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中學生哲理散文多篇

欄目: 實用文精選 / 發佈於: / 人氣:1.22W

中學生哲理散文多篇

國中生抒情散文 篇一

我曾那樣的欣賞一個人。總在某個不知名的角落寂寞的。看着她如花的笑容聽着她優美的旋律,所有煩惱不再有。

月光下,一個皎潔的身影倚傍着老樹,清風舞動着她的絲髮,額頭上是那早已佈滿的汗洙,嘴脣邊,是她的微笑。

他熟練的彈着電子琴,那小巧玲瓏的雙手,撥動着。那美麗的絲綢帶,一個個音符被他彈了出來。是那麼親切,那麼柔和。我總是按時的在那裏等候着。只要一聽見草地的沙沙聲。原本在夢鄉里的我睜開雙眼。用心去聆聽天籟之音,,我不願驚擾它總是躲在一個不顯眼的地方,開得多了,也便有了感情,只要一聽見月光下的琴聲,憂鬱哀傷,不再有,有煩心事的時候,我總會到那裏,不知不覺中已成為心中的聖地。無論嚴寒冬夏,那片草地中有我和那彈琴的女子。我想去問候他,但害怕因為我的一番言語而失去一個充滿神聖的地方。也許在遠方靜默着聆聽者,是最好的選擇。

心中的聖地,是那情感與心靈的結合。是那躲在暗處的一雙眼睛。還有那月光下的兩個身影。

國中生抒情散文 篇二

也許大部分人都是為熟人多想一些,不管陌生人。

我不符合情理地完全相反。正因為是很要好的朋友,就認為他們都會理解自己的,認為他們不會在意的。

為陌生的人們盡力了很多的我,自認為做得很好。

隨着和陌生人成為了無話不談的朋友,便覺得自己已經被瞭解了,不需要違背自己的意願了。

反而期望每個人都來在乎自己,什麼事情都記得自己。當然,這是不可能的啊。

所以就覺得自己是不受歡迎的人了。

每個人都有自己的朋友圈子,我不應該強求別人都圍着我轉,什麼事什麼時候都念着我。

其實早就反思過了,也許是因為佔有慾太強了?

美物收集癖的習慣就是這麼養成的吧,想得到的,一定要得到。

太對不起良心的事不能幹,但如果只是一點點,就不在乎了。我所愛的人,只能喜歡我一個。

就是因為這樣強求,想讓別人都和我想的一模一樣,果然,沒有人能接受我。

於是,一直孤獨着的我。獨自在部屋裏唱歌。

我所想念的人都不會記起我的。

也許是因為愛顯擺?不愛遷就別人?有時太瘋了,有時又太安靜了?

多變的我,讓人捉摸不透吧?

自認為在多數方面都很優越於人的我。

有時希望太高,有時不敢奢望,自大又自卑的我。

不由自主地唱起《I·m fantasy》……

在別人眼中,若有若無的我,偶爾習慣的孤獨。

哪一個是我……

中學生哲理散文 篇三

跟一位朋友的父親聊天,他竟然是一個結婚20多年沒跟妻子吵過架的男人,問他是如何做到的,他説很簡單:只要在與對方的相處中,能夠做到用心,而不用心計就行了。我點點頭,又問:那用心和用心計有什麼區別呢?他的回答,我認為很妙。

用心,不怕被對方識破,而用心計,不僅害怕對方識破,而且一旦被對方識破,你今後就是真心待他,他也會認為你是在對他用心計。

用心,可以讓對方信任你一輩子;用心計,只能讓對方相信你一陣子。

用心,是帶着情與愛來思考問題,是以儘可能有的善意與誠意來處理事情;用心計,則是用瞞與騙的方式來耍花招,是用説起來做起來很好聽很好看的方式,來包藏、隱藏自己並不美麗並不美好的思想與行為。

