---老師是--國小的一名英語老師，同時兼任衞生保健，政教處幹事等職責。新冠肺炎疫情在全國蔓延，形勢嚴峻，全國上下，萬眾一心，全力防控。大家都宅居在家裏，但對於-老師來説，忙碌卻成為她記錄這個春節這個加長版寒假的特殊方式!
---，一位及其盡心盡力的教師。面對突如其來的疫情，她保持高度的責任感，每天時刻關注衞生保健等工作羣的文件通知等，並仔細研讀，迅速傳達各項指令。按照上級指示，迅速收集彙總各種信息，按規定時間上報。每天早上醒來第一件事就是利用微信羣督促全體師生量體温，彙報健康狀況，彙總信息，當有老師或者班級沒有上報健康信息時，李老師會先用微信提醒，微信無回覆時，再打電話進行詢問。無論是日常的疫情彙報工作，還是半夜的緊急通知，她都能第一時間做出迴應，積極認真落實到位，就這樣開啟了手機不離手的日常。她説：“防疫工作是大事，全校師生的健康也是大事”，樸實無華的語言，卻透漏着一位平凡教師的教育情懷和家國擔當。
由於疫情的影響，開學時間推遲了，為了在疫情防控期間最大限度的避免疫情對學生的影響，---更忙了。除了每天的信息彙報工作外，她又要承擔起教研室發起的視頻錄製工作，需要提前錄製10個課時的英語視頻課和10個課時的課前導學案和課後作業，有時會忙到深夜，確保按時上交。自市“空中課堂”開播後，李老師又要每天輾轉於自己的班級羣，為學生們親自設計了課程表，並每天上課前提前通知學生準備好學習用品，按時上課。和孩子們一起聽完課後會在微信班級羣提示學生學習要點及補充課後作業。為了高效掌握學生的作業情況，她及時從網上選了“每日交作業”的小程序方便學生查看並提交作業，並及時公佈作業上交情況，對每位學生的作業進行評分，並形成優秀海報，這不僅對認真完成作業的同學是一種鼓勵，更是為自律性差的孩子做了榜樣。。。。
同時，---還是一位兩個娃的媽媽，一位學前娃的家長，李老師每天配合孩子的老師完成各項信息上報工作，她以身作則，做孩子的榜樣，因為心中有愛，因為心中有責，她用實際行動，全身心的投入到這場沒有硝煙的戰爭中。
新冠肺炎疫情爆發以來，__縣__中學高度重視疫情防控工作，切實將疫情防控作為當前壓倒性工作來抓。學校黨支部成立了黨員志願服務隊，廣大黨員教師帶頭衝鋒陷陣到疫情防控第一線，起早摸黑地穿梭在各個抗疫場所，學校支部普通黨員__就是其中的一員，他忙碌的身影格外引人注目。
他積極響應組織的號召，義無反顧地奔走於抗疫第一線，每天下村入户，逐一摸排從湖北等疫區回來或與疫區人員有所接觸的重點對象，積極宣傳疫情防控知識，以提高村民們對疫情的科學認知和重視程度，引導他們自覺遵守抗疫期間的特殊政策，不給國家和社會添堵。
作為一名普通黨員，__老師在國家和人民需要的時候，他毫不猶豫、主動請纓，當別人還在休假的時候，他卻忙得不可開交：利用學校led宣傳疫情防控知識，告知大家相信科學，不恐慌、不信謠、不傳謠;每天清掃校園垃圾，還學校亮麗淨土;定期消殺校內外環境，讓病毒無處藏匿;及時追蹤監測結對對象，身體、生活、動向關切無微不至。
作為一名班主任，他更是以父母般的情懷關注着學生的一切動向。每天，他都會耐心細緻地通過電話和微信等方式逐一核實學生的身體狀況和活動範圍，包括學生的體温與所接觸人員，並毫不遺漏地做好記錄;他還通過許多途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和一些官方信息，力爭在所轄區域起到積極的引導和帶動作用;在班級羣裏，他要求每位學生給疫區人民寫一封信和製作以防控疫情為主題的手抄報，這力所能及的遠程助力愛心行為，温暖了很多人的心房。
有人説“這麼危險你就不怕傳染上嗎?”他抿然一笑：“這是每一位黨員的責任，哪怕再危險，也要義無反顧、責無旁貸衝鋒在前。我用我的危險換來大家的安全，值!”“初心不因來路迢遙而改變，使命不因風雨坎坷而淡忘”，這正是像__老師一樣舍小家為大家、牢記使命不負人民的共產黨人的真實寫照。
