尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是高二(1)班xx,今天我國旗下講話的題目是：弘揚五四精神，傳承優良作風。
九十七年前，因為巴黎和會上中國外交失敗和屈辱的《二十一條》的簽訂，5月4日，北京的青年學生們紛紛走上街頭，他們遊行、示威、集會、請願，為了挽救國家和民族的危亡，他們振臂疾呼："外爭國權，內懲國賊。 "隨後革命浪潮迅速席捲全國，工人罷工，商人罷市，各界羣眾同仇敵愾，共同奏出一曲浩氣長存的時代壯歌!五四精神——它以愛國為核心，以進步為理念，以民主與科學兩面大旗為指導。時至今日，五四青年們的呼喚和吶喊聲彷彿還在我們的耳畔迴響，五四精神仍然振聾發聵。
五四運動體現了偉大的愛國精神。愛國是中華民族的優良傳統，也是一個公民最基本的素質和道德情操，"靈台無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。"在五四運動時期，革命青年正是懷着這樣的一顆赤誠的愛國之心，將自己無私地奉獻給祖國。他們為救亡圖存奔走呼號;他們為振興中華奮不顧身;他們懷着高度責任心和歷史使命感、以大無畏的英雄氣概，同帝國主義和封建勢力進行了徹底的鬥爭。這種偉大的愛國情操，正是國家進步發展的力量源泉，直到今天依然是這個時代的主旋律和最強音。
五四運動體現了非凡的進步精神。所謂進步，就是努力學習先進的文化思想，推動人性覺醒、個性解放，並以理性精神思考國家的命運。進步意味着創造、意味着革新。五四青年為了民族的獨立解放，為了國家的繁榮富強，以破壞舊世界、創造新世界的勇氣，奮不顧身地去學習、創造新思想、新文化、新社會、新國家。他們積極進取、英勇奮鬥、前仆後繼，終於使中國民主主義革命史翻開了新篇章，為中國共產黨的建立奠定了基礎。
五四運動又體現了鮮明的民主與科學精神。新文化運動伊始，愛國志士就高舉民主與科學兩面大旗，向封建專制和愚昧頑固發起了猛烈挑戰。五四青年渴望真正的民主與自由。他們旗幟鮮明地反對和批判處於帝國主義魔爪控制下的北洋政府的假民主、假自由，創辦雜誌、集結社團、組織演説、奉告並求索人民應有的權利，為此不惜流血。五四青年崇尚科學，引導國人破除迷信和矇昧，用理性和科學的方法認識自然、認識社會、認識自身，在理論和實踐上都為國家的強大和民族的振興做出了重要貢獻。
今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年一代的肩上，"五四"的火炬，已傳到了我們的手中。"五四"的精神，需要我們發揚光大。應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?"五四運動"告訴我們，青年學生要有正義感、更要有責任感;"五四精神"昭示我們，青年學生要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。
因此，弘揚五四精神不應只停留在口號上，更要體現在實際行動上：在生活中，要注意行為規範，着裝得體，展示青年學生朝氣蓬勃的精神風貌;在學習上，刻苦鑽研，勇於拼搏，彰顯青年學生"捨我其誰"的豪情壯志。
同學們，祖國"兩個一百年"的號角正在前方召喚，趁着這大好青春，讓我們一起弘揚五四精神，傳承優良作風，團結一致，務本求實，為踐行社會主義核心價值觀、實現偉大的中國夢而奮鬥。
我的發言到此結束，謝謝大家。
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今天，我們聚集在這裏， 既是為了歡慶五四青年節，又是為了紀念五四運動。
在__年前，一代熱血青年為了愛國的目的走到了一起，發出了"救國家於危亡，拯人民於水火"的吶喊，並用自己的青春譜寫出一幅中國歷史上輝煌壯麗的篇章。 也許歷史已遺忘了他們中大多數人的姓名， 但五四先驅們所倡導的"愛國、進步、民主、科學"的五四精神以及他們作為青年一代所堅守的"以社會為己任， 敢為天下先"的優良傳統卻永遠將為此後一代又一代的青年所傳頌、繼承、提升和發揚。__年來的歷史已經證明，"五四"已物化為不滅的火種，穿越時空， 從20世紀的那一頭傳到了21世紀的這一頭。 而當這火種傳到我們的手中時，我們每個人都應該自問一聲"我們如何才能無愧於五四精神?如何才能無愧於新時代的要求?"
