為認真貫徹落實黨的會議精神和深入推進“七五”普法和依法治鄉工作，近一步加強法治宣傳教育，打好全面深入推進“法律七進”。落實好“法治行”主題法治宣傳，增強全民法治意識，結合我鄉實際特制定本實施方案。
一、總體要求
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以人民為中心，按照普法工作目標精準化、工作舉措項目化、工作考核體系化、工作指導專業化的要求，以“法律七進”為主要抓手，統籌各種資源、通過多種途徑，集中開展“法治宣傳進萬家”活動，把法律知識送進千家萬户、融入羣眾日常生產生活，力爭通過三年時間，穩步提升法治宣傳工作水平，全力推動縣委“1237”發展戰略落地落實，為打造成昆高速大驛站、旅遊新興地，建設成都平原全面小康先行區提供堅實法治保障。
二、宣傳主題
深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想；突出學習宣傳憲法和中國特色社會主義法律體系；深入學習宣傳黨內法規；大力宣傳全面依法治縣進展成果和法治建設的具體實踐；大力宣傳立法、執法、司法、法律監督、法律服務等領域的重要改革舉措；宣傳“法律七進”工作經驗做法和尊法學法守法用法典型人物事例。
三、階段安排
20xx年7月—20xx年6月：全面部署開展“法治宣傳進萬家”活動，以憲法學習宣傳教育為重點，通過落實“誰執法誰普法”普法責任制，深入推進“七五”普法，廣泛開展法治宣傳主題實踐活動，不斷加強基層法治文化陣地建設，壯大基層普法隊伍，推動法律進機關、進學校、進寺廟、進鄉村、進企業、進單位。
20xx年7月—20xx年6月：進一步鞏固“法治宣傳進萬家”活動成果，提升活動科學性、針對性、實效性，推動建立健全基層“誰執法誰普法”工作機制，推動基層法治文化蓬勃發展、新媒體普法深入開展，持續推進“互聯網+法治宣傳”，形成品牌效應，構建“全天候、開放化、菜單式”媒體普法新模式，推動“法律七進”工作再上新台階。
20xx年7月—20xx年6月：總結推廣“法治宣傳進萬家”活動好經驗好做法，注重社會效果和羣眾反饋，形成常態化工作機制，全面落實“七五”普法規劃目標要求，推動全縣“法律七進”不斷取得新進步，實現普法工作從數量擴展轉向質量提高，從“有沒有”向普惠、精準、高質的“好不好”提升。每年圍繞縣委縣政府中心工作和部署要求，根據我鄉實際需要，對各項工作進行合理調整。
四、活動內容
以“法律七進”為主要抓手，按照“規定動作做到位，自選動作有特色”的要求，推動法治宣傳教育走進千家萬户，努力讓“法律七進”看得見、摸得着、人民羣眾感受得到。
（一）推進法律進機關。
開展社會主義法治理念教育，使廣大機關幹部牢固樹立和自覺踐行依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導的理念，帶頭學法、遵守法律、執行法律，維護法律的權威；二是按照我鄉幹部職工學法用法制度的要求，認真實施領導幹部法律知識任職資格制度，建立健全機關學法用法制度，中心組學法制度、法制講座、法制培訓、考試、學法檔案等各項配套制度，把法律知識納入日常學習計劃。定期開展法律知識培訓，輪訓和考核工作，認真填寫幹部職工學法用法考核證、逐步實現公職人員學法用法及法律知識考試考核規範化；三是加強學法陣地建設。依託學校、機關學習園地（櫥窗、宣傳欄、廣播等）陣地，組織開展幹部職工法律培訓學習；四是積極開展面向社會服務法制宣傳工作。整合資源，開展多種形式的普法活動，參與並支持省、市、縣組織開展的大型法制宣傳活動和“送法下鄉”活動。開展為定點扶貧村贈送普法教材，培訓法制宣傳骨幹和評選“法律明白人”活動；五要大力推進依法治理工作，要按照縣“七五”普法規劃要求，深入開展依法治理工作。
