我的同桌叫黃東，長得雖然消瘦，卻十分精神。一雙機靈的眼睛和那張口若懸河的嘴可真相配。平時遇到什麼事，他的“話匣子”一打開，學起宋世雄的樣子，真是口齒伶俐，聲音悦耳，振振有詞，滔滔不絕，常常使小夥伴們聽得目瞪口呆，有耐也使人樂得前仰後合……當他翻開集郵冊，同時，話匣子也打開了，拿出一張上面印有頭像的，而且很舊的郵票來給我看。我説：“這張郵票都舊成這樣，你還留着幹什麼？”他聽了，提了提嗓門説： “這你就外行了，你知道這個人是誰嗎？他就是舉世聞名的四大發明家之一——蔡倫，是我國古代的科學家，他是世界上最早發明造紙術的人。他的創造不僅對我國而且對世界文化傳播都作出了巨大的貢獻。”他又拿出了一張， “你看這是英國維多麗亞女王的神像，這可是一張很珍貴的郵票呀！”説到這兒，他好像十分自豪，又好像非常神祕，壓低聲音説：“哦，告訴你，只有英國才用女王統治國家……”他接連不斷地拿出那珍藏着的枚枚郵票侃侃而談，真令人佩服呢！
“幽默王子”這個稱號給一個人特別合適，這人遠在天邊近在眼前，他，就是我的同桌——張嘉碩。
他的腦袋瓜裏裝滿了各式各樣有趣的笑話，如果你不開心了，讓他給你講個笑話再適合不過了。一雙靈活的手也是他的好搭檔，配合他一起編出各種有趣的故事。
有一天，我正為一個難題傷腦筋，當我愁眉難展時，張嘉碩不知道從哪兒冒了出來，説：“我給你講個笑話唄，我新學的！”看他興致勃勃的樣子，我想：無防，那就聽聽吧！我點點頭回應：“好啊，我洗耳恭聽”。於是，他就繪聲繪色地講起來：“小明向表哥借錢，他哥有個毛病——耳朵不怎麼好使。他哥問：‘你借多少錢？1元？’。小明説：‘不對，是8元！’。‘什麼？28元？’他哥驚奇地問。‘其實是8元。’‘什麼？78元？’他哥冷汗直冒。‘聽清楚，就是8元！8元！8元！’小明急得直叫，像個播音機。這時候表哥也急了：‘搞什麼？你向我要98元！我哪有那麼多錢？’最終小明無語了，他覺得自己完敗給了這個耳朵不好使的表哥，準備借的錢也泡湯了……”張嘉碩手舞足蹈地講完了故事。“哈哈哈……這個有趣的表哥……”我已經笑得上氣不接下氣，頓時，之前的煩惱也煙消雲散了。
張嘉碩用自己的幽默天分，給同學們帶來了很多歡樂，是一名當之無愧的出色的“幽默王子”！
林錚涵
我有一個同桌，她留着一頭黑黑的短髮，大大的眼睛，圓圓的臉蛋，高高的個子，她叫小千。她是一個既善良又愛學習的女孩子。
記有一次，我走在馬路上，看見一位老奶奶穿着一件破舊的衣服，摔倒在地上，旁邊還有許多圍觀的人。他們都在説老奶奶可憐，但卻沒有一個敢去扶她起來。這時，我看見的小千從人羣中走了出來，使盡全身力氣把老奶奶扶了起來。老奶奶連忙跟小千説：“謝謝！”小千的臉都紅了，旁邊的人都誇小千是個好孩子，也是一個勇敢的孩子。
小千不僅善良，還很喜歡學習。每天早讀或午寫前，其他同學都在玩，而她每次都是在自己的座位上孜孜不倦地學習着。在放學後，也是這樣，當別人衝出教室，擠在校門口等家長來接的時候，她總是氣定神閒地坐在樓梯階上看書，直到家長來接。每一次考試，她都在班裏排名第一。
一個既善良又愛學習的女孩子。真是幸運！我有這樣的同桌。
四年級時，我的同桌博然在一次數學考試中“名落孫山”。她可一直是名列前茅的“三好學生”，這次卻被老師點名批評了……
下課後，博然皺起了又細又長的蠶眉，黑寶石般的眼睛露出“惱怒”，死命地盯着卷子看。好一會兒後，她才把卷子放回書包。直到放學後，博然的眉頭依然緊緊地皺着，我看不下去了，決定去安慰下她：“同桌啊，下次再努力就好了，不要太傷心了。”“我沒事，不用安慰我。”她甩下一句就打發了我。
第二天上學時，博然帶來三四本數學習題。一下課她馬上開始做數學習題，不到兩分鐘，她就寫完了一整頁，但是第二面的最後一題成了“攔路虎”。我拿着籃球想叫她出去玩，不知她是在思考，還是在想昨天被老師批評的事，愣住發呆。我瞥了眼數學題，正當我準備告訴她答案時，她一把推開了我，有些生氣地喊道：“走開，別告訴我答案！讓我一個人想”，我識趣地走了。
