為切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。在學校的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力。通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。
一、領導重視，措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校各級領導具體分工負責組織實施。
二、齊抓共管，羣防羣治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
三、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“。校園安全”。為主題，在安全教育週期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學，嚴禁學生搭乘黑車上下學。
主題班會目的：
通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重於泰山。
活動準備：
1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。
2、確定男女主持各一人。
3、準備好15道測試交通規則的題目。
4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。
5、學生在班會課前自學《中國小生日常安全手冊》。
6、準備好相關課件。
活動過程：
（一）師主持，以逼真的畫面，真 實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重於泰山。
1、導入：
交通安全，一個永恆的話題；交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？
2、請看材料（顯示課件）
進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多麼沉重的'警示和思索。
連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念？
——一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬於滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經濟損失33億多元，相當於國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內生產總值；可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）
4、交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故。
（學生講述發生在我們身邊的交通故事）
5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感歎唏噓。感歎、震撼之餘，請同學們説一説它帶給我們的啟示或想法。
（學生可以各抒已見。）
6、同學們，面對着這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）説些什麼？
（學生思考並表述）
7、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痺大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記着要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉（男）和楊婷婷（女）
一、活動目的
1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高學生安全意識，過上一個平安、快樂的假期，
2、圍繞“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把學生的暑假安全教育落到實處。
二、活動過程：
一、導入：
1、同學們，生命是寶貴的，它對於每個人都只有唯一的一次。時間飛逝，快樂的暑假又要到來了，我們在高興之餘，又有幾分擔憂，暑假裏同學們應該怎樣珍愛生命，注意安全呢？下面，我們來交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同學請暢所欲言哦！
讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。
第在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
教師先讓學生以小組為單位各抒己見，然後指名説。
