計劃方案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下9篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇：計劃方案
這篇計劃方案範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。
“一年之際在於春”的意義誰都明白，對新高三的同學，9月份是關鍵時期，要適應高三的快節奏、大運動量的學習生活。
“雙基”落實到位。即要掌握各章節的基本概念和常見問題的解題方法，以及相應的技能技巧。有些同學之所以“一聽就懂，一看就會，一做就錯”的原因就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思考，還要爭取與老師同步或快於老師算出正確答案。只聽懂是遠遠不夠的，它離掌握知識、形成能力還有很遠距離。要知道“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
限時做好作業。做作業要給自己規定時間，像考試一樣“進入狀態”，同樣遵循先易後難的原則，遇到難題要認真思考，但一時做不出要學會“放棄”。老師在批改時發現不會做或錯誤較多的地方會集體講評。提倡“做後滿分”，就是對做錯的題目要認真訂正，不妨準備一本錯題集，記下錯誤原因，過段時間再回顧一下，爭取不犯同樣錯誤。有些同學做作業毫無時間觀念，一邊看公式一邊做題，甚至互相對答案，這種作業不能反映實際水平，一旦考試就眼高手低，不是速度慢就是計算差錯多。應引起部分同學(尤其是中等以下水平同學)的重視。
減少低級錯誤。低級錯誤導致“會而不對”或“對而不全”，這是有些同學分數上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤，考試時還會有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以“粗心”的表象所掩蓋，實際上經常的粗心就是一種不好的習慣，必須充分認識到它的危害性，並努力加以克服。
第2篇：計劃方案
希望你能喜歡這篇計劃方案範文。
一、學生現狀分析：
所授九（5）、九（6）兩班均為上學期才接手的，兩個班的水平應該沒有多大差距。大部分學生的語文視野較狹窄，思維單一，缺少靈活性和深刻性；做題不夠細心，書寫缺少規範；閲讀理解能力、文字組織和語言表達能力不強。不過部分學生身上好的習慣（課堂聽講、記筆記、發言提問、課外閲讀）正在逐步養成，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了一定的提高。
從上學期末成績數據也可看出，兩班尤其是五班與其他平行班還有一定差距。這學期已進入學習的衝刺階段，由於學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，又加上語文學科的教學時間減少，所以要順利完成語文學習任務，需要師生共同多下功夫。要讓學生明確學習目的性，調動學生的學習積極性，採取多種教學方法，不斷努力，以期達到預定的學習目標！對於語文學科成績不夠理想的學生，有待在最後的總複習階段得到全面的鞏固和提高，力爭在明年會考中取得理想的成績。
二、本冊教材分析：
本學期擬上完九年級上冊及部分下冊內容（機動）。
人教版九年級上冊語文在整個新課程教材體系中屬於第五階段，對提高學生的語文素養起着極其重要的作用，準確地説，是肩負着提高學生文學欣賞能力的重任。本冊教材教學內容以文學作品——詩歌、小説為主，還安排了議論文和一個單元的古詩文。教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學內容，突出教學的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學生語文素養的全面提高，特別是文學欣賞能力的提高。注重培養學生的自主意識、創造精神、合作意識與知識的整合能力。
全冊內容分為六個版塊，即：閲讀、寫作？口語交際？綜合性學習、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄，有的課文後還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。分別為“詩海徜佯”、 “思想風采”、 “少年生活”、 “求知與讀書”、 古代“白話小説”、 古詩文（以史傳為主）。
第一單元：“詩海徜佯”。本單元編選的五首詩歌內容豐富，手法多樣，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音。教學詩歌，不宜多講，更不宜偏重理性分析，要重在引導學生通過想像和聯想，感受知詩歌的形象和意象，理解詩歌。要讓學生熟讀詩歌，最好能背誦。在朗讀中體會詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美。
第二單元：“思想風采”。本單元所選課文哲理性較強，注重從多方面給學生以人生的啟示，並豐富他們的生活經驗；注意引導學生樹立正確的人生觀、價值觀；開闊學生的視野，提高學生思辯的能力；注意文體特點：演講的口語性較強，書信書面色彩較濃厚。
第三單元：“少年生活”。注意小説的體裁特點，瞭解人物、情節、環境等要素，分析把握小説的主題；注意培養學生的想像能力的創造能力，閲讀小説，既是接受的過程，也是再創造的過程，理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的，但是得出自己的見解（可以和大家相同，也可以是獨創的）也是很重要的；注意揣摩小説的語言，從中得到啟發，並不斷積累，提高實際的語言運用能力。
