2020年的春節，因肺炎疫情的肆虐而註定與以往的春節不同，一場沒有硝煙的戰役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談談，但作為一名教師的敏感，讓趙紅豔老師立即意識到，疫情會不會蔓延，學生還能不能及時開學返校。作為一名民進會員，作為一名畢業班教師，作為教研組長，作為校化學名師工作室負責人，我應該做些什麼?
區領導高瞻遠矚，因擔心疫情影響，不能及時開學，在原定的開學日期前一週，推送一週的寒假公益課。這一週很重要，是老師和學生的適用期。接到任務的趙紅豔老師，心裏還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術，影響上課效果。從接到任務開始，他就嚴格要求自己，學習操作技術，授課內容也是在教研組內仔細研討，反覆推敲，希望能對學生的學習有所幫助。每次授課，趙紅豔老師都提前三天以上把課備好，然後在正式上課前反覆試講，感覺不理想的地方，再及時修改。上課結束後及時總結，以便下次可以取得更好地教學效果。
原定的開學日期到了，可疫情更嚴重了。開學返校延期，教育部發出“停課不停教，停課不停學”通知。趙紅豔老師又接到新的任務，將面對高新區一千多名九年級畢業班學生，在線開展高新區疫情防控期公益性課。作為實驗中學化學教研組長，她責無旁貸、她必須支持區、校的教學工作，必須衝到教學第一線。於是她在組內展開線上教研，就上課的進度、難度;課後作業佈置、講解;線上測試等一系列問題展開討論。這個時候的教學，趙老師面對的不再是自己的班級、自己學校的學生，面對的是整個高新區的學生。趙老師兩年前參加了區精準支教，有在區薄弱學校支教一年的教學經驗。如何備好每節課，上好每節課?如何才能兼顧不同學校、不同層次的學生?這些都是在備課時必須要考慮到的問題。教學內容的深度、淺度這些都會影響到每節課教學效果。趙老師立即投入到收集資料，設計教學方案，製作教學課件等一系列課前準備工作中。
由於疫情肆虐，去學校上課，勢必帶來人員接觸的風險，為了讓風險降到最低，趙老師克服重重困難。沒有耳麥，用手機上的耳機代替;沒有觸摸屏的電腦，無法書寫，用孩子平時用來畫畫的數位板連接筆記本電腦來解決。一切準備就緒，擔心第一次在家上課會出現問題，趙老師又聯繫空中課堂技術人員李巖老師，打開測試課，讓自己的孩子充當學生到另一個房間聽課，調試音量，調整書寫等，確定萬無一失，才結束測試。
趙老師喜歡做美食並，可在這個疫情防控期，她把做飯任務交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙着備課，忙着上課、忙着批改作業;忙着線上教研、忙着與班主任溝通、忙着與家長溝通;忙着與領導溝通;忙着通過微信、qq、智學網給學生講解問題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業，因為是學科組長，每天還要檢查督促組內其他老師的作業批改情況，每個班的作業上交情況，作業質量情況，每天要彙總上傳給校領導，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重複這些工作，目的只有一個，那就是將停課不停教、停課不停學、停課不停研落實到實處，不能只流於形式。
雖然，老師不是醫護人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會秩序貢獻自己的力量;雖然老師不是社區工作人員，不能為被封鎖的小區送去温暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業改到手機黑屏的人!
作為一名民進會員員，作為化學教研組組長，作為一名實驗中學的首席化學老師，作為學校化學名師工作室負責人，趙紅豔老師每天認真做好本職工作，肩負使命與擔當，發揮教研組的凝聚力作用、發揮帶頭示範作用、發揚奉獻精神。她堅信在區、校領導的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低，
---老師是--國小的一名英語老師，同時兼任衞生保健，政教處幹事等職責。新冠肺炎疫情在全國蔓延，形勢嚴峻，全國上下，萬眾一心，全力防控。大家都宅居在家裏，但對於-老師來説，忙碌卻成為她記錄這個春節這個加長版寒假的特殊方式!
