一．活動主題
通過採訪數學學院大四優秀學長，介紹他們大學生活的經歷，展開對他們在本科期間的學習方法、專業興趣的探討，借鑑他們對未來發展方向的暢想規劃，收集他們對學弟學妹們大學生活的幾點建議，和關於大學生就業考研問題的指導。
二．活動目的
xx學院此次舉辦“職業生涯人物訪談”活動旨在提供一個平台，讓廣大同學能夠認清自己的前路，更好的瞭解社會和企業對於人才專業知識及職場素養需求標準，解決部分初入大學的新生關於“職業目標”的三個難題：沒有職業目標、有目標卻無實現自我價值的途徑而陷入幻想空想、對職業願望缺乏全面深入認識以致於脱離現實。
此次活動能夠提供一個與有成功經驗的人士交流的機會，得到其對大學生活規劃方面的建議，使同學們能夠在把握住主要任務的同時讓自己的大學生活更加豐富多彩。
三．活動舉辦單位：
xx學院科技與創新協會 職業規劃興趣小組
四．活動介紹
活動時間：
10月07日：科協職業規劃小組介紹人物訪談活動，招募採訪志願者；10月13日：對志願者進行培訓，説明採訪細節；
10月21日晚：再次核實採訪人數、職責；
10月22日：正式採訪。
活動地點：待定
訪談對象：待定
訪談方式：以座談形式展開，面對面採訪。
五．活動流程
1.前期準備階段
（1）聯繫與本學院專業相關的優秀學長，詳細整理人物資料（姓名、考研或保研、職業領域、光輝經歷、照片）。
（2）由職業規劃小組人員在學院內宣傳，招募採訪志願者。宣傳形式為：海報+宣傳單+輔導員通知+社團成員宣傳。
（3）對參加採訪的幹事、志願者進行簡單培訓、分組、分工。
2.採訪實施階段
（1）再次確定採訪人數、職責，檢查採訪所需物品（相機、紙筆）。
（2）以事先準備好的訪談提綱為基礎，依事先的分組分工對受訪者進行訪談（靈 活處理）。
（3）採訪結束，向生涯人物表示感謝，帶領採訪人員離開。
3.後期總結階段
（1）由採訪人員根據訪談記錄寫新聞稿。
（2）對採訪人員的記錄內容、照片進行處理，製作刊物。
（3）召集參與訪談的幹事，收集他們關於活動策劃、宣傳以及對訪談過程的意 見和建議。
（4）要求訪談小組組長針對本次活動做成總結（PPT電子版，可使用部分訪談 照片）。
注意：
1.宣傳：
（1）大海報2張，分別貼於大一男女宿舍樓下。
（2）製作傳單，由幹事向大一同學分發。
（3）輔導員口頭通知。。
（4）由本社成員宣傳。
2.對採訪志願者分組的要求：
（1）每個成員的職業願望應該是相同或相近的。
（2）每個成員的職責儘量明確，並確定一位成員為小組長。
（3）每組成員不超過4個。
（4）訪談時做好記錄、拍照工作。
3.對所有采訪者的要求：
（1）面談時一定要守時守禮，不浪費他人時間。
（2）訪談小組成員在活動前設計出訪談提綱，可圍繞以下要點進行：專業行業、單位名稱、職業（職位）、工作性質類型、主要內容、任職資格、所需技能、市場前景、行業相關信息、工資福利等。
（3）採訪前做好準備，生涯人物可能會問採訪者的職業興趣和求職意向。
（4）注意着裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。
（5）尊重被採訪者，注意保護他們的信息安全和個人隱私。
六。所需設備及工具
相機、簽字筆、記事本、雙面膠等。
七、工作安排
1、此次活動主要負責人：
2、前期宣傳：宣傳部、職業規劃興趣小組；
3、招募採訪志願者負責人：
4、對志願者進行培訓人員：
5、人物採訪帶隊負責人：
八．資金預算
宣傳單200份 ：30元 刊物製作費 ：150元 獎品 ：XX元
其他（車費、飲料） ：90元 總計：390元
一、策劃主題：
走訪培訓
二、培訓目的：
1、使走訪人員高效、準確地完成採集信息工作
