如今，我的小提琴拉的很好，但是這背後的故事卻是一段艱辛的歷程。
當時，我想：看起來挺簡單的嘛！左手壓一壓，右手揮一揮，一首曲子不就出來了！然而，看着簡單，做起來難啊！我自信地拿起琴，沒想到，拉出來的曲不成調，難以入耳，把我自己都嚇了一跳！但這並未讓我放棄，從此以後，我踏上了學習小提琴的道路。
初學的前兩年內，是最困難的，得記住非常多的曲子，要認識很多的音符，還要學習一些曲子裏的標記。當然，我也一直有個目標——趕上我媽媽。
終於，我跨過了最難熬的階段。上二年級的時候，我考過了四級，趕上了媽媽的一半兒了。在接下來的一年裏，我參加了許多關於小提琴的比賽，並多次獲獎。我也開始學一些中級的曲子。但我發現，現在學習起來，就輕鬆多了。因為，我已經把基礎打穩了。現在，也就等於做一些難度較高的練習題。雖然在“做練習題”的過程中也有很多挫折。但是，每想起我的目標，就又加了一把勁。
現在，我上四年級了，也考過了九級，實現了趕上了媽媽的目標。正如俗話説：“世上無難事，只怕有心人。”
我在前一年的暑假裏學會了一項很棒的技能騎車。
原來我還沒有開始學騎自行車的時候，我很怕哪天媽媽讓我學騎自行車。因為我看別人學騎自行車全部都很痛苦，他們身上不是青一塊就是紫一塊，我生怕自己也要遭殃。果然“噩夢”降臨前一年的暑假裏，媽媽的同事送了我一輛粉紅色的自行車，媽媽狠心，並以女王的口氣命令我學騎自行車，我一直反抗，但反抗無效啊！我只能開始學騎車了，我坐上了自行車，爸爸坐在後座椅上以防我摔倒，我的自行車像一條倔強的活魚老是搖搖晃晃的，我的腳根本沒有辦法放上去，我把自行車往那一放，哭着説我不想學了，嗚嗚！媽媽拍拍我的肩膀説半途而廢是不對的，失敗乃成功之母嘛！我擦乾了眼淚點點頭，我又繼續學騎車，但是每次多多少少都會有一點失誤，我每一次有困難的時候爸爸都會教我技巧，技巧就是兩隻眼睛只看前方手要捏緊剎車，腳在地上慢慢的滑行，過了一個月之後，我學會了騎車，並且身上沒有一點傷。通過這次學騎車，我悟出了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
小作者：邵宇恆
放假這幾天，媽媽每週都會和我做各式各樣的美食，今天我們要製作燒麥。首先，我們去菜場買做燒麥的食材，一進菜場，就看見了琳琅滿目的魚肉和蔬菜。我們挑選了需要的食材後，就趕緊回家了。
媽媽先把豬肉、香菜剁碎，當它們剁成像一坨爛泥巴時，就在裏面加上一兩個雞蛋，放點佐料，喜歡吃的鹹的多放點佐料，喜歡清淡的就少放點佐料，攪拌一下，一會兒色香味俱全的餡就完成了。
我們開始包燒麥了，媽媽先把一塊圓圓的燒麥皮攤在手上，然後用筷子夾一些餡，把餡放在燒麥皮裏，在燒麥皮四周抹上一點水，再將麪皮一捏，再輕輕地一按，一個完美的燒麥就製作完成了。
現在輪到我了，我學着媽媽的樣子開始包了起來，一攤，一夾，一捏，一按，好醜啊，怎麼跟我想象的不一樣呢！我心裏想：“我一定要製作一個跟媽媽一樣的燒麥。”我輕輕地在手上攤了一塊麪皮，放上餡，左捏捏，右捏捏，功夫不負有心人，終於完成了。
吃着自己製作的燒麥，真是美味極了。我想着本以為做燒麥是一件非常簡單的事情，但是當我去做的時候感到有點困難。讓我明白了每件事情要自己親身經歷，才會懂得珍惜。
小作者：黃燁磊
終於過年了，我收到了阿姨送的禮物——滑板。這是一個藍色的滑板，在月光下變得亮晶晶的，好看極了，我看了好幾次才依依不捨的回去睡覺。
