一、在“四風”方面存在的具體問題
(一)形式主義方面
主要表現在：有的同志工作作風不實問題。比如，在大局觀念上，有的同志視野不夠開闊，習慣按老套路辦事，機械司法、就案辦案，影響了司法效果。在抓落實上，有的抓工作主要是靠開會、靠發文件，具體措施少，落實不夠到位。
(二)官僚主義方面
主要表現：有的同志工作中存在的脱離實際、脱離羣眾等問題。比如，在對待羣眾態度上，有的存在特權思想、衙門作風，對待羣眾態度麻木、冷漠。在工作作風上，有的責任心不強，標準不高，司法不嚴格、不規範、不慎重，有的因工作失誤、辦案瑕疵導致當事人上訪申訴。
(三)享樂主義方面
主要表現在有的同志理想信念不夠堅定，存在享樂主義思想和。比如，有的幹部缺乏事業心、責任感和幹事創業的激情，改革創新意識不夠強，工作安於現狀，不思進取甚至被動應付;有的習慣當甩手掌櫃，對本部門工作心中無數，對人員狀況心裏沒底，自我管理、自我約束的意識不夠強。
(四)奢靡之風方面
主要表現在，有的同志盲目攀比、鋪張浪費等問題。比如，有的節儉意識不強，大手大腳，對公用資源和設施不珍惜、不愛惜，鋪張浪費。
二、整改措施及努力方向
中央決定開展黨的羣眾路線教育實踐活動集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題。廣大黨員幹部一定要把思想認識統一到羣眾路線教育實踐活動要求上來，統一到中央和省委的決策部署上來，把這次活動作為加快法院事業發展的新起點，作為經受鍛鍊考驗的新起點，提高認識，積極作為。
一要踐行司法為民、維護羣眾權益。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，羣眾路線是黨的生命線和根本工作路線。社會主義司法制度的根本屬性是人民性，在司法領域貫徹執行羣眾路線，是人民司法的優良傳統和必然選擇。不管形勢怎麼變、條件怎麼變、環境怎麼變，人民法院司法為民的根本宗旨不能變，羣眾立場、羣眾路線、羣眾感情不能丟。只有堅持司法為民，始終把維護人民權益作為一切工作的根本出發點和落腳點，法院事業才會有無限生機和不竭動力。
二要圍繞強化公正司法、提升司法公信。公正是司法的靈魂，是法院工作的生命線。人民羣眾對法院工作最期待的是司法公正，最不滿的是司法不公。老百姓到法院打官司，往往是最後的選擇。法官一生可能要審理幾千件案子，但當事人可能一輩子就打一次官司，如果受到不公平的對待，在他們心中就會留下深深的傷害。開展羣眾路線教育實踐活動，就是要認真開展一次大排查、大檢修、大掃除，着力解決人民羣眾反映強烈的司法不公問題，使全體幹警始終把嚴格公正司法作為忠於黨、忠於人民、忠於法律的具體體現，努力讓人民羣眾在每一個司法案件中都感受到公平正義。
三要圍繞增強司法能力、推動科學發展。當前人民法院既面臨難得的發展機遇，也面臨嚴峻的挑戰考驗，擔負的任務更加艱鉅，職責更加重大，使命更加光榮。開展羣眾路線教育實踐活動，就是要着力解決好乾部隊伍中存在的突出問題，把為民務實清廉的價值追求融入全體幹警的思想和行動之中，不斷提升隊伍素質，確保公正廉潔，真正以過硬的司法能力、優良的工作作風做好各項工作。
系部名稱：經管系 姓名： 夏康英 專業：市場營銷
班級：營銷0815 實踐單位：xx市朝陽供電所
實踐時間： 2022年7月24日至2022年8月6日
為了提高我們的社會實踐能力，豐富我們的假期生活。我們有幸參加了由省公司舉辦的“青春光明行”暨青年志願者優質服務的社會實踐活動。讓我們對電力有了更深的瞭解。在整個調研中，各個局的領導對我們精心照顧與細心的指導，讓我們大家都很感動。我們對整個益陽市區都進行了走訪和調查，到一些大企業、大客户進行了瞭解和訪問；隨電力人員學習怎樣抄表；通過安全生產和優質服務活動的學習，實踐和調研，我們感觸頗深。
一、在領導的鼎力支持下，圓滿的完成了此次任務
省電力公司“青春光明行”暨青年志願者優質服務社會實踐活動派遣至益陽電業局的志願者由王敬、羅洋、王聞名、李美霞、譚巨名、歐陽超、李文龍、陳苗、劉海燕、夏康英十名志願者組成。在此次益陽地區的調研期間，領導甚是關心，給與了工作的大力支持和生活的細心照顧。在此，我們深表感謝！在調研期間，我們深入益陽全市的縣（區）的黨政機關、企業、社區、學校、鄉村，發放安全、科學用電宣傳資料，宣傳公司“誠信、責任、開放、進取”的良好形象；以調查問卷方式向電力客户收集、徵詢意見和建議，進行分類整理並形成調查報告。任務圓滿完成。
二、周密安排，分工合作
在調研日程的安排下，我們兵分五路，前往各組所要調查的地方。我們秉承堅持不解的精神，最終，我們提前完成將近二百份的調查問卷。稍作休息，又馬不停蹄把這次調研活動中發掘的問題進行歸納總結，完成一份較高質量的調研報告供相關部門進行參考。
三、讓電力服務精神走進人們的心中
為了讓羣眾更加了解國家電網的服務宗旨，驕陽似火，我們行走在烈日炎炎的益陽大道上熱情地對過往行人發放安全用電資料，講解和介紹用電政策和法律法規、安全節約用電等宣傳資料。對於前來諮詢的客户，我們都一一做了耐心細緻的答覆，對當場解決不了的問題進行認真記錄並留下客户聯繫方式，便於日後解決落實。為期一天的資料發放，即使累，但心情異常的激動，共向居民發放資料3000餘份，超有成就感啊。這次活動向社會廣泛宣傳了電力企業的各項政策、服務承諾及新舉措，獲得了廣大市民和社會各界的好評。
四．心得體會
7月24日，我們正式啟程。在益陽電業局團委書記陳舸的帶領下，我們十人組的益陽志願者隊在下午1點到達益陽電業局。開始了我們為期十三天的供電優質服務的社會調查。在整個調研中，各個電力局的負責人對我們大家都很關心，我們甚是感動，再次表示感謝。
在整個活動的過程中，我們大家齊心協力，用心做好每天的工作。對於電力部門來説，我們是一個很重要的橋樑。我們每個人都努力與客户進行溝通，真正做到心繫客户，情牽百姓。在這次活動中，我們也更加明確了自己的方向，看到了自己的優缺點，不斷完善自己，為以後更好的提升優質服務水平奠定基礎。每天的工作都會讓我們感覺到自己的思想覺悟得到不斷提升和完善，更加理解到國家電網公司的“努力超越追求卓越”的企業精神。我們也增強了大局意識和團隊意識，對“全心全意為人民服務”有了更進一步的認識和確定，同時也為我們自己未來的方向明確了學習目標。
這次活動告訴我們，作為電力學子，我們應該學好專業知識，學以致用，才能真正給用電客户解答疑難問題。在今後，我們要更用心去體驗，用心做好現在每天該做的事，用心對待每一件事情。付出不一定得到回報，但不付出就一定得不到回報。我們定會將“志願者”的身份延續下去，加油。
為“倡導志願精神，拓展實踐能力，推動山區的教育事業發展和進步”，20xx年7月4日，在校領導的大力支持下，由法政學院自強社組織，全校師生廣泛參與的尚行支教團於江南大學蠡湖校區啟程，趕赴湖南省鳳凰縣臘爾山民建國小，進行為期三週的義務支教活動。非常慶幸的是，經過初試，複試的層層選拔，我有幸成為這支隊伍中的一員。大山中短暫的教師體驗帶給我很多思考，感觸。這是我第一次實實在在地關注山區孩子的教育問題。現將此次活動的有關情況報告如下。
參加一次支教活動是我在進校初的《大學四年規劃》中一筆一劃寫下的。支教於我不是年少輕狂的衝動，那是存在多年的夢想。
“無錫—上海站—上海南站—吉首站—吉首汽車南站—鳳凰縣—臘爾鄉—民建國小”，這是我們的行程路線，歷時近兩天，才到達此行的目的地。依然清晰地記得，十多人身著白色抑或黃色，印有“江南大學志願者”字樣的身影。張張年輕的面孔，在斑駁的陽光下熠熠生輝。猶記得，踏上上海站最原始的綠皮車，在手帕紙上曾寫下:和一幫志同道合的朋友共赴理想，縱路途遙遙，何畏之有?就像我們的口號喊道的“燃燒激情，青春無悔”。
提到鳳凰，我們不由自主會想到沈從文，想到他在邊城裏面所描繪出的鳳凰的靜謐與迷人。鳳凰古城的美自然是美不虛傳，但是鳳凰縣當地的經濟條件卻並非外人所想，尤其是教學資源的匱乏更是令人擔憂。很多農村學校軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發展。
我們所在的民建國小是從屬鳳凰縣的拉爾山鎮上一所很受家長信任的民辦學校，全校300餘學生，卻只有六位教師，其中含校長及三位年輕的支教教師。教學設備只能用匱乏，簡陋這樣的字眼來描述。一棟二層教學樓孤零零的立在水稻田間，沒有圍牆，甚至在教學樓後，還存留着兩座墳。整所學校唯一的體育設施是兩塊水泥板支起的兵乓球枱，那裏的男孩女孩卻還滿足於跳皮筋的簡單快樂中。
我們被分到學生家裏住宿，深入到當地苗族家庭中，你會深切地體會到什麼叫做感動。我們感動着腳穿拖鞋的孩子們在每天十公里來回的蜿蜒山路上哼出美麗的山謠，我們感動着昏暗的燈光下孩子們俯身複習的瘦弱背影，我們感動着聽不懂普通話的苗族阿爸阿媽們質樸的熱情……我居住的學生家裏有十個兒女，最小的孩子，我的學生，是個總愛説“好”的五年級女孩。她的父母已經滿臉皺紋，身影傴僂，可讓人驚奇的是，歲月無情卻帶不走他們眼中的清澈。那是怎樣的一對夫婦?讓我感動到只能用一個“好”字來形容他們，因為所有華麗的詞藻在他們的淳樸前都會變得蒼白起來。我想他們是大山中所有人的典型：第一晚，開會回到住處，阿媽已經拿出嶄新的被子替我們鋪好了牀，因為我們的到來，這家的哥哥只好在木板上打起了地鋪;看我們洗漱不方便，阿爸竟破例一天不下田，在家做起了木匠，趕製出洗臉架;十八歲的哥哥説他長這麼大，第一次看家裏宰燉了自家的鴨子……
每每在這種感動中，捫心自問，我們究竟能給這裏的學生帶來什麼呢?
