期末複習必須要有計劃性，根據本班學生制定一個具有時效性的計劃，能對症下藥，這樣的複習應當會有比較顯著的效果!國小生期末複習計劃模板有哪些?共同閲讀國小生期末複習計劃模板5篇，請您閲讀!
國小生期末複習計劃模板1
一、複習目標：
1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數的組成及數的順序，會比較100以內數的大小。
會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。2、能較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。
4、會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位置，會用行、列確定物體的位置;
能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學的圖形之間的關係。5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;
知道愛護人民幣，會進行簡單的換算和計算。6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。
8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。
二、複習內容：
(一)空間和圖形複習：
複習要解決的問題
1、用上、下、前、後、左、右描述物體的相對位置。
2、根據具體情境，用行、列表示物體的位置。
3、用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學的圖形之間的關係。
(二)100以內數的認識的複習。
複習主要解決的問題是:
1、會數、會讀、會寫100以內的數;
會比較數的大小，能結合實際進行估計。2、能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會用加減法解決簡單問題。
複習的重點內容是：
1、100以內數的順序，會比較100以內數的大小。
2、認識數位表，掌握數的組成。
3、兩位數加一位數的進位加法和兩位數減一位數的退位減法的計算方法。
複習的相關題型：
1、數的組成：
(1)7個一和5個十組成的數是()。
(2)36是由()個十和()個一組成的。
(3)判斷：8個一和3個十組成的數是83。…………()
2、數位表的認識：
(1)一個兩位數，十位數字是7，個位數字比十位上的數字小4，這個兩位數是().
(2)一個兩位數，個位上的數字是6，十位上的數字是5，這個兩位數是()。
(三)100以加法、減法的複習。
複習主要解決的問題：
學生能熟練的進行100內數的計算，在具體情境中能發現並提出能用100以內數的加、減法解決的問題。
複習的主要內容有：
100以內加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數”“兩位數加減兩位數”等。對於計算方法，重點掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。
(四)認識時間的複習。
複習主要解決的問題：
認識鐘錶，熟練準確的認讀出“整時”、“半時”和“幾時幾分”。
複習的主要內容：
學生能看着鐘面正確的辨認出“整時”、“半時”和“幾時幾分”。
相關的題型主要有：
1、看着鐘面正確的辨認出“整時”、“半時”和“幾時幾分”。
2、判斷：給出鐘面，給出一個時間，學生能夠判斷對錯。
3、根據平時的生活習慣，能夠給一些事情按照時間排序。
4、給一個時刻，讓學生説出再過幾分鐘以後的時刻。
(五)人民幣的認識“元、角、分”的複習。
本單元的知識，學生在平時的日常生活中已有所瞭解，但由於比較抽象，掌握起來還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。
複習主要解決的問題：
熟練人民幣的單位以及它們之間的關係，能準確進行人民幣的簡單計算。
複習的主要內容：
1、人是各種面值的人民幣。
2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。
3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現實中的
簡單為題。
(六)統計。
複習主要解決的問題
認識條形統計圖(一格表示1個單位)和統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。
三、複習方法與措施：
1、首先引導學生回顧與反思自己的學習過程和收穫。
説説本學期我們學習了哪些知識，談談自己對哪些知識學得比較模糊，需要好好鞏固一下。2、充分考慮學生身心發展特點，儘量採取遊戲的方法，設計一些富有情趣的數學活動，使學生在快樂中複習，更好地獲得最初步的知識和技能。
3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯繫，使學生都在原來的基礎上有所提高。
4、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子複習的方法。
5、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什麼，具備了什麼能力，在哪些地方還需努力。
6、根據平時教學瞭解的情況，結合複習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
四、複習時間安排：
1、位置……………………………………1課時
2、20以內數的退位減法…………………2課時
3、圖形的拼組……………………………1課時
4、100以內數的認識……………………1課時
5、認識人民幣……………………………1課時
6、100以內的加法和減法(一)………2課時
7、認識時間………………………………1課時