第二天早上我剛醒來，就迫不及待去找爸爸教我滑滑板。我們剛走出大門，爸爸就凍得直喊冷，可是這些冷風並沒有吹散我的熱情。爸爸説：“要學滑板先要掌握平衡。”我二話不説就來了個金雞獨立，爸爸讓我堅持10分鐘，我想10分鐘很快就過去，我肯定能堅持住，可是我才站了不到5分鐘，腿就酸的不得了，於是我對爸爸説：“我可以換一隻腳站嗎？”爸爸説：“不行！”我只好咬緊牙關，告訴自己要堅持到底。10分鐘終於過去了，我怎麼也沒想到自己成功了，但我知道我還是靠爸爸的鼓勵才堅持下去的。爸爸還囑咐我：“你想要學會滑滑板，還要每天刻苦練習，剛開始的時候可以先扶着東西滑行，然後在慢慢鬆開手。”於是我按照爸爸説的一次又一次的嘗試，可是沒有一次是成功的，我感到非常的沮喪，但是我在爸爸的鼓舞之下，又重新振作起來，每天刻苦練習，最後能從斜坡上往下滑。耶！我終於成功了，我非常的激動和興奮。
通過這次學習讓我明白了，做任何事情都要有耐心，有信心作文，不能放棄！
我們在生活中不可能永遠一帆風順，當我們遇到問題時，要學會想辦法去解決。我非常認可泰戈爾説的一句話：“上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重障礙。”
我一向討厭做數學題，每次一看到數學題就頭疼。這次，我努力讓自己保持冷靜，嘗試讓自己獨立去完成一道方程。
“5+2（X+3）=17”“X=？”這些數字和符號在我的腦海裏飛速地運轉着，我在紙上寫下了一個解字，就沒有其他東西了。我盯着題目發呆許久，攥着筆的手已經滿是汗水——額頭上的一縷頭髮垂了下來擋住了我的視線，彷彿也擋住了我前進的方向。
我把頭髮紮好，努力讓自己靜下心來去面對這道數學題。我閉上眼睛，想到這個小括號應該和“2”有關。那它們到底有什麼關係？是乘還是加？我睜開眼睛，拿起滿是汗水的筆，開始在紙上一個個嘗試。前兩次嘗試都以失敗告終，我的內心開始動搖了，內心深處傳來了一個聲音，“你這樣做有意義嗎？現在學這個也太早了吧？”我猶豫着想放下那重若千斤的鉛筆。
這時另一個與眾不同的聲音響起：“你所向往的北京大學難道只是一個口頭上説説的夢想嗎？”聽到這句話，我又握緊了手中的鉛筆，鼓起勇氣提起筆又開始了第三次嘗試。17-5=……12÷2=……答案是3！我算出來了！我算出來了！我努力壓抑內心的狂喜驗算，答案是對的！“X=3！”我高興地喊道——這種感覺比看完作業幫講解的感覺好上萬倍哈哈。
我想，就如泰戈爾所説，這些障礙也在縮小着我與北大之間的距離。
我看電視上鋼琴家郎朗彈鋼琴，彈得出神入化。當時我十分羨慕，想着如果我也會彈鋼琴就好了，於是我就去學鋼琴了。
一開始老師先教我認音區，在中間是中音區，在靠着中音區右面是高音區，靠着……我覺得這些都輕鬆好記。
老師教完音區在什麼地方之後就教我認音，老師指着五線譜的第二行説這是高音do，老師又指着第七行説這是中音do，隨後又教我中音和高音的remifaso。
老師又教了我下面三個踏板的作用。第一個是加長聲音的，第二個是減小聲音的，第三個是減小一點點聲音的。
老師最後教我doremifaso在鋼琴裏的位置在什麼地方，又幫我回憶了一下前面的知識就開始教我彈鋼琴曲了。
有一次我彈到了一首很難的曲子，總是彈不好，正常彈得速度也跟不上。我因為彈得一點兒都不好，我都想放棄了。但是一想到做事不堅持，半途而廢的話，什麼事情都做不好。想到這，於是我就每天練，那首曲子能很順暢的彈下來了。
彈鋼琴就像個彈簧，你用力，彈簧就會被按下去，等於努力克服了困難，如果不用力，彈簧就不會被按下去，等於半途而廢。
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