國中升旗儀式教師學會學習講話稿

現如今，我們越來越需要講話稿，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種羣眾性的集會上發表全部講話內容的文稿。以下是小編精心收集整理的關於國中升旗儀式教師學會學習講話稿，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

國中升旗儀式教師學會學習講話稿1

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

早上好!

滿載豐收的成果，捧着沉甸甸的金秋，伴隨着雄壯嘹亮的國歌和冉冉升起的五星紅旗，我們正在為我校大學聯考、會考雙雙奪冠而倍感驕傲與自豪的同時，又迎來了新的學期。首先，讓我代表全體教師對新同學的到來表示熱烈的歡迎!

新的學期，對於全體教師也意味着新的開始。聆聽了姜校長的報告，面對撲面而來的新一輪課改，作為教師，我們深知身上所擔負的重任，學高為師，身正為範，博學為本。我們要努力改變教育觀念，更新教育思想，不斷改進教學方法，讓有課堂伴隨我們，向課堂要效益、要質量。並在課堂教學中努力關注每位學生，做學生的引導者，充分運用啟發式、討論式、誘導式教學方法，激發學生探索知識的主動性，培養他們獨立思考和創新能力，讓學生去感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學態度和科學精神，變教學為導學。一位教育家曾經説過“施教三功貴在誘導，進學三功貴在領悟”以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，為學生的終身發展奠基，是我們每位老師的神聖職責!

愛是教育的前提，愛是教師的天職。作為教師，我們要努力做到關心愛護第一位學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田!努力做到嚴愛結合。對學生以嚴導其行，以愛温其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，服務育人，引導學生在平時努力做到自尊、自信、自主、自強，學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。同時我們也會虛心地向自己的學生學習，真正做到教學相長。

同學們，良好的開端是成功的'一半。一個好的開始，就意味着同學們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄;就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。所以，只有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

同學們，新的學期，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!

作為教師，我們早已做好準備，我們願傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就註定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。

最後讓我們師生團結一心，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，努力在今朝，去創造實驗中學美好的明天。

國中升旗儀式教師學會學習講話稿2

老師們，同學們：

期會考試又近在咫尺，等待我們的又將是一次學習與誠信的雙重考驗。

期會考試的性質是診斷性考試，作用包括兩個方面：診斷學習，診斷教學。診斷學習是説經過期會考試診斷一下同學們在學習上存在什麼問題：學習方式、學習方法、基礎知識、基本技能、基本方法等等;診斷教學是説經過期會考試診斷一下老師在教學上存在什麼問題：教學方式、教學方法、教學密度、教學覆蓋面、三基落實等等;由此看來期會考試的診斷作用是雙向的，既對同學們的學習進行診斷，也對老師的教學進行診斷.更重要的是透過成績抓住內在的、實質性的東西。比如學習方法的得與失，學習習慣的養成，聽課質量的提升，作業的完成時間與質量等等。

充分的準備是考試成功的基礎,凡事"預則立,不預則廢",機會總是垂青於有準備的人,優異的成績也總是青睞於有準備的人，所以踏踏實實地鞏固複習,仔仔細細地查漏補缺才是我們取得優異成績的根本保證。

高三全體教師在過去的時間裏，精心規劃每一天的教學安排和課餘輔導，充分利用課餘時間及晚自習時間，為同學答疑解惑，全程盯防，解析問題特別是問題產生的原因，指導具體的解決措施。同學們積極備戰，認真思考，充分利用在校資源，不斷提升自己的水平。

如何在考場有限的時間內充分發揮自己的水平，對每位同學來講都是舉足輕重的事，決勝考場的能力必須在平時加以訓練，不斷總結得失，尋找成功的經驗，發現失敗的原因，提煉適合自己的學習方法和策略，才能取得穩定的理想成績。

而考試，不僅是一場文化知識的考試，更是一場誠信的考試!