第四單元：“求知與讀書”。這是議論文單元，要讓學生了解一些議論文的知識（論點、論據、論證等），在實踐中把知識轉化為能力；引導學生結合自己的生活經驗、知識積累，閲讀文章，形成具有個性的自己的認識；注意讀寫結合，充分利用閲讀的資源，指導學生的寫作。
第五單元：古代“白話小説”。應注意人物性格、情節。中國古代白話小説一般通過豐富、曲折、完整的故事情節表現人物性格，體現了中國小説的特點。注意與歷史結合起來，可以進行跨學科的學習；瞭解古人的生活，對古人要實事求是，理解不要偏頗，不要以現成的框架，求全責備；注意古代白話小説的語言。
第六單元：古詩文（以史傳為主）。瞭解歷史，理解歷史人物；緊密結合歷史，可以進行跨學科的學習，以提高學生語文能力為主，蒐集資料，篩選資料、討論、評論、寫報告等形式，進行語文能力的實踐；辯證地認識古代社會和人物，認識歷史的發展，不搞教條主義；注重文言文的教學，積累詞語，理解句式，重視誦讀。
課外古詩詞背誦：共有10首，穿插在每週早讀時間完成。
名著導讀：《水滸》、《傅雷家書》、培根隨筆，學期初即佈置閲讀任務，鼓勵並指導學生認真閲讀，並做好讀書筆記等，學期末進行交流。
附錄：《怎樣讀詩》、《談談小説》、《複句常用關聯詞語一覽表》、《常用修辭格簡表》。
三、教學目標及教材重難點分析：
課程目標是根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計的。各版塊、各單元都依據這三個方面設計了教學重難點。
本學期在閲讀方面（重點）：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、養成默讀習慣，有一定的速度，閲讀一般的現代文每分鐘不少於500字。
3、能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閲讀範圍，拓展自己的視野。
4、在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。
5、在閲讀中瞭解敍述、描寫、説明、議論、抒情等表達方式。
6、瞭解詩歌、散文、小説等文學樣式。
7、欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯繫文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能説出自己的體驗；品味作品中富於表現力的語言。
8、閲讀簡單的議論文，區分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），發現觀點與材料之間的聯繫，並通過自己的思考，作出判斷。
9、誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。
10、閲讀淺易文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文10篇。
11、能利用圖書館、網絡蒐集自己需要的信息和資料。
12、閲讀三至四部名著。本冊要求閲讀《水滸》、《傅雷家書》及培根隨筆，還可以根據自己的興趣愛好加以補充。
在寫作方面（難點）：
1、繼續學習寫記敍文，能根據表達的中心，選擇恰當的表達方式，合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思；學會寫簡單的議論文，努力做到有理有據；學會寫調查報告。
2、本學期應完成大作文6次，其他練筆等不少於5000字。45分鐘能完成不少於500字的習作。
在口語交際方面：
1、能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。
2、耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。
3、能就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定説服力。
4、課堂內外討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有條理、有根據。能聽出討論的焦點，並有針對性地發表意見。
在綜合性學習方面：
1、能自主組織活動，在演講、調查、討論中，體驗合作與成功的喜悦。
2、能就教材提出的問題，或提出學習的生活中感興趣的問題，共同討論，先出研究主題，制訂簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。
3、掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別；學會註明所援引資料的出處。
四、提高教學質量的主要措施：
總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實。教學的重點準備放在閲讀和寫作兩個方面。宏觀上要活，是要始終把培養學生的語文素養作為宗旨，把改變學生的學習方式作為着眼點，強調語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在具體的每一堂語文課上，要創造條件讓學生認真安心讀書，積極創設情景讓學生深入研究問題，精選各類練習讓學生進行紮實有效的基礎訓練。力圖讓學生在輕鬆愉快中提高語文素養，在畢業時取得滿意的成績。
主要做好以下幾方面：
