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寫借物喻人的作文300字2多篇

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:4.96K

寫借物喻人的作文300字2多篇

寫借物喻人的作文 篇1

你笑,甜美的梨渦,讓人迷醉;你哭,便如帶雨梨花,惹人愛憐,特別的你,定能綻放後收穫碩果。

做個一個梨花一般女子,擁有你的自己的笑,自己的哭。懂得自愛自憐,學會堅強勇敢。拂去自身浮華,迴歸最本真的自己,一顰一笑,無疑不透露着你內心的純粹乾淨。就算外面的世界再不堪,再混亂,你也要像梨花一樣,保持自己最高傲的姿態,不去做那黑暗潮水的弄潮兒。

做一個梨花一般的女子,對生活看輕看淡的同時也要樂觀地堅守。我們雖然不能脱離社會,做一個世外之人,但我們可以寵辱不驚,閒看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外雲捲雲舒。懂得放下,亦懂得再放下中堅守。

做一個梨花一般的女子,過着自己想要的生活。我不傾國,不傾城,亦不卑不亢。我沒有過優的生活,我還需要為生活奮鬥,我只是一個平凡而又普通的女子,但我要梨渦淺笑,笑靨如花,做一個明媚的女子,一個似梨花一般的女子,過自己想要的生活。

做一個梨花一般的女子,愛自己,珍惜自己,精心的裝扮自己,就算自己不美,也要讓自己乾淨得體,落落大方。

做一個梨花一般的女子,温暖如陽,乾淨如水,過屬於自己的似水年華。

寫借物喻人的作文 篇2

人們喜愛珍珠,愛它的光滑、潔白。可是又有誰愛過辛苦製造珍珠的貝殼呢?

珍珠是貝殼用沙子造出來的。沙子不像金,天生就有金燦燦的外表;沙子不像樹,能成棟樑之材;沙不像石,有堅硬的身軀,但貝殼不放棄,它用自己的血肉去磨練這個沙粒。在它鍛造珍珠時,有時會被沙子磨破,有時會着急有的還沒能造出珍珠就被貪婪的人類打開找珍珠

有的沙子無法成為珍珠,那麼,那些貝殼就連它一生最微小的事都做不了。這些貝殼多像我們的母親呀,而我們就是那些沙粒,我們的媽媽不辭辛苦,幫助我們學習

我們,有的變成了棟樑之材,有的變成了平庸的人。不管我們會變成什麼樣的人,我們的媽媽始終堅信着兩個字:希望。

我愛貝殼,愛它美麗的珍珠,更愛它的堅持不懈和持之以恆的希望。

寫借物喻人的作文 篇3

粉筆雖然平凡普通,但是我非常喜歡粉筆。

粉筆雖然只有兩寸長,但它卻把畢業的精力貢獻給了人們。他每天的工作就是在那黑色的土地上“耕種”,多麼辛苦啊!但她從來沒有抱怨過,每天都辛辛懇懇地工作着。他教會了我們生字詞語,教會了我們算術,還教會了我們ABC。然而,他自己卻變成了粉末,消失在了這個世界上。粉筆這種默默無聞,無私的奉獻精神多麼讓人敬佩啊!

我們辛勤的教師不也是一支支粉筆嗎?夜深人靜,我們沉沉入睡的時候,教師卻在燈前備課或批改作業。當我們成為社會做奉獻的時候,教師的頭上已經長滿了白頭髮,臉上已經長滿了皺紋,但他們卻一直沒有抱怨我們。當你在事業上取得成功的時候,你還記得當初引導你的教師嗎?

我讚美粉筆,更歌頌教師!

寫借物喻人的作文 篇4

我有一個寫字桌,一個漂亮的寫字桌,可我不給它好的服務。常常弄得它生氣,因為什麼呢?我每次寫完作業都不管不顧的把一些演算紙,吸墨紙放在上面。只管把我的“勞動成果”拿走,把“勞累”留給它。

我的寫字桌比較特別,是老式的,桌子與書櫃是在一起的。它是我哥哥上大學之前使用過的,書架上還有我愛看的書。這個書架好似很久以前就買的,這書架都千瘡百孔的了。它還有另一個功能,就是能夠把衣服放到自己的櫃子裏。我的什麼桌套、腳套都在裏面,真是亂七八糟。自己看了都有些想笑,別人到我家參觀,説最好玩的東西就是書櫃了。

