活動目的：
1、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會語言行為文明的重要性，在日常生活中注意時刻警醒自己，處處要求自己做一個尊重他人理解他人之人，養成‘人人為我，我為人人’的意識。
2、同遵守的文明秩序
3、培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明守秩序的優秀中學生。
教學過程：
一、教師開場語
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為中學生，應該如何去做呢？
教師：同學們，大家可以來談一談，你認為中學生在日常生活學習中，應該具備哪些文明禮儀的好習慣？大家可以先對這個問題交流一下自己的想法。
各小組不起立，小範圍討論。時間3分鐘。然後舉手回答。 參考：1、形象文明。衣冠端正、保持潔淨，不穿奇裝異服，不亂戴飾品，髮型整潔等等，同學們應該保持天生的自然美和質樸美。
2、語言文明。同學們要注意語言文明，不説粗話、髒話，不在公共場所大聲喧譁。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，“請”“謝謝”“麻煩您”等禮貌用語不要忘。
3、行為文明。不亂塗亂畫損壞公物，不在危險地方（樓梯等）打鬧，不亂扔垃圾，不將食品帶入教室吃等等。
4、思想文明。要懂得尊重他人，換位思考；還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。積極向上，努力進取，關愛他人。
同學們提出的文明禮儀好習慣都很好！禮儀強調的是“互敬互重”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。同學們，大家有信心嗎？
好，既然大家都有信心，那麼我們就要付諸於行動來證明！要想成為一個文明有序的優秀中學生，首先就要有正視自己缺點的勇氣。現在，我們首先來做一個小遊戲。
引導語加提問討論回答，預計時間8分鐘。
二、學生互動遊戲
遊戲內容：
教師：在現實生活中，或多或少還是存在着一些不文明、不尊重別人的現象。我們大家一起來努力，將你認為的不文明的現象找出來，引以為戒。
1、各小組長在講台盒子裏領取一個裝有紙條的信封（共六個信封，每個信封內都有一張寫有一個學生常見的活動場地的紙條。同一處場地裝兩個信封，共三處場地可選）。小組長返回本組，首先宣佈瓶子中所設定的場地，然後小組成員起立討論，説一説在該場地中，自己發現過有哪些不文明的現象（只是稱述現象，不做評論）。小組長將意見集中，分作一二三點條理清晰的記錄在紙上。
討論時間5分鐘。
2、討論結束後，抽取到相同場地的小組（A組和B組）派出一名發言人上講台相對而立，一人一次的輪流將自己小組發現的不文明現象説出，不能重複對方已將講過的內容。每當A組發言人説出一個現象，就需要選擇B組一位同學起立回答問題“你認為這種現象不文明在哪裏？該如何改正或者避免？”同樣B組也按照流程進行。
這個階段，每個場地的現象列舉加回答問題，5分鐘之內。
三、學生自我反思立志
教師：剛才通過那個遊戲，同學們不但找出了不文明的現象，更是針對現象提出了自己的看法，説出瞭如何做，才符合文明禮儀的標準。剛才遊戲中的種種現象，似乎是發生在別人身上，但是我想，我們自己是否曾經出現過相似的問題呢？
人非聖賢，孰能無過？但是隻要能夠勇於正視自己的不足，勇於立下志願，從此要和陋習説“拜拜”，那麼就是一個具備了文明禮儀
意識的，一個願意，也樂意不斷完善自己的優秀之人。現在，我希望，能夠有同學站出來，勇敢的對同學們説一説自己曾經出現過什麼不文明的行為？今後，又將會在這一點上做出如何的改進？
同學發言，正視自己的錯誤，立志改正自己曾經的不足。 這個階段，預計五人左右發言，耗時5分鐘。
四、班級文明公約
教師：很好！我很高興同學們能夠正視自己曾經的不文明，將其變為現在的，未來的文明！每一個敢於正視自己不足的同學，都是真正的勇士！
現在，大家對於如何才能在生活和學習中保持文明禮儀，應該有了自己的想法和建議，我想向大家提議，我們共同來制定一篇班級文明公約，寫下大家醖釀的意見，形成我們班級共同的行為準則，好不好？
教師分發給每個小組一張白紙，各小組起立討論，寫下自己小組的文明公約。然後各小組再將意見集中交給班長。
這個過程耗時6分鐘。
課後，由班長帶領班委參考提議，形成公約，公佈張貼。
一、活動目的：
通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動程序
開場白主持人：
班長：親愛的同學們，大家好！中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。作為新一代的少年兒童，我們更應該講文明、懂禮儀，讓文明之風吹遍我們的校園。現在我宣佈：《文明禮儀伴我行》主題班會現-在-開-始！掌聲有請主持人上場。 女1：爸爸常説，中華是文明古國
男：媽媽常念，我國是禮儀之邦
女2：老師常講，文明禮貌要發揚。
合：我們是21世紀的主人翁，是共產主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。
1、女1：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。既然這樣，讓我們一起銘記先知對我們的告誡吧，現在請大家欣賞《三字經》。
2、男：春天最美是黎明，夏天最美是夜晚 秋天最美是黃昏，冬天最美是早晨。接下來請欣賞詩朗誦《四季的腳步》。
3、女1：上課時我們專心聽講，下課後我們盡情嬉戲。就像紅日每天從東方升起，將燦爛的陽光灑滿大地。請欣賞舞蹈《太陽出來喜洋洋》。
4、男：今天我們和這麼多同學在這裏開展活動，大家可高興啦……。
小貓花花：走上台（生氣地叫着） 喵喵
男：咦？ 小貓花花來了，它這是怎麼了？
大家好，我給大家講一個故事，故事的題目是《鏡子裏的小花貓》。
一隻小花貓無意中走到一面鏡子前，看見裏面有一隻小花貓，正瞪着大眼睛看着它，小花貓有點不高興了。
“你是誰？為什麼老瞪着我？”小花貓怒氣衝衝地問。誰知鏡子裏的那隻小花貓張大嘴巴，也怒氣衝
衝地説：“你是誰？為什麼老瞪着我？”
這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。誰知那隻小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前後晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓説完，笑了。媽媽對它説：“你去和鏡子裏的小夥伴和和氣氣地談談，看它會怎樣。”
