結束了新年的喧囂，我們又迎來新的一年。新的學期，什麼都是新的，也要給自已一個新的打算，計劃一個新的目標。
今年就要進入國中學習，為了在國中階段能儘快的進入學習，我要在六年級的最後一個學期打好基礎。做到課前預習，課後複習。在上課的時候，我還要認真聽講，積極舉手發言，不做小動作，不竊竊私語，集中注意，養成愛動腦，愛思考的好習慣。回家之後認真，仔細地完成老師佈置的作業。在語文方面，我會多看作文，多做閲讀練習題，提高寫作的水平；在數學方面，我要多做口算題，多做應用題，多學奧數，多做奧數題；在英語方面，我會每天都把英語課文讀幾遍，再聽磁帶，把單詞，課文，句子都背熟；在科學方面，我會不懂就問，積極鑽研，養成愛做筆記的好習慣……總之，在新的一學期裏，我會更加認真地學習各個學科，全面提高自身素質。挖掘，激發自身所有潛能。
這是我在六年級的最後一個學期裏，在這個學期裏，我會在學習方面不斷地衝刺，奮鬥，發奮向上！當然這一路不會是一帆風順，它總會讓你有黯然流淚的時候，不過暴風雨過後才會有彩虹，我們要學會堅強，勇敢，這樣才不會被任何困難打到！那麼，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓我們共同探索未知世界，向着自己的目標，奮力前進！前進！前進！
這是一個星期天，及晴朗又舒適，天空萬里無雲，還吹着涼爽的風，我不禁歎道一聲：“真舒服啊！”我閒着沒事幹，家裏有沒人的情況下我便賊頭賊腦的跑下去玩。
玩什麼呢？不如去看看小螞蟻吧！説着，我就跟着一個小螞蟻找到了它的家。“哇噻！”我不由的歎道。這麼多的螞蟻啊！我看着黑壓壓的螞蟻正出神……“這有多少啊？”我驚訝的説到。於是又揉了揉眼睛繼續看。依着小螞蟻正被這一塊小餅乾‘嘿咻嘿咻’的搬着。我看了這副情景笑道：“這都抬不起，螞蟻太垃圾了吧！”我不屑的説道。“哈哈哈啊哈，螞蟻原來是這麼弱小的動物啊！”我用手把餅乾快按下去，給小螞蟻來了個雪上加霜。看着她吃力的樣子我大笑道。這時，一大羣螞蟻朝這邊跑過來，和這個小螞蟻一起抬餅乾“嘿咻嘿咻”成功的把這塊餅乾塊抬進洞穴裏。我吃驚的張大了嘴吧，説不出話來，螞蟻還向我看了看，也許是看我看它們的樣子太英俊了吧，呵呵，我苦笑道。我的心中產生了一個大謎團：螞蟻的力氣大嗎？我百思不得其解，漸漸入迷了。到底是為什麼？我下定決心一定要弄清楚原因。於是又找到了一個蟻穴看了看。我這回看清楚了，一隻小螞蟻抬一個東西抬不起來，可是一羣螞蟻就能和力把東西搬回家。我恍然大悟：原來螞蟻的力氣不大，只是他的夥伴會在他有困難時來幫忙，這種力量就是團結的力量啊！
看了螞蟻的“事蹟”後，我悟得一個道理：團結的力量是最大的！
晚上，我們一邊悠閒地看電視，一邊津津有味地吃晚飯。爺爺送來的餃子可真是美味無比，成了我的主攻對象。我狼吞虎嚥地吃呀吃呀，不一會盤子裏就是沒剩下幾個了。媽媽輕輕地拍拍我的手：“順順，你知道爸爸也很喜歡吃餃子，給爸爸吃幾個，光顧自己了。”我的臉唰一下子紅了，不好意思地給爸爸夾了兩個餃子。爸爸笑眯眯地接受了，他夾起一個放到嘴裏：“啊，爺爺的手藝真是太棒了。”邊説便搖頭晃腦，細細地品味着。
忽然，電視上一則新聞吸引了我們，東歐一個叫伊萬的六歲小男孩身上有天然磁力，往他身上扔硬幣就能吸住。有一個人拿了一個鍋蓋，胖胖的小男孩也牢牢地吸在肚皮上了。我們正在讚歎，突然爸爸大喊一聲：“快看，中國35歲男子也有此特異功能。”只見爸爸不知啥時候脱掉上衣，撅着肚皮，把一根不鏽鋼筷子粘在肚皮上。媽媽逗我開心，説：“快拿硬幣往他身上扔。”爸爸急忙擺手：“我可受不了，磁力還弱着呢。”媽媽笑着説：“拿鍋蓋來！”爸爸一邊努力不讓筷子掉下來，一邊説：“哎呀，鍋蓋太髒了！”我和媽媽都大笑起來。
我低頭又去吃餃子，誰知道餃子早就被我消滅了。爸爸變戲法似的從自己的碗裏夾出一個餃子，説：“爸爸理解你，早就給你準備好了。”我一口吞掉餃子，媽媽敲着我的頭：‘饞貓本性呀！”
