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法制宣傳活動新聞稿精品多篇

欄目: 實用文精選 / 發佈於: / 人氣:2.85W

法制宣傳活動新聞稿精品多篇

法制宣傳活動方案 篇一

一、活動主題

弘揚法治精神,促進公平正義。

二、指導思想

採取多種形式,集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動,在全社會樹立憲法權威,弘揚社會主義法治精神,形成全社會自覺學法守法用法的良好氛圍,為建設美麗幸福高村營造良好的法治環境。

三、時間安排

從20xx年11月底開始,到20xx年12月中旬結束。

四、宣傳內容

(一)大力宣傳法治建設和法制宣傳教育工作在促進經濟社會發展與維護社會和諧穩定中的重要作用以及取得的成效。

(二)大力開展以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系的宣傳。宣傳憲法確立的國家基本政治制度、經濟制度和公民的基本權利、義務以及國家生活的基本原則等內容,在全社會形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍。大力宣傳中國特色社會主義法律體系的基本構成、基本特徵和主要內容,宣傳國家基本法律,大力弘揚法治精神,牢固樹立社會主義法治理念,大力推進全社會學法尊法守法用法。

(三)大力宣傳與保障和改善民生密切相關的法律法規。重點學習宣傳勞動就業、收入分配、社會保障、醫療衞生、社會治安、公共安全等相關法律法規,宣傳維護社會公平正義、依法表達利益訴求相關法律法規,引導公民依照憲法和法律行使權利、履行義務,通過法律途徑解決矛盾糾紛,維護合法權益,促進社會和諧。

五、重點活動

(一)12月2日上午,由鄉司法所牽頭,組織鄉政府相關人員及轄區各單位在場鎮舉辦“12·4”宣傳諮詢活動。

(二)以“法律七進”為載體,推進“12·4”法制宣傳進基層。把“12·4”法制宣傳與“法律七進”活動有機結合起來。組織法制副校長、法制輔導員、法制宣傳教育志願者和律師宣講團深入國小開展“憲法進課堂”活動,集中開展“關愛明天、普法先行”法律進校園活動;組織司法所、法律“明白人”集中開展法律進社區、進企業和“法制宣傳村村到”活動;把法律知識送進千家萬户,引導基層羣眾積極參與幸福美麗新村和“法治高村”建設活動。

(三)積極組織參加“普法”徵文、法律知識競賽活動。

(四)組織全鄉幹部職工及村(居)三職幹部進行憲法宣誓。

六、活動要求

(一)各村(居)、鄉轄各單位要把“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動擺上位、抓到位,根據本地、本部門行業特點,結合實際,制定切實可行的活動方案,確保專人負責,抓好活動落實。

(二)要緊緊圍繞活動主題,突出憲法學習宣傳。要結合美好鄉村建設,精心設計宣傳內容,增強宣傳活動的針對性、實效性。要突出領導幹部、青少年等重點對象法制宣傳,把“法律七進”落到實處。

(三)要注重發揮網絡、微博、微信、移動通信等新媒體的作用,開設專題、專欄,集中宣傳報道“12·4”活動內容,提高活動的公眾參與度,擴大活動覆蓋面和影響力。

(四)要嚴格遵守有關要求,堅決防止形式主義,反對鋪張浪費,確保活動取得實效。

法制宣傳活動方案 篇二

為進一步增強法治宣傳教育工作的協同性、針對性、創新性和實效性,推動全鎮法治宣傳教育工作整體協調、同步發展,結合“七五”普法重點和我鎮實際,制定法治宣傳教育工作方案如下:

一、指導思想

緊緊圍繞黨的十九大精神,大力宣傳全面推進依法治國的戰略部署和推進法治中國建設的決定,全面確保重點、關注熱點、打造亮點,大力推進法治xx建設,推進“七五”普法規劃目標任務全面落實。

二、主要目標

圍繞xx鎮黨委、政府中心工作和廣大人民羣眾對法律知識的現實需求,緊密結合民主法治建設的新進展、新成果,通過深入紮實的法治宣傳教育和法治實踐,廣泛傳播法律知識。進一步提高全民法律意識和法律素質,進一步增強公務員法律素養。提高依法行政能力和水平,進一步增強各級各單位和社會組織依法治理的自覺性,提高社會法治化管理水平。

三、工作原則

1、堅持圍繞中心,服務大局。深入開展法治宣傳教育。服務經濟建設,服務改革開放,服務保障和改善民生。服務維護社會和諧境定。

2、堅持以人為本,服務羣眾。着眼於羣眾的實際法律需求。在法制宣傳中服務羣眾。着力解決羣眾關心的熱點難點問題。在服務羣眾中教育羣眾。

3、堅持分類指導。注重實教。各村(社區)、鎮直單位要根據不同地域,不同對象和不同行業的特點,確定法治宣傳教育的重點內容,研究切實可行的方法,提高工作的針對性和實效性。

4、堅持科學發展,改革創新。認真研究新形勢下法治宣傳教育工作的新思路。新措施。不斷創新工作理念、新措施、不斷創新工作理念、機制、方法,進一步提高法治建設和法治工作實教。

5、認真落實“誰執法、誰普法”責任制。大力宣傳與社會安全穩定與羣眾生產生活相關的法律法規。要強化服務意思,堅持以問題定向、以需求定題,切實增強普法的實效性,實現工作精準化。