2、確保走訪社員的安全
三、策劃時間：
20XX年5月8日
四、策劃負責人：
羅小芳，項明明
五、策劃流程：
1、5月4日~5月5日：組長擬定策劃
2、5月7日21：30在辦公室全組集體完善策劃，確定培訓內容
3、5月8日8：收集整合資料
策劃人員具體分工：
1)熟悉和完善走訪用表及回訪注意事項
2)學習和完善走訪路途中的注意事項，向已下鄉的社員收集相關經驗，如：如何搭順風車？ 坐車和步行如何選擇？ 如何問路？等等 走訪人家不在時怎麼辦？
3) 學習和完善走訪採集信息的注意事項及向已走訪過的中心人員收集相關經驗，
如：聽不懂方言怎麼辦？ 進門如何介紹來訪目的？
主問技巧及主問和輔問如何配合？
4）5月15日：在七號樓前中午12：30全組集體學習大家整合好的資料，負責人務必給每一位組員一份書面的學習資料，方便大家回去消化。
5）5月20日~5月22日：大家自己消化走訪的所有資料，務必弄清每一項內容，並積極思考，提出問題，若有問題彙報組長，再臨時決定開會一起解決。同時對培訓形式進行討論確定。
六、注意事項：
經驗的收集並不是指一定要按老成員説的去做，他們的經驗僅做參考，只是希望經驗能使我們吸取他們的教訓，走訪更順利
相信經過大家的共同努力，一定能順利完成走訪培訓，大家加油哦。
附： 關於組織XX年走訪校友活動的通知
一、活動時間：
20XX年第二學期5月下旬
二、活動目的：
1、瞭解職業世界和外部就業環境
2、蒐集成功校友的擇業創業經歷，作為在校大學生擇業創業的典型案例，起到榜樣和引領的作用。
3、通過尋訪活動，擴大學生參加社會實踐的範圍，引導學生認識社會、服務社會，在實踐中提高自身的綜合素質和競爭力。
4、收集校友在學校人才培養方面的建議和意見，為學校的人才培養目標提供參考資料。
5、採集校友對學校就業工作的建議，進一步提高我校的就業工作水平。
三、採訪內容：
1、專業特點和可能從事的職業以及行業的發展前景
2、校友的擇業、創業經歷；
3、通過校友感受學校的發展歷程，為山東大學的人才培養獻計獻策；
4、校友對在校大學生學習、擇業創業方面的建議；
5、校友在本行業所做出的突出成就。
四、參加人員：
1、有較強的組織協調能力；
2、責任心強，組織紀律觀念較強，有良好的團隊協作能力；
3、身體健康，吃苦耐勞；
4、有一定的文字功底和採訪經驗，能夠順利完成人物走訪任務。
五、截止日期：
有意參加者，請填寫報名表後，以班級為單位於5月20日前，送至臨牀就業服務中心辦公室7—408.
六、活動的宗旨和目的：
為了加強進一步加強學生的思想道德水平建設，讓每個同學學生在進行專業學習的同時，能夠保持樂觀向上，積極進取的人生態度，我們將學院建立至今湧現的傑出校友的事蹟加以宣傳，鼓勵學生學習校友，不僅僅是看到如今的驕人業績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的鬥志，以期掀起一股學習優秀校友的熱潮。
人生短暫，每個人都不想碌碌無為地過完自己的一生。但是也有一些傑出的人才在取得一定的成就之後，由於缺乏一定的思想品德修養，走上了一條不歸之路。可謂是一失足成千古恨。所以為了使我們的學生不光具有優秀的專業知識，還具有崇高的思想品質，我們學院策劃了這次“知名校友風采展”活動。
生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業中取得了輝煌成就的校友來説，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入，傑出校友的人生閲歷和光輝的業績能夠幫助同學們樹立良好的追求目標，為他們在前進的道路上指明前進的方向，對他們產生積極而深遠的意義。
