美德在身邊精品

這些都是美德的表現，我與美德相約，相約在揚州、相約在儀徵、相約在我們的校園，時時刻刻注意自己的言行，我相信我可以做到最美，你也可以做到最美，我們大家都可以做到最美!這裏給大家分享一些關於美德在身邊優秀範文,供大家學習。

美德在身邊優秀範文1

春風滋潤着花兒，促使它生長;天空總是包容着老鷹，任由它飛翔;海洋總是承載着魚兒，憑着它暢遊而我心中的.“美德少年”總如清泉般滋潤着我的心靈，使我成為了一名“文明十堰人”。

我心中有位勤勞的美德少年，他像春雨般幫助他人，絲毫沒有怨言。正值深秋，我在林間小路旁的落葉堆裏蹦呀蹦，享受着踩落葉的樂趣。正開心時，一個身着黑色外套的男孩走了過來：“小妹妹，別玩了吧，這是我剛剛掃起來的。”這時我才注意到，他手上拿着一把掃帚繼續掃着落葉這位勤勞的美德少年帶動了我，帶動了我想做一位文明十堰人的決心。這就是我心中的美德少年。

我心中有一位善良的美德少年，她如天空般包容着老鷹飛翔。疲憊的我拖着沉重的身子在車站等車。眼看車就來了，咦?車旁邊是不是有個人在飛跑?跑近了一看還真是。快到我們上車了，那個“飛跑少年”趕到了。“啊!”一聲驚叫劃破天際，傳入我的耳中，與之同來的還有疼痛感。

他撞到了我和我前面那個大姐姐，他手中的書掉了一地。正當我想責怪他時，前面的大姐姐蹲了下去，撿起他的書，還給他，還不忘囑咐道：“以後慢點跑，不要再這樣冒冒失失地了。”“飛跑少年”接過書，激動地説：“謝謝，謝謝!”此刻，我啞口無言。這位善良的大姐姐感化了我，使我想成為一位文明十堰人。這就是我心中的美德少年。

我心中有位文明的美德少年，她如海洋般透澈，明亮。午後，在公交車上，一位大姐姐笑着讓座：“奶奶，您來坐這兒吧。”老奶奶笑眯眯地點點頭説：“好，好，謝謝小姑娘。”我發現，在她與老奶奶交談的過程中，不時有“您、沒關係”這些文明用語，我看着眼前的一幕，心裏覺得很温暖。這位文明的美德少年，使我想成為一位文明十堰人。這就是我心中的美德少年。

美德就在身邊，文明就在身邊，讓我們攜手創建“文明十堰”吧!

美德在身邊優秀範文2

每個中華人，都必須要擁有自己國家的傳統美德。中華美德有很多，比如説禮讓、謙虛、尊老愛幼等等等等。

就好比説《孔融讓梨》這個故事吧!孔融小小年紀，就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻一個人拿了一個最小的梨。這就是中華美德之一――尊老愛幼。

尊老愛幼有很多種體現，比如説：幫家長倒一次水、幫家長洗一次腳、陪弟弟妹妹玩……這些都是很有必要的。

再比如説，現在大街上的一些人隨手亂扔東西，讓大街變的到處都是垃圾，什麼塑料紙、瓜果皮一眨眼就可以看到，讓清潔工人每天都忙忙碌碌地，早出晚歸。試問對於那些扔垃圾的人，如果你是清潔工人，你的心裏會怎樣想?是否會很不舒服呢?所以，我要告訴那些亂扔垃圾的人：“快反省吧，不要再亂扔垃圾了，做一個不會亂扔垃圾的中華人吧!”這就是中華美德之二――不隨手亂扔垃圾。

説到亂扔垃圾，我就會想起它的孿生兄弟：隨地吐痰。隨地吐痰也是一個壞毛病，把痰吐到地下，就會造成空氣污染，對你，對我、對大家都是沒有好處的。

其實要不做到這些也很簡單，只要心裏有這個信念，隨手亂扔垃圾、隨地吐痰就不會再出現了。

中華美德里還有樂於助人。當同學有困難時，我們一定要去幫助他，而不是蔑視他。或者，在公共汽車上有空位時，我們就要先看看自己身旁有沒有老人或身體不便的人，這時候，我們就要把位子讓給那些人坐。

同學們，除了這些，中華美德還有很多很多。它經常會在我們中間出現。所以，我們一定要做一個擁有中華美德的中華人!

美德在身邊優秀範文3

幫助可以使迷失方向的人找到回家的路;幫助可以使孤獨的人得到心靈的慰藉;幫助可以使飢寒交迫的人感到人間的温暖。記得上六年級時的一個下午，我在上最後一節課，“鈴鈴鈴”不知不覺下課鈴響了，原本寂靜的教室立即炸開了鍋。

同學們好像都不想成為最後一個離開教室的人，都急急忙忙地收恰書包向門外衝。收拾東西較慢的我也心急火燎的向書包內塞着書本，這時，不知誰碰了一下我的書桌，“啪”!還沒來得及裝進包的鋼狠狠摔在了地上，我的心也“咯”一震。