我家書櫃的頂部都被我們“佔領了”。上面放一些生活用品,蒲扇、游泳圈、泳鏡。還有些老相冊、老照片什麼的,整個書櫃都是亂七八糟的。

我的書櫃,髒亂破差。為何?也只怪我又邋遢又不自覺,真是使人笑破肚皮。可是它對我付出了責任,真是使我愧疚。

寫借物喻人的作文 篇5

草兒家喻户曉,各處都可見到,它代表綠色,是春天的象徵。對於人類而言,它是渺小而平凡的,它只不過是一株綠色的草。其實,人類的認識是錯誤的,它不僅是一株綠色的植物,還是春天的象徵。

草兒是春天的使者,在春天到來之前,隨眼可見遍處都是綠草,眼前都是一片綠的世界。作家筆下的小草描寫的生動形象,為草兒寫下了一篇篇頌章,綠草就是富有生命力的。的確,每一株草,不,應是每一種事物都富有生命力。

草兒是裝飾者,它裝飾了漂亮的春天,打扮了廣大的大地,心靈上的也是一片綠色,一棵小草是一道風景,幾棵小草相互依偎在一起是一道獨特的風景,那一大片一大片的綠,才是獨特的風景,綠了田野,綠了小路,綠上人們的心田。

詩人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡,春風吹又生,”更顯示了草兒頑強的生命力,那一股向上的鑽勁正是我們必須具備的品質。

草雖然渺小,但它代表的那種精神就是它的生命價值。

寫借物喻人的作文 篇6

我愛生機勃勃的春天,尤其愛那綠油油的小草。

我家門前有一片綠草坪,上面生長着小草,它們是那樣富有生機,春天一到,一下子就鋪開一片綠色的大地。細看它們,嫩綠色的,水靈靈的,多麼喜人啊!

陣陣春風吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,有時舒展雙肩,有時彎腰觸地,有時左右搖擺,真是啊娜多姿。這時,你如果有空來欣賞一下,一定會叫你樂而忘返。

別看小草這樣柔弱,可它永遠不會向暴風雨低頭。

有一天,一陣狂風過後,突如其來地下了一場暴雨,風雨過後,我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子帖地,但我相信它們是不會向暴風雨屈服的。不一會兒,小草果然慢慢挺直了腰,儘管臉上還帶着晶瑩的淚珠!它們好像驕傲地説:你看,我們多麼頑強啊。是啊,小草沒有鮮花那樣嬌豔,沒有白楊那樣挺拔,可是它們的生命力多麼頑強啊!

“野火燒不盡,吹風吹又生。”白居易這句詩寫得多好啊!嚴寒的冬天一過,小草又生機勃勃地生長起來了。

寫借物喻人的作文 篇7

提起粉筆,想必大家對它都很熟悉吧?我也是一樣的。但是,我從不曾細心去觀察它,因為它看上去是那樣的普通。通體一個白色的小圓柱體,那樣的簡單而又毫不引人注目。你仔細想過它嗎?它是一個奉獻者,在它的身體不斷消耗中,生命也在慢慢殆盡,化成顆粒微塵。老師憑着它,譜寫知識的華章和文化的樂曲。我們為它的默默無聞和竭盡全力唱讚歌,那是對生命崇高的獎賞。

之前,我從不曾注意。只是一次偶然間,我看到了老師拿着粉筆寫字時,隨着一筆一劃,粉塵紛紛落下,老師手中的一截在不斷地變短。此時,我的心忽然為之一震,腦海裏一下子思緒萬千:粉筆不圖虛名、默默奉獻、無怨無悔、不求回報的這種高尚品質,難道不是老師的真實寫照嗎?難道不是和老師一樣辛勤耕耘者的化身嗎?

粉筆,它不像梅花一樣傲立於風雪之中,卻總是毫不退縮、奮鬥不止;粉筆,它不像竹子一樣挺撥秀麗,卻總是堅強矗立、從不倒下;粉筆,它不像白楊一樣直插雲霄,卻總是毫不示弱、也不張揚。

粉筆,它不是偉丈夫,也並非天生麗質。但它確實值得我們學習:學習它無私奉獻、不慕虛名;學習它助人為樂、不求回報,用自己的生命在開啟精神的大門,實現人生的無窮價值。

寫借物喻人的作文 篇8

我讚美堅貞的松柏,我讚美勇鬥西風的籬菊,可我更讚揚梅花的傲雪怒放!