前期信息收集
學院五十年間，出現了一大批優秀人士，他們各自在自己的崗位上做出了巨大的成就。我們在經過一系列的調查活動的制約，優秀校友雖然未必全面包括，但是可以確定的是，我們選出的這些已完全有資格成為學生學習的優秀代表。
在初步確立了採訪對象之後，進行更為深入的資料調查，通過與他們之間建立電話聯繫或親自上門拜訪，瞭解到他們成功背後更多的鮮為人知的事蹟，讓學生對他們的瞭解不僅僅停留在眩目的榮譽之中，更要看到他們為此而付出的更多的汗水，經歷的艱難坎坷。以此來激發同學們學習的熱情，端正他們的人生和學習態度，樹立正確的人生奮鬥目標，使之戒驕戒躁，努力向上，為日後事業有成打下良好的基矗。
中期宣傳及評選
在獲得預期的資料後，採訪對象的事例做成展板，放在學院大廳展覽一段時間，同時通過學院學生會的積極宣傳工作，讓每個同學都能夠自發的、主動的參與到這項活動之中來，與此同時，我們也會收集從同學中的來的反饋信息，並儘量讓他們提出自己希望知道的更多的關於校友的情況，我們盡力予以解答。
後期總結和反饋工作
今後我們將盡可能多地在歷年校慶之際邀請一些優秀校友到我們學院和大家見面開展互動活動，或者進行講座，或者以茶話會的形式和同學代表進行面對面的交談，在百年校慶之際，邀請儘可能多的著名校友，增強同學們與老校友之間的相互聯繫，同時建立一個持久的聯繫機構，為今後校友分會的工作創造一個良好的條件。同時也讓活動對學生產生積極而深遠的影響
節目名稱：《名人面對面—韓寒》
節目類型：人物訪談
節目目的：通過一個全新的視角瞭解這一80後的青年。
主持人風格：有親和力，互動性強。
受眾人羣：重要一年輕人羣為主
節目背景：韓寒從今入人們視線以來就備受觀眾，他被稱為一種現象，他是80後的代表人物。最近，由他主編的雜誌《獨唱團》自面世以來受到年輕人的大力追捧，並且在學術界大受好評。此節目邀請他，通過談話全面的來了解這個影響力頗廣的年輕人有着怎樣年輕而豐富的經歷與生活。
播出時間：(略)
採訪準備：
1、從網上搜尋資料，全面瞭解受訪嘉賓。
2、採訪他的父母、朋友，對嘉賓進行詳細瞭解，並將採訪畫面運用到節目製作中。
3、蒐集韓寒的一些籤售、賽車、音樂視頻等音像資料。
4、採訪一些韓寒的書迷，蒐集他們對韓寒的看法以及關注的問題。
節目流程：
主持人：他的名字曾經作為一種社會現象被討論，他曾經是叛逆的代言人。他，一度被《時代週刊》評為“20xx推動中國進步的100人之一”。從叛逆青年到暢銷書作家，從職業賽車手到雜誌主編，今天就讓我們走進這個備受爭議的人物，80後代言人，韓寒。
畫外音：(人物介紹+圖片、資料)
1999年，以《杯中窺人》一文獲得首屆新概念作文大賽一等獎，後因期末考試七科不及格而留級，被報道後引發社會關於素質教育政策及“學校應當培養全才還是專才”等系列教育問題的激烈討論。他的首部小説《三重門》至今累計發行200萬冊，中國近20年銷量最大的文學類作品。在留級後，再次掛科七門並最終在高一退學。
主持人：1、當時為什麼一定要退學呢，你才高一啊？
2、有沒想過輟學後幹什麼？
3、你退學有沒有徵求父母的同意？
主持人：退學後，陸續發表了散文集《零下一度》、《通稿20xx》、《就這麼漂來漂去》一直到《他的國》和《1988——我想和這個世界談談》等作品；出於對駕車的熱愛，成為了一名職業車手，並減少了出版活動，但仍然通過博客繼續發表了一系列的時評文章，其中不少文章引起了很大的社會關注甚至論戰。
1、你很關注民生百態嗎？
2、你覺得你叛逆麼？
3、你平時喜歡看什麼書？
4、你最喜歡你的那本書？
5、作家、賽車手、雜誌主編等身份，你更喜歡哪一個？