一股憂慮湧上我的心頭，我急忙檢起筆，迫不及待地看看筆尖，唉，最害怕發生的事還是發生了，可憐的筆尖給摔壞了。這可是爸爸從很遠的地方捎給我的禮物，也是我最好用的一支筆，而且媽媽説過我再弄壞鋼筆，就水遠不給我買了。想到此我心如刀絞，眼淚嘩的流了下來。

這時離我較近的幾位同學“呼啦”一下圍了上來，七嘴八舌地問：“王可丁，你怎麼啦?“，你哪兒不舒服啊?”怎麼回事啊?聽到她們關切的問候，我的情緒稍稍平靜了些，把事情的原委説了一遍，“原來是這樣呀，沒關係，不就一支鋼筆嘛，我出錢給你買一支算了。

”肖思懿説着掏出一張十元大鈔啪”地拍在我的書桌上。見此情景，其他同學也都紛紛掏出了積攢的零花錢：5元、2元、5角我看着滿桌的錢，淚水再次流了下來，感激地説：“謝謝你們，但我不能要”還沒等我説完，她們拽着我就進了文具店。我們一起買了一支英雄鍍金鋼筆，這支鋼筆全身烏黑，帽上還有一把用合金做的銀白色的劍當掛頭。我把它捧在手中，就像捧着同學們一顆顆助人的心，決心珍藏這件珍品。

現在，每當我握着這支鋼筆寫字時，字就顯得特別乾淨漂亮，那一筆一畫總能勾起我對往事的美好回憶樂於助人是中華民族的傳統美德，我們要把它發揚傳承下去。

美德在身邊優秀範文4

美德是心繫天下，彰顯社會公德;美德是鞠躬盡瘁，弘揚職業道德;美德是修身養性，光大個人品德;美德是

具有美德的人是值得尊敬的，是值得敬仰的，從古到今，我們中華民族就有許多具有美德的人。

人們稱袁文婷為“最美女教師”，為什麼呢?因為她在汶川在地震中救了十三個孩子，當她準備再救人時，一塊石頭落了下來。當救護人員找到袁文婷時，發現袁文婷手臂下還有九名學生，這九名學生毫髮未傷。可是，袁文婷已經失去了寶貴的的生命，袁文婷用自己的生命換來了二十二個孩子的生命，袁文婷是偉大的!

人們稱吳斌為“最美司機”，為什麼呢?因為他在開車時被不明物體砸到了腹部，腹部大量出血。吳斌沒有用手捂住肚子，而是繼續開車，使車上24名乘客都安然無恙，而吳斌卻因失血過多失去了寶貴的生命，吳斌也是偉大的!

在生活中，像袁文婷與吳斌這樣的人還有很多，如“父老鄉親的健康衞士”柯尊知、“照亮苗鄉的月亮”李春燕、“中國肝膽外科之父”吳孟超、“工人教授”竇鐵成

是啊!這些做出貢獻的人都是普普通通的。雷鋒曾經説過“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒這句話充分體現了雷鋒是一個為人民服務的人。

在生活中，我們要維護好個人的品德、家庭的美德、職業的道德、社會的公德，做一個具有美德的人，不要做一個讓人厭惡又骯髒的人。我們要做一個艱苦樸素、熱愛祖國、廉潔奉公、愛崗敬業、誠實守信、實事求是、尊老愛幼、遵紀守法、相濡以沫、愛好和平的人。

美德是良好的習慣;美德是高尚的行為;美德是健康的保障。美德就像源泉，滋潤人們心靈的成長;美德就像脊樑，支撐人們挺起的胸膛;美德就像號角，鼓舞人們前進的'腳步。

讓我們做一個具有美德的人，讓美德與我們相隨吧!

美德在身邊優秀範文5

只要一個人在學習上擁有了禮貌、忠誠、明智、節制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛這些優良的品質就一定能學好。

自從我讀了我們班的馮子鈺同學的學習介紹後，讓我羞愧不已。

記得，有一次，我們家來了許多客人，我坐在客廳裏，爸爸和媽媽與那些叔叔阿姨們熱烈地交談中，忽然，目光就轉移到了我身上，媽媽説：“快，和叔叔阿姨打招呼呀。”我淡淡的敷衍了幾句便走了，回到了陽台，媽媽一看我這個樣繼續幹我自己的事情。媽媽見我不甘情願，就過來數落我。我一開始覺得自己並沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過沒一會兒便落了下風。我被媽媽訓得有些委屈淚珠在眼眶裏打着轉，彷彿一眨眼，眼淚就掉了下來，所以我趕緊出去招待他們。

記得荀子曾説過這樣一句話：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。它一直流傳至今，就是要時時刻刻的警惕我們文明禮儀是我們生活中的一部分，我們不能隨意丟掉它，而應該珍愛它，發揚它。應該細思文中的每一個故事，故事中的每一個人物，人物中的每一個動作，每一個眼神，甚至每一個微笑，哪一個不是文明美德的體現?他們的一言一行都在引導我們少年兒童如何健康、自信、快樂地成長。

少年興則國興，少年強則國強。與文明手拉手，同美德共成長，這，不僅是時代給予我們炎黃子孫的光榮與夢想，更是時代賦予我們炎黃子孫的責任與使命。現在，我要向文明出發，拉起文明的手，與他肩並肩，一起來傳承中華文明，踐行中華美德。