上課了，博然的本子上已經塗了五六層塗改帶，簡直“慘不忍睹”。於是，我從草稿本上撕下了一張紙，把算法寫在了上面，遞到她的手裏，説：“算法，不是答案。”她看完，便在練習本上飛快地寫了起來。
經過一個月的“查缺補漏”，她在第二次考試中得了班級最高分。聽到老師的表揚，她的臉上總算浮起了滿意的笑容……
我感覺有點無聊，就把臉轉到邊上對同桌做了一個鬼臉。她説：“眼睛太扁了，嘴巴長長的，又是淺紅色的，沒什麼起色，好難看！”我聽到後立刻轉過去，見桌面上放着一團白色的餐巾紙。我無聊的看着墨綠色的黑板，上面有老師留下的模糊的白色。我把餐巾紙放用鉛筆畫成一團黑，我看不過癮。就把紙放在腳下用力的踩它，踩得紙在地上像動物一樣小聲的叫着。
這時，有人拍我的肩膀，我轉過身，是我的同桌。她説：“你一會兒做鬼臉，一會兒踩廢紙，是不是神經搭錯了啊？要是得我就幫你打120。”我馬上沒好氣的回答她：“你才是……！”突然我注意到老師向我使了一個眼色，並且他的眼皮皺的緊緊的，嘴巴也有點抿起的感覺。心想：我自由一點有什麼關係啊？這小姑娘為什麼要罵我啊？我覺得無聊，做個怪臉放鬆一下，踩踩腳休息一下都不行啊。我開始檢查自己的試卷，我的同桌又挑釁，對我使了一個兇惡的眼神，使勁的瞪着我，見她的嘴角向上揚起，似乎在慶祝老師幫她打敗我。我立刻回頭，心想：好男不和女鬥。然後開始寫自己的閲讀感受，我見這個題目比較煩人。努力的思索着，正在這時，聽到有人放出尖尖的嬉笑聲，我一看，又是她！我想她真夠無賴的，沒事找事，老是陰腔怪調的。好像和老師説，給我換個同桌。
這同桌的聲音太豐富了，我接受不了，希望老師給我換一個同桌！
他是一個調皮活潑的黑臉男孩。他一笑就眯起了眼睛。下課時總能聽到他的歡呼聲。上課的時候，他的嘴好像被透明的膠水粘住了。直到老師讓他回答問題時，他才開口，很少有意識地舉手。你知道我在説誰嗎？對他來説，我現在樂於助人，愛護花草，是一個很好的同桌——蔣博文。
姜博文在我們班的成績不是很好，但是他樂於助人。我記得有一次我的導彈筆鉛芯很厚，我沒有鉛芯。姜博文看到我像熱鍋上的螞蟻一樣慌慌張張。姜博文看到了，甚至遞給我一支他用過的飛毛筆，説:“你用吧，劉靈軒。”謝謝你！“如果我脱口而出，你會怎麼做？”我看着江博文問道。姜博文笑着回答我:“沒關係。我還有一支導彈筆！”我們高興地低聲笑了。
江博文也是一個頑皮的男孩。不管同學們帶來的玩具是否有趣，他都會借一個來玩。例如，他學會了如何玩:大米硬幣、海洋寶寶……所以我説他是一個頑皮的男孩。
同樣的，他不僅樂於助人，愛玩，而且愛護花草樹木。每當我們去玩遊戲的時候，蔣博文總是先要看看花是否被踐踏過，還要把花做好。我被這些事件深深地感動了。
姜博文是一個五分善良，二分愛護花草樹木，三分頑皮的男孩，姜博文。
我的同桌是一位暴力女神經，她學習很好，但她很愛捏人臉，捏着就不放，還會越捏越狠，我不時叫出不同的叫聲，她時不時就來捏我臉，讓人很困擾。
她有一個完美的身材，愛穿長裙子，頭上戴着花邊髮卡，還有一雙烏黑光亮的黑眼睛。她平時很愛乾淨，不管什麼時候，只要她自己衣服上有一點泥，她就會大叫起來，然後跑去女廁所裏洗，不洗乾淨的話她就哪裏都不去，只在廁所，甚至連上課還是在洗。
我記得有一次，上課的時候，她一直在找東西，不知老師已經瞄了她好幾回，她還是在找。作文後來，我好心提醒她，但她反過來捏了我一下。最後老師下來了，把我的同桌給罰站了，我心裏笑開花，心裏想，叫你捏我，看老師不給你一點懲罰，我可不好惹。但她心裏還是不服氣，用她那可怕的眼睛盯着我，我彷彿被她凌遲處死了千百次。下課以後，我的同桌可以回到座位上，可是我變得很慘。整個10分鐘，她一直煩我，我心裏很生氣，大聲叫了起來，她嚇着了，我生氣的走出了教室，同桌也跟着走出了教室，我們互相動手，直到上課。
最後還是她贏了，她就繼續捏我臉，直到她轉學以後。
趙夢宇
