳴，對公婆孝敬有加。2007年，丈夫不幸因公犧牲，xx一個人撐起這個老幼貧弱的家。公公手術3次、住院14次，每次都離不開xx的忙碌。2012年，婆婆被摩托車撞傷，牙齒摔得一個不剩，xx每一天用榨汁機把飯菜、水果攪成汁，用吸管喂婆婆喝。那段日子，xx白天上班，晚上哄孩子睡覺後，再到醫院照顧公婆，困了累了就伏在病牀邊休息片刻。
2009年，xx與現任丈夫湯雲輝相識，帶着公婆、兒子與他結了婚。湯雲輝像對待自我親生父母一樣，與xx一齊分擔職責。
xx對此刻丈夫家的老人也同樣孝順，雙方的老人孩子在他們的感染下互敬互愛，其樂融融。
xx還幫忙照顧大小姑子家庭。湯雲輝姐姐常年在龍巖打工，兒子從國小三年級到高中一向寄養在xx家。xx視如己出，照顧生活起居，接送上下學，指導學習。如今，大外甥已經工作，每次回到上杭，第一件事就是去xx家看望外公外婆和舅媽。
2009年，小姑子帶着兩個女兒來投奔xx。不到100平方米的家裏住着9個人，孩子沒地方寫作業，xx就在自我卧室裏擺上沙發牀，每一天晚上都得先把牀收起來，擺上課桌陪孩子們做功課。
如今，最艱難的日子已經過去了，公公的膀胱癌沒有復發，婆婆也日漸心境開朗。在這個由多個不一樣血脈組成的大家庭裏，xx秉承民族優良傳統，用真情、真心温暖着每一個人。
xx家庭被評為福建省“最美家庭”。
張xx，男，1946年4月出生，中共黨員，xx鎮溝而上村老協會長。
2011年，張xx被推選為老年人協會會長。他帶領老協一班人努力工作，摸清新時期老年工作新動向、大膽創新工作為老齡工作樹立了一面新的旗幟。被評委市級先進單位，和省級規範化老協的稱號。
多年來，他積極參於老年人協會工作，捐款捐物做好老年工作，省、市、縣領導先後多次調研視察，我們彙報農村老年人吃飯困難現象，隨後領導決定在溝而上村老協建設了全省首家幸福院，2011年-2016年五年期間，老協接待省內外來村參觀單位近百家，其中國際老年鎮級幹事關國德也來調研，為全國老年工作開展奠定了基礎。
孫濱生，航空工業昌河飛機工業（集團）有限責任公司飛機鈑金工。
他紮根鈑金製造一線40年，牽頭完成技術攻關13項，獲得國家專利20項。他參與過一系列國家重點機型和國際合作項目的科研生產工作，為國產直升機翱翔藍天立下汗馬功勞。他組建“孫濱生勞模創新工作室”，培養出一大批航空工業技術人才。
在徒弟們眼中，這個師傅很少夸人，愛“挑刺”，對工藝質量的追求近乎“偏執”。正是這種“吹毛求疵”、精益求精的工匠精神，讓他在“幹錘百鍊”中鑄就了精彩人生。
獲第八屆全國道德模範提名獎、全國勞動模範、全國技術能手、中航工業飛機鈑金工工種首席技能專家、江西省道德模範等榮譽稱號。
xx，女，漢族，1916年4月生，安徽省亳州市譙城區西關社區居民。
她沒有堅實的臂膀，卻四十年如一日為癱瘓兒子延續生命；她家庭貧困，卻回絕了10萬元的愛心捐款。xx，一位連名字都沒有的97歲老人，用自我的堅持和無私書寫着人世間最偉大的母愛。
因為生在舊社會，17歲時嫁給了同村的許奎元，人們就叫她xx。40年前，小兒子許全意不幸患上精神病，連家人都不認識，全家傾其所有為其治病，使原本貧困的家庭雪上加霜。從那時起，xx就衣不解帶地照顧兒子。1990年，老伴去世，年過七旬的xx只能獨自擔起照顧兒子的重任。1994年，許全意病情惡化完全癱瘓在牀，生活不能自理。此時，xx的其他子女都各有家庭，生活都不寬裕。體恤兒女的xx硬是咬着牙自我堅持照顧許全意，餵飯、喂藥、洗澡、端便盆等都是xx自我動手去做。有時xx累得不想動，可是一想到兒子沒吃上口熱飯，心裏就難受起來。每一天晚上，老人都要起身好幾次，看看兒子冷不冷、熱不熱，有沒有尿牀。兒子的頭髮、鬍子都是她親手修剪。老人如今已是白髮蒼蒼，腰背累得深深地彎了下去。病牀上的許全意雖然瘦弱，但身上乾乾淨淨，沒有一點褥瘡，雙眼有神。雖然不能言語，但會用眼神與母親交流，完全沒有久病之人的那種木訥。
