計劃方案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下8篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇：計劃方案
計劃方案的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。
今年9月16日至22日為第十六屆全國推廣普通話宣傳週，為了進一步增強全體師生的語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，我校特制定計劃如下：
（一）調整推普小組成員，進一步規範工作網絡，加強活動的領導。學校在原來的基礎上，調整推普領導小組名單，並召開推普領導小組會議，落實具體工作。
（二）利用早上集會時間專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排。
（三）聘請學生建立推普聯絡小組，每班選派一名普通話較好、能力較強的學生擔任聯絡員，召開聯絡會議，監督檢查全校師生用語用字的規範情況，並做好書面記錄，督促老師、同學使用普通話，規範教學語言，培養學生養成説普通話，寫規範字的良好習慣。
（四）組織師生學習“國家通用語言文字法”和《菏澤市社會用字管理暫行辦法》，學習和了解國家語言文字政策（具體見學校網站）；營造以普通話和規範字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合説普通話；
自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規範簡化字。
（五）開展校內宣傳活動，在校園內和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
（六）結合學校實際，創造性地開展“五個一”活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處。
1．舉辦一期推普宣傳板報
各班出好一期推普宣傳專欄板報，內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號、學校“五個一”活動安排及有關推普的知識。
2．利用電視台做一期推普專題片，週四在全校播放。
3．在社會或家庭進行一次推普宣傳
要求學生將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經濟發展，提高城市文化品位，促進文明城市創建，維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。
4．做一回“啄木鳥”,開展“爭當社會用字小醫生”的社會用字檢查活動 學校號召學生做個有心人，爭當社會用字小醫生，發現板報、宣傳櫥窗上有不規範的字及時 向有關 老師指出，在街面上發現有不規範的字及時向有關部門指出
5．組織一次以推普為主題的班隊會。
利用班會時間，以班級為單位舉行推普主題班會，學生可以自編自演
推普節目，或舉行有意義的競賽活動。
（七）繼續以古詩文誦讀校本教材為載體開展美文誦讀活動，充分利用學校電子閲覽室組織學生閲讀，開展一系列閲讀活動，積極組織學生參加“我們的節日——浙江省青少年中華經典美文誦讀活動”。
（具體安排另行通知）
（八）重視信息報道工作，結合活動開展情況，認真總結經驗，加強有關活動信息的反饋，在定海教育網發表推普信息，並積極向有關部門投稿。
第2篇：計劃方案
這篇計劃方案範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。
爆竹辭舊歲，滿載新春的喜氣，大學生棋藝協會迎來了嶄新的一學期，回首過去的一年，大學生棋藝協會成功舉辦了一系列的精品活動，成功的奠定了大學生棋藝協會這一集”知識性，趣味性”為一體的團體在廣大同學心中的地位、所謂”凡事預則立，不預則廢”新的學期，為使大學生棋藝協會更好的發展，特將07———08第二學期各項活動作一簡單計劃、
本學期，大學生棋藝協會的宗旨仍是以”棋”為核心開展一系列精品活動、
一、圍棋知識講座
時間：三月份
三月份，大學生棋藝協會將邀請安徽省著名圍棋大師到大學生棋藝協會開展圍棋知識講座，目的是為了滿足圍棋愛好者對圍棋知識以及圍棋技藝的渴求，為他們創造一個親密接觸專業圍棋大師和充分交流圍棋技藝的環境、
備註：屆時，參聽者將不限於大學生棋藝協會，凡是對圍棋感興趣的老師或同學皆可參加、
二、春遊
時間：三月份
陽春三月，春暖花開，為了陶冶同學們的情操，在忙碌的學習中輕鬆一下，大學生棋藝協會計劃在三月份開展一次讓同學們充分接近大自然的春遊活動，希望通過此次活動，不僅能夠增強大學生棋藝協會內部的凝聚力，也能讓同學們都能獲得身心愉悦的感受、
備註：參與者不限於大學生棋藝協會，有興趣者可參加、
三、經濟與管理學院棋藝交流賽
時間：四月份
為了增強大學生棋藝協會的知名度，彰顯大學生棋藝協會的知識性與趣味性，大學生棋藝協會計劃於四月份舉辦”經濟與管理學院棋藝風采賽”，這將是一台精心打造的集”歌舞，小品”等娛樂型節目又將始終貫穿”棋藝”知識與經濟與管理學院各個專業知識為一體的”知識型，趣味型”晚會，這定會讓觀眾耳目一新、
備註：經濟與管理學院各班個派2—3名代表參加，並且必須連帶有歌舞等娛樂節目才藝表演，力圖真正達到知識性與趣味性的完美結合、
四、棋藝友誼賽
時間：五月份
為了彰顯棋藝精神的廣博，為了拓展安慶師範學院大學生棋藝協會的校外知名度，大學生棋藝協會計劃於五月份同安慶衞校棋藝協會共同舉辦一場棋藝友誼賽、
備註：安慶衞校棋藝協會與本協會各自出一批物資作為獲勝獎品，然後兩協會各派代表進行棋藝交流賽、
五、社團棋藝聯誼賽
時間：六月份
六月份，本學期各項活動已接近尾聲，為了加強各協會間的交流，為了加深大學生棋藝協會成員對大學生棋藝協會的熱愛與瞭解，大學生棋藝協會計劃於六月份開展全校社團間的”社團聯誼賽”
小結：
大學生棋藝協會雖是一個成立不是太久的社團，有些方面或許還不夠成熟與完備，也有很多很多需要努力與改進的地方，但是，憑着大學生棋藝協會各個成員的努力與熱忱，我們相信，大學生棋藝協會定將越走越好、
第3篇：計劃方案
給大家帶來計劃方案範文，供大家參考!