人聲鼎沸的火車站裏，一眼望去，熙熙攘攘的人羣中，他們手中或大或小的各色行囊尤其引人注目。有位右手託着行李箱的中年男子，左手還提着個大容量的紅色編織袋。他神情平和，步履穩健。我猜想他是要回家，滿滿的行李裏裝滿了他將要帶回家的各色特產。
我也拉着個厚重的行李箱，裏面裝滿了廣西特產，與眾多旅客一起等待着踏上歸家的列車。路途遙遙，行囊沉沉，禮輕情意重；來時盈盈，盛滿親人的思念與愛意。每次回到家把行李打開後，拿出我帶回的特產時，父母總會説：“人回來就行了，提這麼多東西多累，下次不要帶了。”可我還是會忍不住把所到每個地方的所見所聞、所得所感裝滿行囊，期許以這樣的方式讓他們不再感傷於我短暫的陪伴，也期望以這樣的方式讓他們見證我的成長。
然而，於父母眼中，孩子永遠只是孩子。我曾於深夜中透過朦朧的雙眼依稀看見他們為我輕攏被掖，也曾於晨曦中掠過門縫犄角看見他們將親手所做的家鄉美食一包一袋塞進我的行囊……
有時候，我多希望能有一扇時光之門，穿過時間與空間的距離，連接到我們心之所向的地方。一打開門，就能見到心心念唸的人。這樣的想法終究是可念不可説，現實生活中的這些念想，化作了深深的愛意，裝滿了遊子的行囊。
從國小到現在度過了許許多多的暑假，但惟獨這一次過的最充實最緊張也最忐忑，也是我第一次去參加補課班，所有的原因都只因為要升九年級了。經常聽家長在耳邊嘮叨説，會考是人生的一個轉折點，大學聯考也是人生的一個轉折點，但會考更為重要一點，因為如果能考進一所好的。高中，那離考進好的大學的目標就更近了。
暑假裏我反思了很多。在未來的一年裏，我將全身心的投入到學習的狀態中去。不再想着下課或者週末應該怎麼玩，上課怎麼開小差不會被老師發現。為了自己，為了家長與老師對我的期盼，我必須在這一年裏用十萬分的努力來迎接我人生的第一個轉折點。
我的成績，不能説好但也不算太差。其實我很反感別人拿我跟班裏的誰誰誰來比較。因為對我而言，我只想贏過自己，用自己最大的努力做到自己能做到的最好。因為人和人，本來就是不同的。就像佛家經典妙語中的一句話：人最大的敵人是自己。最大的失敗是自大。最大的愚蠢是欺騙。
都已經九年級了，那些上課認真聽講之類的已經不是老師或者家長該為我們擔心的問題，也不應該再是我們出現在新學期打算裏的一條。因為這是我們很順理成章應該做到的事情。
這將是我們3班最後大家坐在一起上課的一年，我想每個人應該都會非常的珍惜這一年。讓我們一起努力，能夠升上理想的高中。
在楠溪江春遊。吃過午飯，我看了看窗外。雨下得比早上更大了，我穿上孃親給我帶的雨衣，跑進了雨中游玩。哇！真舒服呀，大雨滴在雨衣上，濺起小小的水花，像給我的雨衣綴滿了良多透明的水晶。有些雨滴濺在臉上，感受冰冷涼的。
雨洋見到我一人玩得那麼高興，也穿上雨衣跟我一同到雨中“狂歡”。我和雨洋一同扮作“水鬼”，兩人手拉動手，邊走還邊大聲喊：“水鬼來了！水鬼來了！”我們邊跑邊笑，引來了一大羣男生，他們拿着噴水槍，向我們噴來。小H説：“噴，噴，越多越好！”我們倆立馬就變成了兩隻“跳蚤”，在雨中用力蹦來跳往，躲避男生們的“水龍”。
我的雨衣擋不住心愛的“水龍”，便跑往“起訴”：“同學，那些男生用水槍來噴我們，我的都有點濕了！”水黏在身上冰冷冷的，舒服極了。“噢，是如許的呀。”楊同學不慌不忙地回答，顯得很鎮靜，沒有“救”我們的意思。
我向另外家長借了把大傘，往“營救”雨洋，兩人一升引大傘抵抗“水龍”的打擊。可我們如何躲避，總是逃不外“水龍”的魔爪，逃到這頭，“水龍”追到這邊；躲到那頭，“水龍”又緊隨厥後。我們氣喘吁吁，大人們也不來補救，男生的“水龍”可真夠兇猛的，我們倆無處可躲啦，快跑！
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