很小的時候，我就知道您。那一次，隨爸爸媽媽遊玩千燈古鎮，我依稀記得的是腳下光滑的青石板小道，拱橋兩邊低垂的楊柳，還有一位老者的塑像，我問爸爸：“這位老先生是誰啊？”爸爸俯下身，幫我讀出了塑像邊的簡介：“顧炎武，人稱亭林先生，崑山千燈人。明末清初的傑出的思想家、經學家、史地學家和音韻學家，與王夫之、黃宗羲、唐甄並稱為明末清初四大‘啟蒙思想家’。”那時的我，不能完全明白這些，但是您在我幼小的心裏卻留下了印象。
今年，我已經成長為一名五年級的國小生了，有一天，爸爸拿回了一本書——《顧炎武作品集》，我一看，就想起了那位老者，於是，便抽空讀了起來，細品之後，受益匪淺。
顧炎武先生，您説：“君子之為學，以明道也，以救世也。徒以詩文而已，所謂雕蟲篆刻，亦何益哉？”是教育我們要好好讀書，要有明道救世的大格局，不能只浮於表面，只為賣弄文墨而讀書。先生，我一定謹記您的教誨，認真讀書，力求精於學業，做一個對國家有用的人。
您在《秋風行》裏，有這麼一句話：“人生富貴駒過隙，唯有榮名壽金石”，告誡我們不能貪圖金錢富貴，只有好的名聲榮譽，才能千古流傳。幾百年前，生於動盪之年的您，能有如此高的覺悟，讓人怎能不敬佩滿分作文網！後世子孫，更應該以此為行動準則，立己之身形，正社會風氣。
“保國者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉而矣。”這是您對於生於斯長於斯的故土的熱愛和責任感。這種“天下興亡，匹夫有責”的精神，歷經幾百年，仍然在深深影響着後世子孫。近代中國，內憂外患，革命先烈們，在中華民族生死存亡之際，不怕犧牲，奮勇抗爭，用鮮血換來了我們今天的幸福生活。我感激他們的同時也要向您表示深深的敬意。我想，在他們彷徨無助的時候，在無數個孤獨寂寞的黑夜，您的學説定是他們心裏的指路明燈，為他們堅定了繼續前行的信心。
我們當代少年，生在最好的年代，國家和平穩定，繁榮昌盛，日益強大。可當我看到新聞中那些外國**的視頻，突然明白了，原來在中國以外，有人家國動盪，有人食不果腹，有人天天生活在驚慌恐懼中……我們今天富足安穩的生活，是我國千千萬萬勞動者，千千萬萬科技工作者，千千萬萬解放軍戰士，用他們的辛勤汗水換來的。我一定要秉持您的精神——“天下興亡，匹夫有責”，在接下來的每一天，多學知識，習本領，在不遠的將來，社會主義建設的火炬傳到我們這一代少年手上的時候，我一定能讓它的熊熊火焰燒得更紅更亮。
顧炎武先生，感謝您！
顧炎武，原名絳，字忠清。明亡後改名炎武，字寧人，亦自署蔣山擁，學者尊為“亭林先生”，江蘇崑山人，明末清初著名的思想家、史學家、語言學家。
顧炎武可以説是勤奮的代言人了。他不僅熟讀了《論語》《孟子》《詩經》《左轉》等儒家“十三經”，而且能背誦。他超人的記憶力並不是天生的，而是通過不斷地背誦詩文來訓練自己。他曾自己規定，每天必須複習兩百頁讀過的書，不復習完決不休息。在他45歲時，他已讀完好幾萬卷書了。在他的家鄉再也找不到他沒讀過的書了。於是他開始周遊世界， 遍讀天下書。
再想現在，我們老師要求背朱自清的《匆匆》必須在三天內到組長那過關，但是還是有好多人沒背完，別説像顧炎武那樣熟背“十三經”了，連篇幾百字的滿分作文網文章都背不完，我們有什麼顏面去説自己“寒窗苦讀”？每個人的成就都不是白來的，要想成功就得付出努力及勤奮，在最適合讀書的黃金年齡的我們又有什麼理由不好好讀書呢？我們要做到“君子之學，死而後已”“文以少而盛，以多而衰”。寫作呢，它不在多，而在精，寫一萬字的廢話還不如寫三百字的道理。
而我們班長就是個很好的榜樣，她的作業從不拖拉，課文永遠第一個背完，默寫次次全對，考試次次前三名，課堂上聽得最認真，有什麼活動老師總是會選她，她就在以顧炎武的“勤學”為榜樣，是非常值得我們學習的。
學顧炎武之勤，勤學、勤思、勤寫。行萬里路，讀萬卷書，做到知行合一。我們要摒棄別人的壞處，學習他人的長處，充實自己，將來為國家做貢獻！
蒙田範文網