8、找規律、統計…………………………1課時
國小生期末複習計劃模板2
五年級的下學期又要結束了，這個學期的期末考試也要迎來了，我作為一個國小五年級的學生，為了能在這次考試取得好成績，在此制定了自我的期末考試複習計劃。計劃如下：
期末考試我要考一天，一共三科，語數英，每一個科目的都要複習到位。所以，第一步，就是把要考的科目的書本進行一次通篇閲讀，並在閲讀複習的時候，把自我做的筆記進行第一遍記憶，幫忙自我建立初步的知識點記憶。這樣做的好處就是不會漏掉一些基礎的東西。
然後第二步，就是着重去記憶重點知識，這些知識一般在書本上都有記錄，直接翻到那一頁背誦。為了能夠更好的複習這些知識點，我打算每一天早上利用早自習的時間去把三科的知識點都簡單的背一遍，晚上睡前在去背一遍。
第三步就是對不一樣的科目進行單一的複習，語文，閲讀題佔分數比例比較大，所以在複習的時候，直接做很多的閲讀練習，進行單獨加強訓練。然後就是保住基礎分，比如試卷要考的古詩詞和文章部分段落，這些在考前多去背一背，默寫幾遍。數學，期末考試考的就是數學公式，主要去把公式背下來，然後弄懂公式的意思，考試就簡單多了，之後就是利用公式做練習題，熟練的掌握公式的運用。英語，國小的英語比較簡單，都是考一些單詞和簡單的造句，對英語的複習，就是要去背單詞，把英語單詞的意思記下來，才能去造句，複習的過程就是要去練習聽寫的本事，自我做聽力練習，鍛鍊自我的聽讀本事，幫忙自我在考試時能拿到更多的聽力分。
第四步，所有的科目都要去適當的做一些練習，不能只是簡單的去記憶和背誦。儘可能的做一些難的題目，在考試時才不會遇到難題就退縮，更能鍛鍊自我的思維本事，幫忙自我在做題的過程中去進行思考，答題也才會更加簡單。
以上是我對這次期末考試的複習制定的計劃，我相信我按照自我的計劃一步步的複習，必須能在這次考試獲得好的成績，讓自我成績得到提高。期會考試因為沒有複習好，就沒有考好，所以這次做了充足的準備，必須能夠拿到自我期望的成績，等待考試的到來，我不再覺得很艱難。
國小生期末複習計劃模板3
一、複習指導思想：
本學期的四年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的複習工作，對於每個年級的老師和學生來説，這是最繁忙的季節。複習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今後的學習打下良好的基礎。因此對於老師和學生來説，最後總複習顯得尤為重要，在複習過程中要避免把複習課變成背誦課堂，使複習失去真正的意義而變得枯燥乏味，複習應從學生實際出發，因材施教，有的放矢。
二、複習時間：12月5日----1月5日
三、複習目標：
1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。
2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識;
能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學句子。4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閲讀題。
四、複習內容及要點：
1、單詞。
單詞是英語的基礎和複習的重點。1)按詞性歸類複習單詞。
2)按詞彙表複習單詞。
2、詞組。
詞組是學習英語的關鍵，它是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。3、句子。
句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1)指導學生在語境中複習句子。
2)根據句子類型指導學生在比較中複習句子，教給學生適當的語法知識。
五、複習策略
1、採用集中複習和自主複習相結合的方法。
所有詞彙以黑體和星號單詞為重點，每單元出現的重點句型進行聽説讀寫訓練。
語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單複數形式。
2、階段複習的實施辦法：
第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。
第二階段：詞彙單項複習並檢測，包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習，答問訓練並與連詞成句等形式。
第三階段：在學生進行自主歸類複習的基礎上，設計一些綜合練習，配合複習資料進行集中輔導，發現普遍性問題集體解決，並對個別進行輔導，力爭使每位學生都得到提高。
3、複習措施
(1)按單元順序進行單詞詞組和句型歸類，複習相關的知識點。
(2)、加強聽力，口頭和筆頭練習。
(3)、每複習一個單元，及時做報紙和習題進行鞏固，以便查漏補缺，發現問題及時解決。
六、複習時間安排。
七、應注意的問題
1、複習過程中要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞。
2、課文中的句子，學生要知道其漢語意思。
總之，緊張的複習工作已經全面展開，這期間主要是補差工作，我們要以學生為主體，以求從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以後的學習打下堅實的基礎。
國小生期末複習計劃模板4
一、學情分析
經過一學期的學習，大部分的學生對英語已經有了比較濃厚的興趣，學習態度比較端正，逐步養成了較好的學習習慣。但是學生在英語學習中還是存在着一些差距，班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業經常漏做或是少做，學習上有教大的困難，針對學生不同的情況，我將採取相應措施進行復習，為今後的學習打下紮實的基礎。
二、關於複習
為了使學生學習的內容得到鞏固、強化和發展，老師需要帶領學生對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學生的語言運用能力得到進一步的發展。