（二）推進法律進學校
一是堅持法制教育與道德教育相結合，結合“八榮八恥”和社會主義榮辱觀教育，促進青少年學生學法守法，知榮辱，明是非，遵循基本行為準則，養成學法守法良好習慣；二是繼續推進青少年學生法制教育“四落實”和家庭、學校、社會“三位一體”青少年法制教育網絡建設；三是進一步發揮兼職法制副校長、輔導員的積極作用，開闢學校第二課堂，開展生動活潑的青少年學生學法用法社會實踐活動，努力創建“青少年法制教育示範基地”；四是加強對學校法制課老師和兼職法制副校長、輔導員進行培訓，培訓面達90%以上；五是大力開展依法治校活動。學校要制定完善各項制度，建立長效機制，鄉綜治辦、派出所、文化廣播電視站等部門要加大對學校周邊環境的治理，優化學校育人環境，維護學校正常教學秩序。
（三）法律進鄉村
開展民主法治示範村創建活動，推進基層普法依法治理。繼續推進普法“六個一”工程，每個村設立一個法治輔導站，建立一個法律援助聯繫點。一個鄉組建一支法治宣傳隊伍，設立一個法治宣傳欄，每户發放一張便民法律服務聯繫卡，培養一名“法律明白人”。繼續開展“法律服務進百村”活動，每個法律服務小分隊深入村開展法律服務、法律援助、法治宣傳不少於2次，“一村一法律顧問”落實到位。加強重點人羣的法治宣傳教育，村每年組織“兩委”幹部、村民小組長、村民代表集中學法不少於2次，組織開展返鄉農民工專項法治宣傳不少於2次，開展社區服刑人員集中教育、走訪不少於12次，開展刑滿釋放人員法治宣傳和就業技能培訓，降低重新犯罪率。
（四）法律進宗教場所
有關單位在上裏村教堂每年舉辦一次宗教教職人員法制培訓班，講授法律知識，使他們愛國愛教，依法從事宗教活動；二是上裏村教堂要擁有一定的普法教材和資料，制定學習法律的計劃和制度。三是在上裏村教堂培養一名宗教教職人員擔任法制宣傳員，組織開展教堂內的普法宣傳活動。
（五）法律進企業
一是各企業要認真制定“七五”普法依法治理工作規劃和年度法制教育工作計劃，健全企業經營管理人員學法制度、培訓制度、學法檔案等制度。每年組織對全鄉企業經營管理人員進行兩次法制培訓，促進企業經營管理人員依法管理、依法經營、正確處理企業發展與維護職工合法權益的關係；二是加強維護職工合法權益的法制宣傳教育，通過各種形式的宣傳活動，大力宣傳社會保障，安全生產等與職工切身利益相關的法律法規知識，不斷提高企業職工的法律素質和依法維權的能力；三是積極為企業職工提供法律服務、法律救助、維護職工合法權益；四是大力開展依法治企活動。建立健全企業管理各項制度，建立和完善企業職工代表大會、民主管理和監督機制，推行廠務公開，加強合同管理提高企業法治化管理水平。增強企業市場競爭力提供保證。繼續加強企業法律顧問制度，保障企業各項經營管理活動都依法進行。
（七）法律進單位
一要積極開展法制宣傳教育工作，做到“五有”：即有組織、有計劃、有教材、有陣地、有考核；二要繼續實行領導幹部法律知識任職資格制度。領導幹部學法用法制度、法制培訓（講座）制度、學法用法考核制度，建立學法檔案等。堅持開展社會主義法治理念教育。進一步提高各單位領導幹部依法決策、依法管理的能力；三要組織單位幹部職工按學法用法制度的要求，認真撰寫學法筆記、學法心得，參加法制培訓、法制講座。建立健全單位內部各項規章制度，實現依法建制、依法管理；四要結合本單位特點，積極宣傳相關的專業法律法規；五要加強公共管理場所的法制宣傳，負責在廣場、街道等公共場所和人員流動密集的地點，設立固定法制宣傳欄、公益性法制廣告，為社會普法做貢獻。