心與心總是相通的,心計與心計總是相剋的。

古人説,人心都是肉長的,彼此用心,才能做到血肉相連,生死與共。古人從來沒有説過人心是用心計長成的,用心計算計對方,是最可怕最可惡的人心不古。

彼此用心,就是在心與心之間鋪路搭橋;彼此用心計,就是在心與心之間埋陷阱。

夫妻之間的離心離德,往往就是從一方用心計開始的。善用心計的人,永遠享受不到心心相印的幸福,也永遠達不到以心換心的境界。

在任何情況下都用心,是對愛的自信,也是對愛的堅守。在這樣的人面前,心計用得越多,越顯出自己的渺小與醜陋,越不得人心。

許多喜歡玩心計的人,以為玩心計能顯示自己的聰明與高明,其實,那是最大的愚蠢與糊塗。在任何情況下都用心,那才是最高最大的智慧。

對這些話品味再三後我想,何止夫妻之間,朋友之間、同事之間、合作者之間都應該本着用心,不要用心計的原則來相處,這才是交往的大智慧。

國中生抒情散文 篇四

人生,就像一條寬敞漫長的路,走在一望無際筆直的道路上,有誰會去想象拐角後的那另一個空間,誰會在突然出現的困難面前就此止步,而又有誰,會邁過那一道道坎,踏上一個新的起點。

在不久前,我走過了wat考試的拐角。那段時間,我很努力,很用功,很期盼,但在考試結果面前,卻只能驗證“希望越大,失望越大”這句話,我得到的是很不讓自己滿意的答覆。在那樣的打擊下,我有想過放棄,我有些心灰意冷,甚至覺得自己很差勁,什麼事都做不好。就這樣,我在那個拐角處停留了很長時間,止步不前。

讓我重新站起來,繼續走下去的,是我周圍人的幫助,他們鼓勵我,開導我,讓我感受到像透過樹葉間縫隙的那一縷陽光,直直的照射在身上。

走過了那個拐角,後面的路好像變得開闊了不少。我開始慶幸我沒有在挫折面前選擇放棄,沒有在艱難的拐角處一蹶不振,相反,是跨過了那一道很難以觸及的門檻。

人生的道路就像是這樣,起起伏伏,時而曲折,時而通順,沒有人的經歷是一帆風順的,也沒有人的道路是開闊無礙的。我們需要做的,是用自己的堅毅,勇敢來面對各種困難,學會在困難面前高昂起頭,不示弱,不認輸,努力用自己的力量戰勝困難。

挫折就好像針管一樣,將自信從我們身上一點點的抽走,但是,在我們萎靡不振時,給自己鼓勵,不要擔心眼前的轉角,因為在這之後,還有一片藍天,一條大路在等着你,而那裏,就是我們新的起點。

中學生哲理散文 篇五

人生是什麼?人生的目的是什麼?目的不能説不重要,目的決定了人生的走向,但人生不等於目的,人生還是向着目的運行的整個過程,人生是過程!啊,這是一個最簡單但又最不為人注意的錯誤。人生目標是我們永遠的明天,我們的人生永遠是今天,是此刻,是轉瞬即逝的現在!

有目標的人是活得有意義的人,能看重人生本身這一過程並把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子!”應該是目的和過程兩方面都有質量。目的好説,志存高遠,從省事開始,人們就會得到理想的教育。然而許多人活了一輩子,到頭來,還沒有得到人生過程的樂趣,沒有享受人生,這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動靜皆人生,體悟每種境遇,不以物喜不以己悲,得失沉浮皆是人生所獲的賜予。

沉浮動靜皆人生。而我們卻常用一種效益座標來判別人生的狀況。前進為正,後退為負,上升為優,下沉為劣。其實,人生遠比這個座標複雜,進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優劣的單一。

人們渴望升遷,珍愛名聲,還期待到達目標的速度。這樣,人生的過程越來越被忽視,人生成為一種期待回報的付出,變為目標實現的成本,甚至是電腦上可以刪除的多餘文件,只是因為需要提速!提速是經濟社會最普通的共同行為,因為效益與速度直接關聯。我們還記得“時間就是金錢,效益就是生命”,這裏的生命是作為企業和社會集團的生命,而不是人!如果把社會對效益的追求變成了個人的人生過程,那就是我們常説的異化;人生過程節律的疾與緩,是另一種人生境界,當它是個體生命發射光芒的境界,疾有疾之美,緩有緩之美。王維有名句:“草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。”生命閃光處,不一定是鶯飛草長時;人生得意時,不一定是踏花歸來處。同樣道理,杜甫的名句:“細雨魚兒出,微風燕子斜。”於平淡舒緩之中,寫出了人生的怡然淡靜,也寫出對生命的熱愛和喜悦。一生蹉跎的杜甫,生前沒有飛黃騰達,而他這舒緩平和的人生感悟,卻穿透了千年歲月,緩如細雨,潤澤我們的心田。