升入國中後，我迎來了新的同桌。他叫呂尚燁，他有着精緻的五官，還戴着一副眼鏡，看上去非常文靜的一個男生，但從我和他做同桌的那一天起，我們就“硝煙四起，戰火不斷。”每天至少要吵三四次，不過，一會兒就又和好了。你想了解他嗎？快來看一下吧！
調皮的他
“喂，你能不能坐好，別晃來晃去的。”這是課上我常對他説的。他上課時總是手舞足蹈，不説他，他一節課都停不下來。到了下課，老師剛走，他就馬上離開位置，不是跟這個説説，就是跟那個聊聊，有時還在走廊上瘋跑，一説他，他就有無數的理由來反駁你。哎，腦袋要“炸”的節奏啊！
沒有時間觀念的他
“報告”，一個懶洋洋的聲音傳來，這是誰又遲到了？抬頭一看，原來是我的同桌，天哪，我們都晨讀了二十多分鐘了，他才到教室，進教室後，他把書包往地上一放，就趴在桌子上，閉上眼開始“修仙”在老師的多次督促下，他才拿出書來，進入晨讀狀態。第一節課下課後，他開始吃飯，問他為什麼在學校吃早飯，他説：“早上起晚了，沒時間吃。”哎，她讓我無言以對啊！
學習上較真的他
別看他平時一副放蕩不羈的樣子，散發着我們這個年齡的“叛逆”氣質，學習時的他卻是分外認真，按照正常人的思路，遇到不會的題就會先空着，但他不一樣，他必須把這個題弄明白才往下做，如果自己弄不明白，就去問同學和老師，在學習上他是很細心的，對每科都很重視，而且很較真。
這就是我的同桌——一個活潑、開朗、陽光、帥氣的男孩！
瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，經常扎着一個馬尾辮，可愛極了！不過你可千萬別被她來自“天堂”的外貌所迷惑，她可是，一個來自“地獄”的大魔頭。她的暴力，可是讓人無法想象的啊！她就是我的同桌小蔡。
記得有一次，語文老師正在聽寫古詩，可她卻一句也不會寫。於是，她用她的“火眼金睛”偷看我的本子。我用作業本一蓋，她便什麼也看不見了。她用那惡魔般的聲音對我説：“你幹什麼，快快打開，不然我打死你！”我調皮地回答：“不開不開就不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”這時，她就像打開的爐，火冒三丈，使用她的“降龍十八掌”把我打了滿地找牙。我大叫道：“説不過就打人，沒天理！”“天理，我就是天理！”我忘記了正在上課。全班聽見了我的叫聲，鬨堂大笑！我同桌也情不自禁地笑了起來。
大事不妙，老師讓我兩圍着跑道跑十圈，再來上課，我們只好灰溜溜地開跑。我心想：我真是給抄作業又費了“元神”啊！等我跑完上去，已經下課了，我回到座位上。完了，她怎麼可能放過我，我剛剛要坐下去收東西，她後退三步，給我來了一個“天外飛踢”，把我踢得躺在地上，痛得我哇哇大哭，想回家找媽媽。
這就是我來自“地獄”的同桌，這不，老師叫交本子了，她又開始“小雞畫竹葉”了。
我的同桌讀了一點《醫生》。他甚至讀的書比全班加起來還多！他很瘦，戴着一副小眼鏡。我的同桌讀了一點《醫生》。他甚至讀的書比全班加起來還多！他很瘦，戴着一副小眼鏡。他在家庭作業上看起來温柔細緻，已經成為同學們的好榜樣。
在一堂有趣的數學課上，老師在前面熱情地講，學生們饒有興趣地聽老師講課。突然，一個美妙的鈴聲告訴我們下課了。學生們衝到操場上，好像一羣被鎖在馬廄裏很多天的小馬跑出了馬廄，開始了一場快樂的遊戲。然而，我的同桌朱維錚沒有去操場玩。相反，他打開他最喜歡的書，津津有味地讀了起來。他一直盯着這本書。如果有人打電話給他，他不會從書的海洋裏游出來。
我的同桌也很擅長寫作。在班級作文課上，他寫的每個字似乎都是活的。每次他寫作文時，老師都會大聲朗讀他的作文，這樣學生們就能欣賞它。在整個年級中，他的作文名列前茅，四個班的老師都非常欽佩他。他也願意幫助別人。每當他的同學沒帶東西時，他總是毫不留情地借給他。即使他被許多同學分開，他也會借給他。它真的很值得使用，並把鵝毛送上千裏。描述朱維錚助人的精神。
朱維錚，我真的很欽佩你的勤奮和樂於助人。
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