2、老師小結：同學們説得真好！大家都提到了要注意防火、防電、防水以及交通安全等等。那麼，這些方面在遇到時候，我們又該注意怎麼做，才能保證自己生命的安全呢？
二、暑假了，我們應該怎樣注意安全呢？
（一） 用電安全
1、請同學們説説你們家裏有哪些電器？
B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
電視、電冰箱、烤箱、電腦、洗衣機、消毒櫃、電飯鍋、音響、電磁爐、空調等等。
2、俗話説，有了電，真方便。有了電器就更方便了，這不，這些電器給我們的生活帶來了無窮無盡的精彩和方便。可用完電器時，打雷時要注意什麼？
學生回答，教師補充指點。
（關掉電源，特別是電視機，不能圖方便只用遙控關掉。）
3、教師出示夜裏全家睡覺電視機爆炸等電器爆炸的幻燈片讓學生觀看。
4、教師講述收集到了有關電器雷擊事件。
5、教師總結：同學們，我們不要因為好奇，私自拆卸、維修電器，更不要不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器還要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即切斷電源。
（二） 防火安全
1、教師提出問題讓學生討論：萬一，生活中出現了火災，我們該怎樣做？
讓學生各抒己見，説做法，對正確的肯定，錯誤的及時糾正。
2、根據討論，教師總結：同學們，我們一定不玩火，同時，你們還要告訴家長，煤氣管要定期檢查，煤氣用完要關掉。
3、教師結合學校的消防講座和《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
防火知識：一、不能帶火柴或打火機等火種；二、不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火。三、不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
在火災現場，國小生等未成年人要有秩序地逃離。一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。 二、如果樓層已經着火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢並不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速衝下。三、多層建築火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽台、落水管或竹竿等物品逃生。四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程，同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發出求救信號。五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或牀單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順着繩子或布條滑下。六、如無條件採取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩衝，然後手扶窗台往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先落地。
走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
（三） 防溺水
1、教師讓學生觀看因游泳、釣魚、玩水等引發溺水事故的視頻，向學生再次敲響警鐘。
2、讓學生説説你們的想法。
預防H1N1型流感要經常開窗通風，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。
3、説説這幾年我們南靖縣城附近發生的溺水事故，讓學生明白危險時時在我們身邊發生，不要以為它們離我們很遠。
4、教師再次強調：學生不能私自到河灘、水庫游泳。暑假若要有游泳和玩水，必須有有大人帶領，併到游泳池等安全區域。
（四） 交通安全
1、讓學生觀看交通事故慘狀的視頻，再三為學生敲響警鐘。
2、引導討論
（1）行人為什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
（2）行人橫穿馬路為什麼要走斑馬線？
（3）沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
（4）為什麼不能翻越護欄？
（5）為什麼不準扒車、追車、強行攔車？
（6）為什麼走路時不能看書或做其它活動？
（7）乘汽車時要注意什麼？
（8）遇到交通事故怎麼辦？
3、齊讀交通安全的兒歌
走馬路，右邊跑，人人都走人行道。紅燈亮，路邊靠，綠燈亮了向前跑。過馬路，別亂跑，行人要走斑馬道。車讓人，人讓車，安全保證最重要。
（五）機智勇敢鬥壞人
