世間有一種最偉大的職業，既不位高權貴，也不簡單容易。她是最平凡的，也是最偉大的，她就是教師。
老師是園丁，修剪我們旁逸斜出的枝丫，使我們向上生長；老師是工程師，時刻在想着把一盤散沙聚成一座高樓大廈。
在我的身邊，有許多這樣的老師：美麗漂亮的化學老師，温柔有耐心的語文老師，認真負責的物理老師，善解人意的英語教師，但我最崇拜的是數學老師，也是我們的班主任。她很負責，儘可能利用所有的時間來為同學們講課。她不是很嚴厲，但對我們卻十分的盡心盡力。她照顧我們的學習和生活，經常督促學生做值日。老師還十分注意培養我們的品質。在我們心裏，老師是一位母親，疼愛着自己的孩子；老師是一位仁師，教導着自己的學生；老師是一位朋友，慰藉着
我們的心靈。老師的奉獻是無私的，她認為我們有一份好的成績就是對她的報答。
老師是一片映紅東方的朝霞，托起希望；老師是一支熠熠生輝的紅燭，燃燒自己，照亮別人。三尺講台是您施展才華的天地，您用點石成金的魔力指引我們前進。衷心的謝謝您，我的老師。祝您節日快樂！
今天是星期一，天氣晴朗，陽光明媚。
小紅走出家門，忽然想起今天是教師節。送什麼禮物給老師呢？去禮品店買？不行，老師不希望我們着樣做。送賀卡？也表達不了我的心意。到底送什麼呢？她在心裏打了一個大大的問號。
走着走着，看見路旁有不少野菊花。她眼前一亮，心裏暗暗高興:就是它了。她三步並作兩步跑過去，小心翼翼地採着。一朵，兩朵……
她捧着花繼續向前走，不禁浮想聯翩。記得那一次，自己因為生病而住進了醫院。老師帶着全體同學來看望，還給我買了一箱蘋果。並對我説:“不用着急，安心養病，落下的課程我來給你補。”從那以後，您果然天天來給我補課。一天，天氣不好，還下起了雨來。我以為您不來了，可您還是來了，而且為了使我不着急，加快了腳步，摔了一跤，還把腳脖子扭了。當您給我補完課，一瘸一拐地下樓時，我不禁熱淚盈眶。
她走到學校，把花分成兩份，默默地在心裏説:“老師，一束祝您身休健康，一束祝您節日快樂。”她快步向辦公室走去，見到辦公室的門關着，便從窗子外面把花插到筆筒裏。在那一瞬間，她發現老花鏡上，枱曆上，地球儀上，墨水瓶上，似乎都閃動着老師那忙碌的身影，使她不禁想起了那雙戴着老花鏡的眼睛。
在回教室的路上，她想:老師，兩束花並不貴重，但我送給您的不只這點，還有一顆真誠的心。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。桃李芳菲時，莫忘謝師恩！
老師，猶如駿馬中的首領，領導着我們前進；老師，猶如清澈的雨滴，在你迷茫的時候，滋潤你受傷的心靈；老師，多麼平凡卻又格外神聖的職業，多麼熟悉而又親切的字眼啊。曾記否，有那麼一段刻骨銘心的回憶，一直伴着我、影響着我、激勵着我。
那是一段記憶猶新的日子，在教室對面的電子板上，鮮紅的字眼“離會考還有40天”格外顯眼，它在提醒我們，時間宛如溪流，總在不經意間悄悄流逝。教室裏，同學們奮筆疾書，筆下發出沙沙的聲音，課室到處瀰漫着一種濃厚的拼搏氣息，而同學們額頭上的汗水，見證了他們的奮鬥歷程。
步入九年級後，各科的任務不斷加重，難度也不斷增加。對於我這種偏科生來説更是有點喘不過氣來，數學成績及格的次數也寥寥無幾，多次不如意的成績使我對數學這門學科幾乎失去了信心，整個人好像氣球在逐漸泄氣似的。就在我萬念俱灰的時候，她，出現了！
這天，數學老師親自把我叫道她的辦公室，我心裏想，要麼會被老師呵責一番，要麼就是在我的作業量上翻倍，肯定沒好事。可事實並非如此，沒有斥責，取而代之的是，她跟我講了很多她自己與數學有關的一些有趣經歷，在一旁的我聽得津津有味，這也促使我對數學的認識發生了改變。隨後，數學老師把我之前做錯的題目細心地給我講解，雖然我的疑問很多，但老師還是很有耐心地給我分析和指導。頓時，在我心中，老師就像一本豐富多彩的書，能給予我無窮的知識養料和無盡的精神力量。黃沙迷津師引路，茫霧阻途緊相隨！
