1、確定主題
主題是社會實踐報告的靈魂，對社會實踐報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報告的主題應與實踐主題一致;要根據調查和分析的結果，重新確定主題;主題宜小，且宜集中;與標題協調一致，避免文題不副。? 2.取捨材料對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取捨。如何選擇材料呢? ①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關係不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出; ②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”; 3.在現有有用的材料中，要比較、鑑別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。 3.佈局和擬定提綱這是實踐報告構思中的一個關鍵環節。佈局就是指實踐報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過程實際上就是把實踐材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是："圍繞主題，層層進逼，環環相扣"。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。實踐報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關係一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來製作提綱。 4.起草社會實踐報告這是社會實踐報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。
2、注意
在行文時要注意：①結構合理(標題、導語、正文、結尾、落款);②報告文字規範，具有審美性與可讀性，如："制定優惠政策，引進急需人才"，"運用競爭機制，盤活現有人才"，(文章段落的條目觀點);③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。 5.修改社會實踐報告社會實踐報告起草好以後，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之後，才能定稿向上報送或發表。
3、組成
1.報告題目報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免宂長，可以設副標題，把細節放在副標題裏。 2.學院及作者名稱學院名稱和作者姓名應在題目下方註明，學院名稱應用全稱。 3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在後)報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：a)“摘要”字樣; b)摘要正文; c)關鍵詞; d)中圖分類號。
4.正文
正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敍述。要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯繫實際，對實際工作有指導作用和借鑑作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數一般控制在5000字以內。
5.結束語
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。
6.謝辭
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7.參考文獻
參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重
8.附錄
對於某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
例文：
從昨天就開始下的雪，所以今天醒來的時候發現雪堆積的很厚了。沒有掃過的積雪，大約能沒過小腿的一半了。看着出行的人困難地走在路上，我突然希望我可以做些什麼。於是我參加了掃雪的社區服務的活動。
當我拿好鐵鍬到了路上時，很多居委會的人正在努力剷雪、掃雪。這還是我第一次參加剷雪的活動。也許是因為從來沒用過，我發現鐵鍬很不順手，但是我仍然拿着鐵鍬學着他們的樣子剷雪，他們也很樂意交我用鐵鍬的技巧。很快我就能很順利的使用鐵鍬了。
他們告訴我，我可以先拿着鐵鍬不停地剷下積壓的厚冰，弄到道路的兩旁。然後在和他們一起用掃把清理着道路上殘餘的積雪。不久，一條路上的積雪終於被清理乾淨。
在這寒風凜冽的天氣中，我的手很快就被凍僵了，手套根本就不管用。大雪一直下個不停，總是有雪花迎面撲來。但是活動中卻充斥着温暖與陽光。我們不畏嚴寒，團結合作、齊心協力，雖然任務十分艱鉅，但我們仍臉掛笑容，不怕困難，堅持把雪清理得乾淨。
兩個小時以後工作結束，原本白雪覆蓋的社區豁然開朗。我的手也終於暖和了，除了很多汗。看着整潔的道路。心裏油然生出一種巨大的成就感。
這次的活動增長了我的社會實踐知識，鍛鍊了我的實踐能力，培養了我不畏艱難困苦、堅持不懈的優秀品德。而且當我再次看到暢行無阻的馬路時，我意識到了我平時走的寬闊馬路都是清潔者用他們的辛苦換來的，就是有了他們的勞動，才有了我平時良好的生活環境。所以我更應當儘自己的一份力量，積極參與到社會公益活動中來。
實踐活動儘管辛苦，卻也非常值得，它讓我體驗到了清潔工人平日的艱辛工作，也讓我體驗到幫助他人的快樂，體驗到了服務社會的快樂
這次的社會實踐，可以説是心酸，也可以説是令人很有成就感的。作為這次活動的組織策劃者，我為自己事先沒有做好充足的準備而感到愧疚，卻也為自己在應變能力上的提高感到自豪與高興。
定日期：夏雷滾滾，綿延大雨總是毫無徵兆的下下來，在學校快放假的時候，看着不合作的老天，我總是擔心義賣那天會像那幾天一樣，有幾次想過改日期，同學們一會兒要補課，一會兒要旅遊，延遲只會使參加活動的人所剩無幾，在大家的強烈要求下，我們終於把日子定在了7月15日。為了同學們都能充分的參加活動，我還找了補課的老師，和他們協商儘量在15號不要補課。
聯繫相關部門：沒有足夠的經驗，不知道南禪寺管理部門會在雙休日休假，恰恰不巧的是，我14號去聯繫相關部門時正是倒黴的星期六。當得知管理人員不在並且必須有了簽證才可以進入賣書時，心緊了一下。“怎麼辦，明天就要義賣了，場地是個大問題啊！”近50個同學的社會實踐都壓在我的身上，我不可以放棄，我想我一定有辦法的。於是找已租場地的商家聯繫，找看守的城管，在一次次狠狠拒絕之後，真的有點急了。在無奈之下，我看到了站在南禪寺門口的警察叔叔，通過他我找到了他們的頭兒，他告訴我在麥當勞的旁邊沒人管，讓我們去那裏義賣是個可行的辦法。看着那個角落，雖然很偏僻，但是總比沒有地方賣書要好啊，“將就一下吧，明天和同學解釋一下，希望他們諒解。”心裏的大石頭總算放下了，就這樣，我回了家.........