1、認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高。
2、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。
3、重視創設語文學習的環境和綜合性學習，溝通課本內外，課堂內外，學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
4、引導學生擴大閲讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
5、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，作文命題既要結合單元學習扣住教材，又要力求把握會考方向，兩方面結合精心命題，全面訓練，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
6、運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，充分使用錄音機、多媒體教室，增強教學的直觀性，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。
7、教師自己全面貫徹教育方針，把握常規教學，提高各個環節的質量，注意教改難點的挖掘和講授；全面貫徹教學常規，努力提高各教學環節的質量，訂好計劃，上好課，認真批改作業；作業佈置適中，搞好課外輔導，利用自習課，課外活動的時間，搞好優生優培，差生轉化工作；搞好教研教改，定期參加教研活動，積極參加説、講、評一體化活動。
8、領悟課標的內涵，鑽研《考試説明》，把握會考動態、追蹤會考考點趨向，選好、用好學習資料，不搞提海戰術，不猜題、押題，真正做到有效教學，高效複習。
第3篇：計劃方案
計劃方案怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。
學生情況分析：
行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，你推我打現象仍有發生。
學習情況：部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定 競爭意識。但也有部分學生沒有很好的學習習慣，如：賈晟等幾位同學作業常要忘做或少做，訂正作業不及時；男生上課講話，自我約束力較弱。
品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
工作重點：
一、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣
1、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用校園電視節目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用,採用“每月之星等欄目進一步規範學生的行為習慣和學習習慣。
二、培養優秀班幹部，加強班級管理
一個優秀的班級往往都有一羣得力的班幹部在積極配合着班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。
同時，在今後的工作中，我計劃在班級內開展競賽活動，激發學生的學習興趣，讓學生學會主動學習，在這當中充分發揮班幹部的組織管理能力，形成良好的學習氛圍。
三、加強個性化班級建設
本學期要在上一學年“班級風”創建的基礎上，繼續加強個性化班集體的創建工作。推出班級命名個性化、班級目標明確化、班級活動特色化的“三化”工程，定下近期發展目標，並根據目標開展一系列活動以彰顯班級的文化特色和個性。根據本班特點積極探索個性化班級建設，形成思路，初步嘗試，在下學期進一步完善和發展。通過以下幾個方面來不斷探索：
1、制定班級個性化方案及活動計劃。
2、各班制定班名、班規、班訓、班級管理辦法。
3、教室佈置體現班級個性化。讓教室佈置更具個性化，使班級文化成為學生潛移默化教育的良好載體。
發揚孝敬美德，促文明禮儀。孝敬長輩是中華民族的傳統美德，本學期要重點開展“知禮行孝”教育活動。推出孝敬教育的學生行動八心模式，以此作為行動和考核的標準。
5、加強學生文明禮儀教育。本學期重點抓好幾下幾方面：
1）尊敬老師，見到老師主動問好，主動和老師説“再見”。
2）團結同學，言行文明，不打架，不罵人。
3）養成良好的衞生習慣，不隨地亂扔垃圾，主動彎腰撿起地上的紙屑。
搞好勞動陣地活動；
開展各類活動，豐富學生生活。
加強安全工作，強化安全管理
6、 班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。
第4篇：計劃方案
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20xx年我們繼續按照上級部門的指示精神，抓好社區計生服務工作。做好育齡婦女的宣傳工作，提倡關愛女孩教育活動，以人為本，服務到人，積極為育齡婦女排憂解難。
一、為了使社區計生工作管理規範化、制度化、科學化，我將不斷完善卡、表、冊及相關資料，使其相關數據詳細、準確，無一人一户遺漏。並進一步對社區的卡、表、冊進行核對，使報表人數和實有人數相符合。(補充部分不完善的育齡婦女信息，清理重複錄入、重複管理的人口，對於結婚外出多年的未做遷出的進行改正;流動人口及時更新，確保數據的真實性、可靠性、可用性。)