在百花凋零之時,還有她生機勃勃。她迎着漫天飛舞的雪花,傲然挺立在風中,股股清香,沁人心脾。

那花白裏透着紅,像琥珀雕成的,有些冰清玉潔的雅緻。梅花開放有早有遲,在同一顆梅樹上,可以看到花的各種形態,有的剛剛綻開,有的含羞待放,有的盛開已久,粉紅的花瓣惹人喜愛。梅花不是嬌貴的花,她愈是寒冷、愈是風欺雪壓,她就開的愈精神愈志氣。有句古語説的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。吹拂它的不是春風,而是凜冽的寒風;滋潤它的不是甘甜的雨水,而是寒氣逼人的北風。它從不在春天裏與百花爭奪美麗,也從不炫耀自己的美麗。

梅花以她的高潔、堅強、謙虛的品格,給人立志奮發的激勵

這難道不是我們熟悉的建築工人師傅的寫照麼?他們無論嚴寒酷暑、無論颳風下雨,不分晝夜,他們都在自己的工作崗位認真的、默默的工作着。他們就是城市和農村建設者的一道美麗的風景。

我們要學習梅花的品格,像他們一樣用自己的行動去創造自己美麗的人生!

寫借物喻人的作文 篇9

朋友,你最喜歡那種植物,是“花中之王”——牡丹,還是出淤泥而不染的芙蓉?是醉人的茉莉,還是芳香迷人的桂花?是婀娜多姿的柳樹,還是嬌豔的美人蕉?你可能還不知道吧,我卻最喜歡那平凡的小草。

別看小草不起眼,但它那柔中有剛的性格讓我讚歎。小草的全身都是綠色的,頭很尖,像一把把尖刀刺向藍天。特別是在夏天,草坪上一片翠綠,美麗極了。一陣陣微風從遠處吹來,小草們就會跳起團體操。你看,它們時而舒展雙臂,時而彎腰觸地,時而又扭動腰肢,多像婀娜的少女在跳舞、玩耍!這時候你若是來欣賞一下,你一定會感到心曠神怡,陶醉在它們翩翩起舞的優美舞姿中。

小草還給孩子們帶來了無限的樂趣哩!春天到了,小孩子們可以躺在草地上打滾,可以在草地上盡情的玩耍嬉戲。最美的是躺在草地上數天上的星星了。孩子們的歡聲笑語在草坪上盪漾着。

風雨剛過,我去看小草。小草似乎已經奄奄一息了,我心裏想:“你也太柔弱了吧。”可是太陽剛一出來,它就馬上頑強地挺直了腰桿。

寫借物喻人的作文 篇10

在漆黑的夜裏,是誰在夜裏一直工作,讓人們在漆黑的夜裏看清楚所有的東西?那是路燈,要不是有路燈,在黑夜裏,我們就不能看到任何東西了。

一天我和爺爺奶奶去歇涼,出發的時候,那時已經是晚上了,四周還看得清!

一個小時過後,我和爺爺奶奶準備回家,可是,四周已經一片漆黑,我和爺爺奶奶摸索前進,突然,我看見一個黑色的東西動來動去,我以為是蛇,所以我連忙後退的幾步,之後,還好路燈及時開啟,然後,我看了一下那一條蛇,原來是一隻青蛙,原來是虛驚一場啊!我心想説:“路燈我有什麼讓我玩才開啊,難道是忘記了嗎?”

俺們不分春夏秋冬,嚴寒酷暑,一年365個夜晚,都堅守着自己的崗位。他們深知自己擔負着無人可替代的重任,沒有了它們,城市的夜晚將漆黑一片。風雪雨露,他們都紋絲不動,堅韌不拔,他們雖然沒有華麗的衣服,但他們有一顆善良的內心。這就是普普通通的路燈。

我喜歡佇立在路燈下凝視着這幽美温和的光影,那光的柔温度,那影的俏媚度,都在靜夜的空間裏投射着柔情的光彩。

我愛路燈,所以我應該相互的學習,也許他無私奉獻的精神。

寫借物喻人的作文 篇11

我讚美堅貞的松柏,我讚美勇鬥西風的籬菊,我讚美蓮花的傲視污泥,但我更讚美梅花的傲雪怒放。

梅花不像別的花,春天來臨時,從不與它們爭奪明媚的春天。你瞧!它在寒冷的冬天,開的那麼鮮豔、迷人。花瓣潤滑透明,有點冰清玉潔。那些梅花,有的剛剛綻放,就有效蜜蜂飛進去,採集花粉;有的完全綻放了,粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛。

古人有句話説得好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是清風,而是凜浰的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的露水,而是寒氣逼人的冰雪;照射它的不是燦爛的陽光,而是嚴寒裏的一縷殘陽。它有這一副傲骨,但從不驕傲自大,誇獎自己。

梅花那種高潔、堅強、謙虛的品格,不正是我們的建築工人嗎?他們不論嚴寒酷暑,不論颳風,還是下雨,不論天寒地凍,他們都在自己的崗位上,默默地,為他人建築高樓。他們也從不炫耀自己,誇獎自己,還不與他人去比賽。