和當地校長的第一次對話中，校長的一句話給我們所有人敲響了警鐘。他説：“不要懷着救世主的心情來待學生，只能説我們互相交流些什麼……”沒錯，交流或者是我們此次活動的關鍵詞。針對當地學校設施不足，課程單一的基本情況，我們經過無錫數所國小的募捐，帶去了圖書，體育、美術用品;在教學中，有意識的多開設英語、常識、體育、美術、音樂等學生未接觸過的課程。課上我們主要以遊戲和小知識為主，目的在於提高他們對學習的興趣，讓他們在日後自覺主動地學習。
在教學中，我們也遇到了很多障礙。比如，教師很難承受每天十公里的山路，午飯無法解決，無法洗澡，教學上經驗不足，個別教師不受學生歡迎遭聽課;另一方面，天氣酷暑，陸續有學生身體不適，不同年級學生興趣不一，個別學生情緒消極等問題層出不窮。在老教師的指導下，我們針對問題及時集會，適時調整課表，並以家訪的形式取得和學生的進步交流，順利的解決了難題。
支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會恨鐵不成鋼，也會發怒，也會因上課效果不好而失落自責，當然，也有得到孩子們掌聲回報我們微笑的時候，有孩子們讚賞時我們內心欣喜的時候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對知識如飢似渴的渴求，對夢想不捨不棄的追逐;親身感受到一個團隊中合作的必要，協作的技巧，集體的力量;而作為一名師範生，更真切的體味到教師綜合素養的高要求，教學實踐的靈活性，認識到自己專業素養的不足。
內容提要：近幾年，我校努力實踐新課程標準的理念、堅持以學生的經驗與生活為基礎，以“實踐、發展、創新”為主體，以綜合性、開放性、研究性的實踐活動為主要環節，以研究性活動為主要形式，有計劃地開展綜合實踐活動的實驗工作，從課程整合、勞動技術、信息技術、社會實踐入手，不斷探索、總結、積累經驗，從而提升了學校的辦學品位，實現了綜合實踐活動的價值，讓師生都得到了真正的發展，讓他們在活動中汲取快樂，在收穫中健康成長。
關鍵詞：綜合實踐活動、整合、轉變、實踐、發展
20世紀90年代以來，社會生活方式的變遷以及科學技術的突飛猛進，對每個社會成員都提出了全新的挑戰。面對全新的社會背景，面對信息技術的廣泛應用，人們的生活方式和學習方式不得不發生改變，並對每位社會成員提出了新的素質要求。現代社會發展客觀地要求每個社會成員具有健全的價值觀和負責的生活態度；具有創新意識和能力，善於發現和探究；具有參與社會實踐的能力，善於和他人共同生活、工作；具有社會責任感和生態倫理意識，能夠與周圍環境和諧相處，即具有“學會認知、學會做事、學會與他人共同生活、學會生存”四種基本素養①。其中，“學會認知”強調學生在學習中獲得理解的手段；“學會做事”注重的是學生的實踐能力，即能夠對自己所處的環境產生影響；“學會共同生活”要求學生能夠與他人一道參加所有的活動並在這些活動中學會合作和交往；“學會生存”是前三種學習成果的主要表現形式，是從生活的角度對學生學習的基本要求。由此看來，基礎教育必須關注學生綜合實踐能力的提高，關懷學生終身學習的能力和終身學習的願望。根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》的規定，從國小到中學必須開設綜合實踐活動課程，至此，綜合實踐活動正式以“課程”的身份進入了中國小校園。然而，與學科課程相比，綜合實踐活動課程的實施遇到了諸多的阻礙，教學目標難以達成，“指導綱要”的精神也無法很好地落實。因此，為了探索綜合實踐活動課程有效實施的途徑，我校自xx年3月開始進行對此項內容的研究，到2022年3月，已走過了整整四年，在這四年的研究過程中，我校對綜合實踐活動又有了進一步的認識，收穫頗多。
一、研究意義
本課題的研究意義在於通過研究有效地實施途徑，改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多種渠道獲取知識，並將學到的知識加以綜合應用於實踐的機會，促進他們形成積極的學習態度和良好的學習策略，培養實踐能力和創新精神，塑造健康向上，適應時代要求的人格。
二、研究目標
本課題的總目標：努力實踐新課程標準的理念、堅持以學生的經驗與生活為基礎，以“實踐、發展、創新”為主體，以綜合性、開放性、研究性的實踐活動為主要環節，以研究性活動為主要形式，有計劃地開展綜合實踐活動的實驗工作，促進學生在校內學習和校外生活緊密結合，培養學生初步的創新意識和實踐能力，全面提高學生素養，為學生終身發展奠定基礎。
三、研究策略
（一）制度保障
1、成立課程實施的領導機構。為保證研究的順利進行，學校成立了綜合實踐活動領導小組，組內各成員都有具體的分工和相應的職責要求。領導小組主要負責課程計劃的實施，學校實施方案的制訂，課程實施情況的宏觀調控，並指導班級活動計劃的制定，每週一次的教研活動，並做好活動過程材料的收集、歸檔。
2、定期開展評比活動。每學期開展優秀活動案例、活動設計、論文、學生活動過程性材料等評比活動，評出一、二、三等獎，並把比賽結果納入教師的業務檔案袋，作為學期“評優，評先”的依據之一，並把優秀的作品彙編成冊。
3、每半月舉行一次學生作品展。為了給學生提供更多展示才華的舞台，讓學生的個性得到充分的張揚，學校和班級都建立了作品展示台，學生把自已認為最好的作品交給老師，由教師、學生進行評價，並擇優張貼在“學校展示台”和“班級展示台”，每半月組織一次全校的“作品展示會”，讓師生在展示中交流、提高，以更好地實現資源共享。
課題介紹：關於高中生寒假社會實踐活動的報告
實踐小組情況簡介：
成員：
分組：
實踐目的 ：為了增強中學生自身的社會實踐能力，也為了更能對未來就業形勢有所瞭解。我們常藉助於寒暑假來臨之際去找一些假期工作，以此來充實、鍛鍊自我的社會生存能力，進而掌握社會發展的時代趨勢。由於自己從事的大多是一些餐飲行業，所以也就漸漸的對這個以服務性為特色的行業有了深入的瞭解。伴隨着現在國內物價飛速上漲等各種外部環境因素的影響，各大餐飲業也突如其來的受到了巨大的影響。正是基於此，本人也就更加的關注當前餐飲業未來的發展現狀，並儘可能的深入其中，並在不斷社會實踐中得出了自己就餐飲業如何走出困境的出了自己的觀點和認識。
實踐對象：百勝蜂金庭門店
百勝蜂金庭門店是個以經營披薩為特色的聯鎖餐飲行業，雖算不上幾星級酒店，但其飯店的規模在同類中也是相當不錯的。而且深受顧客青睞，而往往是供不應求，經營也非常有特色，服務質量很好，注重以誠信來經營，下面我也就將結合上面的時間經歷談一談我對當前餐飲行業的幾點建議。
實踐過程：我們一大早來到百勝蜂金庭門店開始了我們今天辛苦的實踐活動，如圖
一大早我們就開始幫助店員打掃衞生
我們在疊紙盒
王駒在整理台務
我們在幫忙蓋章和做宣傳冊
這是方建財在疊宣傳冊
王駒在理冊子
他們在做冊子
金虹列在整理外賣
李偉鑫在洗碗
王駒和周旭奕在洗碗
周旭奕在廚房裏切水果
下午我們集體去外面發傳單
就這樣我們在百勝蜂金庭門店裏幹了整整一天，當我們踏出店門時，真可謂身心疲憊
實踐結論：在我看來，餐飲行業如果想在同類行業中“賣出特色”，實現餐飲業的繁榮發展就必須充分注意以下幾個環節，並能夠將各各環節有效的結合起來，也只有這樣，餐飲業才能從真正意義上走出目前物價上漲等外部環境所帶來的負面影響。
一：良好舒適的就餐環境
良好舒適的就餐環境也是餐飲業極其重要的因素，店面大小有時並不重要，但舒適、乾淨的環境會無形中影響到顧客的心情。當我們外出就餐的時候，我們且不論飯裏的飯菜質量怎樣？我們首先關注的是，這裏的衞生是否達標，能否保證我們吃飯的安全。現代社會，隨着人們生活水平的不斷提高，人們對於吃飯的講究也就越來越重視。所以，良好的就餐環境對餐飲行業來説極其重要。這一方面，百勝蜂金庭門店倒做的不錯，店長在就餐環境方面則及其的重視，並身先士卒的維護周邊的就餐環境。良好的就餐環境，再加上其西式風格的鮮明特色，更是吸引了眾多來此就餐的顧客。
二：良好的飯菜質量
眾所周知，各各從事餐飲行業的飯店都必須擁有本店自己的幾道特色菜，以突出飯店的經營特色。在突出特色的同時也要保證其他飯菜的質量。我們也知道，每個人對飯菜都有自己獨特的喜好，有些顧客甚至會對某些飯菜過敏。比如有些人對海鮮類的食品有過敏的現象。這些都是從事餐飲業所必須瞭解和特別關注的。特色菜可以説是飯店的招牌，而豐富其他菜種，並保證其他飯菜質量則是必不可少的輔助前提。在飯菜質量的保障方面，我感覺百勝蜂金庭門店做的很好。老闆曾接受過相關管理的知識，所以對飯菜質量這第一關十分重視。正是由於老闆對飯菜質量的格外重視，所以來此吃飯的人特別多，用座無虛席來形容有時並不誇張。而且據我觀察，該門店非常注重服務質量，如果有顧客反映菜有問題便立即更換，而且員工個個有禮貌，待人友好。
三：全方位的人性服務
良好的服務是服務型行業的重要特點。首先，人畢竟是有感情的，服務人員的服務也會間接影響顧客的心情。據我所知，目前從事飯店服務人員的大多是一些80後出生的孩子，由於他們並未經歷過老一輩的艱難生活，所以他們對金錢的重視程度很薄弱。他們身上有時更帶一種
開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動，是我市今年黨建工作的重點。此次教育實踐活動，是保持黨的先進性純潔性、加強黨的作風建設的重大舉措，必須深入調查研究，廣泛聽取各方面意見，眼睛向下、求教基層、問計於民。日前，省委常委、市委書記魏民洲強調，要認真貫徹省委趙正永書記做好羣眾路線教育實踐活動試點工作的要求，深入調研，集思廣益，謀劃好我市羣眾路線教育實踐活動。
為增強我市開展黨的羣眾路線教育實踐活動試點工作的針對性和實效性，近日，我們在市公交總公司、市中心醫院、五環集團、青年路街道辦事處等基層一線單位以及部分市級機關，採取問卷調查、座談了解、個別交流和隨機走訪等方式，對350餘名黨員幹部和職工羣眾開展摸底調查。總的來説，受訪的黨員幹部羣眾對開展黨的羣眾路線教育實踐活動有着基本的共識，認為開展這次活動十分必要也很有針對性，通過開展這次活動可以更好地提升黨的形象、增強黨員素質、改善社會環境和推動經濟發展。多數黨員幹部羣眾十分堅信，此次活動必將有效地促進黨羣、幹羣關係，必將有力地加快美麗西安的各項建設。