一、常規工作
1．制定新學期團委工作計劃。
2．辦好學校宣傳欄。(每兩週出一期校刊、班刊)
3．學期初召開支部書記會議，每月召開一次團委會議，各支部本學期至少要召開兩次支部大會。
4．主題團會課制度。高一、高二團總支要召開至少三次主題團會，要有活動計劃、活動設計內容，並把小結上交到團委存檔。
5．及時做好高一團員關係接轉和部分畢業班團員關係轉出工作；及時做好團費繳納工作。
6．加強對學生會的指導。重點做好學生會換屆選舉工作、學生會納新工作和學生會常規工作，加強對社團活動的指導。
7．做好文檔建設。
二、專項工作
1．緊密圍繞創建生態校園、構建和諧社會的主題，通過開展宣傳、主題團會、討論會、辯論會、培訓等形式，加強生態校園文化建設，營造和諧氛圍,全面鋪開生態文化育人行動。
2、繼續在全校開展校園內不用手機專項整治活動、抓好文明禮儀教育、學生行為規範養成教育、提倡學生考試不作弊的行為習慣。
3．配合學校其他部門，開展好藝術節、體育節、科技節、省級文明校的檢查工作。
4．舉辦新一期業餘團校，以高一團幹為重點，組織團員青年學習黨團知識、學生幹部能力以及有關創建綠色校園、構建和諧社會為主要內容的短期培訓，提高團乾的團員意識和工作能力。
5、為培養造就德智體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，引導學生知黨、愛黨、跟黨走，不斷壯大入黨積極分子隊伍，繼續辦好20xx年業餘黨校學習班和20xx、20xx、20xx年業餘黨校的入黨積極分子的跟蹤培養。
6．強化團組織的自身建設。高一各支部幹部要儘早配齊，高二各支部幹部調整要儘早完成；美化團委辦公室；整理團委檔案。
7．學生會繼續開展“垃圾銀行”、收集廢舊筆芯、電池等活動，改善學校衞生環境，促進資源節約，資助困難學生。
8．繼續開展每週節約一角錢活動，捐助特困學生，併力爭得到社會各界的支持。
9．加強對學生會、社團工作的指導，做好學生會換屆選舉工作。
10．加強團員青年志願者的社會實踐能力，提高學生社會適應能力。
11、配合學校開展一系列的培訓如：進行學生自治的培訓、青年志願者服務隊、學生幹部、團幹、新團員、業餘黨校等培訓。
三、周活動安排
第1周：制定新學期團委工作計劃；繼續辦理原高三畢業班和補習班團員轉團關係；召開校團委工作會議，佈置學期工作；充分的利用教師節，中秋節等重大節日開展好尊師重教的傳統文化美德教育；全校範圍內開展以“從我做起”為主題的倡議學生在校園內開展文明禮儀、習慣養成專項整治活動；進一步加強校園手機使用的整治；加強學生行為規範、養成教育。
第2周：學生會、社團召開學期初工作會議；召開各班團支部書記會議，繳納團費，各團支部出好宣傳欄，推廣普通話活動；20xx年業餘黨校暑期社會實踐彙報會。
第3周：籌備學校藝術節；高一高二支部配齊團幹；籌備學生自治管理、青年志願者服務隊培訓和註冊；學生會、社團納新活動；業餘黨校20xx年學習班開始黨的理論知識學習。
第4周：配合學校其他部門，做好藝術節準備；志願者服務隊進行培訓上崗。
第5周：配合學校工會開展各項活動，組織學生辦好迎國慶65週年校刊、班刊評選活動、國慶系列活動。
第6周：舉辦業餘團校第一次學習班；成立高一團總支部，辦理新生轉團關係和新團員花名冊、團乾花名冊等建檔；
第7周：啟動垃圾銀行和每週節約一角錢資助特困生活動；學生會、社團開展活動。
第8周：校團委工作會議；協助各年段開展好各項文體活動。
第9周：各支部出好宣傳欄（主題：迎接半期考）；籌備體育節有關活動。
第10周：校團支部、學生會志願者、社團聯席工作會議（主題：學生代表大會的籌備會）。
第11周：半期考
第12周：主題團會（主題：半期小結）體育節，召開第十三屆學生代表大會。
第13周：組織新一屆學生會開展各項活動、十八歲成人禮主題教育。
第14周：校團委工作會議；主題團會（主題：團員知識教育）；
第15周：在高一年段發展、培養新的學生會幹部，第16周：籌備科技節有關活動，元旦遊園籌備會。
第17周：協助學校各部門開展好科技節；各團支部出好宣傳欄（迎接元旦）；出好校宣傳欄。
第18周：元旦遊園活動。組織團員青年志願者參加敬老院、玉田公園志願活動。
第19周：校團委工作會議。
第20周：主題團會觀摩；舉辦業餘團校第二次學習班，學習班小結；
第21周：學生會工作會議。（主題：對新一屆學生會工作總結與評價）