所以,我要像梅花學習,學習它,那種高潔、堅強、謙虛的品格,去學習梅花那種不畏嚴寒、堅強不屈的精神。做一個有骨氣的人。

寫借物喻人的作文 篇12

老師是我們的法寶,老師是我們的字典,老師是我們的百度。我們的老師就像一個蠟燭一樣,在我們最需要光明的時候給我們點亮。

老師也就是我們的班主任,我們各科的成績在老師的心目中就像自己的孩子一樣看待,我們考好了就給獎勵,考差了就批評。就像蠟燭一樣,如果我們點燃了蠟燭她不給你想要的光明,我們就會傷心,如果蠟燭給你你想要的光明,你就會開心。或者是,你看到兩個不一樣的蠟燭,一個是又肥又高的蠟燭,一個是又瘦又矮的蠟燭,高的看見了就會開心,矮的看上去就會傷心。

老師也一樣,如果老師看見你上課沒有認真聽課,老師就會很生氣甚至給你很多的懲罰,如果你上課認真聽課了回答過很多的問題,老師看見了一定會表揚或者給獎勵。

無論是上課的時候還是下課的時候,老師永遠都是我們的法寶、字典、百度,上課時想説就説下問就問,下課也是,有什麼問題不懂得就問老師。

老師就是我們的“蠟燭”,我們人人都應該感謝老師,是老師教給我們的知識。

寫借物喻人的作文 篇13

有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮豔傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡的小草。 春天還沒來到,小草已經早早地從土地裏探出頭來,呼喚春天的到來。 温暖的春風又一次吹綠了樹芽,吹開了小花,吹醒了大地,小草也伸了個懶腰,謝過春姐姐,重新開始了他那全新的生活。 但是盛夏到了,烈日當空,太陽像火爐烤着大地。這些花兒都低下了頭,惟有小草,它在默默地抗爭着,苦鬥着。

暴風雨來了,這對於許多植物都是莫大的傷害。風雨過後,花兒癱瘓在地上,樹枝折得折,斷得斷;葉子已經不行了,有的低下了頭,有的結束了生命。只有小草還高昂着頭,不肯離開大地母親的懷抱,而且經過風雨的洗禮,小草更綠了,更可愛了。 瑟瑟秋風,綿綿秋雨,小草終於開始枯萎了。但是小草還是頑強的挺着身子,不乞求人類的憐憫。可能人們會歎氣説:“唉,小草枯萎了。”但可不要忘了,冬去春來,他們不是還會“春風吹又生”嗎? 看啊!小草的生命力多頑強!我們身邊又有多少具有小草精神的人,正頑強的活着。 我喜歡小草,更喜歡具有小草精神的人!

寫借物喻人的作文 篇14

一個普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長着一根“天線”,這就是焟燭。

焟燭是一種十分普通的物品,堅信大家都見過焟燭吧!它十分便宜,滿世界到處都是。看到這,你必須會感到個性吧,焟燭這麼普通,我為什麼要大費周章的説它呢?的確,焟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。每一天,老師早早地回到學校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識。

大家都説老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈。可我卻要説老師是一支焟燭。“一日為師,終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻者,對自己從來沒有一點兒私心,不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師,就如停電時沒有焟燭,人生會陷入一片黑暗。這時,我想起了上學期背的一句古詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白髮蒼蒼,也還在堅持上課,就如焟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。

焟燭,它是那麼平凡,又是那麼偉大。以後,我也要像焟燭一樣,為社會默默付出,無私奉獻!

寫借物喻人的作文 篇15

有的人喜歡芳香撲鼻的桂花,有的人喜歡出淤泥而不染的蓮花,有的人喜歡臉上總帶着一絲甜甜微笑的桃花,而我卻喜歡平凡的牽牛花。

陽春三月,牽牛花悄悄探出腦袋來。它的莖長長的、細細的,像一根繩子。葉子像一塊美麗的翡翠,大口大口地吮吸着大地媽媽帶給它的美味的食物。每天放學回家,我都會給它澆水。沒過幾天,它的莖就比原來長了幾寸,在密密麻麻的葉子中間,還露出了幾個小小的花苞。

我喜歡牽牛花,是有原因的。有一次,我考試考得不好,回到家裏,就大聲叫起來:“氣死我了,我不要學了!”碰巧被爸爸聽到了,他就對我説:“走,我帶你去走走。”沒想到爸爸帶我去看了牽牛花。他一邊指着牽牛花,一邊語重心長地對我説:“看看牽牛花,無論是在多麼惡劣的環境,它都會努力地一寸一寸向上爬着!而你呢?”我看了看牽牛花,又想了想自己剛才的舉動,羞愧地低下了頭。