某鎮某村黨總支某支部黨小組長某，今年已經 某 歲，但作為一名老黨員和鎮黨代表，自新型冠狀病毒感染肺炎爆發以來，不忘初心、牢記使命，迅速行動起來，積極投身新到型冠狀病毒感染肺炎防控工作中，彰顯了黨員的先鋒本色。
疫情就是命令，防控就是責任。疫情發生後，某在村疫情防控小組的帶領下，日夜堅守在疫情處置和防控工作第一線，恪盡職守、任勞任怨，努力克服條件簡陋、生活不便、身體疲憊等諸多困難，全力以赴開展疫情宣傳、卡口封堵、消毒滅源等各項工作，年近60 歲的他，連續多日的工作，身體有些疲憊，但他依然堅持在一線，不叫一聲苦，不喊一聲累，充分展現了新時代黨員無私奉獻的情懷，彰顯了擔當有為的黨員先鋒本色。以身作則，靠前指揮。某充分發揮黨員先鋒本色，既當指揮員，又當戰鬥員，精心組織，靠前指揮，以身作則，充分發揮了骨幹帶頭作用。羣眾由衷地説：“在關鍵時刻，還得靠黨的組織。”組織黨員對村組進行地毯式排查，瞭解外來人口，對來自湖北省各市、特別是疫情爆發最嚴重的武漢返鄉人員和車輛進行勸返、宣傳和登記，確保及時掌握、及時處置，充分發揮了黨員特別能吃苦、特別能戰鬥的精神，為穩定我村防控形勢奠定了堅實基礎。
其實，像某這樣的人還有很多，他們甘願冒着被病毒傳染的風險，衝在一線，向羣眾宣傳疫情形勢的嚴峻和自我防護的重要性，他們不分日夜，不畏辛苦，放棄了與家人團聚的時光，只因他們的名字叫“黨員”，他們的使命就是為人民服務!
疫情當前，總有人選擇逆風前行，直面黑暗，為我們尋找光明的方向。新冠病毒肺炎疫情爆發後，黨員領導幹部第一時間衝到了抗疫第一線，放棄假期迴歸崗位，分別在南昌和進賢兩校區做好部署、保障後勤、信息宣傳和巡查等工作。這既是落實“兩個維護”的行動體現，也是不忘初心、主動擔當作為的生動詮釋。
南昌校區8名女黨員主動請纓當起了迎賓社區志願者，在迎賓社區黨支部的統籌下，積極主動參與到一線戰“疫”，每天對進出人員進行體温檢測、勸返、登記及入户調查等工作，為打贏疫情防控阻擊戰、保一方平安貢獻力量。從吹響防疫集結號那一刻起，抗疫志願者們便身着紅馬甲在居民小區豎起一道道堅實的紅色盾牌。他們的參與，既保障了社區廣大羣眾的人身安全，又減輕了社區一線工作人力不足的壓力。
“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統美德，黨員積極響應黨中央號召，紛紛為抗擊疫情獻上自己的愛心，一天之內共有21名女黨員響應號召共捐款9700元，用行動全力支持新冠病毒肺炎疫情防控工作，攜手打贏疫情防控阻擊戰。
遠距離近心靈，我們是“線上媽媽”
“老師，我什麼時候可以回學校?”“老師，我是多麼想念您呀。”“同學們，快來學習今天的防疫小知識”“今天有沒有好好學習呀?”……每天，同樣的場景在班主任們的生活中輪番上演。
疫情爆發後，17位巾幗班主任從此當上“線上媽媽”，在最短的時間裏，通過qq、微信、釘釘羣積極搭建師生溝通橋樑，從早上工作到深夜，精準掌握了全班在籍學生的身體狀況及每日思想動態，向大家及時傳達國家抗疫決心、各級領導的關心和疫情防控知識等信息，線上釋疑解惑、正言闢謠，號召同學們身體力行、傳遞社會正能，這是一個普通中職班主任疫情期間一天的“時間表”。
此次疫情，更是對學生進行感恩教育的好契機。不少班主任還引導學生珍惜韶華，做好一份特殊的寒假作業，動員學生“為抗擊一線的工作人員送上一份祝福”的祝福行動。用心、用愛、用情凝結起抗疫強力，齊心協力打贏這場沒有硝煙的戰鬥。
你我同行戰疫情，攜手共進學不停
教育一線女教師脱下穿了一個多月的睡衣，梳粧打扮、精神抖擻的坐在了電腦前，開啟了一段從未體驗過的雲端直播歷程。這場突如其來、異常兇猛的疫情又怎能擋得住老師們育人的真心和學生們求知的誠心呢?一台電腦，一支麥克風，是主播，也是老師!