---，一位及其盡心盡力的教師。面對突如其來的疫情，她保持高度的責任感，每天時刻關注衞生保健等工作羣的文件通知等，並仔細研讀，迅速傳達各項指令。按照上級指示，迅速收集彙總各種信息，按規定時間上報。每天早上醒來第一件事就是利用微信羣督促全體師生量體温，彙報健康狀況，彙總信息，當有老師或者班級沒有上報健康信息時，李老師會先用微信提醒，微信無回覆時，再打電話進行詢問。無論是日常的疫情彙報工作，還是半夜的緊急通知，她都能第一時間做出迴應，積極認真落實到位，就這樣開啟了手機不離手的日常。她説：“防疫工作是大事，全校師生的健康也是大事”，樸實無華的語言，卻透漏着一位平凡教師的教育情懷和家國擔當。
由於疫情的影響，開學時間推遲了，為了在疫情防控期間最大限度的避免疫情對學生的影響，---更忙了。除了每天的信息彙報工作外，她又要承擔起教研室發起的視頻錄製工作，需要提前錄製10個課時的英語視頻課和10個課時的課前導學案和課後作業，有時會忙到深夜，確保按時上交。自市“空中課堂”開播後，李老師又要每天輾轉於自己的班級羣，為學生們親自設計了課程表，並每天上課前提前通知學生準備好學習用品，按時上課。和孩子們一起聽完課後會在微信班級羣提示學生學習要點及補充課後作業。為了高效掌握學生的作業情況，她及時從網上選了“每日交作業”的小程序方便學生查看並提交作業，並及時公佈作業上交情況，對每位學生的作業進行評分，並形成優秀海報，這不僅對認真完成作業的同學是一種鼓勵，更是為自律性差的孩子做了榜樣。。。。
同時，---還是一位兩個娃的媽媽，一位學前娃的家長，李老師每天配合孩子的老師完成各項信息上報工作，她以身作則，做孩子的榜樣，因為心中有愛，因為心中有責，她用實際行動，全身心的投入到這場沒有硝煙的戰爭中。
疫情當前，總有人選擇逆風前行，直面黑暗，為我們尋找光明的方向。新冠病毒肺炎疫情爆發後，黨員領導幹部第一時間衝到了抗疫第一線，放棄假期迴歸崗位，分別在南昌和進賢兩校區做好部署、保障後勤、信息宣傳和巡查等工作。這既是落實“兩個維護”的行動體現，也是不忘初心、主動擔當作為的生動詮釋。
南昌校區8名女黨員主動請纓當起了迎賓社區志願者，在迎賓社區黨支部的統籌下，積極主動參與到一線戰“疫”，每天對進出人員進行體温檢測、勸返、登記及入户調查等工作，為打贏疫情防控阻擊戰、保一方平安貢獻力量。從吹響防疫集結號那一刻起，抗疫志願者們便身着紅馬甲在居民小區豎起一道道堅實的紅色盾牌。他們的參與，既保障了社區廣大羣眾的人身安全，又減輕了社區一線工作人力不足的壓力。
“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統美德，黨員積極響應黨中央號召，紛紛為抗擊疫情獻上自己的愛心，一天之內共有21名女黨員響應號召共捐款9700元，用行動全力支持新冠病毒肺炎疫情防控工作，攜手打贏疫情防控阻擊戰。
遠距離近心靈，我們是“線上媽媽”
“老師，我什麼時候可以回學校?”“老師，我是多麼想念您呀。”“同學們，快來學習今天的防疫小知識”“今天有沒有好好學習呀?”……每天，同樣的場景在班主任們的生活中輪番上演。
疫情爆發後，17位巾幗班主任從此當上“線上媽媽”，在最短的時間裏，通過qq、微信、釘釘羣積極搭建師生溝通橋樑，從早上工作到深夜，精準掌握了全班在籍學生的身體狀況及每日思想動態，向大家及時傳達國家抗疫決心、各級領導的關心和疫情防控知識等信息，線上釋疑解惑、正言闢謠，號召同學們身體力行、傳遞社會正能，這是一個普通中職班主任疫情期間一天的“時間表”。
此次疫情，更是對學生進行感恩教育的好契機。不少班主任還引導學生珍惜韶華，做好一份特殊的寒假作業，動員學生“為抗擊一線的工作人員送上一份祝福”的祝福行動。用心、用愛、用情凝結起抗疫強力，齊心協力打贏這場沒有硝煙的戰鬥。
你我同行戰疫情，攜手共進學不停
教育一線女教師脱下穿了一個多月的睡衣，梳粧打扮、精神抖擻的坐在了電腦前，開啟了一段從未體驗過的雲端直播歷程。這場突如其來、異常兇猛的疫情又怎能擋得住老師們育人的真心和學生們求知的誠心呢?一台電腦，一支麥克風，是主播，也是老師!