二、通過各種渠道，在鞏固提高以有的協會基礎上，充分發揮樓門長、志願者、計生協會會員的作用與優勢，志願者隊伍，調動起志願者積極性參與到協會工作中來。利用各種形式組織多樣的娛樂活動，向廣大育齡羣眾宣傳計劃生育政策、法規。例如：博客、社區櫥窗。開展為民服務，計生政策知識宣傳、醫療諮詢、避孕藥具發放;組織婦女健康培訓等，營造計劃生育的濃厚氛圍。
三、為社區育齡婦女提供生殖健康優質服務，創造方便條件。以人為本，關心育齡婦女生殖健康。為育齡婦女提供生殖健康服務，定期開展生殖保健體檢。同時完善必要的設施建設，對育齡婦女登記造冊建檔。優化婚、孕、產、節育和保健全程服務，對新婚夫婦進行"優生、優育、優教"宣傳，積極穩妥地開展以"知情選擇"為重點的避孕節育措施，搞好節育服務工作。
四、做好隨訪工作，服務到人，積極為育齡婦女排憂解難，提供優質服務工作,做到邊隨訪邊記錄民情及在計劃生育工作中需要解決的實際情況。平時，重點做好孕期孕情服務走訪。對新婚人員進行新婚期保健教育，生育婦女進行新生兒撫育及婦科病檢查等工作。
五、開展幫扶困難育齡家庭的活動，對貧困計生家庭的無業、失業人員提供幫助，特別是獨生子女殘疾家庭特別扶助工作，為他們擺脱貧困出主意、想辦法。把育齡羣眾的關愛融入於計生工作服務之中，在工作中做到親情、關愛、服務到人。
以上是我社區在新的一年中的工作思路，羣眾的需求度和滿意度，將成為我們工作的尺子，我們將以優質的服務滿足社區居民的精神文明需要，使社區計生工作開展的更好!
第5篇：計劃方案
給大家帶來計劃方案範文，供大家參考!
更好的調動學習積極性,為了給同學創建一個良好的學習環境和培養同學的集體主義觀念和團結奮進的精神,形成濃厚的學習氛圍。引導同學刻苦學習,奮發成才,促進同學全面發展,學院領導和老師的關懷和指導下，班全體同學在本學年將積極配合全體班委做到優良學風班的評選條件,全體同學將齊心協力努力創建好我班集體。
一、班風建設
學風濃。首先決定於班集體如何將個體以強大的凝聚力組成有機的整體，團結奮發。這是班委一直關心的並以之為中心開展工作。個人的進步固然重要，作為班集體來説，要形成一個優良的學習氛圍，共同進步，更為重要，更具意義;加強同學們政治思想學習,班風正。端正同學們學習態度,堅持思想基本原則,遵紀守法,崇尚科學,避免違反法紀校規的重大事件發生。要求全班學生自覺遵守《大學生行為指南》和《河南科技大學學生手冊》中的有關規定,做到不無故遲到早退、不曠課,不抄襲作業,考試中無舞弊行為.班風建設是校園精神文明建設的一項重要內容。要從根本上解決班風問題，就必須堅持對學生開展理想信念教育，堅持對學生進行人生價值觀的正確引導。只有使學生樹立起遠大的理想，建立起正確的價值目標，才能解決好學生的學習動機問題，鼓舞學生自覺主動地關心學習，保持長期的學習動力。一段時間以來，由於一部分同學對理論學習的重要性認識不夠，放鬆了對自已的要求，理論水平較低，限制了思想覺悟的提高，從而導致學習動機不明確，學習動力不足，學習積極性不高，照這樣下去，學期末的考試中肯定會有同學出現考試比及格和掛課現象甚至有的同學為了防止上述事情的發生有的同學甚至出現作弊現象，違反學校有關規定。給學風建設帶來極壞的負面影響。因此，應該首先加強對學生政治理論學習的教育和引導。努力營造一個優良的班風氛圍，使大家自覺遵守學校的有關規定。心中產生一種自覺的思想。
二、學風建設
並且從現在開始培養大家對英語的興趣，讓同學明白英語的重要性，並形成濃厚的學習氛圍，為明年的英語四級認真打好基矗爭取明年的英語四級過關率到一個新的高度。通過宣傳和文體活動,使同學們明確學習目的,端正學習態度;學習中做到勤奮刻苦,認真嚴謹。班長、學習委員、科代表經常主動地與任課教師取得聯繫,積極向任課教師反映同學們對教學的意見,配合教師一道完成各項教學任務.讓同學明白考試的意義及目的最終促進學生學習。使學生對所學知識進行系統地掌握、鞏固和加深。現在班上的情況是班級整體學習狀況良好.爭取在學期考試(考查)成績不及格人數不超過5人·次。
班還制定人幫人計劃。班上以5個班委為核心，為了進一步促進學生學習。以點到面地展開帶頭作用。同時加上班上的入黨積極分子，讓他也積極地加入到學風的建設當中。這樣我班上30名同學當中就有了許多人起帶頭作用，讓我緊密地聯繫在一起。所以我現在很有信心，相信在大家的共同努力下，班會在學風建設方面有所進步。讓同學有一個良好的學習環境，並且全身心的投入到學習中去，最大的心願。為了實現這一目標，這就要求我大家做到樹立正確的學習態度，具有明確的學習目標；熱愛所學專業，專業思想鞏固；自覺遵守校風校紀、考風考紀；具有良好的生活習慣；勤于思考，掌握更多的知識和技能；掌握學習規律，提高學習效率；積極參加社會實踐，鍛鍊實踐能力；積極參加素質培訓，增強科技創新能力。集體成員勤奮好學，互相幫助，追我趕，見賢思齊；教師的指導下自覺學習，勤于思考，積極實踐，認真鑽研；同時要求大家外語、計算機通過率高。
三、豐富多彩的第二課堂在課餘時間我積極開展豐富多彩的課餘生活。
例如。為了引起大家對英語的學習和興趣，又舉行了一系列的英語演講比賽和英語活動，充分豐富了大家在英語課堂後的英語學習。為了加強同學的身體健康，窩們平時的課餘時間裏積極開展男子女子籃球比賽，還有男子足球比賽。這也極大的調動了大家的積極性，培養大家的集體精神我配合意識。自從上次的定向越野活動來看大家還是比較喜歡野外活動的所以我這方面也加大了重視，大家課餘時間開展野外活動，活動中達到鍛鍊身體和培養大家各方面意志的效果，也為下學期的體育達標打下基矗總之，積極開展第二課堂的最終目的'使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習。
第6篇：計劃方案