“二哥是我母親的全部，她也不願意拖累我們，我們想搭把手都不允許，更別説把二哥接到家裏照顧了。”女兒許長榮説。xx説：“為了孩子，我要好好活着，活着一天就要照顧孩子一天。”也以前有人提議出資幫忙許奶奶的小兒子住進福利院，減輕老人的負擔，讓她安享晚年，但被xx一口回絕了。老人認為福利院的護理人員雖然不錯，但自我在家裏親自照顧兒子就應更好些，她不願意兒子受任何委屈。“我活一天，就帶着他一天。”老人眼神格外堅毅。
雖然家境貧困，xx卻有自我的原則，好心人送來的錢物一概不要。上海的一家企業老總在微博上看到xx的故事後，派安徽分公司的工作人員送來10萬元愛心捐款，但老人婉拒了。當地民政部門為老人和她的小兒子分別辦理了低保和城鎮居民醫療保險，這讓許奶奶每當和人聊天時，總是不忘唸叨幾句感激的話：“給政府添負擔了，。.。好啊！”
xx榮獲第三屆安徽省道德模範榮譽稱號，入選“中國好人榜”。
周xx，女，1989年12月出生，xx鎮興華村村民。
在村裏只要提起周xx，村民都會誇獎她是個好娃，她尊老愛幼，熱情大方，和睦鄰里，吃苦耐勞。
2014年的時候嫁到丈夫家時，婆婆就患半身不遂，生活不能自理，好在婆婆平時有公公照料，自己照顧好孩子就行了，生活還算得上輕鬆，可誰知天有不測風雲。2019年冬季，公公突發腦梗，雖經盡力搶救治療，但還是落下終身癱瘓，同時也喪失了語言表達能力。面對着兩個癱瘓在牀的老人，周xx心裏很難受，今後的生活怎麼辦，孩子還小，丈夫還要出作 文 吧去掙錢，如果不去掙錢照料公婆，全家人的生活費，兩位老人的治療費、藥費，從何而來？為了一家人的生活，經過再三考慮，周xx決定讓丈夫出去掙錢，自己承擔起照顧公婆的重任。婆婆的生活還好説，可公公呢？自己年紀輕輕地……從第一次勉為其難不好意思給公公換洗、擦身到後來每天給公公餵飯、換尿不濕、擦洗身體。現在已習以為常並堅持至今。
幾年來，她盡心盡力照顧着兩位癱瘓的老人，任勞任怨，她的言行得到了村民的一致好評，她的事蹟在村組內傳為美談，成為該村支部號召羣眾學習的典型。
xx，男，壯族，1966年5月生，中共黨員，雲南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮落鬆地國小教師。
xx不顧世俗的偏見和家人的反對，一出校門就毅然選擇到偏僻貧困的“麻風”教書育人，成為該村的第一任教師。三十多年如一日，一個人支撐起一所學校，他用奉獻和堅守，詮釋了一名鄉村教師潛心教書、無私奉獻的誠樸品質。
落鬆地——上世紀50年代文山州廣南縣政府集中醫治麻風病人的醫治點，被人們稱為“麻風村”。1986年9月，xx頂住世俗的冷言風語和親戚朋友的苦苦相勸，選擇到落鬆地擔任第一任教師。最初，落鬆地國小僅有一間土坯房教室、幾張學生從家裏抬來高矮不一的桌凳和一塊用墨水染黑的黑板，孩子們既沒有課本也沒有書，xx找來了一些舊課本、舊書教孩子們讀拼音、學數字，從此拉開了他教學的序幕。
在這樣艱苦的條件下，xx一干就是30多年。他經過複式教學法，先後共培育9個教學班92名學生，送走國小畢業生6屆62人。此刻很多都已經參加工作，有教師、醫生、公務員、企業職工等。大家都説，是農教師幫忙他們走出了寨子，實現了長輩們一生未能如願的夢想。