網絡直播教學對老師們是一個全新挑戰。老師奮戰多日，測試多種直播軟件，尋找最優化、最便捷的直播平台，以網絡直播方式對全體學生進行線上授課。有老師挑燈夜戰，繼續學習如何使用直播軟件，直至熟練操作;有老師熬更守夜，趕製課件;有老師精心設計，創新思維;有老師另闢蹊徑，探求更佳教學模式……
女教師金瑜説，作為教師，我們無法像醫生護士一樣成為逆行者，去親臨疫區作戰。但疫情當前，我們也知道學生的學習不能耽誤，所以，我們要督促學生更好更快地進入學習狀態。
有這樣一羣人，他們沒有防護服，卻24小時堅守在崗位上，用實際行動守護自己的學生，築起學生們的安全防線！他們就是人民教師。雖然他們做的工作是涓涓細流、綿薄之力、應盡之責，但也確是用實際行動詮釋着自己的責任和擔當。現在，我們一起走近趙合影老師，看看她的工作日常，分享特殊時期的別樣工作。
高度重視疫情防控
_年3月疫情局勢日漸緊張，學校的疫情工作也隨之變得更加嚴峻。作為疫情報告員，我校一線教師趙合影身先士卒，全身心撲在學校疫情工作中。面對疫情，全校師生員工及家庭成員的動向信息統計，成了學校工作的重中之重。她每天除了要彙總班級疫情防控信息，表格統計工作之外，還要把全校1000多人的信息統計及體温測量情況進行上報，她自己都記不清收集了多少數據，上報了多少表格。有時遇到外省反界人員統計、學生疫苗接種情況統計、教職工及學生家庭成員每日異常情況登記表等一些信息要的急，她哪怕熬夜也會把信息整理出來，這期間與班主任的溝通、與家長進行溝通遇到了阻礙，她總是想辦法去解決，對此項工作她從無怨言，總是細心地把信息確認一遍又一遍之後再上報。雖説她上報的是一個個數據，但在她心裏，這些數字承載着全體師生的生命安全、健康成長的重量。
疫情工作紛繁複雜，從傳達上級的文件精神和任務、疫情摸排、數據上報、學校《疫情防控方案》、《疫情應急演練預案》的起草和撰寫、安排學校各項防疫工作、收集整理防疫相關資料，再到迎接各級各類疫情防控檢查、組織開展學校疫情應急演練、學生教師核酸檢測……這些繁雜的工作她都特別細心認真的去完成。她總會讓人不自覺想到這樣一句話：疫情無情人有情，忙碌身影最暖心。
認真負責班級工作
趙老師不僅把學校疫情防控工作做的很細緻，同時作為五年級三班的數學老師兼班主任，她把班級管理的也井井有條。作為班主任,她每天利用班級微信羣第一時間向學生及家長宣傳疫情防控知識,提高學生及家長對此次疫情的認知及重視程度，提醒督促學生及家長非必要不離開界首市，非必要不返回界首市。趙老師時刻關注着學生的一切動向，每天通過電話及微信等方式關注着學生的身體狀況及上課情況，並認真做好記錄。當面對個別家長的不理解時，她毫無怨言，總是耐心地宣傳防控政策，細緻地講道理，家長們被她這種堅持不懈的行為所感動,每天早上在班級微信羣裏大家主動彙報已經成為了一種習慣。
線上教學不落一人
由於疫情局勢嚴重，學生居家開啟了雲課堂的學習模式，線上教學讓趙老師的工作更加忙碌起來。為落實“停課不停教、不停學”的政策，趙老師及時把學生落在學校的教材送到他們手中，並指導學生有序進行學習，指導學生健康生活、合理安排作息，對於學習有困難的學生，趙老師還一一進行家訪，指導家長及學生如何在雲課堂上進行學習。每一節課之前趙老師都會先聽一遍課程，找出不易理解的地方以便自己在直播課上再與同學們一起進行探討，讓他們真正做到能聽懂、能學會。對於每一個不能及時交作業的學生及沒有加入直播課的學生，趙老師會電話、微信或家訪進行追蹤，瞭解原因並耐心的指導他們。
趙老師每天在上報各項表格信息之餘，認真地進行在線學習，認真地備好每天的在線學習課教案，精心佈置每天線下課後作業，精心批閲反饋每位學生的作業，關心着每一位學生的學習情況。同時為了更好地研讀教材，趙老師組織本組教師進行線上研討，共同商討學生學習的內容與方式。