教室對面那塊電子板上，那鮮紅的字眼也越來越小，我們奔赴會考戰場的日子愈來愈近。在日益緊張的備考時光裏，數學老師更是對我照顧有加，每當中午放學後，數學老師都會把我留下來輔導。生活上更是關懷備至，吃飯時，老師都會把她的一半飯菜給了我，好讓我有好的精神狀態備考。在數學老師和煦春風般的關懷與照顧下，我的數學成績發生了質的飛躍。這讓我在衝刺會考的路上，不再惶恐，不再孤單，而是滿滿的信心和力量！
電子板上的數字到底還是出現了零，會考拉開了序幕，也就是那天，數學老師並沒有來為我加油鼓勁，據説是老師病倒了，正在醫院打點滴。五味雜陳的我，帶着老師的鼓勵以及她傳授給我的知識和技巧奔赴考場。果然，我沒有辜負老師一直以來對我的栽培，我突破了自我，超常發揮，取得了極佳的成績。
黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。是老師，紅燭般的老師，點燃了自己，燃燒了我心中的火把，沒有她，就沒有現在的我。
老師，是迷航時的一盞明燈，為我帶來希望，是一道岸堤，在我無助的時候給我築起信心，感謝老師無微不至的照顧和不辭辛苦的栽培。是您，在我學習的道路上播下希望的種子，讓我充滿信心、無所畏懼地前進。這一刻，我只想説：“老師，謝謝您！您辛苦了！
快到教師節了，送什麼禮物給老師呢？鮮花？不好，太俗。賀卡？也沒新意。乾脆搞點創新，來做個教師節大禮包咋樣？OK，事不宜遲，説幹就幹！我先把祝福的對象鎖定在了曾經教了我們三年數學的彭老師身上。開工！經大腦司令部的一聲令下，我全身的每一個細胞都開始苦思冥想工作起來。先構思“外包裝”，再設計“內貨品”。我先找了張色彩鮮豔的卡紙做成了一個正方形的紙袋，並細心地在紙袋上貼上有趣的眼睛、鼻子、嘴巴，另外還加上了一可愛的小酒窩。
瞧，一個憨態可掬的紙袋娃娃就在我手下誕生啦！為了吸引老師的目光，我還特意用水彩筆寫下這樣的字：“打開口袋，更多驚喜！”當然最重要的是不忘寫下我最真摯的祝福：“祝彭老師節日快樂，桃李滿天下！”真心希望這個笑臉娃娃能逗彭老師一笑，減輕她一天教學的疲勞。
精美的“外包裝”完成了，接下來的工作便是核心的“內貨品”了。這是一封飽含感激之情的短信：“老師，您是引路者，帶領我們攀登數學的高峯；您像燈塔，為我們照亮前行的道路，您像帆船，載着我們載知識的海洋中遨遊；您更像蠟燭，點燃自己照亮別人。”
教師節大禮包終於做好了！也許它沒有商店買來的大禮包那麼值錢，但卻飽含着一股濃濃的師生之情。我想，當彭老師收到這份特殊的禮物時，她一定會驚喜萬分倍感欣慰的！
想到自己的得意之作，我不禁開心地笑了起來……
炎熱的夏天過去了，秋姑娘邁着輕盈的步伐來到了人間。一轉眼，我們又迎來了一年一度的教師節。
在這裏，我祝我們2班的班主任楊老師節日快樂！身體健康，萬事如意！在這裏，我要稱您一聲楊媽媽，您辛苦了。
楊媽媽，您培養我這麼多年，對我多少嚴厲，我坐姿不端正、在課堂上開小差、作業馬虎等學習上的一些壞毛病，您總是嚴肅地批評我。但我知道，嚴厲也是一種愛。您這樣做是為了我好，要我不再犯同樣的錯誤了。
您對我學習上要求嚴格，然而，在生活中您卻像媽媽一樣的關心我，愛護我。還記得今年暑假，我在您家做作業，有一天，我突然發高燒，您很着急，馬上用酒精給我擦身子，您一刻也不停歇，反反覆覆擦拭了整整兩個小時，累得滿頭大汗。您像媽媽一樣無微不至地照顧我，真的令我很感動。
在這裏，我要大聲地説：楊媽媽，感謝您，我決心用實際行動報答您的愛：不再違反課堂紀律了，上課也會坐姿端正、認真聽講，爭取學習更上一層樓！
浩蕩師恩，永生難忘！在我的記憶中，所有老師都是那麼認真負責的教學，那麼和藹可親。
教過我的老師很多，但令我記憶深刻的還是我現在的語文老師——王老師。王老師從四年級起擔任我們一班的班主任。她很負責，對每一位同學都一視同仁，都是那麼的關心、呵護我們，是我們的“第二個母親”。