借桌椅和大傘：晚上聯繫了去借傘的同學，得到了一個“驚悚”的消息，他還沒有開始借東西，在我的催促之下，他開始想辦法借桌子，卻換來這樣一句話：借不到~真是一波衞平一波又起啊。打114，我們找相關部門的電話，找穆桂英領券的地方，找住在南禪寺附近的同學家借，沒有，還是沒有。都不知道怎麼來形容當時自己的心情了。一邊通知着各個同學義賣的時間地點，一邊想着辦法，可以説是吃了一百隻老鼠——百爪撓心了。我們想到了和南長區的管理局人員借東西，順便保證一下場地問題，通過114我找到了相關部門，他們説週日不上班，場地自己找到就行了，桌子沒有；通過以前辦過活動的同學，我找到了南禪寺部門的部長，有由此找到了相關負責人，在小到專門負責義賣簽證的人員，此時已經是十點多了。懷着忐忑不安的心，我撥通了那個電話，汪主任，在我解釋了事情之後，很兇地批評我這麼晚打擾她，並且肯定的告訴我，明天休假，單子不批，東西不借。真是要抓狂了，我放棄了在南禪寺裏面再定攤位的想法，憂心忡忡地放下手機。時間已是十一點了，負責聯繫的同學準備睡了，他告訴我明天早上會很早去守着，問問附近的小販借東西。一夜，真是輾轉難眠.......
第二天，我坐着公交車，一邊和同學聯繫，試了各種辦法，卻還是借不到，想再和南禪寺人員聯繫，最後通融一下，打到最後，直接被他們無視，不接我們的電話。到達南禪寺，我問他們是否聽我的，先去廟裏借了？他們説沒有，於是，抱着最後的希望，我和兩個同學來到了廟裏，告訴和尚我們的來意，不得不説，還是出家人最有愛，他們二話沒説就借給了桌子。找到兩個男生，我們把桌子搬到制定地點，對和尚千恩萬謝啊。
賣書遇城管：總算什麼都解決了，老天對我還不薄，前幾天一直在下大雨，今天看樣子卻是朗朗晴天，我們開始聚在一起，大家把自己捐出來的書都拿了出來，在我們還在整理書的時候，便陸續有一些人走過來詢問價錢。“班長，這本書賣多少？”“班長，要讓他們簽名嗎？”........“自己決定吧，反正我們不是賺錢用的。”於是，大傢伙一邊解釋我們義賣的目的，一邊推銷着書。
可是好景不長，沒一會來了幾個穿藍衣警服的人，不好，肯定是城管。一些男生去和他們交涉，儘量拖着時間，而我們則儘快賣着書。沒一會，同學來找我，他們説，“班長，我們不行了，你上吧。”我交待一些同學加緊賣着書，自己走到城管面前，都説城管不好惹，為了社會實踐，我豁出去了。定下心，我問他們為什麼要我們搬走？城管很淡定地告訴我，沒有收到單子，不可以在這裏搞活動。我耐心的向他們解釋，我已經和管理人員講好了，他們答應了，忐忑地看着他們聯繫上司，掛下電話，他們告訴我沒有這回事。我恍然大悟，原來警察叔叔只是耍耍我這個小孩子，管理人員只是因為時間太晚對我應付了事罷了，真是世態炎涼啊。一邊，好友在一旁急了，她説去辦公室守着，等部門的人過來，當然這是不可取的了，我示意她不必這樣，沒用的。眼淚卻已急得在眼眶打轉了，半個多小時了，城管還是不肯放過我們。我回頭看着在盡力賣書的同學們，忍着不哭，努力穩定着情緒。我儘量裝着平靜，問城管，怎麼才可以在這裏賣書，他説現在去找人簽單子。拉着一個同學，陪我一起去，讓好友幫我管理這裏，“撤書，看桌子。我去去就來。”