第22周：期末複習；校團委會議；團委工作總結。
第23周：期末考試。
第4篇：計劃方案
關於計劃方案的寫法，可以參考本頁面的所有內容。
20xx年將是我們凱吉鬥志昂揚的一年，也是改革發展的一年，品管部將一如既往的配合公司總體質量方針政策，永無止盡的提高檢驗水平，為公司的品牌建設，做最大的努力。品質部在20xx年會在以下方面做出突破，以提高檢驗效率及質量、提高企業的整體檢驗水平，從而滿足公司對產品質量的需求。
1. 組織結構
目前，公司檢驗部人員有16人，但在過程檢驗位置上暫缺6名。該如何合理配置、優化檢驗人員，是1～3月份的工作重點。為適應目前生產需要，進貨檢驗還計劃增加鑄造車間原材料的檢驗工作，以保證鑄造車間原材料的質量，從源頭抓好質量。另外，因品質人員人數將會達到20人左右，所以會對以上所有人員進行制定部門組織結構及各崗位相應的工作職責的文件，讓部門所有人員能各司其責，合理、高效地完成部門工作職責。
2. 標準化管理
參照目前的標準化現狀，我們至少還需要對檢驗、作業文件、量具進行一些更加完善的工作。現在的檢驗文件對尺寸有所要求，但從產品的外觀、特殊要求方面還未能進行有效、詳細的規範，從而造成檢驗員很難對缸蓋外觀質量作出準確、統一的判斷。系統的標準化文件，也能讓檢驗員作出高效、準確、統一的判斷，避免進貨、過程、終檢的標準多樣性。標準化管理將在1月份開始起草擬定，2月份開始逐步完善。
具體工作：1.完善進貨檢驗標準文件 2.公司量具的標準化，計劃按季度對量具進行校驗。 3.完善過程、終檢對外觀方面的標準 4.設計圖紙方面的補充
3. 培訓
品質人員的分工越來越細、人數越來越多、標準越來越全，因此對品質培訓的要求越來越高。我們將在1～3月補充、完善培訓資料，做到各檢驗崗位都有各自細緻的培訓資料，讓培訓工作做到系統化、規範化。培訓資料將從“公司規章制度”“公司的品控系統”“檢驗員的職責”“計量器具的使用”“缸蓋的介紹、分析”“檢驗重點”“檢驗標準”“質量問題案例”等方面入手，做系統的培訓計劃，使得檢驗人員能快速、有效的進入的公司檢驗環境當中，為公司的質量事業做自己的貢獻。
4. 5S
公司的5S工作比較薄弱，不管以前、現在，所以我們20xx年將用整年的時間來做這份工作，不管從現場的5S，還是從辦公場所的5S，甚至是工作上的5S，重新思考，從新審定。從現場5S工作開始，再滲透到辦公場所、工作上，讓我們的工作更加有條理、更加的得心應手。規範場地規劃，及時處理不良品，後續的改進保持等等工作，都是我們5S的工作範疇。
目前公司正走在改革的步伐中，我們品管部在做好、提高本部門工作的同時，繼續堅定不移的支持公司改革，積極配合與參與，提出寶貴的意見，為公司盡微薄之力。從小事做起，從本部門做起，循序漸進，與公司同發展。
品質部
20xx.12.24
第5篇：計劃方案
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第一學期
【學期目標】
1、 幼兒能按照意願獨立確定遊戲主題的能力，能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關係。
2、 學會通過大膽的進行假想、模仿和扮演社會角色，使遊戲情節更加豐 富。
3、 幼兒能夠用協商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴們友好交往， 分享遊戲的快樂，初步學會解決在遊戲中出現的問題。
4、 幼兒會大膽、有創造性地選用替代物與遊戲材料，學會根據遊戲的需 要自制簡單的玩具，培養幼兒的想象力、創造力和動手操作能力。
5、 幼兒能自覺地按要求歸類，擺放和收拾遊戲材料。
【情況分析】
經過小班一學年的角色遊戲指導，幼兒已能按自己的意願選擇遊戲主題，對各角色有七年級定的理解和興趣。基於上學期的角色遊戲情況，幼兒處於教師指定遊戲，自由選擇遊戲階段，還沒有出現自行提出遊戲主題，進行表演。因此，在這學期的遊戲中，引導幼兒自行提出遊戲主題，自行協商分配遊戲角色是一個重點要求，以增進幼兒在遊戲中的社交能力以及設計遊戲和評價遊戲的能力。
第一階段(9月)
【活動內容】醫院、娃娃家、理髮店、小汽車等 遊戲目的：
1、能較形象地模仿醫生和護士的語言和行為，反映他們的`工作職責。