五、加強法治文化陣地建設
繼續推進我鄉法治文化廣場建設法治長廊等法宣陣地建設，把法治元素納入城鄉建設規劃設計，融入農村、社區公共活動場所中。加強農村、社區法治宣傳欄的管理、維護和更新，增加農村、社區法律圖書室（角）法治類書籍比重。整合基層資源力量，鼓勵和引導基層行政執法人員、鄉村（社區）法律顧問、法律服務人員、“法律明白人”、大學生村官、普法志願者等力量充實到普法志願隊伍中來，不斷壯大法治宣傳隊伍。
充分發揮法律服務人員、人民調解員等的積極作用，將普法教育貫穿於矛盾調處化解的全過程，通過對一個個身邊發生的鮮活案例，向當事人及羣眾宣傳法律知識，達到“調解一案，教育一片”的效果。
推廣“指尖學法”，充分發揮手機作為移動終端的信息傳播、交流、互動等作用，引導羣眾通過微博、微信、手機客户端等新技術學法用法，增強法治宣傳教育的便利性和實效性。
推廣企業經營管理人員學法、職工學法、法律顧問、公益普法四項制度“四個健全”，通過企業單位員工的法治學習，營造濃厚的家庭法治教育氛圍，帶動提高親友子女的法治意識。突出加強企事業單位經營管理人員法治宣傳教育，建立企業員工、單位職工經常性學法制度。按照“誰用工誰培訓”的原則，向外來務工人員開展法治宣傳教育。完善企事業單位法律顧問制度。落實公益普法責任，按照“誰主管誰負責”的原則，結合部門、行業特點和自身職能，面向服務對象和社會公眾，廣場等公共場所廣泛開展法治宣傳教育活動。
一、指導思想
緊緊圍繞我校改革、發展、穩定的大局，在校黨委的統一領導下，組織廣大師生員工深入學習憲法及基本法律、法規，堅持法制教育與法制實踐相結合、法制教育與道德教育相結合、普法與依法治理相結合，促進社會主義民主法制建設，進一步提高廣大師生員工的法制觀念和民主意識，夯實依法治校的基礎，為促進政治穩定和教育教學、科研等各項事業的發展，保障“十五”計劃的順利實施，創造良好的法制環境。
二、目標與任務
根據依法治國的總體要求和依法治校的總體目標，在全校一切有接受教育能力的對象中深入開展法制宣傳教育，進一步樹立憲法和法制權威，不斷增加廣大師生的法制觀念和法律素質，全面提高社會法治化管理水平，努力實現由提高全民法律意識向提高全民法律素質的轉變，實現由注重依靠行政手段向注重運用法律手段的轉變，推進教育事業的發展，為實現依法治校的目標奠定堅實的基礎。
繼續深入學習宣傳黨的三代領導核心特別是關於民主法制的論述和黨的依法治國、建設社會主義法治國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律對工作、生產、生活密切相關的法律法規知識，努力提高廣大師生的法律知識水平，增強師生依法辦事、依法維權的能力。增強幹部特別是領導幹部依法決策、依法行政、依法管理的觀念。
緊緊圍繞學校的中心工作，學習宣傳社會主義市場經濟的法律法規，宣傳與教育有關的法律法規，宣傳打擊社會惡勢力和邪教組織等與維護社會穩定有關的法律法規，宣傳新頒佈的重要法律法規。
全體教職員工特別是領導幹部要帶頭學法用法，在堅持日常學法的基礎上，分期分批參加社會主義法制理論、憲法及基本法律法規知識的培訓。要認真落實領導幹部普法考核制度、法制講座制度、理論學法制度、法律培訓制度，使我校師生員工學法用法進一步規範化、制度化。
全校學生要在法律素質的養成上下功夫，要開設法制教育課，做好計劃、課時、教材、師資“四落實”。同時要開展多種形式的法制教育，使廣大青年學生樹立正確的人生觀、道德觀和法制觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”。