在調查中，許多黨員羣眾對在新形勢下如何開展好此次黨的羣眾路線教育實踐活動，坦誠地談了自己的建議：一是要注重務實有效。不少黨員幹部羣眾認為，在開展活動中要格外注重務實有效，並且希望能夠把好的活動開展得更持久，努力實現黨的羣眾路線教育的常態化;二是要把好事辦好、實事辦實。不少黨員幹部羣眾認為，活動重點還是應該放在為羣眾解決問題和辦事上，而解決問題和辦事的關鍵不在多更在於實。就是對於羣眾反映的與其工作生活等密切相關的問題甚至是比較細緻具體的難事急事，只要是以好事辦好、實事辦實為出發點，哪怕只是真正的解決了一點點羣眾反映的問題，或者只是辦成了一兩件羣眾期盼的實事、好事，羣眾也是歡喜的、滿意的;三是要着眼普遍、突出重點。有的黨員幹部羣眾認為，在全黨開展的羣眾教育實踐活動中，要堅持好普遍教育，確保不漏組織、不少一人，最大化地實現教育的廣覆蓋。同時，也要突出教育的重點，着力從領導抓起，從作風改起。
開展好這次黨的羣眾路線教育實踐活動試點工作，必須積極適應新形勢下羣眾工作的特點和要求，必須充分與機關基層、各行各業的黨員幹部羣眾的真實想法和實際情況緊密地結合起來。對此，我們建議：
(一)要把信仰教育和宗旨教育作為這次活動的重點。在調查中，不少黨員羣眾認為，信仰缺失是黨員幹部在黨性黨風黨紀方面存在的最突出的一個問題。必須要着眼於信仰危機，在學習教育中把黨的理想信念教育和黨的宗旨意識教育作為重點教育，全力抓好黨的理論武裝，切實通過開展活動打牢全體黨員特別是領導幹部為民、務實、清廉的思想基礎。各級黨組織要在理想信仰和宗旨意識的學習教育上，必須捨得花時間、用氣力，必須貼近時代、創新方式，特別是要在強化理論灌輸與突出實踐教育上下工夫，着力提高黨員幹部思想教育的實效性。
(二)要把三類人員羣體作為開展這次活動的重點對象。調查發現，有三類人員是人民羣眾平時接觸最多和關注最多的羣體。一類是窗口單位(信訪、公安、工商、税務、供水、供電、供氣、城管、教育、衞生以及各政務中心等)黨員幹部和街道、鄉鎮以及社區、農村黨員幹部，可以説，他們是為羣眾直接辦事服務的一線羣體，他們的羣眾路線堅持的好不好，直接關係到黨在人民羣眾心目中的地位;另一類是政府一些單位僱請的臨時工羣體(比如説協警、協管以及合同制的公交司機、醫院護士等等)，他們在日常生活中與羣眾打交道非常多，雖然不是公職人員，卻被羣眾認為是 吃公家飯的人，所以，他們在某種程度上也代表和體現了黨和政府的形象;再一類就是領導幹部羣體。人民羣眾對他們的關注點極高，他們的作風硬不硬、羣眾觀強不強，是黨羣、幹羣關係融洽與否的重要因素。因此在教育實踐活動中，對這三類重點對象尤其要抓緊抓嚴，添柴加火吃小灶，給予更多的教育和督察。特別是相關部門單位必須將臨時工納入到這次學習教育實踐活動中來，着力加強和規範對他們的管理教育，確保在工作中，不發生損害老百姓利益、傷害老百姓感情的問題。
(三)把強化幹部作風建設作為開展這次活動的重要方向。幹部作風的問題，實質也是讓羣眾最不滿意的地方。在調查中，黨員羣眾都對中央《八項規定》給予了最熱烈的好評。所以，要把強化幹部作風建設作為這次活動的重要方向，貫穿到整個活動始終，堅決遵照中省的規定、意見以及我市的具體措施，持久地執行好、落實好，並及時根據落實情況和羣眾的反饋意見，及時整改和嚴肅懲治。切實扭轉一些部門機關和黨員幹部不辦事、虛辦事、假辦事、辦假事和久拖不辦的官僚作風，嚴厲抨擊那些形式主義、好人主義以及奢侈浪費等不良習氣。要大力強化黨員幹部的政治紀律、羣眾紀律，嚴肅整頓那些欺上瞞下、有令不行、有禁不止的自由散漫現象。總之，就是要通過加強幹部作風紀律建設，真正讓黨員幹部在思想上受到觸動、行為上受到管束，真正實現照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的活動效果，讓廣大羣眾受益滿意。
(四)要把解決羣眾實際問題作為開展這次活動的重要目標。從調查看，看病、養老、就業、上學、住房、環境、交通以及增收、反腐等一系列的問題，始終是羣眾最關注和反映最強烈的現實熱點和難點。在實踐活動中，必須要把解決羣眾實際問題作為開展活動的重要目標，要刀下見菜，真辦事、辦成事，必要時要把解決羣眾的問題酌情量化，既有數量要求，也要有時限要求。要從最不滿意的地方改起，從老百姓最滿意的方面做起，圍繞我市經濟社會發展，力爭出台更多更好的惠民、利民、愛民和讓民政策、舉措。同時，也要對羣眾反映的損害和侵佔其利益、為官不廉不正的人和事、為民不求真務實的問題，積極迴應，嚴肅查處，切實提升黨的公信力和羣眾的滿意度。
(五)要把提高服務羣眾能力作為開展這次活動的重要要求。在座談中，不少羣眾提到，個別黨員在現實生活中都做不到或做不好和老百姓順暢交流，那麼又怎能拉近與人民羣眾的距離?調查問卷也有67%的人認為，羣眾工作方式方法簡單，不深入、不細緻是當前各級黨員幹部在堅持羣眾路線方面存在的最主要的一個問題，這些都充分反映和暴露了我們這個時代的黨員幹部相比我們的前輩們在做羣眾工作方面的弱項和不足。因此，在實踐活動中，要把提高新形勢下服務羣眾工作能力作為一個重要要求，各級黨組織要積極採取務實有效的各類培訓和黨性鍛鍊等方式，在增強領導幹部發展經濟能力、廣大黨員幹部強化業務能力的基礎上，切實使一大批特別是年輕幹部通過深入到基層一線，拜人民為師，向羣眾學習，進一步拉近同人民羣眾的距離，增進與人民羣眾的感情，提高為人民羣眾辦事服務的本領。
(六)要把各類宣傳媒體監督作為開展這次活動的重要借力。在網絡信息日益發達的背景下，黨開展任何工作和活動，只有越公開、越透明、越及時、越廣泛，才能真正佔領宣傳黨的正能量的輿情制高點，才能不斷加強黨員幹部和人民羣眾的溝通與理解，才會最廣泛地凝聚和彙集黨同人民羣眾的共識。在教育實踐活動中，要充分藉助中央、省、市等重要新聞媒體和各大網站報刊等新聞輿論力量，把我市開展這次活動所做的工作，無論是成績還是問題，都毫不保留、毫不迴避地向社會公開，要善於把各新聞媒體真實的宣傳報道作為我們更好開展活動的有效督導和鞭策，要善於藉助各個宣傳媒體信息平台作用，更好更全面地實現黨與人民羣眾在思想上、感情上和工作上的零距離貼近。
(七)要把建立健全羣眾路線長效機制作為開展這次活動的重要工作。從黨的實踐來看，開展任何一項活動都會有一個週期，或長或短。如何能夠把開展活動取得的好成果長期的鞏固下去，切實把老百姓擔心的短期行為變為常態作為，就更顯得十分重要。因此，在活動中，必須把建立健全黨的羣眾路線長效機制作為一項重要工作，提早介入、提早研究，力爭實現黨的羣眾路線教育的常態化。我們建議，要積極從黨的歷史中去繼承好傳統、發揚好作風，認真從現實的黨建工作、黨建活動中總結好經驗、創新好做法。比如説，在進一步完善現有的各級領導幹部黨建聯繫點等制度的基礎上，建立健全領導幹部黨羣聯繫點制度、機關部門領導幹部定期下基層蹲點制度以及在市、區(縣)級機關部門設立黨羣聯繫日或黨羣互動日或黨羣活動日，機關幹部深入到對口一線，熟悉基層，瞭解民意和掌握社情，實現更好地為基層和羣眾服務。
開展好黨的羣眾路線教育實踐活動試點工作，必須適應新形勢下羣眾工作的特點和要求，廣泛深入地瞭解黨員羣眾的真實想法，必須充分與機關基層、各行各業的工作性質、人員情況和工作實際緊密結合。
dare to dream 項目（簡稱dtd）是aiesec中國人民大學分會公益項目部運行的xx教育發展類項目，致力於通過提供互相認識世界的機會，引導世界青少年提升自我，獲得夢想力量；通過來自世界各地的志願者和以夏令營為主要形式的素質拓展課程，打破留守青少年和世界的藩籬，開拓其人生的視野，提升其包括英語能力在內的綜合素質，並且鼓勵其勇敢夢想，引導其追求夢想，指導其實現夢想。
此次活動的負責人我的高中同學，他帶領着15名國際志願者，15名國內志願者來到2022年冰災重災區xx市，選中xxxx中學和xx中學進行活動。因為來得人數比較多，大部分對這裏不熟悉，作為本地人為之活動很好的進行與他們進行內外照應，我成為了此次活動的幫幫團中的成員之一，與他們一起進行冬令營的活動。因為之前的準備事項以及與校方聯繫都完成了，我的主要任務就是讓他們熟悉周圍環境以及和他們一起幫助留守兒童探尋他們的夢想。
活動主要形式為日常課時教學和文化交流以及主題活動，內容包括語言興趣培養、多國文化交流及藝術欣賞、高效多元學習方法、敢於表達與自我意識培養、跳脱傳統的創新思維培養，社會責任感的培養，正確價值觀的引導等。日常教學之餘，志願者會更注重與當地學校老師和社區羣眾交流，並且組織進行家訪。瞭解留守青少年的切實需求和關注周邊的社會觀念。“hey wake up！”熱身活動： 每天早上十分鐘的各國風情舞蹈展示，讓每一天由輕鬆的氣氛和高漲的熱情開始。
地球村（global village）：各國志願者在户外設立一個本國的風情展台，向大家展示本國的特色風景照片、物品或者舞蹈、音樂等。學生每到一個展台，就獲得一個國家的郵戳；讓大家在學校就能“環遊世界”領略各國風情。奇妙旅程（amazing race）：志願者將設計一系列的行程路線，並在各個目的地設臵線索和團體拓展遊戲，讓學生以小組為單位，體驗團隊協作和挑戰的樂趣。達人秀（talent show）：舉辦一場小晚會，鼓勵冬令營學生勇敢地去展現自己和挑戰自我從而更加了解自己。
在此次活動中，我瞭解了一些異國的文化，當然也提升了我的英語交流能力，提高了自己與其他同學（尤其是外國同學）的合作意識，對自己來説這是一次很棒的經歷，在我所屬的這個城市，能與外國人這樣接觸的機會並不是很多，尤其是在這裏的中學生，他們的英語口語在真正的與外國人接觸了才會有很大的提高。我自己本身覺得一個人的經歷是非常重要的，它能讓你瞭解很多東西，很多從書本上你得不到的東西。留守兒童普遍存在視野狹隘，膽子小，不能很好的表達自己的想法等情況，此次我們創造了很多機會來鍛鍊他們這方便的能力，因為是中學生大多數都還很配合我們的工作。記得有一項活動是要他們在一張很大的白布上用顏料畫出他們的夢想，很多同學不以為然，把其當做他們平常畫畫的紙一樣，在上面簽名畫上一些畫，愛心桃似的，這讓我們很難知道他們真正的夢想是什麼，或許是他們接觸的東西少，也可能是他們想過這個問題但是沒有那麼具體，不能將其用畫的形式很好的表現出來。