2、增強規則意識，懂得表演角色和使用物品、場地等應遵守遊戲規則。
3、運用禮貌用語和同伴進行交往。
4、初步學習自制簡單的玩具。
【活動準備】
1、知識準備：請家長向幼兒介紹醫院醫生和護士的工作。
2、物質準備：聽診器、注射器、藥瓶、藥盒、藥片、體温計等醫院所需得玩具材料以及娃娃家、理髮店、小吃店的玩具材料。
第一次活動指導：
1、出示醫療器械，引導幼兒具體使用器械，組織幼兒討論醫院裏醫生的職責，護士的職責。
2、請個別幼兒演示使用器械的正確，並用職業性的語言來招呼病人。（禮貌語言、帽子、針、藥品等）
3、教師示範醫生給病人看病的情景。
首先，請幼兒學學、裝裝病人，比如説哪裏生病了，怎麼表現等；
其次，重點指導幼兒要認真給病人治病，並且要對病人有禮貌。護士要協助醫生治療病人，要關心病人。
4、幼兒遊戲。
引導幼兒協商分配角色，多人爭執的角色用“石頭、剪刀、布”等方法或疏導部分幼兒參加其它遊戲。
5、遊戲後組織幼兒認真、較快的收拾玩具。
6、評價幼兒遊戲情況。
【活動反饋】
幼兒已經進行過兩次的活動，一些幼兒已經有了做醫生、做護士的經驗，原來出現了醫院裏面的醫生護士都沒事幹的情況，因為孩子們都不願意當病人，通過，老師的示範、提示、鼓勵，孩子們都很喜歡當病人，假假地生病，表演起來很像真的，醫生也很認真地幫助病人看病，但是生病的種類比較少，在下次活動中，予以引導。
第二次活動指導：
1、教師根據上次遊戲情況引導幼兒想想：小朋友有見過病人生什麼病？
2、提出要求：
⑴收拾玩具有分類，並放回原處。
⑵醫生下班可以到家裏看望病人，也可以去理髮，不要一直呆在醫院裏，但是醫院裏要有一個人看班，照顧病人。
3、豐富幼兒遊戲內容，啟發當護士的幼兒自己動手製作和包裝藥品。
4、幼兒遊戲時教師指導，指導幼兒明確自己的角色身份與職責，要堅守自己的崗位。
5、遊戲結束組織幼兒較快地分類收拾玩具，並放回原處。
6、評價：表揚分配角色由協商並能堅守自己職責的幼兒。
【活動反饋】
幼兒在活動中有了較豐富的內容，有的孩子假裝腳痛，有的孩子假裝頭痛，醫生也給病人很認真地看病，並且能夠堅守崗位，孩子在分組的基礎上，在每個區都玩的比較好，並且有了較多了合作、聯繫。很多孩子會跑到醫院看病人。
第三次活動指導：
1、引導幼兒談談今天玩的遊戲主題，怎麼玩才會更有趣。
2、啟發幼兒通過增加服務項目發展遊戲情節。如：到小吃店去為工作人員體檢；給小朋友打預防針等。
3、幼兒商量分配角色，引導幼兒去醫院看病人時帶上些水果和吃的，學會慰問病人。 鼓勵性格內向的幼兒當醫生，通過與病人的交流，培養活潑開朗的性格，發展語言表達能力。
4、遊戲進行時，教師重點觀察並啟發幼兒發展遊戲情節。引導各主題間的聯繫， 促進幼兒間的交往。
5、遊戲結束，教師主要評價幼兒的服務質量和對現實生活的反映能力。
【活動反饋】幼兒在活動時懂得了關心病人，並帶上了禮物和好吃的東西，醫院裏 面變的好熱鬧，但是在常規上就要有更多的規定。在這次活動中，幼兒已經有較好的交往。
第四次活動指導：
1、教師根據上次遊戲情況提出要求：
⑴、在遊戲時個別幼兒出現爭搶的現象，鼓勵幼兒運用協商的方法進行分配角色。 ⑵、教育幼兒在遊戲時運用禮貌用語，熱情地與同伴進行交往。
2、幼兒進行遊戲：教師重點指導醫院一組的幼兒明確角色的職責，分工合作進行遊戲。
3、組織幼兒進行評議，重點評議醫生和病人的關係，幼兒自制玩具的創造性等。
【活動觀察與推進】
本月遊戲的主題“醫院”，幼兒對醫院的遊戲也有了進一步的認識。同時在遊戲時常規也較好。本班整體在活動中的交流比較多，常規性的把握比較難，將在下個階段繼續改進。我們班幼兒對娃娃家、理髮店、小汽車也比較感興趣，大部分幼兒都能將娃娃家的東西物歸原處，歸類擺放。
第二階段角色遊戲教案（10月）
【遊戲內容】風味小吃店、醫院、娃娃家、理髮店等。
【遊戲目的】
1、讓幼兒知道風味小吃中的各角色，瞭解各角色的職責，認識各種風味小吃的名稱及營業工作情況。
2、引導幼兒不斷豐富遊戲的主題和情節，創造性地反映現實生活。
3、引導幼兒在遊戲中使用禮貌用語，懂得互相謙讓等良好品德。
【遊戲準備】
知識準備：請家長向幼兒介紹本地的風味小吃並提供品嚐機會。
物質準備：遊戲用的炊具、餐具、服務員帽子、圍兜、以及紙箱、塑料筐、積木、海綿、橡皮泥等。娃娃家的各種物品、各種書，書架等。
【遊戲指導：】
第一次指導：