中學生哲理散文 篇六

路,人生的路,前赴後繼的走,起點,終點,最後是迷迷茫茫。前行的路上,一步一步,步履艱難,有時候還要孤單地一個人走。

寂寞的曲線,在白日,在夜晚,纏纏綿綿,牽着你想,纏繞着你,總會有個影子,形影不離。大路口和我相偎相依,小路與我無關緊要,只有在大路口的你才是我真正的需要。

我走過的路程,我沒有種下燦爛的鮮花,也沒有看到靚麗的風景,聽到高山流水,卻遇到知音,一路踏歌而行。

寬敞的大路是我們沒有約會過的相會,也許是命裏已經註定,也許是小路無緣!大路結緣。

在情感這條路上,風風雨雨,曲曲折折,但我哭着笑着,愛着夢着,一直隨着風雨雪霜走,不回頭!我們終於是知音,千里紅顏。

太陽燦燦升起,一條未來的路就展現在了我的眼前,這是我生命的又一個起點,預示了我的未來有你相伴,就是一條小路,我不知道有多長,我們只是着從來沒有丈量過。

年輕的青春歲月,韶華經歷,交給了時光,遇到你以後,我把一切全都交給了這條渴望望路上。每一天的存在,都寫着每一天的故事。

從春暖花開,到滿目的黃土小路上秋葉黃,播種了希望;收穫了金秋,在這塊土地上卻堆滿渴望也有歎息。小路通向大路,大路通向户户的家門,在這條路上閃現出了我們佝僂的身影。過了一年又一年,生活了祖祖輩輩。

耕耘不完的黑土地,喝不幹的甘泉水。道不盡的辛酸事,離不開的故鄉。

男人為你操勞累彎了腰,女人為了你也鎖愁眉。走在路上,路上我們哭過也有怡情,憶起在一起的風花雪夜,雪柔風輕。

你多向我心目中亭亭玉立的山樑,在它的身上畫上走過的路,寫上呤過的詩,譜上寫就的明曲。還有,我彈起蕩氣迴腸的馬頭琴,唱起我愛你的歌。

中學生哲理散文 篇七

一天,時間管理專家為一羣商學院的學生講課。

他現場做了演示,給學生們留下了一生都難以磨滅的印象。

站在那些高智商高學歷的學生前面,他説,我們來做個小測驗。拿出一個一加侖的廣口瓶放在他面前的桌上。隨後,他取出一堆拳頭大小的石塊,仔細地一塊放進玻璃瓶。直到石塊高出瓶口,再也放不下了,他問道:“瓶子滿了?”所有學生應道:“滿了!”。時間管理專家反問:“真的?”他伸手從桌下拿出一桶礫石,倒了一些進去,並敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿下面石塊的間隙。“現在瓶子滿了嗎?”他第二次問道。但這一次學生有些明白了,“可能還沒有”,一位學生應道。“很好!”專家説。他伸手從桌下拿出一桶沙子,開始慢慢倒進玻璃瓶。沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。他又一次問學生:“瓶子滿了嗎?”“沒滿!”學生們大聲説。他再一次説:“很好!”然後他拿過一壺水倒進玻璃瓶直到水面與瓶口平。抬頭看着學生,問道:“這個例子説明什麼?”一個心急的學生舉手發言:“無論你的時間表多麼緊湊,如果你確實努力,你可以做更多的事情!”“不!”時間管理專家説,“那不是它真正的意思,這個例子告訴我們:如果你不是先放大石塊,那你就再也不能把它放進瓶子了。那麼,什麼是你生命中的大石頭呢?與你愛的人共渡時光,你的信仰、教育、夢想?切切記得先去處理這些大石塊,否則,一輩子你都不能做!”

那麼今晚,或許是今晨,你正在閲讀這篇短文,可曾試着問自己這個問題:我今生的“大石頭”是什麼?然後,請你把它們先放進你人生的瓶子。寧可因夢想而忙碌但不要因忙碌而失去夢想!