主持人：如果現在這個時代能出全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把“全”字人下的“王”給拿掉。時代需要的只是人才。
6、你覺得你是全才麼？
主持人：我成為現象，思想品德不及格，總比沒思想好。這是你説的，還有“我覺得我是全世界最聰明絕頂的人。”
7、你為什麼有這樣的自信？
8、你覺得現代的大學生怎麼樣？你比他們，有什麼不同？
畫外音：(圖片+資料)
韓寒，1982年9月23日出生於中國上海金山的一個小鎮。父母都是知識分子。在這個幽靜的南方小鎮 ，沒有城市的喧囂，也就薰染出韓寒自由、不羈的個性，父母開明的思想與教育方式也為憨憨的成長之路起到了深刻的影響！
主持人：
1、有沒有問父母，為什麼叫韓寒這個名字？
2、你小時候調皮不？
3、上學對你來説印象最深刻的事是什麼？
4、你認為父母對你思想以及現在所選擇的成功方式有沒有影響？
主持人：20xx年12月接受公盟法律中心頒發的“公民責任獎”，20xx年被時代週報“時代100人—20xx推動中國進步100人”等等榮譽
5、你對此有什麼看法？覺得他們為什麼會將這些榮譽給自己？
主持人：20xx年6月10日韓寒的主編雜誌《獨唱團》在北京全國圖書訂貨會上正式舉行新聞發佈會，20xx年9月出版長篇小説《1988 我想和這個世界談談》，首印70萬冊。
1、為什麼想到主編雜誌？
2、對現代80後一些作家主編的雜誌有什麼看法？
3、今後有什麼打算？
畫外音：(圖片+音樂韓寒《XX禁》裏音樂、<我就是我>)
20xx年底韓寒簽約環球唱片·天韻文化，20xx年9月28日首張個人專輯《寒·XX禁》發行， 20xx年中國汽車拉力錦標賽第二站CRC北京站，韓寒終於奪得國際組國內車手冠軍。這也是FCACA車隊第一個車手的第一。20xx年韓寒出演賈樟柯導演的最新紀錄片《海上傳奇》!這就是韓寒，很多人願意稱呼他為80後的領軍人物，他是80後名氣最大的一位，也是80後出道最早的代表人物。他有着80後的智慧，不安於平庸，無論輿論如何，他永遠做着他自己。正因為有着不同常人的魅力，才會讓很多年輕人追隨。
結束
一、活動名稱
參觀金星啤酒集團有限公司
二、活動背景
作為當代大學生，我們學到了很多的專業知識，但一個普遍存在的現象不容忽視，即我們的學習更多停留在理論層面上，而缺少應有的社會實踐。也正是因為這樣，我們對理論知識的學習缺乏深入的理解，並且不能真正掌握和運用。那麼作為經貿管理學院的學生，我們需要經常走進企業，實地瞭解和學習其經營管理的各個方面。通過這種社會實踐活動，我們能夠加深對專業知識的理解，增強學習動力，進而提高自己的專業素質。
三、活動目的
企業參觀訪問是我們德魯克管理論壇的特色活動。其目的是給升達學子提供一個走進企業進行實地參觀的機會。通過親身體驗，使大家真切地感受和學習一個企業的組織文化、運營流程和管理模式。從而擴大我們的視野，增強我們對社會的瞭解，同時也能夠加深我們對專業知識的理解，做到理論聯繫實際，學以致用。
四、活動簡介
參觀企業：金星啤酒集團有限公司
參加人員：管理論壇所有成員、團學會意願成員和其他社團意願成員(共計42人)。
活動時間：20xx年12月1號
活動流程：
(一)11月28號在論壇內部進行參觀動員，並指定部長對我院營銷協會、賽扶、旭日創業者協會等兄弟社團做外部宣傳；
(二)11月29號對企管系團學會和大一同學進行宣傳，並確定所有參加人員，登記在冊；
(三)11月30號告知參加同學有關參觀訪談的注意事項(附錄);
(四)12月1號中午13:00所有人員在校門口集合，13:20乘校車準時出發；
(五)參觀流程：
1)由接待人員介紹金星集團的組織文化和未來發展規劃；
2)到生產車間參觀流水線；