真正的誠信，不僅僅需要學校制度的加以規範，更重要的是，從根本上提高我們自身的學習水平，增強我們對自身能力和實力的肯定與信任。我把它歸結為一個“實”字，學習要踏實，考試要誠實，成績要真實。而這，就是一個求實的過程。高三全體同學有信心以嚴謹求實的作風，認真複習，科學規劃，在考試中，自覺服從監考老師管理，遵守考試紀律，誠信考試。全體教師保證認真履行職責，嚴格考試紀律，求真務實，完成好考務工作。

在此提醒全體同學在考試中注意以下幾點：

1.緊張而不慌張：情緒穩定，有條不紊，不患得患失;

2.審題要清：審清題意，明晰是什麼?做什麼?有的放矢;

3.顆粒歸倉：認真對待，會做的要保證抓穩，萬無一失;

4.快速必須準確：以準求勝，穩紮穩打;

5.注重答卷策略：先易後難，效益為上;

6.答題莫忘檢查：多管齊下，志在必得，不留遺憾;

檢查答案是一門學問，它是解題的重要一環，它不僅能糾正錯誤，提高解題正確率，還能有效提高我們思維的嚴謹性、深刻性和靈活性。

希望同學們在期會考試來臨之際既要努力複習，考出佳績，更要端正考風，嚴肅考紀，獨立答卷，考出無愧於心的精神風貌。祝全體同學在本次考試中收穫屬於自己的那份成績。

謝謝大家!

國中升旗儀式教師學會學習講話稿3

國有國法，家有家規。在學校，常規是中學生必須遵守的準則，也是一把量尺，測出一個人的自制力和自覺性。遵守常規是一種責任，一種義務，就像作為公民遵守法律一樣。

不少的同學覺得犯一些不被人發現，或者不是很嚴重的錯誤，並沒有十分的不妥，這樣雖然沒有得到應有的懲罰，但是這樣給其他的同學帶來了不好的影響，也助長了不良的風氣，並且會導致自身的素質降低。

古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。有一個講述列寧遵守社會秩序的故事：説有一次列寧去克里姆林宮理髮店理髮。當時，這個理髮店只有兩個理髮師，忙不過來，很多人都坐着排隊，等候理髮。列寧進去後，大家連忙讓座，並且請列寧先理，可是列寧卻微笑着對大家説：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先後次序理髮。”他説完後，就隨手搬了一把椅子，坐在最後一個位置上。

作為一國的領袖，他並沒有享受特權。雖然按照他的威望和職權可以得到優先的權利，但也正因為他所處的位置，一舉一動都會影響他人，而他這遵守社會秩序的行為，折服了更多的人。

每一個人在規則面前都是平等的，常規不是刻意針對某一個人制定，只有當一個人的行為受到了常規的約束時，才會覺得常規制定得如此不公。

其實換位思考，常規在很多地方都都給予了我們一定的保護，如禁止追逐打鬧，是為了防止我們發生意外，在打鬧中傷害了自己與他人……類似的有很多，不一一列舉。

校園就像一個小社會，班級好比一個大家庭，每一個人都應該維護和愛戴：認真打掃衞生，愛護公物，是作為一個家庭成員應盡的職責。如果是自己家的地板上有一個垃圾，我們肯定會撿起來，更不要説去隨變亂扔垃圾了。可能有些人認為反正有值日生，垃圾肯定有人掃的，但是正是這樣的心態，使很多人都報以無所謂的態度。每個人都有值日的一天，推己及人，也應為他人着想。

有的時候，會有同學發現在班級的垃圾桶中，別人的課桌裏或教室的某個鮮為人知的地方有形形色色的食品包裝袋。這些包裝中或許還有些殘渣，在清理的過程中，會灑出切不易打掃乾淨;尤其到了蚊蟲滋生的季節，更是帶來很多麻煩。所以請大家在指定的區域吃完再回教室，以免影響其他同學，也避免零食掉落或飲料灑出而帶來的打掃不便。

公共財產雖不歸個人所有，但是幾乎每個人都會去使用，破壞它們或許處於各種原因，卻不可避免地使自己在日後的使用過程中遭到不便。因而，就算是為了自己，也沒必要去行那些得不償失的舉動。

千里之行，始於足下，請每位同學從點滴做起，努力維持班級秩序，遵守學校常規，將常規記在心中。

國中升旗儀式教師學會學習講話稿4

老師們，同學們：

大家早上好!