1、老師希望我們的小朋友都是勇敢的孩子，可是，當我們遇到壞人的時候，要想想自己有沒有能力和他抗爭，不能硬拼硬，要想辦法保護自己的安全。國小生被勒索、拐賣、綁架等事件偶有發生。我們怎樣才能避免這樣的事情？萬一這樣的事情發生在你身上，你會怎樣做呢？
2、請同學們學習以下的安全守則：
不要聽信陌生人的話。
上學、放學最好與同學一起走，不要單獨在街上亂走、亂看。
下水時切勿太餓、太飽。飯後一小時才能下水，以免抽筋；飲酒不宜游泳；有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
貴重物品不要隨身帶。
平時不要亂花錢，也不要帶太多錢。
遇到勒索等情況，要及時報警。
遇到搶劫時，要首先保護自己的生命安全，不要為了財物與歹徒硬拼。
遇到色狼侵犯時，要大膽拒絕，並儘快把詳細情況告訴父母。
如果看到有人拿着兇器衝着你，要趕快躲避。
如果被壞人綁架時，看到周圍有成年人可以幫助自己，就應大聲呼救。
被綁架後，要保持鎮定，細心觀察周圍環境，並裝出很配合的樣子，使壞人麻痺大意。然後，想辦法報警或逃跑。
暑假安全教育主題班會
如果被拐賣，要想辦法報警。如果被賣到陌生的地方，要想辦法瞭解自己所在地方的名稱，以便求救。
如果想盡一切辦法都不能自救，就要耐心地等待家長和警察的救助。
平時要牢記父母的手機號碼、家裏的電話號碼及區號、家庭通訊地址和郵政編碼等。
三、師總結：
同學們，“安全第一”、“安全無小事”，再過幾天，快樂的暑假生活就開始了，希望你們提高學生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個快樂又安全的暑假！
隨着我國高等教育事業的快速發展，高等教育正逐步由精英教育轉向大眾教育。在校學生人數的急劇增加、學校校區的快速擴大、學校與社會的逐步一體化，這些都對大學校園和大學生的安全帶來了更大挑戰，導致近年來學生被騙、被搶的案例，學生的傷害、傷亡事故，學校的“安全事件”逐年增加，嚴重影響了學生的正常學習生活和高校的穩定發展，我們迫切需要重新審視和高度重視大學生安全教育問題。
一、大學生安全教育的重要意義
（一）加強大學生安全教育是保障高校安全穩定的重要方面
創建平安和諧校園是和諧社會建設對高校的要求之一，也是其重要組成部分。大學生作為高校最重要的主體，是高校教育培養的對象，是黨和國家事業發展的未來建設者與接班人。他們在校期間的一舉一動、一言一行都廣受國家、社會、家庭的廣泛關注。如果發生涉及大學生的“安全事件”，就必然會牽動社會、家庭、宣傳媒體和大學生羣體的神經，影響高校安全穩定甚至在全社會產生強烈的負面影響。因此，重視和加強大學生安全教育，防範於未然，是確保高校安全穩定的重要舉措。
（二）大學生安全教育是大學生思想政治教育的重要組成部分
安全教育涉及大學生的規章制度、法律法規的學習教育，有利於大學生樹立法制觀念、強化法律意識、提高自控自律能力；安全知識和防範技能是大學生知識結構的重要組成部分，安全意識和安全責任是大學生人文素養的重要內容；安全教育中針對大學生進行的心理輔導和心理問題矯正本身也是思想政治教育的重要內容。可見大學生安全教育是思想政治教育的有機構成和重要組成部分。
（三）加強大學生安全教育有助於大學生成長成才
從大學生成長的歷程來看，大學是大學生成長成熟的關鍵時期。多數大學生是從中學校門直接邁進大學校門，社會生活經驗比較欠缺，人生閲歷尚淺，思想相對單純，對社會複雜程度和安全防範的認識不足。加強安全教育，提高大學生的安全知識和安全防範意識，不僅有利於保障大學生在校正常生活學習，順利完成學業，而且有助於增強他們認識社會、適應社會的能力，促進他們成長成才。
二、影響大學生安全教育的新形勢
市場經濟發展對社會環境和人們思想觀念的劇烈衝擊，高校擴招帶來大學校區的急劇擴大，大學生人數迅速增加，以及獨生子女大學生時代的到來，都是大學生安全教育必須面對的新形勢、新情況。
（一）市場經濟背景下社會環境的日趨複雜性
1、市場經濟負面影響對社會傳統道德觀念形成衝擊。市場經濟活動存在的弱點及其帶來的消極影響，反映到人們的思想意識和人與人的關係上來，容易誘發自由主義、分散主義和拜金主義、享樂主義、利己主義，這必然會反映到高校青年學生的頭腦中來，在一些大學生中出現道德觀念弱化和扭曲現象。一些學生出現好逸惡勞、貪圖享受、愛貪便宜、為達目的不擇手段等不良傾向，因此而出現陷入傳銷騙局、傍“大款”而引發衝突、校內盜竊、考試作弊等安全問題。
2、校園開放性帶來的安全隱患更加突出。擴招帶來校區急劇擴大，校園成為一個開放的教育園區，社會上各種人員進校服務。這種複雜的新形勢，造成學校與社會接觸頻繁，外來人口增加，素質參差不齊，魚龍混雜，從而使高校的人員結構更加複雜化。高校校園也不再是過去單純的“一方淨土”，而更像是一個具有多元化、多層次的比較複雜的小社會。圍繞高校校園的學校經濟圈的形成，少數學生在校園周邊自主租房居住，學院安全保衞力量的相對不足等，都使高校面臨日益嚴峻的安全形勢。