1、 引導引幼兒講述在國慶節期間到哪裏玩?都吃了哪些好吃的風味小吃？
2、 引導幼兒説出具有地方特色的點心、小吃，如：魚丸、元宵、餛燉、肉粽等。
3、 提出本次活動的主要內容：《風味小吃店》等。引導幼兒講述風味小吃店都有哪些工作人員，他們都負責什麼？
4、 教師提出活動要求：
（1）運用禮貌用語，引導服務生運用禮貌語言熱情待客。如“你好，要吃
點什麼？”“歡迎光臨”“再見，歡迎下次再來”。
（2）顧客要文明用餐，不浪費食品。
5、幼兒分組活動，教師參與指導。
（1） 指導能力差的幼兒做點心，發展他們的動手能力。
（2） 引導性格內向、沉默的幼兒當服務員，通過與顧客的語言交往培養活潑開朗的性格。
（3） 啟發幼兒使用替代物自制小吃，如：用積木、海綿做蛋糕，用泥團做肉棕、魚丸等。
6、 組織幼兒現場評議，重點評價小吃店服務員的動手能力和服務態度。
【活動反思】
新的角色遊戲風味小吃店，幼兒非常感興趣，小吃店一開張就吸引了非常多的幼兒，但幼兒角色分配還不夠好，因此活動時幼兒爭搶角色的現象比較嚴重，很多幼兒都想當服務員及廚師。因此初次活動時，教師與幼兒一起分配角色，引導幼兒使用禮貌用語。幼兒完成的較好，收玩具的時候，分類的整理還不夠好。
第二次指導：
1、 回憶第一次活動的情況，幼兒講述。
2、 教師提出活動的注意事項：
（1） 遵守活動規則，不能擅離崗位。
（2） 要相互配合，謙讓。
（3） 遊戲時，説話要有禮貌，説話聲音要細柔。
（4） 活動時候可以相互串門，如：娃娃家的可以坐公共汽車到小吃店吃東西。也可以到圖書館看書。
3、 幼兒分組活動，教師參與指導。
（1） 幼兒分配角色。
（2） 幼兒分組活動，教師參與指導。重點指導幼兒理解遊戲角色的職責和任務。督促幼兒在遊戲時要使用禮貌用語。
（3） 教師可通過扮演“衞生檢查員”“社會監督員”來督促幼兒。
4、 結束活動。
（1） 組織幼兒快速的收玩具。
（2） 組織幼兒進行評議，重點評議各角色的交往以及是否堅持崗位。
【活動反思】
本次活動前通過回憶上次活動的情境，讓幼兒談一談角色與角色間如何進行交往，使用禮貌用語。教師通過扮演檢查員參與到遊戲的形式中非常好，孩子們很樂於接受。
第三次指導：
1、回憶上次遊戲情況，指出遊戲的不足之處。
2、引導幼兒學習制定並提出要求：
（1） 在遊戲時，動腦筋想辦法，使遊戲玩得更有意思。
（2） 在遊戲時繼續保持輕聲説話，使用禮貌用語。
（3） 聽到信號要迅速收拾玩具。
3、幼兒遊戲，教師重點指導幼兒在遊戲中以物代物，適時給予啟發，肯定和鼓勵。
4、教師與幼兒共同評價遊戲情況，重點評價動腦創新的情況。
【活動反思】
幼兒遊戲聲音越來越大聲，教師及時提醒。小吃店的服務生扮演的很好，使用禮貌用語，且對顧客非常友好，因此有很多顧客都願意來小吃店品嚐美食。
第四次指導：
1、總結前三次的遊戲情況，説出這次遊戲要注意的地方。
2、引導幼兒提出主題，按意願選擇自己想玩的遊戲。
3、幼兒學習討論並制定要求：
（1） 遊戲時缺少什麼玩具可以和同伴動腦筋，想辦法解決。
（2） 遊戲時不要大聲叫喊。
5、 幼兒遊戲，教師指導幼兒學會以物代物，並提醒幼兒輕聲交往。
6、 幼兒評價同伴的遊戲情況。
【階段小結】
在指導上對幼兒的要求有所改變。幼兒對角色活動很感興趣，總喜歡扮演各種角色。但是由於班級人數較多，開展活動的氣氛太熱烈。孩子們在自己各自的角**內，交流與互動過於激烈。需要教師不斷的提醒文明、禮貌、保持音量。在活動中，幼兒對娃娃家特別喜歡。個別幼兒能力特強，因此在娃娃家中能起到“爸爸”“媽媽”的領導作用。
第三階段（11月）
【遊戲內容】菜市場、風味小吃、醫院、娃娃家等。 活動目的：
1、讓幼兒知道菜市場中的各角色，瞭解各角色的職責，認識各種蔬菜的名稱及營業工作情況。
2、引導幼兒不斷豐富遊戲的主題和情節，創造性地反映現實生活。
3、引導幼兒在遊戲中使用禮貌用語，懂得互相謙讓等良好品德。
【活動準備】
知識準備：請家長帶幼兒去本地的菜市場瞭解菜市場的情況。
1. 材料準備：遊戲用的稱、紙幣、買菜人員的帽子、圍兜、以及紙箱、塑料筐、各種自制蔬菜等。娃娃家的各種物品、各種書，書架等。
【活動指導】
第一次指導：
1． 引導幼兒講述在週末到哪裏玩?都認識了哪些蔬菜？
2． 引導幼兒説出各種蔬菜的特點名稱、小吃，如：空心菜、西紅柿、絲瓜等。