網絡直播教學對老師們是一個全新挑戰。老師奮戰多日，測試多種直播軟件，尋找最優化、最便捷的直播平台，以網絡直播方式對全體學生進行線上授課。有老師挑燈夜戰，繼續學習如何使用直播軟件，直至熟練操作;有老師熬更守夜，趕製課件;有老師精心設計，創新思維;有老師另闢蹊徑，探求更佳教學模式……
女教師金瑜説，作為教師，我們無法像醫生護士一樣成為逆行者，去親臨疫區作戰。但疫情當前，我們也知道學生的學習不能耽誤，所以，我們要督促學生更好更快地進入學習狀態。
作為--中學一名數學老師，我希望能夠充分了解每一名學生的內心想法，我經常會找他們聊天，像朋友一樣，和他們開玩笑，把課堂氛圍營造得和諧有趣。疫情發生以後，我一直在網上尋找教學軟件，後來發現洋葱學院這款軟件很適合同學們，有和課本同步的微課還有同步練習，同學們都很喜歡用這款軟件學習，後來這款軟件還被刊登在教育週報。
有些家長在家監督學生學習會出現一些與孩子的矛盾，以及一些教育上的問題，我因此給家長們都會發一些疫情期間的家庭教育，以及一些心理健康教育文章給學生和家長參考。還會給他們打電話，與家長交流，解決一些家長和學生的疑慮。
後來有部分學生學習出現各種問題，我就開始到這些學生家裏一個個走訪，和他們談心，消除他們心中的焦慮，告訴他們作為一名中學生，最大的貢獻就是安心在家學習，有的學生網絡沒流量，後來為他們申報了免費的無限流量套餐，還有學生沒有手機我就為他們分發了相關資料給他們去學習。
本班語文老師身體一直不太好，--老師患有糖尿病，並且伴有嚴重併發症，眼睛視力模糊，這個網上教學帶來了很大考驗，我作為一名年輕老師應該擔起責任，我每天既教數學，也教語文，既批改數學作業，也批改語文作業，雖然很累，但是感覺很充實，很有意義。
總之也不算上什麼多大貢獻，我只是做了一名合格老師應該做的事情!
何__，第二實驗國小一名黨員教師，長期堅持在教學一線，工作認真負責，業務水平精湛的她還擔任着我校二年級數學教研組長的工作。
何老師積極響應教育部“停課不停學、停課不停學”號召，紮實參加教務處各種線上教學能力培訓。每週二，何老師組織二年段數學教師進行線上教研，制定數學學習的內容，討論學生線上學習最有效的方法。她積極組織本組教師撰寫教學設計、設計練習、收集錯題。作為教研組長的何老師，總是熱心地回答年輕教師們提出的問題，幫助老師們快速瞭解平台操作流程，領着數學組共同進步。
何老師用愛滿天下的教育情懷，開啟了自己的線上教學。每次線上教學，何老師會提前發佈視頻資料，給學生足夠的彈性學習時間。課上，她通過問答的方式，及時瞭解學生對知識點的掌握情況。線上課程交流結束後，何老師將課後講義轉發進羣，幫助學生進一步鞏固知識重難點。線上教課之餘，何老師特別關注學生居家動態，當學生在學習上出現鬆懈、應付等問題，她會通過微信、班級優化大師等多種方式和家長溝通。她教導學生要在日常生活中尋找正能量，她告訴學生：“居家生活要有規律，養成好的學習和生活習慣。用積極快樂的心態面對每一天。”何老師用她春風般的温婉與細膩，呵護着她的孩子們。
疫情成為當下最特殊的社會問題，但在這樣特殊的時期下，二實小的黨員教師們，用自己的實際行動譜寫出了動人的教育篇章。作為共產黨員的楊勇軍同志以身作則，勇挑重擔，他那高大偉岸的身影，給了二實小全體師生滿滿的安全感。同樣作為共產黨員的何__老師，她團結同事，熱愛學生，堅守教學一線，默默付出，這樣一位內秀熱心的女教師，給了二實小全體師生滿滿的元氣和感動。
