高中物理複習經驗分享

大學聯考已經在倒計時，同學們在緊張的複習中，要如何提高效率，最大化的利用有限的時間是關鍵。那麼接下來給大家分享一些關於高中物理複習經驗分享，希望對大家有所幫助。

高中物理複習經驗分享

一、要注意對近幾年大學聯考物理三類熱點題型的總結

1.圖象題。

可以説人類學會如何表示信息是從圖象開始起源的，從圖畫演變出文字，進而抽象出數學公式。看懂圖表、動漫是從幼兒開始的，是生活的基本能力，當然隨着學習知識的逐漸深入，又對同學們的讀圖能力提出了更高的要求。近幾年大學聯考圖象題的數量逐年增加，圖象表示物理問題比文字和公式具有更大的優越性，能形象地描述物理狀態、過程和規律，能夠把一個問題的多個相關因素同時展現出來，給我們分析問題提供直觀、清晰的物理圖景，既有助於我們對相關概念、規律的理解和記憶，又有助於我們正確地把握相關物理量之間的定性、定量關係。因此要習慣用圖象表示問題，處理數據。物理圖象不同於數學圖象的是一般兩座標軸表示兩個具有實際意義的物理量，首先要看清座標軸，理解圖象表示的是誰隨誰的變化，理解正、負、斜率、面積、截距、交點的物理意義，其次把圖形轉化為實際的物理過程，進而理解圖象的意義並解答問題。

2.實驗探究題。

從近幾年大學聯考對實驗考查的結果來看，實驗的得分率一直很低，但實際上大學聯考物理實驗題目的總體難度並不高，考察的實驗也都是考綱中明確要求的基本實驗，屬於考生最不應該失分的題型之一。物理是以實驗為基礎的學科，首先要樹立物理規律來源於實驗、來源於生活的理念，實驗是第一的，規律是第二的。

實驗思想、技能和方法是大學聯考實驗考查的三大重點，電學考查儀表讀數、實物圖連接、電錶選取、電路設計、方案的篩選、原理的遷移、數據的處理，可以很好地考查多項實驗能力。而探究與實驗相結合使二者都具有了實際意義。每一個實驗突出的探究環節不盡相同，關鍵是從實驗原理出發，進行設計和變化。

3.新科技、新技術應用題。

這類題多以當今社會熱點和高新科技動態為背景，信息量一般較大、題幹較長，一般是描述一種裝置或某一理論的基本精神，再和中學物理知識連接。表面看來給人一種很複雜的感覺，但抽象出物理模型時就會有一種“現象大、問題小”的轉折。要求學生在考場上對新情景新信息完成現場學習，將信息進行有效提煉、加工、建模，與原有知識銜接來解決問題。這類問題不僅對學生的創新能力是一個考查，而且對學生的心理素質也是一個考驗。

二、注意構建屬於自己的知識網絡

對於複習到的每一個專題，應該首先思考這一專題研究解決了什麼問題，與社會生活實際有哪些聯繫和應用，只有將抽象的物理知識與生活相聯繫時，對知識的理解才能深化、活化。

考生應該按自己的思維方式構建知識網絡，找出知識間的關聯，學會對知識重組、整合、歸類、總結，掌握物理思維方法，將知識結構化，將書讀薄。結構化的知識是形成能力的前提，只有經過自己的思維在大腦中重新排列的知識，理解才能深刻。一般來説，一個專題有一個核心的主體，其餘的概念為這個主體做鋪墊，要以點帶面，即以主要知識帶動基礎知識。

對知識回憶模糊的地方，要回歸課本。課本是大學聯考命題之源，是大學聯考複習的根本，不同階段看課本會有不同層次的收穫。當然解題和掌握概念是相輔相成的，沒有做過一定數量的習題往往對概念的理解缺乏正反實例，但絕不能把看書和解題的關係顛倒，概念是核心、是基礎，概念不變，而題目萬變，要立足於教材，夯實基礎。

三、要注意跟蹤針對訓練

解題能力只有在獨立規範訓練中才能提升，習題教學的落腳點是自己會做，而不僅僅是聽懂。高三生要獨立完成課後訓練，規範解題。許多高三生做完大學聯考題感覺不錯，但考分並不理想。問題的關鍵是不會抓得分點，不能有效地表達自己的解題思想。理綜試題的題量少，單題分值高，使得解題的規範性更加重要。學生常説有不少題出現解題錯誤的原因是粗心，沒有看清題意，考場上細心就行了，其實不然。平時做題沒有養成良好的審題習慣，不重視解題的細節，總是在講義上亂畫，習慣一旦養成，很難改掉。考場上發揮出自己水平的80%就算正常發揮了。因此要做到練習適中，作業考試化，考試大學聯考化，多研究評分標準，體會自己與標準答案間的距離。