每年普法教育的具體內容，根據市教育局統一部署，結合我校實際，制定年度學習計劃，認真組織實施。
三、實施步驟
第四個五年法制宣傳教育規劃，從20__年開始實施，到20__年結束。大體分三個階段。
1、準備階段。20__年上半年主要做好啟動工作，重點抓好制訂規劃、搞好動員、發放教材、組織宣傳等項工作。
2、實施階段。20__年至20__年，結合我校工作的實際，制定年度實施方案，紮實有效地貫徹落實本規劃提出的各項任務。
3、考核驗收階段。20__年上半年進行自查，下半年迎接市裏檢查組的考核驗收。
四、組織領導
1、普法和依法治理工作是一項系統工程，堅持一把手負總責，分管領導具體抓，建立明確的領導分工負責制，及時研究和解決有關普法的重要問題，保證普法工作順利進行。
2、健全全民普法依法治理工作領導機構，領導小組要制定年度實施方案並予以安排實施。
3、建立和實行法制宣傳教育工作責任制，把學習宣傳和實施法制法規的任務落實到分管領導，實行目標管理，做到有部署、有檢查。
4、充分利用多種形式和途徑，不斷提高法制宣傳教育的效果。制定切實可行的學法計劃和學習內容，抓好輔導與交流；堅持法律講座制度，定期邀請法學專家或司法工作人員舉辦法制講座；充分發揮校內輿論陣地的作用，辦好法制欄目，做好法制宣傳，大力營造立體化法制宣傳環境，全方位、多形式、多渠道宣傳法律法規，不斷提高法制宣傳效果。
一．教學目標：
1．讓學生們從小養成遵守道路交通安全法規法則的良好習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。
2．用形式多樣的節目讓學生們寓教於樂，發揮潛移默化的作用。
二。 召開日期：
11月19日下午第二節課。
三。 具體過程：
1、會前由班幹部商議節目內容，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班幹部分工組織實施。
2、會中由班幹部做主持人，按照事先安排進行各項活動。
3、會後由班主任肯定優點並指出不足之處。
四。 效果評價
1．由於這是學生們自編、自導、自演的活動，故積極性較高，參與面較廣，特別是搶答題出現爭先恐後的回答場面，起到了一定的法制教育效果。
2．又由於是中預年級的學生，經驗缺乏，考慮不周，有些節目明顯粗糙、幼稚，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以後老師經常性的點撥指導。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設和若干意見》精神，堅持"以人為本，以德為先，和諧發展"的育人理念，實施"文明在行動"系列工程，創建"文明學校，和諧馬中"，促進學生健康成長。
二、中心工作
深化榮辱觀教育，樹立良好的人生觀；開展民族精神教育，樹立為國爭光的志向；加強法制安全教育，爭創平安和諧校園；開展文明在心中活動，養成良好的行為習慣；強化住校生管理，提升住校生管理品位；努力辦好家長學校，提高家校互動效能，
重視德育隊伍培養，落實德育導師制工作；搭建心理教育平台，促進學生健康成長；
三、主要措施