牽牛花是多麼努力啊,可我卻想着半途而廢。 牽牛花飄着一陣淡淡的清香,它雖然小,卻那麼堅強。我最喜歡的花就是你———牽牛花。

寫借物喻人的作文 篇16

花的種類繁多,春天百花爭豔,夏季五彩繽紛,秋季菊花鬥豔,而冬日只有傲骨之梅在默默開放。

時至今日,我依然會記起那些盛開在冬日的臘梅……

外婆家的後院裏有一棵嬌小的臘梅樹。一個偶然的寒冬,我走進後院,雪花正在大朵大朵的往下砸,臘梅樹正病殃殃地歪着身子佇立在大花盆裏,似乎已奄奄一息。臘梅樹曲折的枝幹上有一個極小的花骨朵兒。我看着那個只有小拇指大小的花骨朵兒很不屑地想:“一年只有一次的開花,怕是今年看不到了。那小小的花骨朵兒怎能熬過這個嚴冬呢?”我自嘲的笑了笑,於是轉身快步離開了後院。

約過了一週,我又來到了後院。漫無目的地遊逛着,抬頭,猛然間看見了那一抹深黃——陽光明媚地照在了那朵開得燦爛的臘梅花上,蠟梅正慵懶地吸收着陽光。彷彿一位絕代美人正慵懶的沉睡着。經過風雪的洗禮,當真是滋潤美豔之至了! “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”那些原本鮮豔亮麗的花朵不復從前,黯然失色。而那在冬天的寒風中,傲骨寒梅依舊傲然挺立,笑對寒冬。

這朵小小的蠟梅不就是我的真實寫照嗎?

寫借物喻人的作文 篇17

一天,我有機會和爸爸來到昆嵛山遊玩,在上山的路上,我被一顆寫有"歡迎光臨"的松樹吸引住了,滿山長滿蒼松翠柏鬱鬱葱葱。我仔細觀察發現青松枝茁壯,葉茂盛,樹幹粗壯,彎曲,青松的根細細的吸引了我,根的數量很多,粗細不同。深深地扎進根裏,吸收水分,營養,他們經過暴風雨的考驗,勇於站在山頂上,展現風采。

望着眼前的青松,我浮想聯翩,在祖國的高山冰雪線上,那一位位手握鋼槍,身穿綠色軍裝,用自己的青春,用家庭的分別為代價,換來了每寸疆土的安寧,與風雪為伴,與日月交談,忍受着艱苦,忍受着寂寞,他們每天吃不到新鮮的蔬菜,水果,喝不到甜甜的淡水,但是他們毫無怨言,端着沉重的鋼槍,在雪地裏站崗,每逢佳節,享受不到和家人團聚的快樂,品嚐不到家人準備的美味佳餚,在雪山上吃着罐頭,壓縮餅乾,但是他們非常樂觀。

這都是為了國家的安寧,人們的幸福。無私奉獻,無怨無悔。

我崇尚青松的堅忍不拔,崇拜解放軍的堅韌無私。

寫借物喻人的作文 篇18

每位老師都像一支蠟燭似的奉獻自己,照亮他人。

在上課的時候,老師總是細心地跟我們講,只要有不會的,老師總是不耐煩的一遍又一遍的為我們解説。下課了!老師還不忘提醒我們:“都多喝水,別嗓子啞了!”到了下午,您又開始説讓我們多喝水之類的話。每當這時候我有時候在想:“老師中午睡了嗎?”可是事實證明,老師幾乎沒怎麼睡。

比如説前幾天下午,我們女生剛到教室。看到辦公桌上趴着一個身影。啊!那正是我們的老師啊!我們的聲音驚醒了老師,老師看到我們,不由得説道:“哎!原來是你們啊!我還以為誰呢,困死我了!”説完便打了一個大大的哈切,然後揉了揉睡眼惺忪的眼睛。捶了捶背,又坐端正了!

我記得老師的家就在附近,走5分鐘就到了,可老師為什麼不回家呢?答案可想而知,是為了我們,為了我們,老師每當中午,先把男生送回宿舍,然後回到教室開始批改作業。只有幾回清閒的時候才回家。

老師,您像一顆蠟燭照亮着我們42位同學,也照亮着42顆心!