今天我講話的題目是“學風啟程，揚起我們的風帆”

在過去的一個月裏或者説從期會考試到現在，我們的校園活動可謂精彩紛呈，有八年級年級的籃球比賽，有剛剛結束的校園藝術周活動中卡拉ok比賽、書畫比賽、藝術講座、器樂表演、時裝秀等，在加上即將到來“六一”活動，真是令人目不暇接。

可以説我們正在實踐着附中的教育追求，那就是：給你一部歷史，讓你翻閲;給你一種文化，讓你感受;給你一些時間，讓你安排;給你一個舞台，讓你表演;給你一些機會，讓你創造;給你一個期待，讓你自我成長。

但是，上次期會考試家長會上，一位家長同老師的談話至今讓我有着深深的憂慮。這位家長很苦惱地説，孩子當初是考進新城的，現在參加活動倒是挺積極的，就是沒有養成良好學習的習慣，導致現在的成績很不理想。這不得不讓我們清醒的認識到：不能在參加活動培養能力的同時忽視勤奮踏實的努力。

作為老師，我很坦率地説，我們學生中還有一部分同學對學習成績不夠重視。上次的期會考試我們七年級年級的特別優秀的學生數目與同等學校相比差距還比較大，我們八年級年級的部分學科的考試成績與同等學校相比沒有佔據明顯優勢，這些與“高質量的實施素質教育，促進每一位學生在卓越發展””的辦學追求還有一定的距離。

因此，在這裏我想和大家一起就優良學風建設問題作更深入的交流。

首先什麼是學風?學風是學習的風氣，如果説士氣是一個軍隊的靈魂，那麼，學風則可以説是一所學校的靈魂，是一所學校的風骨，是校園精神文化的重要體現。我們的學風是什麼?“專心致志、勤學苦練、一絲不苟、精益求精”，你做到了嗎?

其次什麼是優良學風?優良學風是如飢似渴的求知之風，是刻苦鑽研的學習之風，是百折不撓的探究之風，是切磋琢磨的研討之風，總之，優良學風就是勤奮踏實之風。我們建設優良學風，就是要讓勤奮踏實成為我們的一種習慣。

為此我向全校同學提兩點建議：

一、樹立理想，明確目標，積極行動

理想和目標是前進的動力和方向。沒有理想的生活，就像沒有舵的船!沒有理想的人是可憐的。在學習上沒有目標，在生活中就是缺少激情的人。所以，我們要審時度勢，明辨方向，腳踏實地，卧薪嚐膽，為了遠大的理想和美好的未來而不懈努力。在即將來臨的6月20，我校八年級年級全體同學將迎來20~~年會考的第一場戰役。作為新城中學的第一屆學生，我們所面臨的挑戰是全新的，學校領導老師、父母長輩對我們抱有殷切的希望。各位八年級的同學是否已經全力奮戰了呢，是否信心十足，是否針對自身的情況制訂了合理的計劃和目標呢?從現在起：讓我們沉着冷靜的面對，牢記“信心”“勇氣”“毅力”六個字，並將它落實到學習中去，讓每一秒充實，讓每一天精彩。前國足主教練米盧説過：態度決定一切。在此也與預祝各位取得滿意的成績，通過你們的努力，達到你們的目標，上次在學生座談會韓校長給我們提出的目標是“滿分”。

二、遵章守紀，自主學習，自我完善。

沒有規矩不成方圓。我們要嚴格遵守學校的各項規章制度，時時自我審視，嚴格要求自己。生活中，當我們走出宿舍時，提醒自己和同學穿好校服;在食堂就餐途中，不快速跑動;走在路上，不隨便亂扔雜物;學習中，把好勤問關，培養善於質疑的習慣;把好課堂聽課關，認真聽講，善聽、善思、善記，積極主動參與討論，創新意識強，大膽提問並陳述觀點;把好作業關，不拖拉、不少做、不抄襲，培養獨立思考的習慣(在這裏我補充説明一點：在班主任確認學生作業未交或抄襲的次數達到學生手冊限定的次數時，學校立即給予處分);把好課後自學關，認真複習、整理筆記，培養自覺學習的習慣。同學之間互相督促，互相幫助，讓我們共同營造並維護良好的學習環境。