打的，不一會到了目的地，不出所料，真的沒人在。我們只能往回走。回來的路上，好友電話，問我怎麼辦，我説只能這樣了，流動書攤，找人搬回桌子。一邊緊張地想着接下來怎麼辦，一邊策劃一套套方案。“蓉蓉，有城管來，讓我們拿着書快跑，説不走會收書的。”我笑了，南禪寺的城管還是挺可愛的嘛。“買了多少錢了？”我問。“四百多”很好，文科班的孩子口才真不是吹的啊，“繼續，分散開來，避開城管。”掛下電話，心總算安了下來。
桌子被偷：“班長，桌子不見了，我們來的時候就沒了。”轟！真的是天打雷劈啊！！！桌子是廟裏借的，怎麼就不看好呢，不見了就不是錢的問題了，還有我們的信譽啊！我趕忙回去，先去吩咐他們分散賣書，看看情況，在讓人一路走到舊書攤，能賣多少賣多少，把賣不出去的去舊書攤處理，然後趕到麥當勞旁。一個個問附近的人，
“是不是城管搬走的？”
“不是”
“你知道是誰搬走的嗎？”
“不知道”
所有的人都説不知道，不知道該怎麼辦，同學們都去吃飯了，我仍然留在那裏，沒找到東西，味同嚼蠟，怎麼吃得下呢。我把目光投向一個阿婆——當城管來的時候，只有她最積極地對城管説我們阻礙道路，罵着我們，對她不是很有好感。我走過去，“阿婆~”還沒有説出我的目的，她就瞪着我，對我説“不知道！不知道！”破口大罵一般，口水噴在我的臉上，不知道為什麼，這下我真的忍不住了，眼淚不爭氣地流下來，我背過身子，不讓她看見，我們沒得罪她，她為什麼這麼對我，雖然傷心，卻也更肯定，這麼古怪，所有人都説不知道，而那
個阿婆的反應也太激烈了，桌子肯定在這裏，他們肯定知道。擦了擦眼淚，我不厭其煩地再次問着。“求求你了，知道的話告訴我吧。”幾乎是以一種求人的姿態問了好幾個人，還是沒有。一個婆婆走過來，和那個阿婆是一塊賣東西的，“小姑娘，沒事的，待會她來了我幫你問問。”“他們有沒有公德心啊，廟裏的東西都拿！”還有一個婆婆説。説真的，我很感動於這兩個婆婆對我的關心，我卻也從他們的話中知道，大家都知道東西去哪裏了。不能放棄的，肯定在這裏！“姐姐，你看見一張桌子了嗎，被誰拿走了？”“在涼亭底下的暗室裏。”“謝謝姐姐！”終於聽到桌子的消息了，我很興奮地跑到那裏。可是大門緊閉，我開不出，怎麼辦，
説也巧，一個叔叔走來，打開門，往裏面放着什麼東西，“叔叔，可以讓我去搬張桌子嗎？”“小姑娘，不好意思啊，這個地方不是我的。是那裏賣飲料和冰棍的人的。”“謝謝叔叔”我大概明白了事情的原委了，走到小攤攤主那裏，很自信地對她説，“阿姨，我們的桌子在你們那裏，我讓人去搬走了。”阿姨眼神恍惚地看向別處，沒有説什麼。叫了兩個男生，過來搬東西，一個大鬍子叔叔一直狠狠地看着我，我看着他，然後不屑地看着我們班的同學把桌子搬出來，因為我清楚地指導他是小攤的攤主，偷桌子，錯的是他，不是我，不必畏懼！終於把桌子安全送回了廟裏，同學説，“我今生第一次進這個廟啊，因為以前我想進來的時候手裏都拿着幾根肉串，他們不讓進。”嘻嘻，其實今天的社會實踐還是充滿快樂的，對吧？
成果：後來我集中了幾個總負責各項的小組長，把錢彙集，總共625，不算多也不算少，卻都是六班同學們的心血。興奮地拿着這些錢，心裏滿溢的是感動。我把這些錢給了下一個小組，捐給了上一屆同學“愛貓行動”的流浪貓狗收容所，希望我們的努力可以幫助社會上的弱者......
