一、活動目的：
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課餘生活，檢驗教學成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業及學前教育專業“講故事比賽”活動。旨在以活動促閲讀，以閲讀促活動，以活動提升學生的口才水平，以活動檢測學生的口頭表達能力。同時也是為了突出專業技能訓練，夯實專業基本功和常規教學管理，提高課堂教學效率，促進各專業學生職業技能提升，使每位學生都能體驗學習的樂趣，體驗表達的樂趣。
二、活動主題：
講故事，我成長，我快樂
三、參加對象：
教育系09―10級學前教育專業及初等教育專業全體學生
四、比賽時間：
初賽：3月29—31號
決賽：四月初
五、比賽地點：
初賽在各班教室，決賽地點另行通知
六、活動步驟：
本次活動分為二個階段：
第一階段：班級內初賽
1、比賽方式：讓班上的每位學生都在班級參加講故事比賽，各專業各班級的學生將從固定的5個故事中通過抽籤的方式進行現場技能展示並評選出最優秀的一位選手，將名單上報並進入系裏的決賽。
學前專業必備稿件：《兩隻笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《巖石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼嚕》（後三篇在09級《學前兒童文學書上》）
初等專業必備稿件：《好事情》（09級《兒童文學》書上的）、《小馬過河》、《小猴下山》、《狐狸和烏鴉》、《小蝌蚪找媽媽》
2、評委：各年級班主任輔導員及專業老師。
第二階段：分專業進行決賽比賽方式同初賽
七、活動説明：
1、參賽稿件要求：參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。
2、本次比賽不設複賽，一次比賽決出名次。
3、評分標準：
（1）主題鮮明、內容連貫、語言符合年齡特點。（40％）
（2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。（40％）。
（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）
（4）選手比賽時間控制在3―5分鐘內，脱稿，獨立完成。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續進行，超時的按規定扣分。（10％）
（5）本次比賽的評分，採用10分制。最高分為10分，最低分不低於8。0分。現場公佈成績統計到小數點後面兩位，再後的分值四捨五入。
（6）本次比賽每位選手的最後得分為所有評委評分的。平均
4、評獎方式：現場結分（取平均分）。
5、評獎名額：一等獎4名，二等獎6名，三等獎9名
八、統分人員：
學習部幹事或文藝部幹事
九、後期工作：
新聞編輯部寫活動總結並將活動的有關文字信息及圖片上傳至系部網站
一塊煤炭摔在小花身邊，濺了小花一身泥。
“哎呀！你弄髒了我的衣服！”小花不高興地撅起嘴。
“不好意思，可是見到你真開心。咱們可是一家人喲！我從前也是花呢！”煤笑着，黑溜溜的臉上僅有白牙清晰可見。
“你那麼醜，怎樣會是花”小花驕傲得豎起所有的花瓣。
“死去的花兒被埋在地底下，腐爛之後層層被壓縮，經過很長的時間，就會變成煤。花開一季，煤成萬年。”煤炭耐心地解釋。
“那又怎樣！花兒人見人愛，可誰稀罕你”小花不服氣。
“別小看我，我可有用了！”煤炭挺起胸膛自豪地説。“飯能煮熟，火車能動，都有我的貢獻。”
小花正聽得入迷，採礦工人回頭來找遺落的煤炭，唰一下就把小花的新朋友奪去。
“啊！煤哥哥！”小花難過得垂下所有的花瓣，哭啊哭地睡著了。她不明白自我會不會變成煤炭，可是她再也不覺得煤炭髒，也不認為煤炭醜。她很樂意理解自我未來可能變成的模樣。
一、活動目的：
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課餘生活，在元旦來臨之際特舉行講故事比賽。旨在以活動促閲讀，以閲讀促活動，增強學生課外閲讀的興趣，學習課內閲讀和課外閲讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。
二、比賽地點：
學校食堂
三、參賽對象：
一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦一名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，並於12月22日將比賽名單與節目上報給沈瓊瓊老師。
四、比賽時間：
12月23日第三節班隊課
五、比賽要求：
1、故事題材不限，要求參賽的。故事必須是小朋友喜聞樂見的關於小動物的童話故事，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、參賽選手必須在3—5分鐘內脱稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。
六、評分標準：
比賽採用100分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分，保留到小數點後兩位取平均分。（朱嘉莉、胡曉瀟老師負責統計分數）
1、故事內容（計45分）：
①緊扣主題、生動活潑、不成人化（20分），
②語言流暢自然，有感召力（20分）
③講故事時間不超過5分鐘（5分）。
2、語言能力（計40分）：
①普通話標準，語調準確，表達流暢（20分）；
②脱稿講故事（10分）；
③表情自然豐富，肢體語言使用恰當（10分）。
3、綜合印象（計15分）：
①上下場致意、答謝（5分）
②觀眾反映好（5分）。
七、獎項設置
評出“故事大王”
一、二、三等獎各2名，其中一等獎上送20xx年學校元旦晚會表演。
八、評委：
一二年級各班語文老師
九、備註：
1、攝影負責人：
2、主持人：
3、音響：
4、場地佈置、計時：
5、屆時請各班學生按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協助維持場內紀律。
一、活動目的：
為弘揚愛國主義精神，提高學生對語言的感悟和表達，豐富學生的課餘生活，培養學生的口語表達能力和主動參與的精神，我校決定開展“奮發向上、崇德向善”為主題的講故事比賽。
二、比賽地點：一樓階梯教室
三、參賽對象：第一場：四至六年級學生 第二場：一至三年級學生
四、比賽時間：
第一場：4月28日（週二）下午1：30主題：崇德向善（四、五、六）
第二場：5月14日（週四）下午1：30 主題： 中國傳統文化故事（一、二、三）
五、比賽要求：
參賽選手為每班一人，講述內容必須緊扣本屆活動主題。要求以生動的語言和感人的事例，展現新時期青少年熱愛祖國、奮發進取的精神面貌。講題要鮮明，內容要連貫，語言要符合年齡特點。參賽選手必須使 用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。選手着裝應整潔舒展，大方得體。講述時間不能超過4分鐘。注意：內容為演講稿的不能評一、二等獎，必須是故事。
六、評分標準：
比賽採用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分，保留到小數點後兩位取平均分。
1、評比標準：①緊扣主題、生動活潑、不成人化②語言流暢自然，有感召力③講故事時間不超過4分鐘
2、語言能力：①普通話標準，語調準確，表達流暢②脱稿講故事③表情自然豐富，肢體語言使用恰當
3、綜合印象：①上下場致意、答謝②服裝得體，自然大方③觀眾反映好
七、獎項設置
各年級分別評出一、二、三等獎若干名。頒發獎狀，計入先進班級考核。
八、評委：部分語文老師和學校領導。
屆時請相應年級段學生派代表按時、有序地入場，認真地觀看比賽，請班主任強調賽場紀律，會將當天比賽機率記入本週值周分數。
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