我們首先要樹立起堅定的理想信念。現階段，我們的共同理想是到新世紀中葉基本實現現代化，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家;我們的信念是堅定不移地去建設有中國特色的社會主義道路。這是我們的共同事業，我們的一切學習、工作和創造都與這一宏偉目標密不可分。沒有堅定的理想信念，就不會有堅忍不拔的奮鬥精神，就不會有勇於進取的持久動力，最終也就難以成就我們的偉大事業。
我們還要發憤學習，用現代科學文化知識武裝自己。現在已進入知識經濟時代，學習已成為人生第一要義。在校園裏，我們要學習課本和課堂上老師教授給我們的知識，當我們走出校園踏入社會後，我們還要學會自我教育，活到老、學到老。只有不斷學習，才能跟上時代步伐，否則將被時代淘汰。所以我們現在要珍惜花樣年華，忘我學習科學文化知識，為今後的奉獻奠定堅實的基礎，積累充足的資源。 我們繼承五四傳統還必須發揚創新精神。 創新精神既是中國青年的光榮傳統，又是新世紀對我們的要求。建設有中國特色的社會主義是前人所未經歷的事業。就像所説的"摸着石頭過河"。因為沒有以往的經驗可供借鑑，所以一切都得靠我們大膽去探索;因為這是一個嶄新的事業。所以就要求我們不能因循守舊，墨守成規，而是應該發揚創新精神。我們是祖國的未來，創新的希望和重任就落在我們的肩上，這也是我們光榮而神聖的歷史使命。最後我們還要勇於實踐，在假日和課餘走出象牙塔，去接觸社會，瞭解社會。因為人民羣眾改造自然、改造社會的偉大實踐，同樣是我們成長的沃土和成才的課堂。我們要做到"風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。"不經歷大自然的風雨，小樹不會成材;不接觸社會、不進行實踐，我們就不會長大。只有通過親身實踐，瞭解國情，經受鍛鍊，我們才能增長才幹，運用我們學到的知識去開創新事業，為社會造福，為我們的宏偉事業加磚添瓦。
今天，我們在這裏既要重温當年愛國先輩們的光輝歷程，又要自警自勵提醒自己不斷奮發進取，勇於開拓，努力做一名對國家、對人民，對社會有用的人。因為祖國的明天更是我們的明天!
尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家早上好!我是外語系團總支常務副書記陳曉鳳。今天我國旗下演講的主題是“五四長存，精神不滅”。
1919年4月底，四萬萬中國人民企盼已久的巴黎和會卻並未帶來預想中的“公理”，鬱積已久的亡國之憂、救國之憤、愛國之情驟然化作海嘯山鳴的五四運動。
為了驅逐黑暗，為了爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用他們的熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
在這個和平的社會裏，我們走在前人開闢的光明大道上，過着幸福的生活，一切似乎都是美好的。但難道這樣就代表我們青年人可以放棄奮鬥、盡享安逸嗎?當然不是!世界的格局越發錯綜複雜，國家未來的命運仍與我們每一個青年人緊密聯繫。
中國夢，它絕不是一個人的夢，而是我們每一箇中國青年的夢。全國廣大青少年，要志存高遠，增長知識，錘鍊意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。
因此，我們弘揚“五四精神”絕不能只停留在口號上，更要體現在實際行動上。為此我提出以下幾點倡議：
第一，當代青年大學生應正確學習和實踐科學發展觀。青年大學生首先要有正確的發展思路和方向，要求我們把個人發展與國家社會的發展統一起來，要求我們“以青春之我，創建青春之國家，青春之民族”。
愛國主義是五四青年運動的旗幟，當代中國青年，一定要高舉愛國主義旗幟，沿着黨指引的道路奮勇前進。在正確的發展思路和方向的基礎上，結合學生的實際特點學習實踐科學發展觀，就要求青年大學生要學會學習，用理論武裝自己，多讀書多積累，看清自己所處的方位和階段。
第二，當代青年大學生應理性愛國，潛心治學。作為當代大學生，最好的愛國方式便是潛心治學，努力掌握科學知識，將來成為社會的有用人才，到祖國和人民最需要的地方去。
第三，當代青年大學生應熱心公益，勇於為祖國和人民奉獻青春。青年只有在為祖國和人民做出奉獻時，青春才更加亮麗，自身價值才能更好地體現。勤於學習，善於創造，甘於奉獻，是我們青年人的青春和使命，是我們青年人的追求和風采。
第四，當代青年大學生應不斷開拓視野，大力發揚創新精神。然而，創新精神並不是與生俱來的，也不會永遠如影相隨。青年大學生只有重視並主動進行創新意識的培養，積極參與學校組織開展的課外活動。在自身的學習和工作中加以運用。
數十年彈指一揮間，為此我們更應珍惜青春，為國為家為自己，擔起責任，在有限的青春年華里，舞動出最耀眼的榮光!
最後，讓我們一起回顧梁啟超先生曾説過的名言：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步。
五四的精神是長存不滅的，五四的光輝是永不黯淡的。傳承五四精神，肩負青年使命，讓我們與時俱進，共同開創美好未來!我的演講完畢，謝謝大家!
大家晚上好!