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20xx年會考已經結束，八年級的同學將要跨入九年級，進入會考備戰狀態，九年級的同學們在制定學習計劃中需要注意以下十點，才能為明年的會考打下夯實的基礎。
1、全面分析，正確認識自己
準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標
訂計劃時，不要脱離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：
(1)知識、能力的實際；
(2)“缺欠”的實際；
(3)時間的實際；
(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：
(1)掌握知識目標；
(2)培養能力目標；
(3)掌握方法目標；
(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每週每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合
計劃裏除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間
常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天佈置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師佈置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。
(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛鍊一會兒，再回來學習；
(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；
(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率
早晨和晚上，或者説一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排着重看記憶的科目，如外語等；當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由於安排了合適的內容，就會收到較好的效果。
9、計劃要留有餘地
計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。
10、注意效果，定期檢查，及時調整
檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成？
(2)是否基本按計劃去做？
(3)學習效果如何？
(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
第7篇：計劃方案
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一、指導思想
“以構建和諧校園，以人為本、關注生命”的教育方針，堅持對人民對學生對社會高度負責的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發生，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。
二、工作目標
以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。通過開展“安全教育日”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
三、活動主題：
開展溺水教育，加強安全管理。 四、活動組織： 組 長：王慶軍 副組長：樑 彬
後勤保障：嚴培俊 楊成軍 組 員：各班組班主任
五、安全教育活動重點面臨的安全隱患及處置對策教育，不斷提高師生防範能力。
六、活動時間：5月至6月
七、活動內容：我校以防溺水安全宣傳為契機，開展八個一活動。
1、“珍愛生命，預防溺水”的宣傳教育工作加強一次防溺水安全責任意識。
2、辦防溺水安全教育宣傳窗口向學生和家長宣傳《預防溺水》知識。
3、舉行一次國旗下主題教育講話。
4、開展一次排查安全隱患活動。
5、出一期防溺水安全黑板報。
6、發一份《告家長書》。
7、舉行一次安全為主題的班級活動，觀看一次防溺水安全專題教育片。
8、時刻關注學生的防溺水安全教育工作。
八、活動要求：
安全工作是學校的頭等大事，希望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機，積極行動起來，全體教師要高度重視對學生的安全教育，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展好“珍愛生命，預防溺水”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現學生管理上的空檔，在暑假前，對學生進行安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。通過教育，使學生自覺遠離危險，同時，也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學生溺水死亡事件的發生。人人講安全，個個關心安全，時時、處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力!