在我向全校同學提出上述兩點建議的同時也建議各備課組、年級組開展學法指導，幫助學生學會客觀地支配時間，科學地安排學習過程中的各個環節，真正做到樂學、勤學、善學。

七年級年級的同學們，新城一年，你是否已經具備了學習的自覺性、積極性以及良好的學習習慣?八年級年級的同學們，國中階段的第一次集體亮相——南京市生物地理會考，你能否能展現出最好的自己?

有這麼一個寓言，夕陽西下，寧靜的非洲大草原上，一隻羚羊在思考，明天當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脱跑的最快的獅子;而此時，一隻獅子在想：明天當太陽升起時，我要奔跑以追上跑得最快的羚羊。明天不管是獅子、還是羚羊，它們要做的都是奔跑。

讓我們積極“奔跑”起來，讓“勤奮踏實成為一種習慣”，讓優良學風揚起我們生命的風帆!讓我們飛得更高!

我的講話完了，謝謝大家!

國中升旗儀式教師學會學習講話稿5

尊敬的各位領導、各位家長、親愛的老師們、同學們：

大家下午好!

秋高氣爽，丹桂飄香，在這個收穫的季節裏，我很榮幸能站在這裏代表教師講話。首先我要感謝星灣給我們教師一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞台，我為是星灣大家庭中的一員而感到高興和自豪。

星灣學校是一所設施先進、理念新穎、現代化程度非常高的學校。我們的育人目標是“培養追求卓越的園區人，培養充滿睿智的現代人，培養放眼世界的國際人”;我們的教育理想是“讓每個孩子帶着微笑走進校園，帶着自信走向成功”。

作為星灣的教師，我們在校長“高、實、新”的目標引領下，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取、愛崗敬業、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠的為每一個學生的成長和發展服務。讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。

為了讓學生每節課都學有所獲，我們總是反覆推敲精心準備;為了及時瞭解學生的學習情況，我們伏首案頭，精細批改學生的每一本作業;為了瞭解學生的思想狀況，我們總是不厭其煩、循循善誘。校園裏灑滿我們辛勤的汗水，留下我們忙碌的身影。為人師表，我們每一位教師都時刻用自己的言行影響並教育着學生。讓他們學會求知、學會生存、學會感恩、學會做人。讓他們在學校生活好，學習好，為他們將來的成功奠定堅實的基礎。

新學期的開始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期裏，我們依然會本着“對學生盡責，對家長負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;用豐富多彩的教學手段激發學生的興趣，向課堂教學要效率、要質量，加強與家長的溝通，架起家校間的七彩橋樑。

“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅。”作為教師，我們早已做好準備，我們願傾盡所有，全力以赴，一切為了孩子，為了孩子的一切!星灣的學子們，你們是幸福的，我們才是快樂的;你們是進步的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優秀的。這是星灣老師們的共同心聲。

同學們，“人生有路千萬條，條條都通幽深處。”我們都擁有過去，無論曾經痛苦還是喜悦，但過去都已成為不可更改的歷史;我們也都擁有將來，將來的種種美好卻需要堅實的基礎;同學們，我們更加真實地擁有現在，新學期在我們每個人面前鋪開了一張白紙，我們將如何描繪人生的畫卷呢?如果你選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;如果你選擇了紀律和約束，也就選擇了理智與自由;如果你選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與成熟;如果你選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌!

在新的一年裏，我們心中都充滿了期待，期待更多的機遇與挑戰，期待下一個秋天依舊豐收累累碩果。讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，去創造美好的明天!

最後深深地祝福星灣的全體師生們，在新的學期裏工作順利、學習進步;祝福星灣的家長們家庭幸福、心想事成;祝福我們星灣的教育事業蒸蒸日上，相信我們星灣的明天一定會更美好!

謝謝大家!