寫借物喻人的作文 篇19

人人都喜歡荷花,古代的詩人也讚美荷花“出污泥而不染”,但我更喜歡默默無聞的荷葉。

在春天,荷葉和荷花一起生長,它們出污泥而不染,荷葉是綠色的,又大又圓,為生機勃勃的春天增添一絲綠色,也為荷花的誕生做準備。

到了夏天,荷花挺直了身板,盛開那美麗的花朵,美麗極了,引得遊客駐足觀看,而荷花卻甘願做荷花的陪襯,而荷花正是有了荷花的陪襯才顯得漂亮。荷花俯下身注視着水裏的魚兒,蝦兒,青蛙。青蛙沒有事做了,荷葉甘願讓青蛙到它的身上玩耍。下雨時,荷葉又伸展開那寬大的綠葉,為水裏的魚兒們遮風擋雨。人們總是稱讚荷花,忘了荷葉,而荷葉卻不計較。它的葉下,成了許多動物避風的港灣。到了秋天,荷花已經敗了,可荷葉還是挺立在水上。

荷葉的品質不正是我們周圍清潔工、工人的品質嗎?清潔工默默無聞地做着他們的工作,將我們的家園打掃乾淨,髒了自己,乾淨了別人,而人們卻看不起他們,他們也從不計較,還是默默無聞地做好自己的工作,工人也是一樣,如果沒有他們的建設,我們的祖國就不會擁有美好的今天。

我愛荷葉,更愛默默無聞的人們。

寫借物喻人的作文 篇20

一個普通圓柱體,披上了紅色的外套,頭上還有一根“天線”,它就是蠟燭。

蠟燭是一種很普通的東西,大家都見過。他非常便宜,到處都有賣的。你們可能會問:蠟燭這麼普通,為什麼嗨喲啊費掉大量篇幅,來介紹它呢?那是因為蠟燭雖然普通,但它很有用,它默默無聞,無私奉獻的品質深深地吸引了我。它犧牲自己,卻照亮了別人,也不求回報,想到這兒,我不禁想起培養我們的老是,他為我們付出了很多很多,她每天孜孜不倦地批改作業,備課,每天還早早地來到學校,教我們怎麼樣做人的道理和知識。人們都説老師是園丁,而我覺得老師是一支蠟燭,當我們大腦一片漆黑,老師就為我指引前進的道路,老師用辛勤的汗水培養我們,對我們就像自己的子女一樣,沒有一點私心,不求回報,直到白髮蒼蒼,也還上課,他們就像蠟燭,犧牲自己,照亮被人,從而使我學過的一句古詩“春蠶到死絲方盡。”

還有多少像邊防解放軍戰士,無論是在春夏秋冬,一直屹立在自己的崗位上,為了國家的富強,和全國人民的安全,而兢兢業業的工作,默默無聞的奉獻,甚至犧牲自己寶貴的生命,這不就是蠟燭的象徵嗎?

蠟燭又平凡又偉大,以後我要像蠟燭一樣,做一個有蠟燭品質的人。

寫借物喻人的作文 篇21

整整一天,公園裏的雨時斷時續,下個不停。一棵小橡子“撲通”一聲掉到了地上。它的家是一棵高大的橡樹,安全又舒適,是風把它刮下來的。

落到地上的小橡子感到無比淒涼,直到太陽出來,它的情緒才好起來。雨一停,橡子看到了在公園撒歡的小狗。它們從泥濘的地面跑過,有的追着球跑,有的叼着骨頭。有一條小狗,它叼着骨頭,鼻子卻在地上嗅來嗅去。

“它快到我跟前了。噢,不!現在它把泥甩到我身上了!我什麼都看不見了,我該怎麼辦呢?”

橡子被埋在土裏。它旁邊是小狗埋起來的大骨頭。

幾個星期後,橡子開始長出根鬚。不久,它裂成了兩半,一棵綠色的幼芽鑽出地面。在陽光中誕生了一棵新的小橡樹。

“啊!”小橡樹驚呼着,“從種子裏鑽出來,感覺真好。”

夏天來了,小橡樹長成了6英寸高的小樹。夏天的太陽熱辣辣的。一般情況下,小樹在這個季節常常會受到雨水的洗禮。但是今年的夏季卻是又熱又幹。

小橡樹非常幸運。住在公園裏,總能接觸到自動灑水裝置噴出的水。噴水裝置每天至少要噴灑兩個小時,小橡樹喝足了水,吸收了各種營養。

到了秋天,小橡樹有一英尺高了,但是它還沒有多少樹葉。

寫借物喻人的作文 篇22

有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮豔傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡的小草。