3、網絡虛擬社會帶來的安全隱患不容忽視。網絡化趨勢給大學生安全教育也帶來了挑戰。對於思想活躍的當代大學生來説，網絡是他們瞭解社會、接受知識、進行人際交往的重要工具。國內外一些反動勢力利用網絡進行文化滲透，一些道德敗壞的人傳播不健康和低級趣味的網絡遊戲、一些別有用心的人以網上交友為藉口進行犯罪活動，等等。大學生正處於青年中期，心理尚不定型，認識能力有待發展，容易沉迷於“網絡社會”，受到不健康信息的誘惑、侵害，各類安全隱患隨時可能發生。
（二）獨生子女大學生自身特點的特殊性
從上世紀90年代後期開始，成批量的獨生子女進入大學，中國進入了獨生子女大學生時代。在特殊社會背景、家庭環境和成長經歷中長大的獨生子女大學生表現出獨特的個性特點，對大學生安全教育產生着重要影響。
1、以自我為中心。獨生子女大學生在成長過程中，沒有兄弟姐妹的'相處經歷，加之家長的過於關注，使他們長期處於家庭的中心地位。進入大學按照慣性思維，在交往與處理人際關係上缺乏“平等意識”，有控制和支配欲，導致人際關係不協調，常因一些生活小事而發生爭吵、鬥毆和傷害事件。
2、社會經驗缺乏。獨生子女大學生由於長期處於父輩和祖輩的雙重呵護之下，一直是“要風得風，要雨得雨”，家長們“過度的關愛”使獨生子女幾乎沒有自理生活的機會和經歷，導致社會經驗缺乏。在離開家長進行獨立生活之後，常常由於缺乏社會生活經驗和必要的防範意識而陷入一些騙局或遭受經濟財產損失。
3、心理素質脆弱。獨生子女長期在順境中成長，缺乏挫折教育的磨鍊，容易出現情感脆弱、心理承受力差、意志薄弱等。又因為不善於人際交流溝通，容易形成心理障礙和心理疾病，嚴重阻礙大學生健康成長。
三、大學生安全教育的內容體系和措施
（一）大學生安全教育的內容體系
加強大學生安全教育是一個系統的、長期的過程，將貫穿大學生活的始終。其涉及的內容很多，但概括起來不外乎以下三個方面。
1、不要傷害別人。大學生是未來社會發展的棟樑，他們不僅要學習理論知識和專業技能，而且要具備完善的人格，各方面都應成為社會的主流和典範，包括成為遵紀守法的公民。加強大學生安全教育，首先要教育大學生珍愛生命，善待他人，用理智思考和對待社會、對待他人。要成為遵紀守法的好學生，這是對大學生安全教育的最基本要求和首要之義。
2、不要傷害自己。大學生應當是人格高尚、情趣高雅、心理健康的人。安全教育要引導和教育大學生既要善待別人，與人友善；又要善待自己，珍愛生命，有對社會、對家庭、對別人的責任感。要加強心理健康教育和疏導，正確面對生活中的成敗得失，不做出傷害自己的傻事。
3、不要被人傷害。要針對大學生社會經驗不足，容易上當受騙，有針對性地開展社會實踐活動，傳授安全防範知識，增強安全意識，提高大學生安全防範和自衞能力，儘量減少被傷害。
（二）大學生安全教育的具體措施
1、加強紀律和法制教育。要在大學生中加強法制教育，通過普法學法課程，培養大學生的法制觀念，形成法律意識，並善於運用法律手段來保護自己的權益不受侵害。對於校園內的各種因為違紀違法而發生的安全事件，可以作為案例在法律課程教學、安全知識講座、主題班團活動中開展討論，以案學法，增長知識，吸取教訓，促使大學生增強法紀觀念，避免做出傷害他人的愚蠢舉動。
2、加強挫折教育、感恩教育和心理健康教育。要針對獨生子女大學生的具體特點，加強對大學生的思想政治工作，特別是要加強挫折教育，增強大學生的心理承受能力；要通過多種形式開展感恩教育，使大學生正確認識生命的價值和意義，懂得感恩，明白自身承擔的社會責任和家庭責任；要有針對性地開展心理健康教育，特別要加強對存在心理問題和心理障礙學生的關注、關心、關愛和心理疏導，盡力避免因心理問題而自殺或傷人事件發生。
3、加強社會知識和安全防範教育。要廣泛開展大學生社會實踐活動，組織大學生深入社會，學習瞭解社會知識；要在大學生中開設安全文化課，向他們講解防火、防盜、防騙相關知識，以及應對流氓滋擾、羣體糾紛的處理和預防等相關知識，防範和減少大學生上當受騙、被人傷害的事件發生。
為了強化假期安全教育，提高學生安全和文明意識，我院於6月23日下午4點在__校區1號教學樓307教室召開暑期安全教育主題班會。我院黨總支副書記於__、20__級輔導員張__及全體16級學生參加了此次會議。就活動情況總結如下：
主題班會上，於__重點圍繞交通安全、出遊安全、飲食衞生安全、財產安全、人身安全、自我保護等安全問題進行強化教育。同時，於__還通過列舉貼近生活的事例，指導同學們如何及時防範、遠離危險源等。
於__希望學生們要從思想上高度重視安全的重要性，提高自我保護能力，強調嚴格執行請銷假制度，做好離返校的統計工作，同時提醒留校學生要加強假期期間宿舍的安全，注意防火防盜，消除安全隱患。希望同學們能夠合理安排好暑期，做到放鬆但不放縱、休閒但不勞累。
通過假前的安全教育，不斷增強學生的安全防範意識，提高安全防範能力，做到人人講安全，時時講安全！做好安全工作常住不懈，警鐘長鳴，不斷增強自我防範，自我保護的'能力，只有這樣才能做到防患於未然，才能將安全和管理工作做得更好。
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