四、主要任務

(一)深入開展法治宣傳教育。不斷加強社會主義法治理念。

1、突出學習宣傳憲法。

2、深入學習宣傳國家基本法律。

3、深入開展社會主義法治理念教育。

4、深入學習宣傳促進經濟發展的法律法規。

5、深入學習宣傳保障和改善民生的法律法規。

6、深入學習宣傳整頓和規範市場經濟秩序的法律法規。

7、深入學習宣傳社會管理的法律法規。

8、加強反腐倡廉法治宣傳教育。

9、繼續深化“法律七進”主題活動。

(二)堅持普法與法治實踐相結合,大力推進法治xx建設。

1、積極推進經濟建設法治化進程。

2、積極推進政治建設法治化進程。

3、積極推進文化建設法治化進程。

4、積極推進社會建設法治化進程。

五、普法對象和要求

法治宣傳教育的對象是全鎮一切有接受能力的公民。特別是加強領導幹部、公務員、青少年、企事業單位經營管理人員和農民的法治宣傳教育。

1、重點加強領導幹部學法守法用法,着力提高依法行政能力。

2、切實加強公務員學法用法,着力提高依法公正執法能力。

3、深入開展青少年法治宣傳教育,着力規範文明行為。

4、積極開展企事業經營管理人員法治宣傳教育,着力提高依法經營管理能力。

5、紮實開展農民法治宣傳教育,着力提高農民法律素質。

六、組織領導和保障措施

1、強化領導

成立xx鎮法治宣傳教育領導小組,肖貴明同志任組長,黃星華同志任副組長,王文蒙、廖聰華、李和貴為成員,下設辦公室,具體負責日常工作。

2、建立健全分工負責、協調配合的工作機制

鎮綜治辦和派出所負責法治建設方面的日常工作,司法所具體負責法治宣傳教育方面的宣傳工作,各單位之間工作相互配合。

3、培養法制宣傳隊伍

在全鎮建立普法講師團,普法聯絡員、法治副校長、法治文藝宣傳員、普法宣傳骨幹等隊伍。強化全鎮普法骨幹隊伍建設培訓,全鎮各部門、各單位配齊、配強法治宣傳教育專(兼)職工作人員。

4、落實經費保障

鎮政府每年將法治宣傳教育工作經費按照人均不低於0.3元標準納入財政預算,做到專款專用,在保證有人辦事的前提下,保證有錢辦事。

5、加強陣地建設

充分發揮廣播、電視、報刊、互聯網、手機等現代媒體作用。全鎮建立一個青少年法制教育基地,在農村進一步完善村居普法宣傳欄、法律圖書角、法治教育學校,開展標準化評比活動。

法制宣傳新聞稿 篇三

為進一步增強學生的安全法治意識,提升遵紀守法的自覺性,8月22日,學校邀請法治副校長、府苑派出所副所長張名光為高一新生開設法治教育講座。

講座主要圍繞“預防未成年人犯罪”和“預防校園欺凌”兩項內容展開。講座中,張名光將現實案例和法律知識、未成年人問題和中學生日常情況緊密結合,用通俗易懂的話語,講解了如何預防未成年人犯罪,如何預防校園欺凌,具有很強的。針對性和實用性。

同時,張名光引導大家要學會運用法律武器和安全防護知識來約束自己、保護自己。他告訴同學們,作為高中生應當具備這樣的意識:當自身安全受到威脅時不輕言放棄;當他人的生命遭遇困境需要幫助時,在確保自己安全的情況下,儘自己所能伸出援助之手;在面對不法侵害時應根據實際情況隨機應變、加強自我保護,及時撥打報警電話。

通過本次講座,同學們對法治教育有了更新、更深的認識,豐富了法律知識,增強了法治觀念,促成了學法、知法、守法、用法良好習慣的養成。

一直以來,馬陵中學高度重視學校法治安全教育,將其融入到日常教育教學工作當中,深入開展了形式多樣、內涵豐富的專題教育活動,切實幫助師生提升法律意識,提高自我保護的能力,共建平安和諧校園。

法制教育宣傳活動方案 篇四

一、活動主題:

“愛我許昌,爭做文明守法小公民”

二、活動時間:

20xx年3月3日

三、活動地點:

學校操場

四、活動目的:

1、通過讀民警講座,學生簽名等形式向同學們宣傳法律知識。

2、通過本次活動,使同學們養成學法、知法、懂法、守法、用法的自覺行為,學會利用法律保護自己。

3、進一步深化我校德育工作,引導學生在自覺遵守公共道德規範,做文明小市民的同時,進一步培養學生關心他人,關心社會的良好道德品質。

五、活動準備:

1、讓同學們收集有關少年違法亂紀、少年自我保護及尊長愛幼的美德少年的新聞。

2、學生簽名用布幕,筆。

3、聯繫好媒體,並選好回答記者提問學生。

4、瞭解一些基本的法律法規日常生活中美德。

5、瞭解一些常見自我保護措施及如何做一個文明守法小公民。

活動過程:

1、學校領導主持會議,介紹到校講座的法制副校長。

(東城區公安局方夢舒警官講話)

2、給法制副校長佩戴紅領巾。

3、法制副校長講話。

4、由少先隊輔導員帶領學生宣誓。

(宣誓詞:創建文明城市,從我做起。我要做到遵守學校紀律,遵守公共秩序,遵守交通法規,不進網吧,不進遊戲廳,做一個文明守法的小公民,為創建全國文明城增光添彩。)

5、學生進行簽名活動

6、校長進行總結,並講話。

7、學生散會,自由向法制副校長請教;同時安排部分學生接受電視台採訪。