小感：通過這次社會實踐，我知道了萬事要事先做好準備的，東西要看管好；通過這次社會實踐，我懂得了團結，沒有六班的同學們就不會這麼快把書賣完，為我減少了很多壓力，真的，真的謝謝你們！通過這次的社會實踐，我長大了，或許事情看上去很糟糕，只要用心去解決，一切還是會好的，對嗎？這是史上最混亂的社會實踐，卻也讓我懂得更多.........
寒假剛結束，我們小分隊有幸在錫山區體驗了城管的工作。
寒假第二天，我們小分隊一行9名同學，滿懷不安與激動心情在學校門口集合，一同奔赴東亭城管中隊。在人們眼中似乎城管是一個非常危險而且口碑也不怎麼好的職業。就我而言，在體驗之前有一些不能言語顧慮。
城管中隊地方不大，只有一棟白色的樓房，房前是一片空地，空地上停着各式各樣城管車。城管的哥哥姐姐們都很熱情地招待我們，於是，我們忘記了曾經的顧慮，完全沉浸在了温馨的氛圍之中。
活動之前，城管叔叔們向我們介紹了他們平時的工作內容。他們工作平時主要分成3塊的工作內容：市容維護，綠化維護和違章建築的處理，其中主要是一些小攤小販，還管一些店面的招牌是否損壞、破舊，打擊所有無證、非法經營。還有一些商店的噪音過大影響到他人等。之後，我們分成了男生、女生各一組。
女生們首先去看了重新翻新過的房屋，之後，大家步行，檢查了整條大街——周邊的商鋪都已經翻新過，都很整潔，牆都刷上黑白的顏色，顯得十分的和諧，清爽。店鋪的招牌都很整齊，沿路沒有看到任何違法的小商販。那時正處上午的繁忙時期，街上一片欣欣向榮的景象，這體現了城市良好的精神風貌，以及城市的活力。
當被問及一般怎樣去處理小攤販時，城管叔叔坦然一笑，回答説：“我們一般都是以勸為重，不會像新聞去做那些暴力的事”，他們鄭重地説，“如今的社會都已是文明執法了。”回去的路上，我們還發現了擺到路邊的小攤。我們還一起和城管叔叔幫着把攤子給收好。心想：我們對城管了解的還真是少。
男生們主要是去看了一下違章建築。一想起違章建築腦袋中總會想起兩個字，強拆，有些恐怖的兩個字眼，似乎這是佔據了城管工作中的絕大部分。首先我們來到了高架下的一處地方，裏面除了幾棟老式建築，剩下的就是一片廢墟，有點回到70世紀的感覺，走到底，城管哥哥們停了下來，走進一户人家，原來這户人家並沒有得到有關部門的批准，私自在自家後院起圍牆。城管哥哥上去與房子的主人交談，似乎是在勸阻，想讓他自行拆毀自己家後院的圍牆，經過交涉，主人同意了，同意在下午自行拆毀圍牆。
除了這一家，我們還拜訪了其他的幾家，有些已經將自家的違章建築拆除，可見當地居民對於城管的工作還是很配合的。
事後，我問了一下城管叔叔一般對於違章建築會採取怎樣的措施，他們回答會先通知其要拆除，不會去貿然拆。
回到中隊，我們對這次實踐似乎意猶未盡。除此以外，我們心中還萌生出了一點敬佩之情，對這份職業的顧慮也消失了。
活動反思：
對於那些輿論，城管人員選擇沉默，對於那些違法分子，他們選擇規勸。同時我們應該反思，即使新聞中的一切屬實，為什麼我們只能看見他們的陰暗面，而看不見他們的閃光點?
