2023今年大學聯考時間新版一覽【多篇】

高三如何保持學習動力 篇一

1.睡眠質量要好。每天都要早睡早起，合理安排睡眠時間，會讓學生有更多的精力去應對高三的學習。睡眠質量不好，就會導致學生上課精神狀態不太好，容易在上課的時候睡覺。因此不太建議每天熬夜學習，最後的方式是回寢室或者回家總結自己今天的學習。

2.早上起來，每天都對自己説一句鼓勵的話，比如你是最棒的，相信你會做的更好等等。自己對自己的肯定會讓自己內心有更大的動力，面對困難，首先要的身體健康，其次是自我內心那份自信，相信自己可以做好任何事。

3.有了睡眠質量和自信，還需要對自己學習上有個規劃。這就需要學生自己完成規劃任務，不一定要非常詳細，最好有獎懲的規定，比如錯題本，再犯下同樣的錯誤懲罰自己，有進步就獎勵自己。高三學習是孤獨的，需要自己對自己的規劃。學會了規劃是對自己能力的一種提升，而不是僅僅參加大學聯考。

4.控制自己的情緒。在高三控制自己的情緒很重要，要想有動力很好的學習，自己的情緒起很大一部分作用，你面臨的壓力很大，説不定有老師的批評，家長的不信任等等。但是你首先要自信，其次是保持好心靜的情緒，學習上是一步一步慢慢來的，急不得，這個時候高三學生容易浮躁和放棄，那麼請保持你的情緒好好安靜下來。

2023今年大學聯考時間最新一覽 篇二

個別省份仍然有考試科目存在差異，具體以各省實際情況為準。傳統大學聯考各科目考試時間安排如下

6月7日

9:00-11:30 語文 15:00-17:00 數學

6月8日

9:00-11:30 文綜/理綜 15:00-17:00 外語

2新大學聯考的考試時間安排

6月7日

語文 (9:00-11:30)、數學(15:00-17:00);

6月8日

外語(含聽力)(15:00-17:00);物理/歷史(9:00-10:15);

6月9日

化學(8:30-9:45)、地理(11:00-12:15)、思想政治(14:30-15:45)、生物學(17:00-18:15)。

注：全國統一大學聯考科目考試時間安排以教育部公佈的為準。

新大學聯考語文答題模板歸納 篇三

【語言文字運用】

【小竅門】

1.越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。

2.四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。

3.特別陌生的成語往往是對的。

4.注意語義重複。

5.主要抓“合乎語境”。成語考查重點可以概括為“合不合語境”。

解答語病題有技巧性，主要注意以下幾點：

(1)判斷時，不要草木皆兵，要善於尋找敏感點，善於比較，大學聯考病句題的病點一般都是很規範的。

(2)要掌握合理的判斷順序：①句子成分分析法。可以找出搭配不當、結構混亂、成分殘缺贅餘、語序不當等錯誤；②邏輯思維判斷法。可以找出不合邏輯、表意不明等錯誤。

(3)六種主要類型：

①成分殘缺或贅餘(a)介詞結構(b)較長的修飾語；(c)重複概念。

②搭配不當(a)由並列性短語引起。(b)動賓搭配的固定結構。如：“起到……作用”;“達到……目的”。(c)雙面式的情況。如：“能否…”“…高低…”(d)介詞結構搭配不當。

③語序不當 (a)並列性短語的排列順序。(b)複雜的定語和狀語的內部排列。(c)分句間的前後位置。(d)關聯詞語位置不當。

④結構混亂

(a)主動句、被動句、“把”字句的混亂。

(b)詞語誤用引起的混亂。如：《消法》深受廣大消費者所歡迎。

(c)雜糅。參賽者大多是以高二年級的師生為主。

⑤不合邏輯

(a)矛盾。如：《蔡文姬》日前正在緊張的排練之中。

(b)語意適反。(尤其注意雙重否定、反問句)。

(c)概念範圍不清。如：報刊、雜誌、電視和一切出版物。

⑥表意不明。主要由結構層次劃分不清、指代不明、詞義不明確、省略不當引起。

【詩歌鑑賞】

先觀點後理由 、先總後分式、分點作答式。

答題的一般格式可簡化如下：

1.形象：身份+性格(+情感/塑造形象的意義)(先定性分析，再定量組合)

2.詩歌意象、含義：表層含義+深層含義(即解釋詩句)

3.所抒感情：通過什麼內容+抒發(寄寓)什麼感情

4.體會意境：運用什麼手法+抓住哪些意象+營造怎樣意境(兩個雙音節詞概括)+抒發什麼情感

5.品味關鍵詞句：釋義+還原意境+運用手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)

6.分析修辭方法：揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)

7.分析表達方式：怎樣敍(描寫)+敍(描寫)什麼+抒什麼情

8.賞析表現手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)

9.概括評價詩歌內容：這是一首什麼樣的詩+詩歌各句分別寫了什麼+通過什麼手法 (+塑造了什麼形象)+抒發什麼情感+評價(總分總式)

激勵高三學生積極備考的方法 篇四

一、幫助孩子明確切實的目標

幫助孩子制定一個切實可行經過努力、預計能達到的目標，比如，爭取考上哪個層次的大學。目標可略高一些，但不能定的太高，至少從孩子上高中所有的成績中能夠有達到相應分數的水平。目標對一個人有勇氣戰勝困難起着非常大的作用。適當的目標，能夠讓人信心百倍。

二、幫助孩子找準努力的方向

和孩子一起針對各科成績進行深入分析，如果家長可以勝任可協助孩子進行此項工作，如果家長不能勝任，可請教老師或家裏其他有能力的人協助孩子。找出各學科存在的薄弱點進行專攻，每提高一分就會增加信心一分，每搞懂一個環節，就是朝着目標前進了一步。

這就象人都會有的經歷，外出時如果不知道往哪走，怎麼走，就會信心不足，心裏沒底，儘管最終也到達了目的地，但總覺得花費了很長很長的時間。但同樣的路在往回走時，就會覺得路很近了，時間也花的少了，這是因為家的方向在我們看來太清楚不過了。

三、鼓勵鼓勵再鼓勵

家長在孩子高三時，其實最重要的角色是啦啦隊。你不停地喊加油，孩子的勁兒就會不由自主地使出來。少指責，少嘮叨，多稱讚，多鼓勵。適當時可以運用一些良性心理暗示法，比如，“你今天(近來)的狀態看起來不錯！”，“你最近比較細心了，出錯少了！”等等。還可以利用高三各學校多次召開家長會的時機進行良性啟發