3)與管理人員進行座談會。(活動時間一個半小時左右)
(六)16:00點準時返校，17：00到校，參觀結束。
(七)活動反饋：論壇成員當晚舉行參觀心得交流會，並做活動總結；非論壇成員，公示論壇官方郵箱(......)，供大家以郵件的方式反饋活動感受和對論壇活動的建議。
一、前言。
在大學這個能夠充分展示青春風采的舞台上，湧現出一批批才藝非凡卓越超羣的人物。他們在太工這片沃土上揮灑過自己的青春，洋溢着自己的才華。這些人物中有的執着於學習而勤勤懇懇、默默奮鬥，有的在學生組織的工作中運籌帷幄。但他們有着共同的經歷：他們每天都在為自己的美好未來努力耕耘，他們身上閃耀着不同的發光點。所以，為了將這些優秀人物進行深度挖掘，策劃對他們進行訪談，通過他們對一些人生、新聞事件的看法，瞭解他們的人生歷程以及背後的故事，探討和發現他們那五彩斑斕的內心世界。讓他們的青春風采得以在太工傳承。
在借鑑相關媒體的成功經驗，藉助於太原工業學院網站的強大品牌優勢，組合記者團內部優秀的人力資源，擬在每月在校報和新聞網站上，聯合開辦的一檔高端人物訪談節目。該節目旨在對當今太原工業學院各方面優秀人物進行面對面的訪談，探討他們的人生理念，追尋他們的生活故事，從而為世人展現他們成才、成名、成業的非凡之路及其背後鮮為人知的精彩片段。
訪談通過與新聞人物的對話，講述人生故事，解讀心靈祕密，挖掘新聞背景，辨析熱點難題，力圖將人與社會交織的起伏跌宕表現出來，感知當今校園發展的脈絡和走向。 因此，這個人物訪談欄目，針對的範圍應該是全校師生，風雲人物講述自己在太工奮鬥所經歷的各種故事，或其行為在太工發展過程中所產生的影響，尤其是能夠打動觀眾、引起共鳴的經歷講述。因為我們的文章一方面對學生能產生激勵作用，另一方面又讓老師們產生懷舊感，引起共鳴。
二、欄目內容。
（一）欄目描述。
1、欄目人物的選擇：
第一，我們要依託本校的人才資源，比如學生組織的學生幹部，成績優秀或是有特長的學生、在各大比賽獲得榮譽的學生及指導老師等重量級人物。
第二，注重自我發掘在太原工業學院時代發展、社會進步的過程申一馬當先，勇立潮頭的弄潮兒和優秀典型人物。
2、欄目定位：
我們在欄目定位上自始至終突出思想性，注重文化品位。通過共同努力，使欄目由一系列的設想到實現成功啟動，由不成熟到受到校園各界的關注，充分體現了太原工業學院自身的文化追求。該欄目要使人物選擇獨具特點、訪談內容深刻，具有哲理性，給人以啟迪和教益，同時還要突出在稿件上故事性強、富有感染力。
3、欄目宗旨：
訪談是在對人物深入瞭解的基礎上，對全部訪談內容所進行的系統整理和再創作，以人物訪談為主線，穿插詳細的背景介紹，並配以精彩的照片。通過記者聆聽人物口述，見證風采，讓我們通過聆聽和見證，分享他們關於成長、關於學習、關於事業的人生經驗和智慧。
4、欄目總體框架：
這個人物訪談欄目為讀者深入瞭解風雲人物提供了一個窗口，也為太工的知名人物走進普通學生的生活提供了一個平台。通過這個窗口，同學們領略了精英人物的風采，通過這個平台，拉緊了與讀者的距離。同時在每一期精彩訪談的背後，活躍着一支激情向上的創作團隊。
（二）欄目特點（優勢）。
1、特點：
（1）該欄目能夠讓受眾從一個個案例身上看到自己的影子，能夠感同身受，拉近節目與觀眾的距離感。
（2）嘉賓具有廣泛性、真實性，只要願意，誰都可以成為我們舞台的主色。
（3）節目預期：讓我們舞動青春的手臂，讓我們高舉青春的旗幟，為我們的青春留下痕跡！讓更多我們的同齡人找到前進路上的同行者！
2、預期效果：