春天還沒來到,小草已經早早地從地裏探出頭來,呼喚春天的到來。

温暖的春風又一次吹綠了樹芽,吹開了小花,吹醒了大地,小草也伸了個懶腰,謝過春姐姐,重新開始了他那全新的生活。

盛夏到了,烈日當空,太陽像火爐烤着大地。花兒都低下頭,惟有小草,它在默默地抗爭着,苦鬥着。暴風雨來了,這對於許多植物都是莫大的傷害。看,風雨過後,花兒癱瘓在地上,樹枝折得折,斷得斷;葉子已經不行了,有的低下了頭,有的結束生命。惟有小草還高昂着頭,不肯離開大地母親的懷抱,而且經過風雨的洗禮,小草更綠了,更可愛了。

幾陣瑟瑟秋風,幾陣綿綿秋雨,小草終於開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺着身子,不乞求人類的憐憫。人們可能會歎氣説:“唉,小草枯萎了。”但可不要忘了,冬去春來,他們不是還會“春風吹又生”嗎?

看啊!小草的生命力多頑強!我們身邊又有多少具有小草精神的人,頑強地活着。

寫借物喻人的'作文 篇23

有人喜歡高直挺拔的青松,有人喜歡清香淡雅的蘭花,還有人喜歡鮮豔傲骨的梅花,我卻喜歡那平平凡凡的小草。

春天還沒來到,小草已經早早地從土地裏探出頭來,呼喚春天的到來。

温暖的春風又一次吹綠了樹芽,吹開了小花,吹醒了大地,小草也伸了個懶腰,謝過春姐姐,重新開始了它那全新的生活。

盛夏到了,烈日當空,太陽像火爐烤着大地。花兒都低下了頭,惟有小草在默默地抗爭着,苦鬥着。暴風雨來了,這對於許多植物都是莫大的傷害。看,風雨過後,花兒癱瘓在地上,樹枝折得折,斷得斷;葉子已經不行了,有的低下了頭,有的結束了生命。惟有小草還高昂着頭,不肯離開大地母親的懷抱,而且經過風雨的洗禮,小草更綠了,更可愛了。

幾陣瑟瑟秋風,幾陣綿綿秋雨,小草終於開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺着身子,不乞求人類的憐憫。人們可能會歎氣説:“唉,小草枯萎了。”但可不要忘了,冬去春來,他們不是還會“春風吹又生”嗎?

看啊!小草的生命力多頑強!我們身邊又有多少具有小草精神的人,正頑強地活着。

我喜歡小草,更喜歡具有小草精神的人!

寫借物喻人的作文 篇24

大街邊,公園裏,處處都有你的身影,不管狂風暴雨,不管冰天雪地;不管烈日炎炎,不管寒風刺骨。你,都頑強不屈得生長着。

那是一個雷雨交加的夜晚。狂風暴雨,吹得窗户直呼呼地響。站在窗前,馬路旁的一叢草引起了我的注意!那是一叢剛發芽,探出了小頭的嫩草,原本淡綠色的外表,經過暴雨的洗刷,變得更加鮮豔,明亮。但原來茁壯成長的小草,明顯“彎”了“腰”,地下了沉重的“頭”。哦,一個生命,不,它直不回來了,馬上,就要斷了!

草,一個不顯眼的生物,正如著名詩人白居易先生寫的《賦得古原草送別》中的草那樣,野火燒不盡,春風吹又生。草的生命,雖然渺小,但卻美化了城市,哺育了許多生命,默默地,一點一滴地為所有奉獻。有時偉大,有時渺小。

咦?一團橘黃色的影子閃去。細眼一看,啊,原來是環衞工人!他們穿上單薄的衣服,託着沉重的身子,拿着碩大的掃把,頂着風雨,邁着艱難的步伐,掃着濕漉漉的落葉,默默保衞着城市的美化。這不就是默默奉獻的“草”嗎?

野火燒不盡,春風吹又生……

每一株草都值得我們尊敬!

寫借物喻人的作文 篇25

停電了,人們都打開了的電燈,來找要光明,卻都沒有看見蠟燭。過了一會兒,電燈也沒有電了,怎麼才能照亮光明呢?這時候,就用着蠟燭了。人們紛紛點燃蠟燭,雖然只有一點點的火苗,卻為人類點亮了光明。當電來了的時候,再看看蠟燭,已經燒完,變成蠟了。

它為什麼要這樣做呢?它為的就是可以為人類獲取一點點光明,或是給人類帶來一點點温度,照亮屋子,温暖心懷。可是卻犧牲了自己。

我也經歷過這樣的事情。那一天晚上七點,我正在看書,忽然停電了,眼前一片漆黑,伸手不見五指。媽媽立刻拿來了蠟燭,點燃了它,為我們照耀了光明。九點的時候,又來電了,這時,蠟燭也燒完了,我凝望着蠟燭。

弟弟説:“哥哥,你在看什麼呢?”