3． 提出本次活動的主要內容：《菜市場》等。引導幼兒講述菜市場裏都有哪些工作人員，他們都負責什麼？
4． 教師提出活動要求：
（1）運用禮貌用語，引導服務生運用禮貌語言熱情待客。如“你好，要需要點什麼？”“歡迎光臨”“再見，歡迎下次再來”。
（2）顧客要文明買菜，不挑菜。
5． 幼兒分組活動，教師參與指導。
（1） 指導能力差的幼兒擺放蔬菜，發展他們的動手能力。
（2） 引導性格內向、沉默的幼兒當服務員，通過與顧客的語言交往培
養活潑開朗的性格。
（3） 啟發幼兒使用替代物自制蔬菜。
6． 組織幼兒現場評議，重點評價菜市場工作人員的動手能力和服務態度。
第二次指導：
7、 回憶第一次活動的情況，幼兒講述。
8、 教師提出活動的注意事項：
（5） 遵守活動規則，不能擅離崗位。
（6） 要相互配合，謙讓。
（7） 遊戲時，説話要有禮貌，説話聲音要細柔。
（8） 活動時候可以相互串門，如：商店的可以坐公共汽車到菜市場買菜。也可以到理髮店理髮。
9、 幼兒分組活動，教師參與指導。
（4） 幼兒分配角色。
（5） 幼兒分組活動，教師參與指導。重點指導幼兒理解遊戲角色的職責和任務。 督促幼兒在遊戲時要使用禮貌用語。
（6） 教師可通過扮演“衞生檢查員”“社會監督員”來督促幼兒。
10、 結束活動。
（3） 組織幼兒快速的收玩具。
（4） 組織幼兒進行評議，重點評議各角色的交往以及是否堅持崗位。
第三次指導：
1、回憶上次遊戲情況，指出遊戲的不足之處。
2、引導幼兒學習制定並提出要求：
（4） 在遊戲時，動腦筋想辦法，使遊戲玩得更有意思。
（5） 在遊戲時繼續保持輕聲説話，使用禮貌用語。 （6） 聽到信號要迅速收拾玩具。
3、幼兒遊戲，教師重點指導幼兒在遊戲中以物代物，適時給予啟發，肯定和鼓勵。
4． 教師與幼兒共同評價遊戲情況，重點評價動腦創新的情況。
第四次指導：
1、總結前三次的遊戲情況，説出這次遊戲要注意的地方。
2、引導幼兒提出主題，按意願選擇自己想玩的遊戲。
3、幼兒學習討論並制定要求：
（3） 遊戲時缺少什麼玩具可以和同伴動腦筋，想辦法解決。
（4） 遊戲時不要大聲叫喊。
4、幼兒遊戲，教師指導幼兒學會以物代物，並提醒幼兒輕聲交往。
11、 幼兒評價同伴的遊戲情況。
第6篇：計劃方案
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做好酒店開業前的準備工作，對酒店開業及開業後的工作具有非常重要的意義；對從事酒店管理工作的專業人士來説也是一個挑戰。我採用倒計時的手法，將酒店開業籌備工作作為一個項目來運作，實踐證明可操作性極強。
酒店開業籌備的任務與要求，酒店開業前的準備工作，主要是建立部門運營系統，併為開業及開業後的運營在人、財、物等各方面做好充分的準備，具體包括：
(一)確定酒店各部門的管轄區域及責任範圍
各部門經理到崗後，首先要熟悉酒店的平面佈局，最好能實地察看。然後根據實際情況，確定酒店的管轄區域及各部門的主要責任範圍，以書面的形式將具體的建議和設想呈報總經理。酒店最高管理層將召集有關部門對此進行討論並做出決定。在進行區域及責任劃分時，各部門管理人員應從大局出發，要有良好的服務意識。按專業化的分工要求，酒店的清潔工作最好歸口管理。這有利於標準的統一、效率的提高、設備投入的減少、設備的維護和保養及人員的管理。職責的劃分要明確，最好以書面的形式加以確定。
(二)設計酒店各部門組織機構
要科學、合理地設計組織機構，酒店各部門經理要綜合考慮各種相關因素，如：飯店的規模、檔次、建築佈局、設施設備、市場定位、經營方針和管理目標等。
(三)制定物品採購清單
飯店開業前事務繁多，經營物品的採購是一項非常耗費精力的工作，僅靠採購部去完成此項任務難度很大，各經營部門應協助其共同完成。無論是採購部還是酒店各部門，在制定酒店各部門採購清單時，都應考慮到以下一些問題：
1.本酒店的建築特點。
採購的物品種類和數量與建築的特點有着密切的關係。例如，客房樓層通常需配置工作車，但對於某些別墅式建築的客房樓層，工作車就無法發揮作用；再者，某些清潔設備的配置數量，與樓層的客房數量直接相關，對於每層樓有18—20間左右客房的飯店，客房部經理就需決定每層樓的主要清潔設備是一套還是兩套。此外，客房部某些設備用品的配置，還與客房部的勞動組織及相關業務量有關。再如餐飲部的收餐車，得考慮是否能夠直到洗碗間。按摩牀能否進按摩間的門口，等等