首先我覺得此次活動非常有意義，所以我自告奮勇的成為幫幫團之一，留守兒童的成長應該讓我們重視，他們是祖國的未來，每個孩子都應該有平等接受某些教育的權力，不應該因為條件困難就剝奪他們的，他們都僅僅是一些孩子，一些聽話的孩子，我希望有更多的機會讓他們體驗這不一樣的生活。
#縣作為一個欠發財農業縣份，當真審閲縣情、理清成長思路，進一步優化投資成長環境，加大招商引資工作力度，鞭策縣域經濟又好又快成長，是全縣各級幹部必須當真探討辦理的龐大課題，也是保存全縣經濟社會連續急劇成長的緊張抓手。
1、結果與近況
“十一五”以來，##縣緊緊立足農業大縣、產業小縣、財務窮縣的根本縣情，從切當變化人民大眾出產、餬口生涯前提與以雨養農的農業主導型經濟模樣動身，大力大舉培養“果品、草畜、蔬菜、旅遊”四大財產，連續促成“生態立縣、產業強縣、財產富縣、開放活縣、人才興縣”五大計謀，全方位展開招商引資，獲得了明顯結果，使全縣經濟氣力連續加強，加快了產業經濟成長步調。三年來，全縣共引進各種招商項目98項，引資總額3.19億元，是“十五”期間的33倍。招商企業新增產值，佔到了全縣新增產值的60%以上，有效地增進了全縣經濟社會連續、鞏固、急劇成長。
一是招商引資策動投本錢領連續加強。“十五”以來，全縣經過議定招商引資策動投資、開動構築項目獲得的資金佔全縣鞏固資產投資的比重逐年遞增。2000年招商引資2130萬元，佔昔時鞏固資產投資總量1.66億元的12.8%；2022年招商引資7543萬元，佔當期鞏固資產投資總量4.78億元的15.8%。2022年全縣引進到位資金1.61億元，2022年引進到位資金初次衝破2億元，到達2.36億元，招商引資在增進全縣經濟社會成長中已經闡揚着愈來愈緊張的效用，為縣域經濟又好又快成長做出了緊張貢獻。
二是招商引資範疇連續拓展。比年來，縣上前後訂定公告了一系列招商引資優惠政策，依託果菜草畜文化旅遊等主導財產闡揚資本優勢，吸引了一多量符合##實際的外資項目落户，特別是##恆興果汁、豐泰棉紡、家樂得果汁、育才酒精公司等企業的連續建成投產，進一程序整優化了處所產業系統和財產佈局，提拔了處所經濟運行的質量和程度。
三是招商引資增進了當局本能機能變化。縣委、縣當局自動搶抓“西部大開闢”與西平鐵路、銀武高速公路構築等機會，闡揚區位優勢、資本優勢和財產優勢，建立了生態產業園區、輪迴經濟園區和高效農業樹範園區，將招商引資作為甲等大事來抓，把創設精良投資環境列為工作考核內容，發起“事事是招商環境、大家是招商環境”的理念，鞭策當部分分自動變化本能機能，踐諾政務果然，履行陽光工程，建辦政務辦事大廳，履行一站式辦公，一條龍辦事，進步了辦事效果，便利了客商和大眾，轉換了當局本能機能。
四是改進了投資成長環境。自動構造參加各種節會，展開節會招商、以商招商、項目招商、拜託招商和網上招商，建立廣泛關聯，拓寬了招商渠道。同時，鞭策有關部分簡化招商項目審批程序，料理排除限制和感化成長的政策性文件，撤除和減免了同等理的收費項目，使投資成長環境明顯改進。自動克服堅苦，多方籌措資金，加大構築力度，展開以都會亮化粉飾工程為標記的根本辦法構築，拓展了成長空間，提拔了都會品位和競爭優勢，有效地加強了投資者的決議信念，擴洞開放、招商引資、加快成長漸漸成為全縣上下的廣泛共識。
2、存在題目
固然全縣招商引資工作獲得了較大結果，但與連接地區比較，還存在諸多題目，凸起表如今以下幾個方面：
1、思維仍然不敷解放。緊張表現為一些部分、單位及工作人員對招商引資工作緊張性認識不到位，常以環境不好、資本貧乏為藉端，敷衍推諉，思維上異國壓力、貧乏緊急感，工作上異國氣概氣派、貧乏真抓實幹精神，遇事不是最終思慮如何為外來投資者供給優良辦事，搶抓成長機會，自動贊成縣域經濟成長，而是優先思慮本單位的長處和任務。同時，縣委、當局與經濟主管部分珍視招商引資工作，珍視營建精良投資環境，但相干部分和企業為外商辦事的自動性廣泛不強，承接招商項目意識廣泛不濃，大眾參加招商熱忱不高，從而構成“兩端熱、中間涼”和“兩端急、中間疲”的“阻塞”現象。
2、招商項如今期工作緊張滯後。一方面，項目調研論證還欠科學可行，包裝不到位，存在見解式、撮要式、單邊式包裝題目；另外一方面，宣揚推介力度不大，走出去、請進來堅苦重重，公告信息和彙集料理信息還不到位。因為招商引資工作經費和項如今期工作經費廣泛緊急，導致現有推介項目標前期工作緊張滯後，質量不高，比年到達可研或項目發起書典範程度的項目總數大抵在20—30%之間，大部分項目只結束了項目簡介，且貧乏深度，項如今期工作滯後已成為制約招商引資工作結果的一個關鍵身分。
3、招商引資項目質量有待於進一步進步。招商引資大項目少，跨年度構築較為廣泛。科技含量高的項目少，博識加工項目數量有限。同時，昔時簽約昔時開工構築的項目不多，一些項目進展遲鈍。
4、招商引資環境仍然不敷寬鬆。固然排除了一些過期的、限制和感化成長的行政審批文件，但招商項目標跨部分、多層次審批題目還未獲得完全根除，行政審批仍然複雜，特別是在外商投資項目報告審批立項、外資企業認證、投訴調整處理等方面，還異國一套較為完好的程序和法則；因為一些部分和工作人員，對優化成長環境珍視不敷，辦事效果低，法律行動不典範、不文明，立場生疏，工作方法大略，收費就高不就低，直接感化着##形象和招商投資環境。一些部分、單位對國度出台的金融、財務、税收、工商、地皮、水電供給等方面發起的優惠政策，未當真探討、細化履行，而是以部分、行業長處為重，剝削政策、打折履行，使國度的一些政策不能掃數落實、足額兑現。一些招商項目貸款渠道不暢、評審週期太長、手續複雜、貧乏包管機構，導致一些新上項目難以開工構築，有的已建成的項目也因無滾動資金擱淺。在收税、收費上，有些部分不按承諾辦理。
3、對策與發起
一要聯合思維，進步認識。作為地處腹地黃土高原腹地、遠離外貿港口、交通相對不便、運距偏長、策劃本錢偏高、經濟欠發財的地區而言，要加快經濟大成長，必須履行大改革、洞開放、大招商計謀，連續立異腦筋方法、立異招商理念，建立猛烈的項目成長觀，以思維大解放、見解大變化、地區洞開放、資本大整合，鞭策項目大招商經濟大成長。要從思維深處竭力克服“小富即安”和“温飽即足”等保守堅硬的小農經濟意識，建立敢闖敢冒敢想敢幹的成長意識和“走出平涼看##，跳出甘肅想##”的市場見解與膽略，在成長中找差距，在開闢中闖市場，在創業中趕速度，用科學思維、信息意識、效益原則、市場見解變化本身，進一步加強成長的緊急感、危機感和主人翁的責任感，從而構成上下同等、聯合用心負重爬坡、奮力追逐、加快成長的動力源泉。
二要優化思路，凸起重點。要環繞重點財產，加大項如今期工作力度，儘快論證儲蓄一批市場前景好、科技含量高、能策動和增進全縣重點支柱財產成長的好項目、大項目，與重點發財地區財產、產品和殘剩本錢在西部地區尋找更大市場和成長空間的轉移目標，兑現全方位同步對接，凸起重點、搶抓機會，費盡心計心情招項目引大資，藉助一切外部氣力，加快成長步調，進一步進步着商引資的質量和效益。
三要解放思維，立異見解。連續立異腦筋方法和招商理念，樹立猛烈的項目成長觀，用大思路策劃大項目、大舉動，以思維大解放、見解大變化、地區洞開放、資本大整合，鞭策項目大招商、經濟大成長。要建立敢闖敢冒敢想敢幹的成長意識與膽略，在引進外資的同時，珍視成長民營經濟，周全激活民間本錢，鼓勵指導社會氣力和民營企業參加投資開闢和招商引資。
四要加強帶領，落實責任。踐諾帶領包抓項目責任制，履行招商引資例會軌制，抓調理、增進度，抓督查、促落實。加快輪迴經濟財產園構築速度，將其作為招商引資上項目標緊張載體，自動闡揚和放大會聚項目標“凹地效應”，促使構成關聯干係企業的財產延長，加快成長高新技巧財產集羣。大力大舉展開親情招商，履行“返鄉創業工程”，經過議定建立在外##籍人才庫，建立廣泛的信息關聯，鼓勵和指導##籍在外人士返鄉創業投資，成長故鄉經濟，共創光輝事
這個暑假，我在xx進行了為期9天的支教活動。我被安排擔任六年級的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點壓力，畢竟我面對的是已經畢業的六年級升七年級的學生。由於期間有颱風康森的阻撓，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，很多學生都説，老師可不可以補回被颱風“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節課，但是沒辦法，還是要服從我們隊的安排。
很慶幸自己加入了這個團隊，9天的時光雖然很短暫 ，但是我卻收穫很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛鍊到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯後收拾盆子。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。
一開始，孩子們有些靦腆，對於我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。學生們從見面會的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不捨，這個過程記錄着我們之間的情誼。
美好的時間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活很充實，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方)，想着這時候我的好多朋友都在家裏吹着空調玩着電腦，多麼閒適開心!而我們，在教室裏，吹着我們的只有幾台電風扇，説真的，還真挺艱苦的，二十幾個女生擠在一個教室裏，沒蚊帳、沒牀，大家打着地鋪，席子緊靠着席子。我幾乎每天早上都是冷醒的，最不幸運的是有很多飛蛾，結果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我在第一節自我介紹中發現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信,於是我和同學們互相交流互相溝通,在教學中不斷完善自己的教學方法，培養他們的自信，努力讓孩子們有一個輕鬆快樂的暑假。
