區級精品教師在2023—2024學年度上學期第十三週升旗儀式上的講話

區級優秀教師在2023—2024學年度上學期第十三週升旗儀式上的講話

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是XX中學國中部教師XXX。

今天我講話的主題是：在總結中提高，在反思中前行。

不知不覺中，半個學期很快就過去了。期會考試已經結束，在這次考試中你有什麼收穫呢？有人自律勤奮，勇奪桂冠；有人懶散自由，倉皇落敗。有人為成功雀躍；有人因失誤而遺憾。無論怎樣，過去的只能是歷史，過去的就讓他過去吧。前行的腳步不能停，未來的希望依然掌握在我們自己的手中。

我們要學會正確面對考試：分析試題、查漏補缺、融會貫通、觸類旁通、再創佳績。以下試題分析策略，請大家查收。

一、從逐題分析到整體分析

從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。通常情況下，學生考試丟分的原因有三種，即知識不清、問題情景不清和表述不清。

所謂“知識不清”，就是在考試之前沒有把知識學清楚，丟分發生在考試之前，與考試發揮沒有關係。

所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習慣問題。

所謂“表述不清”，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂。

二、從數字分析到性質分析

統計各科因各種原因的丟分數值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

三、從口頭分析到書面分析

在學習過程中，反思十分必要。反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，最好是書面表達。書面表達是考後試卷分析的最高級形式。所以，建議同學們在考試後寫出書面的試卷分析。分析是反觀自己的一面鏡子，也是以後進步的重要階梯。

四、從歸因分析到對策分析

歸因分析回答“為什麼”，對策分析回答“怎麼辦”。

只有正確認識自己失分的原因，才能做到心中有數，使我們今後更加努力，使自己的成績更加進步。

孔子説：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學與思是獲取知識的基本途徑。我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。希望同學們從以下四個方面去努力，那就是態度、目標、勤奮、恆心。

1.態度決定一切。當你把學習當作自己成長髮展的需要時，你才能體驗到學習的快樂，調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習中。並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

2.目標是前進的燈塔。沒有目標就像大海中迷失方向的航船不能達到彼岸。請同學們一定要確定自己的努力方向和近期目標。在不斷的超越中成長自我，成就自我。

3.勤奮是成功的階梯。“書山有路勤為徑”，學真本領，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠都是夢想和幻想。勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。時時反思自己的缺點，力求一份耕耘兩份收穫。

4.恆心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落後；誰不堅持，就不會到達終點。正如陶淵明所説：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。

同學們，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。成功道路上有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變容貌，卻可以展現甜美的笑容；你不能改變世界，卻可以改變自己。同學們，請儘快從短暫的喜悦、一時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，以飽滿的熱情、昂揚的鬥志迎接嶄新的下半學期。

春種一粒粟，秋收萬顆子。同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用勤奮的汗水書寫華美的青春，撐勤奮的船槳直達成功的彼岸。

我的講話到此結束，謝謝大家。