2.行業標準。
國家旅遊局發佈了“星級飯店客房用品質量與配備要求”的行業標準，它是客房部經理們制定採購清單的主要依據。
3.本飯店的設計標準及目標市場定位。
酒店管理人員應從本酒店的實際出發，根據設計的星級標準，參照國家行業標準制作清單，同時還應根據本酒店的目標市場定位情況，考慮目標客源市場對客房用品的需求，對就餐環境的偏愛，以及在消費時的一些行為習慣。
4.行業發展趨勢。
酒店管理人員應密切關注本行業的發展趨勢，在物品配備方面應有一定的超前意識，不能過於傳統和保守。例如，飯店根據客人的需要在客房內適當減少不必要的客用物品就是一種有益的嘗試。餐飲部減少象金色，大紅色的餐具與佈置，增加一些淡雅的安排等等。
5.其它情況。
在制定物資採購清單時，有關部門和人員還應考慮其它相關因素，如：出租率、飯店的資金狀況等。採購清單的設計必須規範，通常應包括下列欄目：部門、編號、物品名稱、規格、單位、數量、參考供貨單位、備註等。此外，部門在制定採購清單的同時，就需確定有關物品的配備標準。
(四)協助採購
酒店各部門經理雖然不直接承擔採購任務，但這項工作對各部的開業及開業後的運營工作影響較大，因此，酒店各部門經理應密切關注並適當參與採購工作。這不僅可以減輕採購部經理的負擔，而且還能在很大程度上確保所購物品符合要求。酒店各部門經理要定期對照採購清單，檢查各項物品的到位情況，而且檢查的頻率，應隨着開業的臨近而逐漸增高。
(五)參與或負責制服的設計與製作
酒店各部門參與制服的設計與製作，是飯店行業的慣例，同時，特別指出因為客房部負責制服的洗滌、保管和補充，客房部管理人員在制服的款式和麪料的選擇方面，往往有其獨到的鑑賞能力。
(六)編寫酒店各部工作手冊
工作手冊，是部門的丁作指南，也是部門員工培訓和考核的依據。一般來説，工作手冊應包括崗位職責、工作程序、規章制度及運轉表格等部分。
(七)參與員工的招聘與培訓
酒店各部門的員工招聘與培訓，需由人事部和酒店各部門經理共同負責。在員工招聘過程中，人事部根據酒店工作的一般要求，對應聘者進行初步篩選，而酒店各部門經理則負責把好錄取關。培訓是部門開業前的一項主要任務，酒店各部門經理需從本飯店的實際出發，制定切實可行的部門培訓計劃，選擇和培訓部門培訓員，指導其編寫具體的授課計劃，督導培訓計劃的實施，並確保培訓丁作達到預期的效果。
(八)建立酒店各部門財產檔案
開業前，即開始建立酒店各部門的財產檔案，對日後酒店各部門門的管理具有特別重要的意義。很多飯店酒店各部門經理就因在此期間忽視該項工作，而失去了掌握第一手資料的機會。
(九)跟進酒店裝飾工程進度並參與酒店各部門驗收
酒店各部門的驗收，一般由基建部、工程部、酒店各部門等部門共同參加。酒店各部門參與驗收，能在很大程度上確保裝潢的質量達到飯店所要求的標準。酒店各部門在參與驗收前，應根據本飯店的情況設計一份酒店各部門驗收檢查表，並對參與的部門人員進行相應的培訓。驗收後，部門要留存一份檢查表，以便日後的跟蹤檢查。
第7篇：計劃方案
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一、活動目的
為了進一步加強和改進我院的學風建設,樹立良好的院風學風,引導學生進一步明確學習目的,端正學習態度,鞏固專業思想,創造嚴謹、好學、上進的學習氛圍,特制訂以下的“學風建設促進月”系列活動.
二、活動主題:
“優良學風,從我做起”
三、活動時間:
學風建設月活動時間為20xx年5月10日至6月10日
四、組織領導
商務學院成立學風建設月活動領導小組,組成人員如下:
組長:鄒榮桂
副組長:王堃
成員:王欣蓓孫晨陸路徐昂孫順龍吳曉晗張磊
五、活動對象:
商學學院大一、大二、大三全體學生
六、活動內容:
1、宣傳動員階段
利用條幅、板報、網絡等形式,使廣大學生能夠深刻認識到學風建設的重要性.（1）在我院海報欄上掛出學風建設促進月活動條幅；在博雅樓（四棟）大廳張貼宣傳海報；在男女生宿舍樓下張貼手繪海報等宣傳方式.（2）發通知給各班輔導員以及學習委員,強調本次活動的意義,加深班級對學風建設的重視程度.（3）張貼學風建設倡議書（見附錄）
負責人:鄔繼路
2、具體實施階段
對我院大一、大二、大三各個班級進行不定期抽查的形式進行考勤,並做好考勤彙總和記錄.對無故曠課、遲到、早退的同學進行記錄彙總.