xx與落鬆地村民30多年風雨同舟。剛到落鬆地村時，xx是村裏唯一的知識分子，村民們讀信寫信，買個農用機械要看使用説明書，都會找他幫忙。2002年，廣南縣開展“掃盲”攻堅工作，落鬆地村開辦了一個成人技術班，農教師兼任夜校教師。他白天給學生上課，晚上教村民識字，講解實用技術，但他從沒叫一聲苦、説一句累。
有人問他，你要在落鬆地村國小教到什麼時候？xx回答道：“只要村民們需要，我就一向教下去。”他把人生最完美的青春年華、全部心血都奉獻給了這羣特殊的孩子。
xx榮獲全國模範教師、全國民族團結先進個人、全國“最美職工”、雲南省道德模範等稱號。
王青春，中共黨員，一級教師，高三語文教師。懷着對教育事業的熱愛和對學生的責任心，認真教學，平等施教，關愛學生，在平凡的工作中做着自己應有的貢獻。
一、愛崗敬業，無私奉獻教書育人
執教十六年，他忠誠於黨的教育事業，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，嚴格遵守教師職業道德規範要求，落實學校工作部署。以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，不斷更新教學觀念。採取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好學科背後的故事，激發學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生。
二、堅定信念，身體力行職業道德
作為一名共產黨員，他認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行教師的職業道德，加強師德修養，把為教育事業奮鬥終身作為自己的職業理想，才符合新時代對教師的要求，才能做一名優秀的共產黨員。在助學工作中，展示出熱心、愛心、耐心。在辦理學生資助時，能夠克服人手少、時間緊、任務重等困難，加班加點，組織安排好學生資助工作。每年都積極參與到辦理生源地貸款的具體事務中去。熱情接待、傾聽學生和家長的諮詢，耐心地向他們宣傳解釋相關政策和程序，認真整理學生資助檔案材料。以事業心、責任感和不怕苦的精神努力工作，使貧困學生能積極努力學習。解除了貧困學生與家庭的後顧之憂，實現了“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的目標。
三、加強學習，不斷提高專業素質
教師“傳道授業解惑”的職業特點，決定了從事教師這一行業就必須不斷地學習和進步。十六年來，無論在政治素質、道德修養、專業技能上始終不忘進步提高。在工作中積極參加各種理論學習，努力提高自身政治素質，使自己的教育思想，教育理念緊隨國家教育發展的步伐；在教學中始終堅持平等施教的原則，對每一位學生公平公正，温情關愛每一位同學；在專業技能上，潛心學習鑽研，不斷拓寬專業知識領域，迎難而上，逐一解決自身專業瓶頸，不斷積累專業知識，提高專業技能。
回首過去，展望未來，作為新時代的一中教師，一名奮戰在教育一線的共產黨員，要用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌業績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆。
全國見義勇為模範——韋正雄
韋正雄，男，47歲，布依族，貴州省望謨縣油邁瑤族鄉教育輔導站教師。