抗擊疫情奉獻力量
在學校她是疫情防控的報告員，在校外她是疫情防控的志願者，趙老師利用休息的時間還會到街上宣傳疫情防控知識，並督促人們出門戴口罩，回家勤洗手等。你看到的她好像有使不完的精力，總是像陀螺一樣不同的旋轉。疫情是命令，防控是責任，趙老師始終嚴格要求自己，用實際行動抗擊疫情貢獻着自己所有的力量。
這就是趙老師的工作，沒有驚險曲折，也不夠波瀾壯闊，疫情期間一直在默默付出、不畏辛苦，堅守着自己的職責，二十四小時，每一分每一秒的堅守，都築起一道安全的防線，架起學校和家庭一座愛的橋樑。自然之美，莫過於花開瞬間；人性之美，莫過於心中有愛。
何__，第二實驗國小一名黨員教師，長期堅持在教學一線，工作認真負責，業務水平精湛的她還擔任着我校二年級數學教研組長的工作。
何老師積極響應教育部“停課不停學、停課不停學”號召，紮實參加教務處各種線上教學能力培訓。每週二，何老師組織二年段數學教師進行線上教研，制定數學學習的內容，討論學生線上學習最有效的方法。她積極組織本組教師撰寫教學設計、設計練習、收集錯題。作為教研組長的何老師，總是熱心地回答年輕教師們提出的問題，幫助老師們快速瞭解平台操作流程，領着數學組共同進步。
何老師用愛滿天下的教育情懷，開啟了自己的線上教學。每次線上教學，何老師會提前發佈視頻資料，給學生足夠的彈性學習時間。課上，她通過問答的方式，及時瞭解學生對知識點的掌握情況。線上課程交流結束後，何老師將課後講義轉發進羣，幫助學生進一步鞏固知識重難點。線上教課之餘，何老師特別關注學生居家動態，當學生在學習上出現鬆懈、應付等問題，她會通過微信、班級優化大師等多種方式和家長溝通。她教導學生要在日常生活中尋找正能量，她告訴學生：“居家生活要有規律，養成好的學習和生活習慣。用積極快樂的心態面對每一天。”何老師用她春風般的温婉與細膩，呵護着她的孩子們。
疫情成為當下最特殊的社會問題，但在這樣特殊的時期下，二實小的黨員教師們，用自己的實際行動譜寫出了動人的教育篇章。作為共產黨員的楊勇軍同志以身作則，勇挑重擔，他那高大偉岸的身影，給了二實小全體師生滿滿的安全感。同樣作為共產黨員的何__老師，她團結同事，熱愛學生，堅守教學一線，默默付出，這樣一位內秀熱心的女教師，給了二實小全體師生滿滿的元氣和感動。
作為--中學一名數學老師，我希望能夠充分了解每一名學生的內心想法，我經常會找他們聊天，像朋友一樣，和他們開玩笑，把課堂氛圍營造得和諧有趣。疫情發生以後，我一直在網上尋找教學軟件，後來發現洋葱學院這款軟件很適合同學們，有和課本同步的微課還有同步練習，同學們都很喜歡用這款軟件學習，後來這款軟件還被刊登在教育週報。
有些家長在家監督學生學習會出現一些與孩子的矛盾，以及一些教育上的問題，我因此給家長們都會發一些疫情期間的家庭教育，以及一些心理健康教育文章給學生和家長參考。還會給他們打電話，與家長交流，解決一些家長和學生的疑慮。
後來有部分學生學習出現各種問題，我就開始到這些學生家裏一個個走訪，和他們談心，消除他們心中的焦慮，告訴他們作為一名中學生，最大的貢獻就是安心在家學習，有的學生網絡沒流量，後來為他們申報了免費的無限流量套餐，還有學生沒有手機我就為他們分發了相關資料給他們去學習。
本班語文老師身體一直不太好，--老師患有糖尿病，並且伴有嚴重併發症，眼睛視力模糊，這個網上教學帶來了很大考驗，我作為一名年輕老師應該擔起責任，我每天既教數學，也教語文，既批改數學作業，也批改語文作業，雖然很累，但是感覺很充實，很有意義。
總之也不算上什麼多大貢獻，我只是做了一名合格老師應該做的事情!