（1）每兩週進行一次考勤彙總,將彙總結果發給鄒書記以及各個班級輔導員,並要求各班學委在考勤彙總表上簽字,在男女聲宿舍樓下張貼公佈.每兩週將各個班級的出勤率進行公佈,以手繪海報的形式在四棟大廳公佈.
(2)期末複習總動員
在學期末進行海報宣傳,由宣傳部製作手繪海報,強調期末考試臨近,要求同學們抓緊複習,認真備考,提倡誠信考試,杜絕考試作弊現象.
（3)根據《學生手冊》的規定,對無故曠課一學時的同學扣德育分0.5分；累計曠課超過一定次數的同學按照《學生手冊》30頁的學生違紀處分辦法第二章第十八條規定進行處分.
負責人:黃敏芳
3、評比階段
對各個班級學風建設月內的出勤情況進行階段性總結,以班級的出勤率為評比依據,在每個年級分別評出勤率（班級實到人數以及請假或有情況説明書的同學人數總和佔班級總人數的比率）最高的班級,頒發學風建設優秀班級證書（3名）；對紀律保持最好的班級頒發學風建設最佳紀律班級證書（1名）.講以上獲獎班級名單在活動後期以海報的形式進行公佈.
負責人:孫順龍
七、注意的問題:
1、活動對象為大一、大二、大三全體學生,對不同的年級要有不同的側重點.活動旨在幫助大一學生樹立自己的學習目標,繼續保持高中時的學習風氣:幫助大二學生繼續保持良好的學習態度,克服不良環境的影響；幫助大三學生克服懶惰心理,正確選擇自己的發展方向.
2、學生黨員、積極分子和學生幹部在學風建設活動月活動中要充分發揮積極帶頭和骨幹作用,明確自己的帶頭責任,為促進學校學風建設貢獻自己的一份力量.
3、充分發揮輔導員的作用.輔導員要把學風建設作為當前的工作重點,嚴格監督同學的上課情況,對無故曠課的同學採取相應的懲罰措施,從根本上杜絕曠課情況.
4、活動結束後將資料進行整理備份,對活動中出現的問題進行總結,汲取經驗,彌補不足.
八、活動預算
條幅:40*1=40元
噴繪海報:50*1=50元
手繪海報:宣傳部負責
獎狀:辦公室負責
共計:90元
第8篇：計劃方案
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一、指導思想
國學經典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，藴涵着豐富的人文精神。在國小生中開展國學經典誦讀活動，有利於弘揚優秀的傳統文化，培養民族自豪感，有利於提高學生的人文素養和審美情趣，有利於加強國小生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。
二、活動目標
（一）總體目標：
通過開展國學經典詩文誦讀活動，確立“經典伴我快樂成長”為主題，形成濃烈的國學經典詩文誦讀氛圍。引導學生讀聖賢書，立君子品，做有德人，走成功路。提升學生熟練駕馭語文學習的能力，開發學生智力。
（二）具體目標：
1、傳承文化：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，弘揚中華民族優秀文化，加深下一代人對祖國五千年文化的認識、瞭解和吸收。
2、陶冶情操：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，學生與聖賢為友，與經典同行，潛移默化地養成開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、提高素養：通過國學經典誦詩文讀活動的開展，擴大閲讀面，增加閲讀量，增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎。
4、開發潛能：在兒童記憶力發展最迅速的階段，通過經典詩文誦讀，提高兒童的注意力，開發兒童的記憶力和思維能力，養成良好的讀書習慣，促進學習態度的端正、求知熱情的激發。
5.推進素質教育：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，美化學生
心靈，汲取知識營養，開發學生心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。
6、提升家庭文化品位：通過國學經典詩文誦讀活動的開展，引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
三、活動對象:
二—六年級全體學生
四、國學經典誦讀的內容
《弟子規》、《三字經》、《唐詩三百首》、《論語》、語文課程標準中推薦的優秀古詩文等。
五、國學經典誦讀活動的實施
1、每天利用早讀課和課外活動進行國學經典誦讀。採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持天天吟誦，根據實際情況制定恰當的背誦量目標。
2、每天利用語文課預備鈴後2分鐘、每週三節閲讀課的時間，組織學生誦讀，並做到全程參與，學生全員參與。
3、學生建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文；或建立撲克牌式的經典誦讀卡，隨時進行誦讀，便於記憶。
4、粘貼關於國學經典的圖文或出有關內容的黑板報 。
5、回家後，由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘
六、教學原則
1、模糊性原則：以激發興趣、陶冶情操為目標。只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性，不要求程度整齊劃一。
3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，並給予相應的評價。
4.、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。
七、檢查評比
學校將不定期對各班國學經典誦讀活動進行檢查、監督和指導。對在經典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。
八、組織機構
成立學校國學經典誦讀活動指導小組，主要負責指導組織國學經典誦讀活動的實施。
指導小組制定相應的工作職責，保證措施（物質保證、時間保證、組織保證、方法保證），把活動與學校各項工作緊密結合起來，做到有計劃、有佈置、有檢查、有落實、有總結。
總之，國學經典詩文誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效載體，有利於學生樹立正確的人生觀和道德觀，我們要按計劃並根據實際情況以滿腔的激情開展此項活動，通過努力，讓每一位學生讀經古今，明世理，謀大志，做賢人。
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