通過與新聞人物的對話和交流，解讀新聞事件和時代特徵，在透視時事的同時觸及被訪人的經歷、感受、個性和智慧，在解讀新聞的同時，力求純粹、真實地展示人物的魅力。這就是訪談欄目。記者通過人物訪談，講述成長經歷，倡導積極向上，勇於挑戰的理念。主題突出、內容積極；題材廣泛，通過這一方法促進年輕一代和上一代人的溝通，做成一個老師與學生都喜歡的精彩欄目。因此積極運作，一定會取得成功。
三、具體制作。
1、人員組成。
（1）策劃記者：
預約訪談的對象，通過人脈以及學校各信息調查被訪談人物的背景給予訪談記者一同合作提出將要訪談的問題
（2）訪談記者：
採訪前需與策劃記者協調好，對採訪者要熟悉，提出問題要精練，且要有臨場應變能力，注意防止冷場。 編輯記者 在採訪過程中，可用錄音筆錄好音，並手動記錄訪談內容，便於稿件整理。
（3）攝影記者。
2、欄目設置。
（1）人物簡介 （介紹人物經歷 新聞背景及事件）。
（2）人物照片 （生活照 新聞事件照）。
（3）人物通訊。
（4）訪談內容 （問答形式或文章格式）。
（5）訪談視頻 （ 訪談錄製 或新聞事件視頻） 。
（6）採訪手札 （訪談記者的切身感受或評論）。
3、欄目週期：
為保證節目的質量，建議一月一至兩期。
4、欄目宣傳形式：
主要登載於太工新聞網記者團專欄，可刊登於校報，也可為廣播站提供播音素材。
5、採訪地點：
記者團辦公室或隨機地點。
6、採訪設備：
錄音筆、照相機、DV機。
節目名稱：
國慶閲兵的那些事兒
節目類型：
電視訪談節目
節目長度：
30分鐘
播出時段：
筆架山信息平台視頻播放
選題背景：
今年觀看國慶大閲兵的人數創歷史新高，反響熱烈，隨後關於大閲兵的報道是鋪天蓋地，許多看過的人都感觸頗深，與閲兵相關的話題在網絡上更是引發了熱烈的討論。
節目元素：
把演播室做為主陣地，用錄播的方式，以主持人引導，嘉賓訪談、視頻畫面相結合的“1+2”（即一個主持人加兩個被採訪嘉賓）訪談節目。
節目構想：
本期節目是以國慶大閲兵為切入點，話題圍繞今年國慶閲兵展開討論，想了解這次國慶閲兵在大學生這個羣體當中有怎樣的影響，因此請來兩名在讀的大學生擔任嘉賓發表意見，主要談論看完大閲兵的感想、知道的關於大閲兵現場的、背後的故事。對事件進行評論，以討論的方式進行，在不與國家利益相沖突的。情況下，實話實説，暢所欲言。
節目目的：
通過這一期節目來告訴觀眾更多關於閲兵的事情，從而擴大觀眾的知識面，培養觀眾的愛國情操。間接的瞭解大學生對待國家舉行此次閲兵的態度。
節目特色：
這期節目是根據現有資源和條件做的一期針對韓園學生的訪談節目，圍繞國慶閲兵這一熱點事件，由大學生當嘉賓來討論和評論，節目以朋友間談話的方式進行，嘉賓表達的都是自己觀點，這樣的開放式的談話讓觀眾覺得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。
現場人員：
導播一名，主持人一名，嘉賓兩名。
嘉賓選擇：
一男一女（蕭偉潮、李少瓊）
李少瓊，女，學校廣播台、筆架山信息平台主要負責人，思維敏捷，觀點新穎獨特、語言組織能力強。
蕭偉潮，男，廣播台時政部編輯，表達清晰流暢，思維縝密，關心國家大事，對時事政治有深入的瞭解。
節目流程：
1、先播一段視頻引出，主持人先點評一下這次閲兵的創新和亮點，創造之“最”。
2、介紹嘉賓，進入訪談內容，先問嘉賓對閲兵的整體感受。然後切入國慶閲兵的那些事。分為閲兵現場的事，閲兵背後的故事[如：包括閲兵村發生的事，老百姓（如：沒被選上進行閲兵的人和一般的老百姓的故事，閲兵前的準備工作）] 。中間穿插視頻和圖片，主持人與嘉賓共同聊。
3、最後播放視頻和圖片（有關閲兵後的激動喜悦，社會各界的反響）主要突出普天同慶的感覺。
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