段輝，原江源區實驗國小教務處主任，熟悉段輝老師的人都知道，由於身體抱恙，自_年8月份開始，她便從教務處這一繁重的崗位轉任到另一重要的崗位，接任學校衞生健康和防疫工作。
在疫情肆虐的特殊時期下，作為學校的一名中層幹部,她深知疫情防控工作的分量，為了全校師生的生命安全，她始終堅守在一線工作，主動承擔風險，履行責任義務，為全校師生遮風擋雨。
術前囑託，牢記防疫責任
工作的繁重和過度的勞累，使她的健康情形每況愈下。為了不耽誤學校的工作，她一直悄悄地服藥堅持着，這一堅持就是一個學期......直到_年1月20日的寒假，家人商定必須進行手術治療。可是，身體活動可以按下暫停鍵，疫情防控的任務不能暫停！為了全校師生的生命安全，她在手術麻醉前，把學校疫情防控工作這項艱鉅的任務交待給了自己的丈夫，並再三叮囑要做什麼、怎麼做，並且如何才能做好！
帶着她的囑託，帶着要保證全校師生生命安全的囑託，丈夫把她送進了手術室......在這近四五個小時的手術和麻醉甦醒期間，一直由丈夫為她堅守着疫情防控的各項工作。在她甦醒之後，第一時間不是詢問自己的病情，而是詢問丈夫學校疫情防控的工作情況，丈夫難掩自己的心疼，轉過身去悄悄拭去臉上的淚水。就這樣，在段輝一顆責任心的驅動下，學校疫情防控工作沒有受到一絲一毫的影響。
精查對接，確保師生安全
為有效應對疫情防控嚴峻複雜的形勢，作為學校中層幹部的她，在學校領導的統籌安排下，深入落實“學校疫情防控”工作重要部署。不分晝夜，始終將全校1327名師生的防疫工作擺在首位。通過學校工作羣和學校疫情防控微信羣普及疫情防控知識約112次，風險通告排查256次，對重點地區排查人數多達幾千人次。她對出行師生實行請假報備實行嚴格管控，返白第一時間查看報備截屏，查驗行程碼，查驗落地核酸等信息，準確掌握隔離師生和家庭成員詳細情況並跟蹤隨訪，確保每位師生的身體健康與生命安全。
疫情防控，刻不容緩。按照上級主管部門的要求，她每天及時進行全校1327人的晨午檢工作。對於師生每天因病缺課的特殊病例，她第一時間上報社區醫院和教育局領導，並逐一進行電話追蹤，確保其到指定醫院就診，憑診斷復工復課，做到不漏一人。她這種認真的工作態度和嚴謹的工作作風得到了上級領導的好評和羣眾的認可。
離校在崗，凸顯教師本色
疫情持續已兩年有餘，無疑給每一個人心中都增設了一道防線。今年來勢洶洶的新冠變異病毒奧密克戎病毒株更讓我們的學習和生活雪上加霜。自_年3月14日起，全校師生再次開啟居家網課和辦公模式。在這期間，身體沒有痊癒的她仍舊拖着虛弱的身軀帶病堅持到校收集整理材料、統計信息數據以及信息數據報送等。在她的心中，始終堅定着一個信念，那就是，身為一線教育工作者，一定堅守“疫”線教師工作職責。
特殊時期，很多時候，時間緊，任務重，為了不影響第二天上報數據和材料收集，她經常工作到深夜。居家期間不斷進行疫情防控網絡培訓學習，來加強自身的科學防疫知識，以實際應用到自己的工作當中。雖説她不是共產黨員，但卻時刻按照共產黨員的標準嚴格要求自己，規範自己，提升自己。
在全區第一次全員核酸檢測當天，她主動來到學校核酸檢測點協助社區工作人員維持秩序並進行信息登記，核酸檢測結束時還幫助工作人員整理核酸檢測用品，盡她所能，為疫情防控工作貢獻自己的微薄之力。
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