有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛鍊一下自己。當我第一次踏上講台，沉着地看着台下幾十雙求知的眼睛，一股暖流湧上心頭，彷彿又出現了當年自己讀國小的那一幕幕……在課堂上大多數學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡説話等等問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會有老師在教室後面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師瞭解自己上課的優點和不足，以便改正，提高自己的師範技能。
雖然這只是一次實踐活動，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子並不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這並非是件容易的事，況且是對於我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子裏雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課餘時間和我們聊天，或放學後留下來和我們幾個老師聊天，唱歌，會和我們説他們的心裏話。他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之餘、放鬆之瞭解到自己的不足……
即使我們那時馬上就走了也許今後都不會再見面，可是竟然就這麼像認識許久的親人般捨不得分離。他們一大早就回學校幫我們打掃好校園的衞生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班裏的幾個很熟的女生還來送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學生一直問我要照片、要手機號、要q號，不停地寫留言，簽名。一直説着老師可不可以不要走不要走…叫我們有時間記得要去看看他們
即便是現在，當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心裏也是一陣難過。但別了依然相信，以後有緣再聚…..再説現在是網絡時代，聯繫不是問題。
隨着時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下結束了，大家帶着一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與龍塘學生共同度過的那點點滴滴，想想我們隊友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些大學生好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以後為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。
根據_____區教誨局《關於展開全區第二批深切進修實踐科學成長觀活動的關照》精神, 根據黌舍支部《深切進修實踐科學成長觀活動第一階段工作履行方案》的要求,為了搞好深切進修實踐科學成長觀活動，周全把握黌舍成長的近況，找準制約成長的瓶頸，追求成長的衝破口，進一步策劃和理清成長思路，做到有的放矢，黌舍黨支部自動舉動，當真訂定調研方案，肯定調研內容和課題，環繞黌舍黨員幹部思維風格和傳授辦理立異，黌舍辦理軌制和系統美滿為主題展開了一系列調研工作。
1、調研內容
黌舍班子
1、黌舍帶領班子的政治責任感、奇蹟心環境；
2、黌舍貫徹履行黨和當局教誨目標、政策環境；
3、依法辦學環境；
4、履行教誨收費政策、典範教誨收費行動的環境；
5、強化傳授改革、進步教誨傳授質量環境；
6、黌舍幹部教師耿介奉公環境；
7、黌舍行政幹部風格、辦事傳授環境；
8、關心離退休教師餬口生涯環境。
教師
1、黌舍教師的教書育人的責任感、辦事意識存在甚麼題目？
2、黌舍在培養新教師、增進青年教師成長應做哪些方面工作？如今做了哪些方面的工作？
3、履行有效傳授，教師應怎樣做？
4、現門生不良風俗有哪些？應如何改革？
5、關愛門生表如今哪些方面？我還應當怎樣做？
6、績效嘉獎如何才華表現多勞多得，優良優酬？我覺得？
7、黌舍辦理存在哪些題目?我覺得如許改革？
門生及家長代表
1、教師關心關愛門生哪些方面還做得不敷？
2、黌舍辦理哪些方面存在不敷？
3、家長對孩子的進修餬口生涯關心環境。
2、調研展開環境
1、調研時限：調研於10月13日－10月28日期間進行。
2、調研範疇：黌舍教職工、部分離退休教師、門生代表、家長代表。
3、調研構造：建立了由校長、黨支部佈告牽頭，各辦公室組長以上當真人和進修實踐活動帶領小組辦公室人員構成的專題調研工作小組，當真探討調研內容，訂定調研方案，安排調研活動日程並展開詳細工作。
4、調研方法：以“不依不靠,攻堅破難迎桃戰，真抓實幹,周全提拔增進成長”為主題，採納發放政流行風查看錶和進行進步本質謀成長、辦理存在的題目的問卷查看以及召開漫談會等方法展開調研工作。
不等不靠,攻堅破難迎桃戰
3、現階段的緊張題目
1、感化黌舍科學成長的緊張矛盾和題目。
（1）部分黨員幹部在_____中學面對整合的機會面前目今壓力不敷。極個別同志思維抱殘守缺，帶領班子存在只求安穩過渡的保守思維，解放思維不敷，貧乏活力、動力和競爭力；在教誨傳授辦理上思路狹窄，眼界不寬，遠期目標不敷明瞭；“三精”工作不敷結壯，表如今科學成長的本領不敷強。辦理這些題目，兑現新的變革和超過必要有一個進程,不大略一蹴而就。
（2）部分黨員幹部在對科學成長觀思維認識不敷。基於覺得進修科學實踐發觀活動，緊張是處所帶領幹部的事，在黌舍中表現為黌舍展開科學成長活動，緊張是支部的事變，只要結束上級交給的材料，式樣上動起來就夠了，特別是在_____中學如許破爛的黌舍，只要安穩過渡，便是結壯展開了科學成長觀進修活動，表現出來的是走式樣，走過場，詳細表如今工作中碰到改革成長中的堅苦,還是按老套路來辦事變“過去怎樣做的如今也怎樣做，準保沒事”立異科學成長的見解和思路不多。因為在於進修意識不強、不能學乃至用，結果不很抱負，辦理題目不實在。拖沓現象凸起，因為這些認識上的過失,感化了大家加強落實科學成長觀本領的自發性和實效性。在工作中，另有少數非黨員行政幹部同志,對科學成長觀的進修認識不敷，覺得進修科學成長觀活動是你黨員的事，與我無關，學不學無所謂，有的固然明白了,但不長於用表面關聯實際,不長於用科學成長觀教導實踐,不長於總結工作中的經驗和教訓，這些都直接感化了科學成長本領的進步。
（3）部分教師思維見解與科學成長觀不相適應。一是黌舍整合與我干係不大，反正我是國中教師，只是高中整合，_____中學“好耍”，今後我就在_____中學國中部；二是辦事學買賣識不敷，上完課就去做本身的事，責盡情識不強；三是對黌舍的教誨傳授辦理改革認識不敷，對工作安排有感情。這些題目都應在此次深切進修實踐科學成長觀活動中漸漸辦理落實。
2、教師的綜合素養、教誨傳授交易本領另有待進步。我校的師資達標率固然達99%，但綜合素能另有所欠缺，比如還是存在個別不按時上課，乃至於曠課等現象，這與當前落實科學成長格格不入，部分教師對付新課程改革的理念、新課程的領悟與操縱程度與教誨成長的要求另有差距。
3、成長受客觀前提製約。如今黌舍的校舍辦法差強人意，客觀上制約着黌舍向更高、更新、更強成長，這些客觀身分成了我們部分同志不能自動向上看齊的原因，少了實幹精神，成為苟且偷生的藉端。
4、在增進門生的周全成長方面還做得不敷。把追求傳授質量是黌舍工作核心，異國把德育工作真實的放在首位，加上週邊環境的卑劣，結果教誨傳授質量不高，另有個別門生身心不健康，是以，必須以德育為先，“以工錢本、周全成長”的教誨思維，德育為首，長抓傳授質量不放鬆。
5、軌制構築另有待進一步美滿。在教師的老例工作考核等方面，教師反應出軌制的訂定應更加科學化和人道化。
4、辦理題目的表面對策
辦理上述題目必要我們緊緊把握深切進修實踐科學成長觀這一有益機遇，從思維上富裕認識深切進修實踐科學成長觀活動對付辦理題目的教導意義和效用，進而找到辦理題目的方法。
一是要深入明白科學成長觀的第一要義是成長。從黌舍的實際動身，連續解放思維見解，立異工作方法，改革工作方法，堅定把成長作為辦學的第一要務。
二是要切當深切理解科學成長的理念。經過議定展開進修實踐科學成長觀活動，聯合黌舍面對整合的機會和挑釁的契機，進步黨員的戰役堡壘效用。
三是要把握科學成長觀的核心理念，要進修實踐科學成長，就必須以育工錢本，更加存眷門生的周全成長、綜合成長、本性成長。
四是要以科學成長觀為教導，進一步促成黌舍黨建工作，在構造、思維、風格、軌制構築各方面獲得新的衝破。把進步黨的在朝本領、保存黨的進步性，表現到科學成長、增進社會和諧上來，為黌舍科學成長供給靠得住的政治和構造保險。
5、辦理題目的根本思路
一是構造加強帶領。進修實踐科學成長觀活動自始至終由黌舍一把手負總責。以黌舍的主題為活動的主線，全員參加，把活動各階段、各關鍵的工作一抓到底。
二是加強以科學成長觀教導黌舍改革成長的意識。要周全深入地明白科學成長觀的內涵，明瞭主題，環繞工作重心，以此次績效考核為切入點，進一步典範黌舍的各項辦理軌制，真實的把各項工作辦法落實到位。
三是力求實效，不走過場，不搞式樣。要使全部同志經過議定進修實踐科學成長觀活動，理清思路，強化辦法，用表面來教導實踐。黨員幹部都要比較科學成長觀的要求，到處室進一步反思工作中存在的題目和不敷，有更好的方案、好的工作思路進行改革。使大家的思路更清楚，使各項工作更好地上一個新的台階，讓大眾看到貫徹落實科學成長觀有實效、有變化、有結果。
四是凸起重點，抓好關鍵。我們的重點工作是還是要在思維上真實的變化見解，關鍵是把教師面對的整合與挑釁的壓力變成動力，讓黌舍教誨傳授程度上一個新台階。