1、開展以"感受新變化，迎接xx大"為主題的弘揚和培育民族精神月"活動。向學生宣傳我國改革開放特別是黨的十九大以來取得的偉大成就，使他們瞭解經濟、政治、文化和社會建設的發展進步，感受以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，增強學生對中國共產黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，逐步樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興作貢獻的志向，並努力把遠大志向化為每一天的具體行動，健康成長。圍繞着活動主題，重點開展好六個"一"教育活動：
（1）上好一堂形勢教育課。
（2）開展一次社會實踐活動。要根據課本上佈置的社會實踐題目，結合學科的特點和學生的情況，讓學生選擇一個自己感興趣的內容，組織學生走出校園，走進社會，感受家鄉的變化，感受社會的變化，以親身體驗來加深自己的愛國主義情懷。
（3）開好一次主題班（團、隊）會。各校要緊緊圍繞活動主題，利用慶祝中華人民共和國成立58週年的契機，安排各班開好一次主題班（團、隊）會，讓學生暢談、交流自己在學習、教育和在社會實踐中的體會和收穫，以小調查報告、演講、繪畫等多種形式來表達自己對家鄉的熱愛、對祖國的熱愛和對未來的希望。
（4）出好一期專題黑板報或牆報。在主題教育月期間，要以"感受新變化，迎接十九大"為主題，以班為單位出好一期專題黑板報或牆報，還要佈置好校內的宣傳櫥窗，加大教育活動的宣傳力度，營造濃厚的教育氛圍。
（5）認真組織學生開展一次中華經典美文朗誦會。激發學生對中華優秀和先進文化的學習和熱愛，增強中國小生的民族自豪感。
（6）組織教師積極參加民族精神教學論文評比活動，選送一批優秀論文參加評比。
2、進一步開展社會主義榮辱觀教育。
"八個為榮，八個為恥"的社會主義榮辱觀，為我們廣大中學生樹立了看得見，摸得着的行為規範和準則，對我們樹立良好的人生觀、價值觀具有重要的現實意義。為此，我校決定進一步開展以"八榮八恥"為主要內容的社會主義榮辱觀主題教育。
（1）、通過榮辱觀教育的再深化，使廣大學生更能明辯是非、善惡、美醜。
（2）、通過榮辱觀教育的再深化，使廣大學生進一步樹立社會主義榮辱觀。
（3）、通過榮辱觀教育的再深化，繼續提升廣大學生的思想道德水平和職業道德水平
（4）、通過榮辱觀教育的再深化，再次推動我校的精神文明建設。
（5）通過榮辱觀教育的再深化，有效促進和諧校園建設。
3、建立健全德育工作隊伍，增強德育工作實效。
重視師德建設，增強教師的事業心和責任心；以教師"十不準"激勵教師樹師德表形象，用高尚的人格去感染學生，使之成為高尚的有益於社會的人。
繼續堅持完善班主任工作制度，切實履行班主任崗位職責，班主任要求做到："勤"xx勤下班級，勤下寢室，勤抓學習，勤做思想工作；"韌"xx小錯誤，小問題不能小看，誠心、細心、恆心地實施學生行為量化考核；"嚴"xx從嚴治校，從嚴治班。
進一步完善班級量化考核辦法，以班級量化考核為核心建立制約激勵機制，通過開展"評優爭先"活動為契機，抓典型，開展"榜樣在我身邊"活動，激勵班主任爭先創優，促進班主任工作的整體水平的提高。
加強年級組建設，進一步健全年級組長例會制度，及時交流全段工作情況和經驗，研究解決年段工作中遇到問題和困難，充分發揮年級組長的示範帶頭作用，同時強化年級組在日常教育中的管理功能，促使班級常規考核制度化，規範化。
加強對年輕班主任培養。切實做好新老班主任結對工作，明確"師徒"職責，定期給新班主任開設講座，加快班主任後備隊伍的建設。
加強學校的信息宣傳工作，繼續落實處室責任制，分解工作目標，努力完成市教體局下達的任務。
4、加強法制、安全教育，關注學生健康成長