第8篇：計劃方案
精挑細選的計劃方案範文，但願能助快速寫好稿件。
一、本學期開展同一領域的“一課三研”活動，重點以藝術領域為主。組上每位老師認真準備所要上好的教學活動，每週進行“一研”的公開課亮相，為期三週，共進行“三研”，然後利用每週五中午分組教研的活動時間，進行及時的反思，做好教案的修改，來提高教學質量與教師的聽、評課能力。
二、繼續進行班級常規的培養，教研組可利用分組教研的活動時間，通過聯繫實際情況，談談“如何才能真正做好幼兒各方面的常規？”大家相互學習，取長補短。也可結合 “一課三研”中的藝術領域，如音樂活動，進行幼兒紀律的收與放，爭取做到收放自如，在常規方面，希望有更大的收穫。
三、時刻牢記“安全第一”。各班老師利用晨間活動，每週對班裏孩子進行晨間談話，包括交通安全、班級安全、遊戲中的安全等，從而進行安全教育。
四、在孩子正常開展教學活動或遊戲活動的同時，利用業餘時間或午飯後時間，可觀看一些有意義的片子，如好習慣的養成、孝敬教育、安全教育等。
五、在重大節日期間，各班級開展各種活動，使幼兒更多瞭解相關節日的內容，做好節日主題牆的佈置，向家長做好宣傳工作，讓家長對我們的工作給予充分肯定。
六、對老師進行適當充電，平時，自己利用業餘時間，每人推薦一本好書或者關於幼教方面的一篇好文章，供大家一起學習並談談自己的感想。
七、園裏、組上可以搞一些有意義的外出活動，使各位老師的身心得到提高放鬆，減輕些心理壓力，工作起來更有勁。從而也進一步促進了同事之間更好的關係。
第9篇：計劃方案
計劃方案範文集錦之一，但願能對你帶來幫助。
為把本社區建立成模範社區，提前達到達標社區，更好的為廣大殘疾人的康復工作服好務。特制定以下康復工作：
一、殘疾康復工作是一項特殊而堅巨的工作，它包羅的內容極廣。要想把這一項工作做到位，必須建立一支思想進步，工作過硬，並具有一定的愛心和專業素質的服務隊伍。本着這個基本要求，在選擇殘疾工作者時，必須嚴把關，做到人盡其才。
二、應與社區領導做到及時溝通。俗語説的好“火車跑的快，全靠車頭帶”。社區殘疾人康復工作的方向運轉的快慢，完成的好壞等都在於領導的決策。所以應及時與領導溝通，彙報工作及以後的工作步驟。
三、目前提倡社區康復服務。所以針對這一點，社區康復工作的硬件工程必須千方百計的做到位。首先：是康復室的建立。接着是康復器具的購置。以及今後怎樣管理和運用，更好的為殘疾人了康復服好務。
四、為了能更好的為社區內各類殘疾人的康復工作服務。必須加強社區殘疾人工作者的業務培訓。向其它搞的好的社區學習，吸取先進工作者的經驗。
五、在社區康復室建好之後，聘請專業的康復指導員或老師，到康復室分批，分類的對殘疾人及家屬進行康復訓練。
六、建立健全社區各類殘疾人協會及親友會，更好更全面的為廣大殘疾人服務。
七、在條件成熟後，組織殘疾人搞一些有特色的宣傳活動。如利用音像，宣傳標語，宣傳欄等方式大力宣傳。在社區中建立一個“人人講康復，人人幫康復”的良好環境氛圍。
本站的小編希望以上9篇計劃方案範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多計劃方案範文。
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