五是加強自動性和自動性。如今黌舍不管在硬件辦法和軟件構築上都是進步的，這在很大程度上制約了黌舍的成長，也是質量不能獲得有效進步的一個客觀身分，為此，在師資步隊構築、師資研訓、教誨傳授、後勤保險等各項工作中進一步自動立異改革思路，採納有效辦理辦法，極大的提拔全部教人員工的工作自動性和自動性，在機會面前目今拿出本身真實的本領去歡迎挑釁。
為“倡導志願精神，拓展實踐能力，推動山區的教育事業發展和進步”，2022年7月4日，在校領導的大力支持下，由法政學院自強社組織，全校師生廣泛參與的尚行支教團於江南大學蠡湖校區啟程，趕赴湖南省鳳凰縣臘爾山民建國小，進行為期三週的義務支教活動。非常慶幸的是，經過初試，複試的層層選拔，我有幸成為這支隊伍中的一員。大山中短暫的教師體驗帶給我很多思考，感觸。這是我第一次實實在在地關注山區孩子的教育問題。現將此次活動的有關情況報告如下。
參加一次支教活動是我在進校初的《大學四年規劃》中一筆一劃寫下的。支教於我不是年少輕狂的衝動，那是存在多年的夢想。
“無錫—上海站—上海南站—吉首站—吉首汽車南站—鳳凰縣—臘爾鄉—民建國小”，這是我們的行程路線，歷時近兩天，才到達此行的目的地。依然清晰地記得，十多人身著白色抑或黃色，印有“江南大學志願者”字樣的身影。張張年輕的面孔，在斑駁的陽光下熠熠生輝。猶記得，踏上上海站最原始的綠皮車，在手帕紙上曾寫下:和一幫志同道合的朋友共赴理想，縱路途遙遙，何畏之有？就像我們的口號喊道的“燃燒激情，青春無悔”。
湘西土家族苗族自治州位於湖南省西北部，地處湘、鄂、渝、黔四省市邊區。總人口264萬人，其中以土家族、苗族為主的少數民族人口占72%，是湖南省唯一實行民族區域自治的地區。湘西曆史悠久，資源豐富。早在公元前三世紀，土家族、苗族等少數民族的祖先就在這片神奇的土地上繁衍生息。與北方萬里長城對應的“南長城”，中國歷史文化名城鳳凰古城，與西安兵馬俑齊名的裏耶秦簡，是湘西古老歷史的見證。被譽為“天下第一漂”的猛洞河漂流，儲量居全國第三位的“東方錳都”，千年經典名茶“古丈毛尖”，中國三大名酒之一的“酒鬼”酒，是湘西富饒資源的傑出代表。州域境內絢麗多彩的自然景觀、聞名遐邇的名勝古蹟以及濃郁古樸的民族風情，構成了一幅幅意境悠遠、讓人流連忘返的優美畫卷，如今已成為國內外知名的旅遊勝地。然而，這並不意味着湘西經濟的發達，恰恰相反的是，全州有7個縣整體進入國家扶貧開發工作重點地區，湘西州是典型的“老、少、邊、山、窮”地區。
提到鳳凰，我們不由自主會想到沈從文，想到他在邊城裏面所描繪出的鳳凰的靜謐與迷人。鳳凰古城的美自然是美不虛傳，但是鳳凰縣當地的經濟條件卻並非外人所想，尤其是教學資源的匱乏更是令人擔憂。很多農村學校軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發展。
一、教學體驗
我們所在的民建國小是從屬鳳凰縣的拉爾山鎮上一所很受家長信任的民辦學校，全校300餘學生，卻只有六位教師，其中含校長及三位年輕的支教教師。教學設備只能用匱乏，簡陋這樣的字眼來描述。一棟二層教學樓孤零零的立在水稻田間，沒有圍牆，甚至在教學樓後，還存留着兩座墳。整所學校唯一的體育設施是兩塊水泥板支起的兵乓球枱，那裏的男孩女孩卻還滿足於跳皮筋的簡單快樂中。
我們被分到學生家裏住宿，深入到當地苗族家庭中，你會深切地體會到什麼叫做感動。我們感動着腳穿拖鞋的孩子們在每天十公里來回的蜿蜒山路上哼出美麗的山謠，我們感動着昏暗的燈光下孩子們俯身複習的瘦弱背影，我們感動着聽不懂普通話的苗族阿爸阿媽們質樸的熱情……我居住的學生家裏有十個兒女，最小的孩子，我的學生，是個總愛説“好”的五年級女孩。她的父母已經滿臉皺紋，身影傴僂，可讓人驚奇的是，歲月無情卻帶不走他們眼中的清澈。那是怎樣的一對夫婦？讓我感動到只能用一個“好”字來形容他們，因為所有華麗的詞藻在他們的淳樸前都會變得蒼白起來。我想他們是大山中所有人的典型：第一晚，開會回到住處，阿媽已經拿出嶄新的被子替我們鋪好了牀，因為我們的到來，這家的哥哥只好在木板上打起了地鋪；看我們洗漱不方便，阿爸竟破例一天不下田，在家做起了木匠，趕製出洗臉架；十八歲的哥哥説他長這麼大，第一次看家裏宰燉了自家的鴨子……
每每在這種感動中，捫心自問，我們究竟能給這裏的學生帶來什麼呢？
和當地校長的第一次對話中，校長的一句話給我們所有人敲響了警鐘。他説：“不要懷着救世主的心情來待學生，只能説我們互相交流些什麼……”沒錯，交流或者是我們此次活動的關鍵詞。針對當地學校設施不足，課程單一的基本情況，我們經過無錫數所國小的募捐，帶去了圖書，體育、美術用品；在教學中，有意識的多開設英語、常識、體育、美術、音樂等學生未接觸過的課程。課上我們主要以遊戲和小知識為主，目的在於提高他們對學習的興趣，讓他們在日後自覺主動地學習。
在教學中，我們也遇到了很多障礙。比如，教師很難承受每天十公里的山路，午飯無法解決，無法洗澡，教學上經驗不足，個別教師不受學生歡迎遭聽課；另一方面，天氣酷暑，陸續有學生身體不適，不同年級學生興趣不一，個別學生情緒消極等問題層出不窮。在老教師的指導下，我們針對問題及時集會，適時調整課表，並以家訪的形式取得和學生的進步交流，順利的解決了難題。
支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會恨鐵不成鋼，也會發怒，也會因上課效果不好而失落自責，當然，也有得到孩子們掌聲回報我們微笑的時候，有孩子們讚賞時我們內心欣喜的時候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對知識如飢似渴的渴求，對夢想不捨不棄的追逐；親身感受到一個團隊中合作的必要，協作的技巧，集體的力量；而作為一名師範生，更真切的體味到教師綜合素養的高要求，教學實踐的靈活性，認識到自己專業素養的不足。
支教是一種生活，幸運的是，我們認真體驗過。這次的支教雖然結束了，但我們希望能更深入長久的把支教活動做下去，做久做精，也希望有更多的人加入支教的行列。也許，這會是一生只有這一次支教機會，但這份不平凡的經歷帶給我們的精神力量會伴隨我們漫漫一生。
二、湘西農村教育現狀思索
民建國小僅是湘西農村教育現狀的典型縮影。在現實情況下，受教育還有限制條件，原因可歸結為兩大類，經濟和文化。
經濟方面，教育資金的來源主要有三種形式，一是由財政負擔，二是按規定的標準向其服務對象收費，再就是靠社會力量資助。社會力量的捐助往往只是杯水車薪，解決教育的問題，財政才是主要來源。當地政府很重視教育，財政總是要向教育傾斜，但每人每學期百多元的學費每個學校至少會有20%~30%收不上來，只好由財政補貼，大家都知道沒有一個經濟落後的地區財政是富餘的。財政收入保證了政府基本工資後所剩無幾，教育落後歸結到一起，就是經濟的落後。
文化上，湘西主要以苗族、土家族為主，少數民族可以生兩個孩子的政策和生個男孩的思想，使每個家庭幾乎都有兩個，三個甚至五個孩子……（我藉助的學生家竟有十個孩子）家庭負擔之重，勢必影響到人民的受教育水平。另一方面，某些家庭固步自封於大山內的生活“怡然自得”，有很多人並不會普通話。老一輩人只侷限在古老的本族文化中。對外界不瞭解，不好奇，不向往。
湘西地區是'窮'，但實際情況是既窮又富。所謂窮，窮在商品經濟不發達；所謂富，即藴藏着豐富的礦藏、能源、森林資源。關鍵在於人才缺乏，以致出現了'資源山中睡，人在家中窮'的現象。
誠然，發展教育要受到經濟發展的制約，在貧困地區尤為明顯，但不意味着迴天乏力。湘西地區的人才缺乏是多方面、多層次的，引進人才是必要的，開發內部人才也是必須的。
發展教育乃立國、治國、強國之本，我們有理由相信在新的世紀，新一代土家族苗族兒女，將以新的姿態行進在振興中華的偉大行列之中。
在這個寒假，我前往了xx的xx村，在觀光遊玩的同時體驗了一回農家的生活，頗有收穫和體會。品味到了純情樸實的農村生活，也體驗到了“迴歸自然的人生境界”。久居喧囂鬧市的城裏人到此一遊，可以一洗煩囂，陶冶性情，使身心得到調養。我這次的實踐主要是當了回小導遊，當導遊當然先要了解xx村的歷史，現狀及發展前景，為此，我做了一系列的調查，使我能更好的完成這次的實踐活動。
據介紹，xx生態村位於xx島中北部，於1969從一片灘塗中圍墾而成，總面積3671畝，人口753人，經過30多年的艱苦創業，目前已形成集農、工、副、商、遊全面發展的生態村，投資規模達1.2億元。昔日一片荒涼的沉寂小村，如今是既具城市風光，又有田園詩意，這裏水潔、土淨、空氣清新，花果繞村爭香斗豔，碧波錦鱗鼈蟹嬉水，大棚噴灌一派風光，樹木成林鳥語花香，漫步綠茵深處健身苑之間，疑是桃花源中行，使人感到人與自然的高度和諧。xx將工業下腳、菜園黃枯，人畜糞水等廢物變成了資源，環境得到了保護，使工業、農業、副業、旅遊業等產業得到協調發展，國內外農業專家近年紛紛前往xx村參觀調查，對這裏的生態工程讚不絕口，黨和國家領導人朱釒容基、尉健行、温--、吳邦國、黃菊、李鐵映等都親自來村檢查視察。自1984年以來該村連續被市委、市政府命名為“五好村黨支部、”“標兵村”，95年又被評為“全國綠化千佳村”、“全國科普教育基地”，96年被聯合國在土耳其授於“全球環境500佳”提名獎。
千禧年之際，xx生態村隆重推出“農家遊”旅遊項目，讓遊客“讓遊客“吃農家飯、住農家屋、學農家活、享農家樂”。做一天真正的xx人，享一回有趣的“農家樂”。目前，xx村共有２８家接待農户，其中４家為ａａａ級，１５家為ａａ級，“農家樂”上了新的台階。在領略田園風光之際，亦有觀賞鬥雞、魚鷹表演，到古村踩水車、學推磨、坐花轎等遊樂項目，另外，還有更多的休閒娛樂設施還在建設之中。
旅遊，隨着人民生活水平的不斷提高，已成為時尚選擇。旅遊業的開發，不僅能充分利用區域資源優勢，還能推進環境治理，營造文明向上氛圍，挖掘能供遊覽的景觀特色，不斷塑造區域絢麗多姿的美感，吸引遊客觀光。xx生態農業旅遊區農家旅遊項目，正是在社會化旅遊大格局不斷形成的背景下，抓住機遇脱穎而出的。本着政府搭台，農户唱戲，為民辦事，大眾參與，協調管理的原則，旨在綠化、淨化、美化村莊，加大生態農業全球500佳環境建設，充分發揮小區市級文明功能優勢，圍繞經濟建設這一中心，致富百姓，展示xx精神文明建設風采的宗旨。在縣委、縣政府和縣旅委、鎮黨委的直接關心支持下，金秋十月隆重推出的“住農家屋，吃農家飯，學農家活，享農家樂”活動一炮打響，贏得了聲譽，取得了較好的經濟效益和社會效益。