開展法律知識普及教育，開展青少年法制教育宣傳月活動，繼續進行安全工作每月大檢查制度，制訂切實可行的安全工作計劃，通過講座、廣播會、安全疏散演練等形式，開展"平安校園"創建活動，開展安全工作"月檢"和"五查"活動，不斷提高全校師生的安全意識，除"交通安全"、"消防安全"、"飲食衞生"等專題教育外，還應在"加強自我保護意識，提高自控能力"等方面加強宣傳和指導。紮實做好以"認識社會、拒絕誘惑、遠離犯罪，防範侵害"為主題的教育工作，提高學生的法制意識。
5、加強學生常規管理，營造良好的育人環境
切實開展"德育導師制"的教育模式，建立導師聘任制度，受導學生檔案制度，定期談心與交流制度，定期家校聯絡制度，定期例會制度。每位導師對責任圈內的學生從結對到學生畢業予以全程關注，全面負責，對學生進行"思想引導、學業輔導、生活指導、心理疏導"，提高育人功能，促進學生的個性發展。
加強學習，轉變育人理念。形成"力求人人都能成功"的教育理念，成功教育主張：每一個人都有發展的巨大潛力，每一個人都有成功的可能，每一個人都有獲得成功的願望，成功的體驗是進一步獲得成功的動力，倡導教師要為每一
個學生創造成功的機會，要幫助學生取得成功，成功不侷限於學習的進步和優異成績的取得，德、智、體、美等各個方面的進步都是成功，把握契機，適時激勵學生把各方面的成功體驗遷移到學業中來。
加強對學生進行《中學生日常行為規範》養成教育。建立定地點定人員定時間定職責文明崗制度，提倡學生自主管理，從學生的書包、髮型、服飾着手，狠抓行為習慣、儀容儀表、環境衞生、公物愛護等。繼續實施"首遇責任制"。全方位開展"文明校園"創建活動。
加強校園衞生，自行車停放檢查力度，為淨化、美化校園本學期實施"買零食，吃零食"的若干規定，組織搞好每月一次的大掃除，提高衞生標準、地面、門窗、牆等要見本色，清除衞生死角。
加強住校生管理。進一步強化住校生的管理工作，狠抓住校生寢室物品擺放和安全衞生，開展寢室的評比和住校生才藝秀等活動，着重抓住校生的文化建設，力爭在住校生設施方面得到進一步改善。
6、加強家校聯繫，發揮家庭教育的重要作用
家長配合是學校教育的重要一環，學生教育應該是社會，學校和家庭共同的責任，家庭教育是學校教育的延伸和重要環節。要建立以社區領導、家長代表和學校領導"三結合"的家長學校工作領導班子，組建家長委員會，定期召開例會，研究家長學校工作。完善和制訂了家長學校的考核制度、評優制度、家校聯繫制度等各項管理制度。採用"三列入"的管理機制，即家長學校的工作列入學校工作計劃；家長學校的考核評優列入學校的學年考核中；家長的出勤率列入班級量化考核中，使家長學校的各項工作規範開展通過家長了解學生的個性特徵以及校外和家裏的思想活動情況。通過家長解決教師自身難以解決的問題。定期向家長反饋子女在校學習思想狀況。瞭解學生家庭情況。（父母工作狀況，婚姻狀況，家庭經濟狀況等）可以使思想工作更有針對性。
7、搭建心理教育平台，開設各種諮詢渠道。心理健康教育是我們學校的特色教育，我們學校設有心理輔導小組，輔導老師都經過專門進修或專業培訓，有一定的業務水平。本學期始學校開設校園之聲廣播xx心靈的溝通欄目，學校每週二晚上定時開通心理諮詢熱線電話，接待家長和學生的來電諮詢。學校又設有"悄悄話"信箱，鼓勵家長和學生來信求教，保證對學生和家長的來信在一週內回覆或回電，及時排除家長和學生在家教中遇到的心理困惑和心理干擾。預防因心理問題而造成的突發事故。高度關注品行有缺陷的情緒，個性的發展變化，建立問題學生檔案及相關幫教機制，及時瞭解和掌握此類學生的行為特點和心理傾向，發揮馬寅初教育資源優勢，積極採取有效的引導教育手段。
蒙田範文網