小花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑眯眯地説：“喵——喵——你好！”咦？鏡子裏的小花貓不生氣了，也笑眯眯地説：“喵——喵——你好！” 小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認真地對它説：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。”
5、男：小貓花花記住了他*的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明瞭。
6、女2：小貓花花做得都這樣好，那我們該怎樣做呢？請聽《文明禮貌歌》。
（1）小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先後；説話時，先説請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
（2）小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
（3）小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衞生，不吐痰，保持安靜不起鬨，不起鬨。
（4）小遊客：假如我是小遊客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明遊客我做到，我做到。
7、女1：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》
詞：A 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
B 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衞生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條
11、結束語：
女1：你給別人一個微笑，男：別人給你一個春天
女2：你給別人一份温暖，男：別人給你快樂無限
女1：你給別人一次謙讓，男：別人給你敬重萬
千
女2：你給別人一份真誠，男：別人給你温馨的思念
女1：文明，讓我們舉止文雅 女2：禮儀，讓我們風度翩翩
合：
做一個知文懂禮的少年，是我們共同的心願！
《文明禮儀伴我行》主題班會到此結束！
一、活動目的
1、讓隊員懂得文明禮儀的內容和意義。
2、培養舉止文明、談吐優雅的習慣。
3、學會與人友好相處、彬彬有禮的良好作風。
二、活動準備
準備展示牌：“舉止美小隊”、“語言美小隊”、“品德美小隊”各有一個標明隊名的牌子。
三、活動過程
主持人：講文明、懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，作為國小生，理應從小養成舉止文明、談吐優雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好習慣。為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，我們以小組為單位組成文明禮儀模特隊。下面請各小隊分別展示各自的風采。
（一）“語言美小隊”隊員上場，小隊長舉牌
小隊長：常言説：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”語言沒能體現一個人的文明素質和修養，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。（2人一組輪流上場）
活動情景一：兩人見面打招呼（您好！）
活動情景二：放學回家（再見！）
活動情景三：見到老師（老師，您好！）
活動情景四：兩人一起進教室（您請！）
小隊長：同學們表演的可真好，禮貌用語要記牢，最後我們一起給大家朗誦：咱們從小懂禮貌。
隊員齊頌：咱們從小懂禮貌
小隊長：每天這樣有禮貌，保你生活樂滔滔。
（二）“品德美小隊”上場
小隊長：我們是品德美小隊，現在我們為大家展示風采。
學生1：我是把媽的小幫手，我不僅會做飯、擇菜，還會給奶奶梳頭，同學們都誇我是尊老愛老的好少年。我還被評“小孝星”呢！（展示臂章給大家看）
學生2：鄰居阿姨很辛苦，我經常幫他看孩子，阿姨説我是樂於助人的好孩子。我被評了“文明星”
學生3：我不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我還主動撿起來，大家誇我是環保小衞士。
學生4：公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。
小隊長：講文明、品質高，我們人人要做到，傾聽品德美小隊問我們大家演唱：我們是雷鋒式的好少年
（三）、“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌
小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提出一個問題，舉止美的具體要求有哪些？
（各隊員一次回答）（1）站如鬆。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體又向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正的坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上獲膝蓋上。（3）行如風。具體要求：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩。
小隊長：好！下面就讓我們小隊展示“站如鬆”、“坐如鐘”、“行如風”。全體起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齊步走，一——二——一（展示行姿）
（3）立定、請坐。（展示坐姿）
小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們日常生活、學習中一定要注意舉止美。下面我們小隊為大家表演“太極扇”中國功夫。
輔導員總結：（略）
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