實踐證明，開發農家遊旅遊特色項目，深得都市遊人的歡迎，其開發市場廣闊，前景無限美好。據有關人員介紹，計劃3年內通過不斷建設和自我完善，使xx生態村農家遊成為上海地區乃至全國一流的休閒新景點。
在採訪了有關的領導之後得知，“農家遊”在上海地區目前沒有現成的模式，在考察總結四川成都“農家遊”經驗的基礎上，因地制宜，從實際出發，探索出一條獨具特色的xx生態“農家遊”經營機制。準備組建“農家遊”旅遊接待服務公司，其職責主要是與大西洋旅行社合作，對外宣傳促銷，組織團隊，對內做好服務接待工作，併成立旅遊接待處和綜合服務隊。其次是提高服務水準。“農家遊”雖不象賓館那樣正規，但在服務接待上，嚴格按照賓館的服務體系，貫穿於整個接待的始終。一是服務上體現優質化。加強對接待人員和農户的培訓，提高其綜合接待素質。在接待過程中既要體現農家的熱情好客，又要樹立“以人為本”的服務理念；二是在操作上形成規範化。遊客統一在旅遊接待處登記，選擇所食宿的農家。對團隊遊客，導遊（講解）員按照接待程序組織遊覽和各項參與性娛樂活動，對散客，由接待員負責做好旅遊嚮導；三是在管理上形成制度化。成立“農家遊”督查隊，定期或不定期地對負責接待的農户、警務室、“農家遊”招待所等進行日常監督、檢查，確保整個接待過程安全、合理、衞生；四是在菜餚上形成特色化。推出醬瓜白扁豆、煮豆節等xx農家特色時令菜餚。
通過這次的調查和實踐使我對xx村有了全面的認識和了解，也鍛鍊了我自己的社會工作能力，意義頗大。相信隨着xx的大開發、大開放，xx村的前景也將更加燦爛，期待的同時我也祝願這個美麗的地方。
實踐目的 ：為了增強中學生自身的社會實踐能力，也為了更能對未來就業形勢有所瞭解。以下是2022高中生寒假社會實踐活動的報告全文，歡迎閲讀！
我們常藉助於寒暑假來臨之際去找一些假期工作，以此來充實、鍛鍊自我的社會生存能力，進而掌握社會發展的時代趨勢。由於自己從事的大多是一些餐飲行業，所以也就漸漸的對這個以服務性為特色的行業有了深入的瞭解。伴隨着現在國內物價飛速上漲等各種外部環境因素的影響，各大餐飲業也突如其來的受到了巨大的影響。正是基於此，本人也就更加的關注當前餐飲業未來的發展現狀，並儘可能的深入其中，並在不斷社會實踐中得出了自己就餐飲業如何走出困境的出了自己的觀點和認識。
實踐對象：百勝蜂金庭門店
百勝蜂金庭門店是個以經營披薩為特色的聯鎖餐飲行業，雖算不上幾星級酒店，但其飯店的規模在同類中也是相當不錯的。而且深受顧客青睞，而往往是供不應求，經營也非常有特色，服務質量很好，注重以誠信來經營，下面我也就將結合上面的時間經歷談一談我對當前餐飲行業的幾點建議。
實踐過程：我們一大早來到百勝蜂金庭門店開始了我們今天辛苦的實踐活動，如下
一大早我們就開始幫助店員打掃衞生
我們在疊紙盒
王駒在整理台務
我們在幫忙蓋章和做宣傳冊
這是方建財在疊宣傳冊
王駒在理冊子
他們在做冊子
金虹列在整理外賣
李偉鑫在洗碗
王駒和周旭奕在洗碗
周旭奕在廚房裏切水果
下午我們集體去外面發傳單
就這樣我們在百勝蜂金庭門店裏幹了整整一天，當我們踏出店門時，真可謂身心疲憊
實踐結論：在我看來，餐飲行業如果想在同類行業中“賣出特色”，實現餐飲業的繁榮發展就必須充分注意以下幾個環節，並能夠將各各環節有效的結合起來，也只有這樣，餐飲業才能從真正意義上走出目前物價上漲等外部環境所帶來的負面影響。
一：良好舒適的就餐環境
良好舒適的就餐環境也是餐飲業極其重要的因素，店面大小有時並不重要，但舒適、乾淨的環境會無形中影響到顧客的心情。當我們外出就餐的時候，我們且不論飯裏的飯菜質量怎樣?我們首先關注的是，這裏的衞生是否達標，能否保證我們吃飯的安全。現代社會，隨着人們生活水平的不斷提高，人們對於吃飯的講究也就越來越重視。所以，良好的就餐環境對餐飲行業來説極其重要。這一方面，百勝蜂金庭門店倒做的不錯，店長在就餐環境方面則及其的重視，並身先士卒的維護周邊的就餐環境。良好的就餐環境，再加上其西式風格的鮮明特色，更是吸引了眾多來此就餐的顧客。
二：良好的飯菜質量
眾所周知，各各從事餐飲行業的飯店都必須擁有本店自己的幾道特色菜，以突出飯店的經營特色。在突出特色的同時也要保證其他飯菜的質量。我們也知道，每個人對飯菜都有自己獨特的喜好，有些顧客甚至會對某些飯菜過敏。比如有些人對海鮮類的食品有過敏的現象。這些都是從事餐飲業所必須瞭解和特別關注的。特色菜可以説是飯店的招牌，而豐富其他菜種，並保證其他飯菜質量則是必不可少的輔助前提。在飯菜質量的保障方面，我感覺百勝蜂金庭門店做的很好。老闆曾接受過相關管理的知識，所以對飯菜質量這第一關十分重視。正是由於老闆對飯菜質量的格外重視，所以來此吃飯的人特別多，用座無虛席來形容有時並不誇張。而且據我觀察，該門店非常注重服務質量，如果有顧客反映菜有問題便立即更換，而且員工個個有禮貌，待人友好。
三：全方位的人性服務
良好的服務是服務型行業的重要特點。首先，人畢竟是有感情的，服務人員的服務也會間接影響顧客的心情。據我所知，目前從事飯店服務人員的大多是一些80後出生的孩子，由於他們並未經歷過老一輩的艱難生活，所以他們對金錢的重視程度很薄弱。他們身上有時更帶一種
叛逆，而他們的叛逆也就成了現代人員管理方面比較令人頭疼的事。其次，從事餐飲行業的高層管理人員也應該實施人性化的管理方案。要時刻關心、理解從事服務的服務人員。只有這樣，飯店內部才能真正意義上打成一片。人人都做好份內的工作，飯店曾能夠實現全新的酒店特色。而這，也正是“和諧社會”所一直倡導的。
實踐總結：在長期的工作實踐中，我漸漸的對餐飲業的各個環節有了進一步的瞭解和認識。而以上則是我對餐飲行業的幾點建議。餐飲業只有與時俱進才能夠不斷在社會飛速發展的高潮下迅速改變管理策略。而各個環節又不是孤立而存在的，我們只有充分的結合其各個環節的特色，我們才能合理有效的管理現代餐飲行業，從而實現餐飲行業的興盛。
社會實踐活動是學生全面深入生活、瞭解社會、服務社會的實踐活動，也是開闊眼界、增強才幹的技能活動，更是提高自身修養、完善思想道德的教育活動，因此活動的意義非常重大，值得每一位學生參與。下面是小編為大家精心蒐集的大學生社會實踐活動的調查報告範文，歡迎大家參考借鑑，希望可以幫助到大家!
在每年的寒暑假，高校都會要求在校大學生利用假期進行社會調查活動，其意圖是為了提高學生的社會實踐能力，使學生在接受教育，增長知識的同時能鍛煉出自己分析和解決問題的能力，樹立起辯證的思維方式，做到服務社會。但是高校在倡導社會實踐時，是不是真正是大學生學以致用，做到了理論和實踐的良好結合。為了更全面客觀地瞭解在校大學生每學期所寫社會調查報告的實際情況，筆者對本校和其他院校的一些同學對社會調查及寫社會調查報告的心態進行了調查。
在調查中，筆者發現大學生的社會調查很大程度上還是流於形式，對社會調查報告的重視度不夠，質量普遍不高。
一、不同年級大學生對社會調查報告的態度
在所調查的大一至大四的120名學生中，筆者發現大一的學生對社會調查及社會調查報告的重視度在四個年級中是最高的，因此原創的比例也是最高的，可以達到70%左右。筆者分析這是因為大一新生入校不久，能夠認真遵守學校的規章制度。另外，由於不確定社會調查報告在自己大學生活中的分量，所以也比較重視。但是從所寫社會調查報告中發現，他們分析問題和辯證思維能力相比高年級同學還是不夠深入透徹，對於事物的看法也是停留在表層的一、兩個點上。而在所調查的大二學生羣中，他們已經有了些社會調查報告的經歷，知道這個報告的含金量，所以對此並不是很放在心上，很多學生都是在剛開學期間，拼命地趕報告，自己動手寫的基本只佔30%。因此，縱觀他們所寫的社會實踐報告，可以發現一個現象：標註日期基本是在開學第一週左右。
至於大三的學生，更是抱着一種臨陣磨槍，不快也光的態度，所以同樣社會調查報告在不同的班級甚至同一班級的不同學生中重複利用並不奇怪。不過對於認真對待的同學，他們在社會調查報告中所流露出的觀點較之低年級學生，更加有自己的獨特性，分析問題時更具有針對性，比較能抓住事物的本質。談到大四的學生，由於就業、考研等問題，能在這方面花功夫的屈指可數。
二、大學生社會調查報告為什麼少有精華
筆者在網上搜閲相關資料的同時，發現鄭州大學旅遊管理學院暑期社會實踐小分隊在對淮陽的旅遊資源進行了調研後，寫出了3萬多字的《淮陽縣旅遊資源整合營銷方案》，這份報告引起了淮陽縣委、縣政府的高度重視，表示願意拿出10萬元購買這一社會實踐調研報告。然而這支社會實踐小分隊做出一個大膽決定，表示願意將這份社會實踐報告無償獻給淮陽縣政府。從這個實例中，我們知道這才是高校一直號召學生從事社會實踐，寫社會調查報告的真正意義所在。一方面加強了學生從事社會實踐的動手能力，增強了他們的自信心;另一方面也為社會做了貢獻，實現了大學生的自身價值。
然而，我們不得不承認在全國大大小小的眾多高校中，能夠真正做到這樣的大學生畢竟為數不多。筆者分析，原因主要可以從以下幾個方面分析：
1. 高校對大學生社會實踐的規範有待加強
由於高校對大學生的社會調查報告沒有嚴格的要求，對社會調查報告的質量也沒有明確的規範，這樣導致論文本身的重要性沒有很好地傳達給廣大學生。久而久之，在學生中，漸漸形成了社會調查可有可無的這樣一種心理，對社會調查報告更是很少認真組織編寫。
2. 互聯網成為了大學生社會調查報告的產地
當今社會互聯網技術的快速發展為廣大學生組織社會調查報告提供了捷徑。對於很多學生而言，寫社會調查報告變成了一件“ctrl+c”和“ctrl+v”的事。所以百度、google等搜索引擎上排名靠前的幾篇社會調查報告的點擊率也是相當之高。
3. 學生的主動性不夠
隨着物質生活的顯著提高，目前大學生的主動性呈現下降的趨勢。很多時候能過關就行，不願意往更高層次發展。這種人生觀和價值觀和以前的大學生比，表現出很大的不同。這也是物質文明高度發展的必然結果。自然當代的這一羣體對社會調查報告的質量追求不高，對其認可度更是不夠。
4. 實踐方式與社會需求有矛盾