韋正雄的家在平卜河邊，附近的平卜國小宿舍較少，他主動把自家一樓騰出來讓32名學生寄宿。2006年6月12日深夜，天降大雨，平卜河發生了百年不遇的特大洪災，洪水很快淹沒了房屋。從睡夢中驚醒的韋正雄一家，趕緊搶救困在一樓的學生。女兒海豐突然想起，隔壁二叔、三叔家都是平房，兩個嬸子和弟妹們肯定也在水裏，“他們也很危險呀！”聽到此話韋正雄頓時淚如泉湧。但情勢已十分危急！他吩咐女兒：“快！快到後牆處喊叔娘和弟妹們，我去救學生！”説完就衝到樓梯口處下了水，摸黑向樓下幾個房間游去。兩個女生最先摸到門口出來了，有5個學生在水中掙扎着，由於太黑暗，找不到出口，韋正雄急忙用嘴含着手電筒，往水裏趟去，把這5個學生一個一個拉到樓梯口。之後他又撬開一間被泥沙堵住門的房間，把6個男生拉出來。
洪水還在暴漲，上氣不接下氣的韋老師不顧一切，立刻游到另一間快被洪水淹沒的女生寢室裏，兩次拉出來4個學生並把她們送上樓。還有15個學生被圍在洪水裏。幸好韋正雄家樓房牆縫都用水泥和石灰糊過，大水來勢太猛，裏面的空氣被擠壓在天花板下構成了約20公分的空間，學生們站在牀架上能夠勉強呼吸。此時進去救人，會捲走空氣，學生反而會被憋死，韋正雄只得俯下身鼓勵孩子們堅持住。到13日凌晨1時許，洪水從二樓屋面消退，一樓大半截還浸在水中。韋正雄再也等不及了，找了一根長竹竿游下樓去，將孩子從死亡線上救了回來。只有一名學生不幸遇難。
隨後，筋疲力盡的韋正雄迫不及待地直奔一牆之隔的弟弟家。然而，兩個弟弟的家已經被洪水沖毀，兩家7口人全部遇難。如果韋正雄先去救自家人，也許能救出一個、兩個或者更多，但是身邊學生的急切呼救聲容不得韋正雄有過多思考和猶豫，在痛苦的抉擇中，他捨棄了親人選取了學生。
2006年，韋正雄被黔西南布依族苗族自治州評為見義勇為先進個人；2007年，被授予全國五一勞動獎章。
道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現，一個且具有崇高品質的人，也同樣具有良好的道德素質。
道德和法律有相同之處，即都可以約束人。但道德對人的約束更多的取決於個人的品質。而法律對人的約束則是外在施加的，是一種強制性手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時也是一種治標的手段。而道德雖然不是制止不良風氣的有效手段，但卻是治本的手段。所以，整個社會良好風氣的形成，最終需要每個人道德素質的提高。但這是一個漫長的過程。當今社會，權、錢、色等慾望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事。因此在全社會提高公民的道德素質不是一件容易的事。同時，道德觀念深入人心，本身就是一個漫長和過程。但我們可以採取一些措施來加快這個過程。
本學期，學校安排我們認真學習了道德模範的先進事蹟，使我有機會看到了很多品質高尚的人。在學習的過程中，我用模範們的事蹟對照自身的行為，我發現了我自己很多以前沒有發現的缺點，這讓我大吃一驚，因為平時我的自我感覺是蠻好的，因為我是老師，我的工作就是為人師表。這一發現讓我深深感到“日三省吾身”是多麼重要，更讓我明白“三人行必有我師”的古訓是多麼的有道理！
這次，我們學習的道德模範分為五大類別：助人為樂，誠實守信，敬業奉獻，孝老愛親，見義勇為。通過學習我知道，這並不表示各個道德模範只在其所在的一個方面具有良好的素質，而是這個方面的事蹟最為突出。所謂道德模範應該是一個全面的模範，而不應該只是某一個方面的模範，否則就不能稱其為道德模範了。我們學習道德模範時，要全面的去學習，而不能只學習其某一個方面。
我們一方面用道德模範的事蹟去感學生，另一方面要發動人民學生向道德模範學習，我相信滴水可以穿石，道德的學習最終必將內化為行為，這樣，我們社會的道德滑坡現象就會得到改善！
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