高中物理計算題避免失分的方法

1.對於多體問題，要正確選取研究對象，善於尋找相互聯繫

選取研究對象和尋找相互聯繫是求解多體問題的兩個關鍵。選取研究對象需根據不同的條件，或採用隔離法，即把研究對象從其所在的系統中抽取出來進行研究;或採用整體法，即把幾個研究對象組成的系統作為整體來進行研究;或將隔離法與整體法交叉使用。

通常，符合守恆定律的系統或各部分運動狀態相同的系統，宜採用整體法;在需討論系統各部分間的相互作用時，宜採用隔離法;對於各部分運動狀態不同的系統，應慎用整體法，有時不能用整體法。至於多個物體間的相互聯繫，通常可從它們之間的相互作用、運動的時間、位移、速度、加速度等方面去尋找。

2.對於多過程問題，要仔細觀察過程特徵，妥善運用物理規律

觀察每一個過程特徵和尋找過程之間的聯繫是求解多過程問題的兩個關鍵。分析過程特徵需仔細分析每個過程的約束條件，如物體的受力情況、狀態參量等，以便運用相應的物理規律逐個進行研究。至於過程之間的聯繫，則可從物體運動的速度、位移、時間等方面去尋找。

3.對於含有隱含條件的問題，要注重審題，深究細琢，努力挖掘隱含條件

注重審題，深究細琢，綜觀全局重點推敲，挖掘並應用隱含條件，梳理解題思路或建立輔助方程，是求解的關鍵。通常，隱含條件可通過觀察物理現象、認識物理模型和分析物理過程，甚至從試題的字裏行間或圖像中去挖掘。

4.對於存在多種情況的問題，要認真分析制約條件，周密探討多種情況

解題時必須根據不同條件對各種可能情況進行全面分析，必要時要自己擬定討論方案，將問題根據一定的標準分類，再逐類進行探討，防止漏解。

5.對於數學技巧性較強的問題，要耐心細緻尋找規律，熟練運用數學方法

耐心尋找規律、選取相應的數學方法是關鍵。求解物理問題，通常採用的數學方法有：方程法、比例法、數列法、不等式法、函數極值法、微元分析法、圖像法和幾何法等，在眾多數學方法的運用上必須打下紮實的基礎。

6.對於有多種解法的問題，要開拓思路避繁就簡，合理選取最優解法

避繁就簡、選取最優解法是順利解題、爭取高分的關鍵，特別是在受考試時間限制的情況下更應如此。這就要求我們具有敏捷的思維能力和熟練的解題技巧，在短時間內進行斟酌、比較、選擇並作出決斷。當然，作為平時的解題訓練，儘可能地多采用幾種解法，對於開拓我們的解題思路是非常有益的。

大學聯考物理複習高分策略

1.做到“抓綱、務本”。

抓“綱”是基礎，務“本”是關鍵。“綱”就是考綱和《考試説明》，抓綱就是要求考生明確物理考試內容與要求，明晰各知識內容要求掌握的程度，對考試説明中所列的I類知識，要知道其內容及含義，並能在有關問題中識別和直接使用;對考試説明中所列的II類知識，要理解其確切含義與其他知識的聯繫，能夠進行敍述和解釋，並能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。

“本”就是教材，務“本”就是要求考生要回歸教材，雖然現在教材有多種版本，但是考試內容一定是各個版本的公共部分。請廣大考生千萬不要本末倒置，整日捧着複習資料而丟棄了教材，回答問題要以教材為準，絕不能以複習資料為準。

2.形成知識體系。

我們要將《考試説明》規定的考試內容認真歸納整理。形成知識鏈，編成知識辮，形成知識網，建成知識樹。做到成竹在胸，做到看到考題就知道用什麼知識來解決。

3.加強選擇題訓練。

後期備考，選擇題訓練不可少，尤其是對基本概念、基本規律和基本物理學史不明晰的考生更加必要。但一定要控制難度，做好限時訓練，做好統計分析，通過訓練做到查漏補缺，同時在訓練過程中要特別重視物理學史，重視圖像、圖表的題目。

4.加強實驗複習和訓練。

由於考生平時的學習不太注重實驗，所以實驗題很容易失分。