很多學生在實踐過程中，發現自己的專業知識與社會所需難以掛鈎，難以達到企業的要求。所以學校在活動的項目、內容和形式的設計上，應儘可能滿足不同學生、不同層次的需要，挺高他們參加社會實踐調查活動的興趣，把社會實踐活動與課堂教學相結合、與專業實習相結合、與科研項目開發相結合、與就業創業相結合，使社會實踐活動提升了內涵，增強社會實踐的目的性、針對性和層次性，從而也增強了實踐活動的吸引力和感染力，保持了鮮活特色，同時也縮短了學生走向社會就業的適應過程。
無論是思想發動、策劃組織、專業支撐、項目申報、教師帶隊、提供條件、建立基地、總結表彰、鞏固成果，還是重點組建團隊、分散活動加強管理、打造特色品牌活動項目上，高校應努力建立大學生社會實踐活動的長效機制。
三、解決方案
針對大學生社會調查報告少有佳作、大多是應付式思想的現象，筆者認為可以從一下幾個方面努力：
1.大學生社會實踐能力應體現時代特徵和社會要求
當代許多大學生專業不對口，發現自己所學知識難以達到市場需求，從而缺少了很多從事社會實踐的機會，自然對社會調查報告也是採取不在乎的態度。
2.高校要鼓勵大學生參與社會實踐
大學生參加社會實踐活動,能夠促進他們對社會的瞭解,提高自身對經濟和社會發展現狀的認識,實現書本知識和實踐知識的更好結合,幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.高校應為大學生參加社會實踐創造有利條件，同時採取相關鼓勵政策刺激大學生參加社會實踐。
3.政府要充分發揮宏觀調控作用
政府應該發揮市場無形手的作用，促進企業和高校的聯繫和合作，提供一定的專項經費支持，並鼓勵用人單位參與培養大學生社會實踐能力的政策導向。
4.高校要對大學生社會調查報告的質量嚴格把關
高校可以通過開展活動、講座等多種形式提高當代大學生對社會調查報告的重視，讓他們能積極地的參與到社會實踐研究中去。
四、總結
總之，要想使大學生社會調查報告不流於形式，提高其社會實踐能力，從根本上考慮，高校還是要創造壞境，結合市場需求來提高大學生的專業技能。當然，政府也要充分發揮市場的宏觀調控作用，更重要的是，大學生自身要提高主動性，講求誠信，不能過度依賴他人。
摘要：
1．此次活動我為倡導人和籌謀人，協辦工錢我的中學同學—其他幾所大學的大門生。
2．活動時候為7月16日至7月26日的11天，包括前期籌謀書的撰寫，關聯社區單位追求救助，關聯活動協辦人以及正式捐書活動。
3．活動獲得了社區大眾救濟的近200本古書，部分送給社區家庭貧苦的門生，剩下一部分用於補充社區大家藏書樓。
4．此次活動救助了貧苦家庭，充裕了社區藏書，增進了社區和諧，而我也從此次活動中學到了很多寶貴的經驗，思維獲得進一步提拔，個人本領也有所加強。
5．因為是第一次籌謀倡導如許的活動，異國任何經驗的我走了一些彎路也碰到一些堅苦，但在同學朋儕（活動協辦人）的救助下，活動比較告成的結束了。
內容
實踐，便是把我們在黌舍所學的表面知識，應用到客觀實際中去，使本身所學的表面知識有效武之地。只學不實踐，那麼所學的就便是零。表面應當與實踐相聯合。另外一方面，實踐可為今後找工作打根本。經過議定這段時候的練習，學到一些在黌舍裏學不到的東西。因為環境的差別，兵戈的人與事差別，從中所學的東西天然就不一樣了。要學會從實踐中進修，從進修中實踐。並且在中國的經濟飛快成長，又參加了世貿，國表裏經濟日趨變化，每天都連續有新的東西出現，在具有了愈來愈多的機遇的同時，也有了更多的挑釁，前天才剛學到的知識大略在本日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和表面接軌，對付人才的要求就會愈來愈高，我們不但要學好黌舍裏所學到的知識，還要連續從餬口生涯中，實踐中學其他知識，連續地從各方面武裝自已，才華在競爭中凸起自已，表現自已。在當今社會，僱用會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園內裏的我們這班學子社會經驗又會具有多少呢？為了拓展本身的知識面，擴大與社會的兵戈面，增加個人在社會競爭中的經驗，熬煉和進步本身的本領，以便在今後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國表裏的經濟局勢的變化，並且能夠在餬口生涯和工作中很好地處理各方面的題目。畢竟身在黌舍，兵戈社會的機遇很少，所以要讓本身面對更多的各種百般的人，增加本身的經驗，因為在今後的進修工作中，必要有更多的體驗，更多的經歷。想經過議定切身材驗社會實踐讓本身更進一步明白社會，在實踐中增加見地，熬煉本身的才華，培養本身的韌性，更加緊張的是查驗一下本身所學的東西可否被社會所用，本身的本領可否被社會所承認。想經過議定社會實踐，找出本身的不敷和差距地點。在暑假前拿到社會實踐表格時，我就萌發了籌謀一場愛心捐書活動的設法，當時我決議信念掃數，覺得這只是一場小小的捐書活動，程序再大略不過了，寫籌謀書時我想到在我餬口生涯的城南社區中，仍有部分家庭餬口生涯在貧苦中，這些家庭的孩子正忍耐着精神和精神財產的兩重貧乏，把書捐給他們，從身邊小小的愛心活動做起，一樣可以帶給人們暖和。
肯定了活動主題和目標後，我入手下手關聯中學同學，因為我從未搞過社會實踐活動，異國這類的活動經驗。我關聯了十幾個別離在差別大學讀書的同學，他們悵然表現幫忙我，並給了我很多有益的發起和定見。他們的話語讓正在迷茫中束手無策的我有了很多決議信念和勇氣，而他們報告我的很多實踐活動經驗，注意事變也在必定程度上禁止了我再走更多彎路。
活動籌謀書幾經點竄，前後共寫了四份才敲定了比較如意的一份。當我拿着籌謀書去居委會蓋印，碰到各種堅苦。當時的我真的心急如焚，幾乎想拋卻了，沒想到一個看似大略的活動，它的籌辦工作倒是如此嚕囌而累人，各個方面大略呈現的狀況都要思慮到。
我終究在7月6日那天蓋到了贊成活動的章，同時，居委會自動錶現向我們供給活動所需的長桌、椅子等物品，並會在活動結束後當真將得來的古書分送給社區家庭貧苦的門生，辦理了掃數我們不安的題目。“萬事具有，只欠海報”，因為第二天就要正式進行捐書活動了，25號下午我抱着兩摞海報紙去同學家，歷來異國過出海報經驗的我們倆折騰了整整一個下午才終究出好了兩張海報。
7月26日活動當日，除了我以外來自那七所大學的我的十名同學過來幫忙現場活動，此中四名男生，六名女生；活動正式入手下手的時候是上午九點半，但我們從八點半就到達了活動現場——我們城南新村中間晨練中間的大轉盤。男生當真去居委會搬長桌和椅子，我們女生則在現場張貼海報，進行活動前的宣揚。九點半活動正式入手下手後，忽然有城管人員過來，我們拿出居委會蓋了贊成印章的籌謀書給他看，他才沒説甚麼，回身走了。我們在安心之餘又學到一些活動經驗，那便是活動必定要獲得相干部分的書面贊成，比如蓋印甚麼的，不然隨時都有大略被當作不法活動處理掉。
那天立足的大眾很多，但很多人竟把我們當作是大門生賣古書的活動，我們細緻看了一下海報，才發覺海報上忘了把最緊張的活動信息“救濟古書”寫上去，真是忙中出錯。點竄海報必定是來不敷了，結果那天我們十個人站在活動現場口乾舌燥的向每個前來詢問的居民一遍遍解釋，一貫到下午一點半，內心直犯暈。
那天我們收到近200本救濟的古書，固然數量不多，但活動進程中產生了一些令我記憶深入的事：年齡最小的救濟者是一個三歲的小男孩，由他八歲的表姐領過來，當他很謹慎的把一本連環畫交到我們手中時，他臉上那當真而驕傲的心情讓我們非常打動；另有一個三十多歲的年青媽媽，一會兒捐了三十幾本書，我們懇請她留下姓名時，她只是擺擺手微笑着走了……很多很多事變，如今一想起來我的內心還是暖暖的。
此次活動算是比較美滿而告成的結束了。活動前期沉重的籌辦工作讓我認識到不管做甚麼，説是一回事，真正履行起來又是另外一回事，異國甚麼是簡大略單便可以結束的，務必要經心付出；在活動的進程中老是會碰到堅苦，會呈現不對，我們都要安但是精確果敢的面對，切不可半途而廢；個人本領有限，所以應當具有聯合互助的精神，必要時自動而誠摯的向他人追求救助。此次活動在很大程度長進步了我的構造和籌謀本領，加強了我的自負心，給我本來空白的實踐經驗經歷填上了緊張的一筆，並且救濟所得的古書送給了必要它的貧苦門生，更讓我的心靈獲得教誨和浸禮，讓作為大門生的我入手下手一步步負擔起對這個社會應盡的責任，在社會實踐中表明和兑現自我代價！作為一名新世紀的大門生，應當明白與社會上各方面的人交往，處理社會上所產生的各方面的事變，這就意味着大門生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年以後，我已經不再是一名大門生，是社會中的一分子，要與社會交換，為社會做貢獻。只明白空言無補是遠遠不敷的，今後的人生旅途是良久的，為了熬煉本身成為一名合格的、對社會有效的人才。
人的平生中，校園其實不是永久的黌舍，真實的黌舍只有一個，那便是社會。一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我畢生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓本身在社會實踐中開闢了視野，增加了才華，進一步明瞭了我們青年門生的成材之路與負擔的歷史任務。社會是進修和受教誨的大講堂，在那片廣闊的六合裏，我們的人生代價獲得表現，為將來打下堅固根本。我會連續實踐，在實踐中熬煉，在實踐中得真知。在今後的進修餬口生涯中會更加竭力，規矩思維，明瞭方向，在連續美滿中求成長。也知道了：不要抱怨這個社會是如如何如何何的昏暗，那邊那邊的人是差錯的。因為這個社會不會因為你的抱怨而變化的。不是讓社會來適應本身，只有本身去適應這個社會才行！
社會實踐活動的展開培養了我們的自力處世的本領。讓我們在社會實踐進程中，經過議定自力餬口生涯、自力思慮、自力自立的去面對題目，分析題目、辦理題目，對社會的認識更加清楚。不管在實踐進程中碰到波折還是告成，對我們都是一種成果，明瞭了優勢同時也發覺了不敷的地方，讓我們面對社會更加自負。盼望今後黌舍多展開一些如許的活動，從各方面熬煉我們！
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