段輝，原江源區實驗國小教務處主任，熟悉段輝老師的人都知道，由於身體抱恙，自_年8月份開始，她便從教務處這一繁重的崗位轉任到另一重要的崗位，接任學校衞生健康和防疫工作。
在疫情肆虐的特殊時期下，作為學校的一名中層幹部,她深知疫情防控工作的分量，為了全校師生的生命安全，她始終堅守在一線工作，主動承擔風險，履行責任義務，為全校師生遮風擋雨。
術前囑託，牢記防疫責任
工作的繁重和過度的勞累，使她的健康情形每況愈下。為了不耽誤學校的工作，她一直悄悄地服藥堅持着，這一堅持就是一個學期......直到_年1月20日的寒假，家人商定必須進行手術治療。可是，身體活動可以按下暫停鍵，疫情防控的任務不能暫停！為了全校師生的生命安全，她在手術麻醉前，把學校疫情防控工作這項艱鉅的任務交待給了自己的丈夫，並再三叮囑要做什麼、怎麼做，並且如何才能做好！
帶着她的囑託，帶着要保證全校師生生命安全的囑託，丈夫把她送進了手術室......在這近四五個小時的手術和麻醉甦醒期間，一直由丈夫為她堅守着疫情防控的各項工作。在她甦醒之後，第一時間不是詢問自己的病情，而是詢問丈夫學校疫情防控的工作情況，丈夫難掩自己的心疼，轉過身去悄悄拭去臉上的淚水。就這樣，在段輝一顆責任心的驅動下，學校疫情防控工作沒有受到一絲一毫的影響。
精查對接，確保師生安全
為有效應對疫情防控嚴峻複雜的形勢，作為學校中層幹部的她，在學校領導的統籌安排下，深入落實“學校疫情防控”工作重要部署。不分晝夜，始終將全校1327名師生的防疫工作擺在首位。通過學校工作羣和學校疫情防控微信羣普及疫情防控知識約112次，風險通告排查256次，對重點地區排查人數多達幾千人次。她對出行師生實行請假報備實行嚴格管控，返白第一時間查看報備截屏，查驗行程碼，查驗落地核酸等信息，準確掌握隔離師生和家庭成員詳細情況並跟蹤隨訪，確保每位師生的身體健康與生命安全。
疫情防控，刻不容緩。按照上級主管部門的要求，她每天及時進行全校1327人的晨午檢工作。對於師生每天因病缺課的特殊病例，她第一時間上報社區醫院和教育局領導，並逐一進行電話追蹤，確保其到指定醫院就診，憑診斷復工復課，做到不漏一人。她這種認真的工作態度和嚴謹的工作作風得到了上級領導的好評和羣眾的認可。
離校在崗，凸顯教師本色
疫情持續已兩年有餘，無疑給每一個人心中都增設了一道防線。今年來勢洶洶的新冠變異病毒奧密克戎病毒株更讓我們的學習和生活雪上加霜。自_年3月14日起，全校師生再次開啟居家網課和辦公模式。在這期間，身體沒有痊癒的她仍舊拖着虛弱的身軀帶病堅持到校收集整理材料、統計信息數據以及信息數據報送等。在她的心中，始終堅定着一個信念，那就是，身為一線教育工作者，一定堅守“疫”線教師工作職責。
特殊時期，很多時候，時間緊，任務重，為了不影響第二天上報數據和材料收集，她經常工作到深夜。居家期間不斷進行疫情防控網絡培訓學習，來加強自身的科學防疫知識，以實際應用到自己的工作當中。雖説她不是共產黨員，但卻時刻按照共產黨員的標準嚴格要求自己，規範自己，提升自己。
在全區第一次全員核酸檢測當天，她主動來到學校核酸檢測點協助社區工作人員維持秩序並進行信息登記，核酸檢測結束時還幫助工作人員整理核酸檢測用品，盡她所能，為疫情防控工作貢獻自己的微薄之力。
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