(一)複習內容與目標：
1.字母：能熟練掌握26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫);
字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。2.詞彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;
對課本中的三會詞彙能聽、説、讀理解，鼓勵有能力的學生記住儘量多的詞彙。3.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裏的dialogues，並能準確理解對話的情景和主題功能。
4.句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。
(二)複習要點：
1、突破重點和難點。
(1)學生明確各單元學習要求，教師引導學生課後多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。
(2)單詞記憶是國小生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，並幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。
(3)對於重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
2、迴歸課文、聯繫實際。
語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段迴歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時，更宜聯繫實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。
(三)具體措施:
1、做好學生的思想工作，讓他們儘快地進入複習的狀態。
2、把好全體學生的單詞關，充分利用單詞卡片,採用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞。
3、在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地複習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現象.
4、設計練習，把每單元的句型重點複習並鞏固。
精講容易做錯的題目，多讀多背。5、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力和做題能力。
6、重點輔導中下生，堅持做好課後的個別輔導及時做好檢測工作。
7、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績儘可能地提高。
並及時表揚和鼓勵他們，讓他們恢復學習的自信心8、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整複習計劃。
國小生期末複習計劃模板5
一、班級學生基本情況
學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯繫，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。比較喜歡遊戲形式的學習活動。在遊戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。
大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有兩、三個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。
二、複習的主要內容：
1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。
2、會數、會讀、會寫100以內的數;
會比較數的大小，並能結合實際進行估計;認識數位，瞭解加減法中各部分的名稱。3、能正確地口算有關兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。
4、認識元、角、分，瞭解它們之間的關係，會用錢款實際購物並進行簡單的計算。
5、認識統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。
三、複習的主要目標：
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。
鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
四、複習重點：
1、學會100以內數的順序，比較大小，學會100以內的加法和減法並能解決相關的應用題。
2、培養學生的操作能力。
五、複習難點：
100以內的進位加法和退位減法。
六、複習的措施：
1、瞭解學生，統一思想，和學生一起制定出複習計劃。
激發學生愛數學、學數學的興趣。2、教給學生複習基礎知識的方法，讓學生會學習，即不僅要讓學生掌握系統的知識，更要以這些基礎知識為憑藉，有舉一反三的能力。
3、複習要突出方法的指導。
不同的學生不同對待，多指導後進生，讓他們轉化為優生。4、複習方法要靈活，要求學生也要學活。
後進生，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習與複習，紮實基礎。七、複習的安排(共6課時)
第1課時：100以內數的讀寫
第2課時：100以內的加法和減法
第3課時:人民幣的認識
第4課時：複習加、減法應用題
第5課時：練習課
第6課時：找規律與統計
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