星期天，我和爸爸媽媽懷着愉悦的心情來到天河城百貨。
天河城人來人往，十分熱鬧。我們來到兒童專賣區。櫃枱上擺放着各種各樣的學習用品和玩具，真是琳琅滿目。我看到一樣很新奇的東西，那是一個會開花的蛋，這種花的名字叫貓兒臉。我毫不猶豫地把它買了下來。
媽媽説：寶貝，爸爸媽媽買一隻手錶送給你好嗎？我高興地跳了起來。我迫不及待地走上賣手錶的櫃枱前，我東瞧瞧、西看看，不知該選哪一隻好。營業員姐姐走過來熱情地説；小妹妹你把這隻紅色的戴上試試好看不？我帶上這紅色的手錶照了照鏡子，覺得挺好的。姐姐又幫我試戴了幾隻不同款的。我挑來挑去最後看上了一隻粉色的。
我陪爸爸逛了第二層男裝，幫媽媽在第三層買了女裝，在第四層是家用電器專櫃買了個電水壺，在第五層的兒童服裝區買了條褲子。第六層是遊樂天地，我在這裏開了一次很刺激的碰碰車。
今天收穫很豐富，過得真開心。
前幾天，媽媽給我買了一個滑板。上面是蘑菇圖案，紅蘑菇、藍蘑菇、綠蘑菇，我抱着它愛不釋手，真想立刻就下樓去滑。
今天，媽媽休息，終於可以帶我去練滑板了。而我的小夥伴李嚴、田東東都已經能像蛇一樣自由自在地滑行了。我看在眼裏急在心上，把滑板往地上一放，就踩了上去，結果一下子摔了個大馬趴。媽媽連忙把我扶起來，一邊拍着我身上的土一邊説：“心急吃不了熱豆腐，不要急於求成，要先掌握技術要領。”
於是，我虛心地去向李嚴請教，李嚴告訴我：“你先把一隻腳踩上去，另一隻腳踩着地慢慢移動，等掌握平衡以後，另一隻腳再踩上去，兩隻腳一個向前踩、一個向後踩，就能滑起來了。”
我按照李嚴教我的方法試了幾次，終於可以滑起來了。這是我的收穫，真的很開心！
今天我完成了任務，就是要期末考試的任務。既然一個學期過去了，每一個人都要按常理來説的話都會有一學期的收穫。那麼，我現在就把我這一學期的收穫告訴你們吧。
這一學期我的語文成績是不太理想的，但是我的作文水平卻是“欲窮千里目，更上一層樓”了。所以每一次考試，我都是靠作文來得分的。我的缺點也多。首先，每次老師都説我的字寫的不好，可我就是改不了。其次，就是我太懶惰了，求快不求好。最後，我希望儘自己最大的努力改掉這些壞毛病。
這學期唯獨能讓我開心的科目就是數學了。因為只有我的數學才能有救，我考了80分。所以説，數學才是我的強項。而且我學會一個知識就是方程。英語我最差了，原因不是我沒有天賦，是因為我上課不認真聽老師講解，喜歡開小差。所以我要加油了。不僅要把數學成績保持下去，還要努力學好其他課程，讓自己懂得更多知識。
這個學期我的收穫已經不少了，你的呢？
這周即將結束了，在這星期裏，我收穫多多。
語文的學習中，我在韓老師的精心教學下，又增長了不少語文知識，例如第五單元中的遨遊漢字王國的綜合性實踐活動讓我對漢字有了更深的認識；數學的學習中，在陶老師的不厭其煩的耐心教育下，我學會了計算多邊形的面積，還學會了位置和可能性，這兩個板塊在生活中廣泛運用；英語中我學會了許多單詞並學會了怎樣記單詞的方法；科學中我知道了流水對土地的'侵蝕作用很大，致使河流的下游會發生沉積現象，我還知道大自然每天對巖石不停的風化，巖石最終會變成一顆顆小碎粒。在學校舉行的運動會上，我報名參加了鉛球和壘球運動的項目比賽，鉛球對我來説是一個新的運動項目，我去償試了一下，雖然沒有進入決賽，但是老師把扔鉛球的要領都教給了我，下次運動會我一定會取得好成績，壘球比賽我獲得了第一名。
我的收穫多多，希望下週能有更多的收穫。
這星期裏，我和媽媽一起收看了《考試學習好幫手》電視節目講座。
在這個節目裏，主要講了六個方面的內容：
1、怎樣靈活運用考試心理與技巧？
2、怎樣記憶文理科知識？
3、怎樣迅速提高作文的寫作水平？
4、怎樣巧解引用題？
5、怎樣學好英語？
6、怎樣靈活運用寫作業的運算方法？我印象最深的是怎樣記憶文理科知識中的及時複習和定位加聯想記憶法。
説到及時複習，我有時做得還真不夠好。通過今天的學習，我也要努力做到，經常見見我的“老朋友”，不至於讓他們變成“新朋友”。
至於老師講的定位加聯想記憶法就有點兒神奇了，有兩個姐姐竟然只用了幾分鐘的時間就記住了很多沒有關聯的知識。這裏主要講究一個學習方法，就是找諧音。其實，找諧音我也吃過甜頭。記得有一次，英語單詞speak怎麼也記不住發音，後來我就用“死在牆壁上”這個諧音記住了它。
總之，今天的學習讓我收穫多多。
在這個星期裏，讀書小組的老師們在一起進行了讀書心得交流，由武樹力等四位老師進行交流，他們的讀書收穫很大，能夠理論聯繫實際，結合自己教學的體會，做到理論指導實踐，實踐又驗證了理論，找到了依據，他們從不同的層面分析了讀有效教學帶來的益處。我也有同感，同樣，我通過學習，也走出了一些誤區，過去以為教學設計就等於備課，其實不然，根據教學大綱，針對某一門課的前期準備叫備課，而教學設計可以定位於不同的層面，既可以定位一門課程，又可以定位以一個課時，它的內涵與外延比傳統備課要豐富得多。
武樹力老師的課程評價、杜悦老師的課堂時間分配、合理安排這是我在課堂上把握不好的一個環節，通過學習在時間的把握上有了深層次的理解。
毛主席説：“讀書是學習，使用也是學習而且是更重要的學習。”我們讀書的目的就是指導我們的教學實踐。
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