美好的日子裏時間永遠都過的那麼快，要起程了，卻發現景象與來時相比有多大的區別。此時，我完全沒有徐志摩《再別康橋》中的婉言留戀，我懷疑：難道這是我們行 里路給這裏帶來的生機嗎?樹枝被折，青春被踏，花兒被摘，滿樹林都是白色垃圾;一陣風起恰有“未若柳絮因風起”的悲壯。我想起了冰心的一句話：殘花綴在繁枝上，鳥兒飛去了，撤得落紅滿地——生命也是這般的一瞥麼?
xx的冬天異常寒冷，正是因為有了這樣的環境，激起了我參加寒假社會實踐的決心。雖然內心不泛對外面陌生世界的懼怕，但我更想借各種機會來試煉自身，在“社會”這個圈子中一點點找尋自己，踏實自己的位置，努力向上靠近。更因為它是我邁進大學校門的第二個寒假，為了使這個漫長的寒假充實，也為了對這一年多來所學知識，所培養能力作一個除考試外的另一個側面檢驗，作為野生動物資源學院‘野生動物與自然保護區管理(動物科學)’專業的我，更想通過親身體驗讓自己瞭解社會，實踐中增長見識，鍛鍊自我，培養韌性，檢驗自己能否為社會所用，能力是否為社會承認。現將本次社會實踐相關內容作如下報告：
一、實踐內容
幫助好xxx超市到居民區發放傳單
二、實踐地點
xx大街附近小區，xx部分小區
三、實踐時間
20xx月x日——x月xx日，x月x日
四、實踐經歷
假期過了好幾天才看到外面貼的廣告説去給好又多超市發傳單。終於不至於使我的寒假顯得那麼無聊，早晨六點半左右就起牀洗刷去主樓集合，和張明華一起踏上了發傳單的生活。由於天氣的原因，白天街上行人無幾。偶爾會出現幾個戴口罩行走於大街的，也拒絕我們的熱情的雙手。剛開始時心裏還有點小難受，感覺這種“拒絕”大傷人自尊，那種置之不理使我對工作的熱情逐漸降温。想起以前每次遇上有發傳單的，我也總是拒絕，這次做了這樣的工作，才明白髮傳單並非易事，為自己以前的行為感到後悔和羞愧。中午的時候，整個城市依然這樣寂靜，我們決定改變策略。我們開始進入社區居民樓上發傳單，這樣的話，即使沒人在家我們也可以把廣告塞進門縫裏。這對我們的工作帶來了很大幫助，天時(明日當空)，地利(市中心繁華地段)，人和(接收傳單的對象增多)，也是我們工作重心轉移後，我們的工作才走上正軌，傳單一張張在手中減少，難免會使初來乍到的我心花怒放，畢竟這是我工作的成果。
發傳單那幾天一直非常平靜，不幸的是在最後一天發生了一件不愉快的事。因為城裏樓房都是由電控門控制的，因此進入各單元必須按門鈴，雖然有時候居民會很樂意地接受我們的打擾並且欣然地為我們開門。可是有一次卻有一個老大爺説我把它們樓的電控門拉壞了，其實我確實用力拉了一把它們的電控門，但我只有一點點的責任，因為一扇完好的電控門僅僅靠我一個赤手空拳的瘦小夥子所能及的。當然我還是沒有和他理論，因為畢竟是我打擾了他，我還是一個讓人看不起的發單員，我還是一個外鄉的流浪漢又有什麼本錢和他計較呢?這不是主要的原因，因為我畢竟是一個xx林業大學的學生，學會忍耐是我們走向社會之後必須擁有的生存法則。最主要的是我應該向這位老大爺道歉，我估計他是不會故意找藉口的，因為他也是一個知理的人，他也知道其中的道理，不會硬要我賠錢的。通過這一次使我更加知道人與人的'交往其實更需要尊重。
時間過得真快，一轉眼就到了三點多，傳單就要發完了。一天的時間雖然短暫，但是這遠比在學校時的時間長多了，這也許就是愛因斯坦的相對論吧!
隨着新年的到來也迎來了我的寒假，當然，也迎來了我的第一次社區服務經歷。對於一個高中生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區服務的道路。想通過親身體驗社區服務讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社區服務的這次體驗，來找出自己的不足和差距所在。
在當代社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為我們茶餘飯後的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校業學小到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國經濟飛速發展的今天，又加入了世貿組織後，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在進行社會實踐的這段時間內，我們穿街走户接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。接觸那些畢業後的學長學姐門，他們總是對我説要好好珍惜在學校的時間。
回憶起這次社區服務活動，我學到了許許多多在學校永遠也學不到的知識，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通，這是我們需要長期練習的。以前在學校一直都很少與人交流，着使我在與別人對話時不懂得應變，常常會讓談話冷場，這是很令人尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。
這次親身的社會實踐體驗讓我有了非常深刻的感觸，我相信這不僅是一次實踐，還是我們人生中最重要的一次人生經歷，是我們這一生最寶貴的一筆財富。在今後我要參加更多的社區服務，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
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