“蠟燭呀,蠟燭為我們做出了貢獻,卻犧牲了自己,我長大以後,一定要學習它這種不求名利、無私奉獻的精神。”我對弟弟説。

在生活中,具有蠟燭品質的人有很多,清潔工就是。他們在馬路上掃地,從來沒有人注意過他,他也從來沒有停下過,一直在掃,為人民默默奉獻。

我長大一定要做一個擁有蠟燭和清潔工品質的人。做一個為國家、人民默默奉獻、不計名利的人。

寫借物喻人的作文 篇26

醫生總是把生命獻到工作中,就像蠟燭一樣把生命獻於光亮。

蠟燭總是在黑暗中閃出一絲光亮,給我們帶來一絲生命。但它總是默默的為人們到導出明亮的前路。我還聽説過一個故事:一個貧窮的家庭攢夠錢買了一個光線強的枱燈,於是他們全家便把蠟燭扔到了牆角,讓枱燈的光亮照亮房間,但蠟燭只是在那裏默默的待着,但枱燈卻抱怨道:“每天讓我費這麼多電,累死了!”。突然有一天,枱燈的燈光消失了,家人們只好點上了蠟燭,蠟燭只是不吭不響的燃燒着自己的生命,直到耗盡了生命。

在我們的生活中,醫生就是這種人,他們把生命獻於工作,用自己的生命換來了很多人的健康,並幫人們生取後代。但每個人都不是完美的,醫生也有出錯的時候,這時候病人家屬便會把全部責任都推到醫生的身上,但他們並不反駁,默默的聽着家屬們的叫罵。他們每天都是這樣,默默地為人們奉獻着,甚至為此獻出了生命。比如王珏,他拖着自己的病幫他人治病,最後以工殉職。

他們世世代代幫助很多人恢復了健康,我們應該在心裏對他們感到感激。

寫借物喻人的作文 篇27

有一次,我在做作業時,家裏突然停電了,我什麼也看不見,黑漆漆的一片。我就想起蠟燭正放在電話邊上,我就摸黑走到了蠟燭的旁邊,點燃後,就開始做作業了。

不知何時,我看了一眼蠟燭,蠟燭的光黃黃的,火苗很旺,樣子好似一棵茂盛的聖誕樹。只見蠟燭正在一點一點地減少,而火光卻源源不斷地從那裏釋放出來,照在我的身上,鋪灑在我的作業本上。

我想:能把作業寫工整,可歸功於蠟燭呀!沒有它,我也許沒法動筆呢!想到這裏,我情不自禁地又向蠟燭看了看,只見蠟燭還散發着柔和的光,蠟油正一滴滴地從蠟口落下來,滴落在桌子上,而燭光卻照亮了整個房間,照亮了每一個角落。

就在這時,我突然想到蠟燭的精神——它沒有鑽石那樣華麗,也沒有陽光那麼耀眼,可是,它有一顆默默無聞、無私奉獻的心。

這時,爸爸走過來,見我正在思考,又看見桌子前燃燒的蠟燭,一下子就明白了,語重心長地説:“蠟燭是平凡的,經常被我們忽視。可是,在我們真正需要它時,它卻不計較我們對它的忽視,為我們奉獻它的一絲光;人也要這樣,我們要做對他人、對國家有用的人,還要做一個默默奉獻的人。”

蠟燭雖然熄滅了,可是爸爸的話卻深深地印在我的心中,永遠銘記。

寫借物喻人的作文 篇28

松樹,在國畫裏是常見的一種植物,它是冬天裏的一抹綠色,春天裏的一處點綴,它是歲寒三友之一,卻總能讓人聯想到“四季常青”。

松樹,不像柳樹梅樹那樣會枯萎,不像楊樹那樣枝幹易斷,松樹就是松樹:四季常青,松針有彈性,雪落在上面太多便會彎曲抖落積雪,所以松樹的枝幹永遠不會被積雪壓斷。松樹往往是冬天最常見的一種綠色植物,在冬天,它頂着狂風暴雪,淨化空氣,美化環境,為人類作出貢獻。松樹生命力強,哪裏需要它,它就在哪兒“住下”,無論酷暑還是嚴寒,它總是默默為人民服務着,不搶眼也不爭春。

松樹的精神多像為人民服務的建設者呀!他們默默地建起了高樓大廈,默默地蓋起了我們的家。他們不求有多挺拔,只求有多有用,讓我們向他們道聲:你們辛苦啦!