首先我要感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們對我的支持，前面的幾位選手的演講都很精彩，他們都對“54五四”做了很好的詮釋，五月四日真的是一個不平凡的日子，我還記在1919年5月4日這一天，由中國共產黨領導的具有歷史意義的愛國主義運動——54五四運動!它標誌着中國歷史有了新的轉折，它使中國由舊民主主義向新民主主義過度，它使中國工人運動登上了歷史的政治舞台，它又是近代中國第一次徹底反帝反封建的革命運動。
所有的這些變化都是我們每一箇中國人對自己祖國的熱愛與對光明的追求和對和平的嚮往!他們為了祖國的解放而努力着，奮鬥着，甚至獻出了自己寶貴的生命。他們從容不迫，他們可喜可賀可敬，他們不屈不撓。還記得那個抗日英雄，他在抗擊日本帝國主義的時候，不幸被捕了，在他奔赴刑場的路上，他從容不迫地拾起了一根樹枝，就這樣，他以樹枝為筆以地面為紙寫下了這樣一首是詩：恨不抗日死，留到今日羞。國破尚如此，我可惜恥頭!他就是赫赫有名的吉鴻昌戰士!與吉鴻昌同一時期的另一為抗日英雄——---，他在獄中的時候，敵人要他寫自白書，可是他卻用敵人要他寫自白書的筆墨寫成了《清貧》與《可愛的祖國》他們在戰爭期間是這樣的愛着我們的祖國，在和平年代，直至今天，他們對我們的祖國依然懷抱着一顆赤子之心的熱愛着，從而使我們的國家才有了今天的繁榮，昌盛!在他們眼裏，要使祖國富強，必須以教育為本，大力發展科學技術，因為科教才能興國。於是他們嘔心瀝血，其實他們本可錦衣五食，卻偏偏數盡家產，一生奔波，為了學生，甘為駱駝，於人有益，牛馬也做，我們相信，教育改變社會，而他們為教育做出了楷模，他們就是有名的教育家：鍾期榮胡鴻烈夫婦!提起鄧稼先我們會聯想到他就是被譽為兩彈一星之父的大人物。
而--年，當神州--號飛船一飛沖天的那一刻，我們是否也會聯想到這樣一個人呢?——錢學森!為了祖國，為了民族，為了人民，在他心裏，國為重家為輕，科學為重名利為輕，五年歸國路十年兩彈成，他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典範!作為21世紀青年一代的我們也應該像他們一樣的熱愛着自己的祖國，為把我們祖國建設為繁榮、富強、昌盛的國家而奮鬥!讓我們攜手相連一起創造和諧美好的明天吧!
五月，有着情深意暖的早夏微風;五月，有着流溢飄香的花海;五月，有着青春散發出的紅色氣息;就是這樣一個五月，作為中國革命史上具有劃時代意義的事件，五四運動在北京爆發。
記得中國革命的先驅李大釗曾大聲疾呼:以青春之我,創建青春之國家,青春之民族. 或許1919年的他們正是這樣一身正氣懷揣着救國救民的理想，不屈於巴黎和會上的不平等條約，不畏懼軍警政治的壓迫，就帶着一腔熱血和堅定的信念走向天安門樓示威，用自己的力量捍衞了祖國的領土完整。
和他們相仿年齡的我們在紅色三中裏接受“勤奮，大氣，專攻”校訓的洗禮，而我們是否有真正讀懂了這其中想五四運動一樣的紅色精神?
何謂紅色?1919年5月4日，那羣愛國先驅者已經給了我們最好的答案。《天國王朝》中耶路撒冷王對巴里安説：“王命或不可違，父命或不可背，但你要記住，即使在強權之下，霸主之前，凡事莫可不一問良知。”當年的學生們頂着帝國主義的壓迫，頂着北洋政府的鎮壓，一問良知，帶領着工人階級走上政治舞台，抗議北洋政府的賣國行徑。紅色——代表不屈。17、8歲的我們在生活中不會有一帆風順，困難和磨礪是青春的融合體和不是附屬物，不論是熱火的炙烤還是寒風的蕭瑟都是對我們成長的考驗，我們也正應該拿出青春應有的勇氣去面對去戰勝着一切，而不是選擇屈服!面對時代的挑戰,我們決不退縮;面對繁重的學習,我們決不畏懼。
何謂紅色?我曾問過父親：“參加五四運動的都是些什麼人?”父親回答説：“他們都是學生，家境富裕，衣食無憂。温飽無虞，才有精力思考。”政治總是基於經濟之上，不能果腹之人順應天命可以原諒，但飽食之人自甘墮落卻遭人唾棄。我們也是學生，然對比幾十年前的他們而言，我們早已失卻了一往無前不屈不饒的錚然風骨，在庸庸碌碌的現實中浮浮沉沉，心情灰敗一如暮年。_中有七宗罪——暴吃，貪婪，懶惰，驕傲，淫慾，嫉妒，憤怒。沒有目標的人生也是一種懶惰，虛度金色的光陰，錯過緋紅的黎明。人因有追求而高貴，能為所愛之物拼卻一身也是一種莫大的完滿。紅色——代表追求。青春的我們,應該認真而不敷衍,踏實而不輕浮,奉獻而不索取,真實而不虛偽。而不是做着簡單的呼吸作用，僅僅過着活着的生活。沒有追求就沒有了我們應有的色澤。
青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。1919年的他們用自己的行動向我們詮釋了青春之偉大，如今的我們同樣也應該在這樣的季節書寫燦爛的人生，讓歲月無憾，青春無悔!
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