説起王老師，令我印象深刻的是她教授給我的作文知識。她講作文時，會讓我們注意分層次、段落，以及哪些句子用得不恰當，需要糾正；哪些詞語用錯了地方等。老師在批改作文時，會在精彩的語句上畫上紅圈，因為遵循了老師教給我的寫作文的方法，所以我的作文本上“紅圈連篇”，經常得“優”或“優+”。
浩蕩師恩，永生難忘！！老師對我的諄諄教誨，我會一輩子銘記在心。
新的學期開始了，我們迎來了一年一度的教師節，而今年，我我們班過了一個和以前不一樣的教師節。
教師節下午快放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象徵着默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎？當老師走上講台時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌豔的康乃馨不僅代表着我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園裏的花朵，而在我們心裏，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢着幸福的微笑。
接着，全班齊聲高唱讚美老師的《長大後我就成了你》這首歌。“長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲盪漾在整個教室裏。最後，同學們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！”老師眼裏流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經長大了，懂事了……
這真是一個和以往相比，不一樣的教師節啊。
秋天的某一天早晨，朝陽透過零星的樹枝灑落在校園裏，一位老師的辦公室的窗户開着，淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的，辦公桌上有一幅褐色框架的眼鏡，眼鏡下面壓着一本厚厚的，被翻開的教科書。桌子的右上角擺着一個地球儀，地球儀旁邊放着一個筆筒，下面有一盒墨水，筆筒裏有兩枝鋼筆，四枝圓珠筆，一支鉛筆和一把尺子。筆筒對面有一架日曆，日曆被翻到了9月10日，也許老師備了一晚上的課，改了一晚上的作業，累了，去休息了。
“靜靜的深夜裏，羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”咦？從哪兒傳來了《每當我走過老師窗前》這首歌動聽的旋律呢？哦！原來是一位小姑娘唱的。只見一位穿着粉紅色的上衣，揹着褐色的書包，頭上戴着粉紅色髮卡，胸前佩戴着紅領巾的小姑娘，左手拿着一束藍色和黃色的野菊花，右手拿着一束黃色的野菊花，一邊唱着歌兒，一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來，當她走到老師辦公室窗前時，那個小姑娘停了下來，她趁老師不在，悄悄地把右手裏黃色的野菊花輕輕地插在了老師的筆筒裏，她一邊插花一邊欣慰地笑了，她想：老師看到後一定會很高興的。她為什麼要悄悄地給老師送花呢？也許她是個家庭貧困的孩子，當她有困難的時候，是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學習成績不夠理想，經過老師的精心輔導以後，她的成績比以前好多了。也許她是一位班長，以送花來代表全班同學感謝老師對他們辛勤的培育。也許……
她給這位老師插完花後，又蹦蹦跳跳的走了，我想她一定還有很多老師要感謝吧，不然為什麼要拿那麼多花呢？
那一天，正是教師節。
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