大學聯考備考中理綜複習注意的問題

試中無法有效的進行理、化、生三學科的思維轉換;無法合理的利用時間;不僅錯誤率增加，而且在規定的時間內做不完題，下面給大家分享一些關於大學聯考備考中理綜複習注意的問題，希望對大家有所幫助。

大學聯考備考中理綜複習注意的問題

1.認真學習《考試説明》考試説明中對考查的知識範圍、各種能力、試卷題型和難易程度的控制等均做了比較明確的規定。

所以備考要仔細領會《考試説明》的要求，體會命題者的意圖，打有準備之仗。

2.複習不要摒棄“課本”結合《考試説明》的要求，複習中對課本上相應的重要章節要認真閲讀。

以近年的理科綜合試題來看，有些試題直接源於課本。因此，考生對《考試説明》規定知識點必須按要求認真複習，並突出知識重點，抓住主幹知識，使自己知識結構網絡化。

3.對待習題要“精選精練”不做習題不能檢驗自己的水平，也不能發現自己存在的問題。

但做題決不能陷入新的“題海”之中。仔細研究這幾年綜合試卷不難發現，試題的涉及面廣，不僅限於課本還要關注媒體報道及科學知識在現代生產、生活中的應用。如果在複習中再去花大量時間去做偏題、難題、怪題，而不在拓展視野、提高能力上下功夫是一種捨本求末的做法。考生可在老師的指導下精選一些典型習題精練。

4.培養綜合運用知識的創新意識和能力現在，應用性和能力型試題明顯增多，且多以現實生活中有關理論問題和實際問題立意命題。

有的來源於熱點問題(如能源問題、温室效應、臭氧空洞等);有的選自現代科技(如衰變、熔鹽燃料電池、基因等);還有取材於重大科技發現(如弱相互作用、霍爾效應等)。所以我們要加強應用性、科學方法、科學精神和人文精神的學習，培養自己綜合運用知識的創新意識和能力。

5.找到弱點，學會自我總結學生的學習往往存在某些弱點，如粗心大意、看錯題、審題不清、運算錯誤、解題不規範、表達能力差等等。

因此，複習時要養成良好的審題、解題習慣，訓練語言表達和組織能力，做到言簡意賅，同時學會自我調整、修正，學會歸納總結，探索解題規律。

6.加強對實驗的複習在複習中應注意掌握各種儀器和器材的性能及使用方法;

應該掌握各種基本量的測量手段和誤差評估;應該掌握重要實驗的原理、方法和步驟。學會通過圖、表、數值和關係式表示實驗結果和結論。在此基礎上才有可能設計簡單實驗方案並處理相關實驗問題。需要提醒考生的是，複習實驗一定要結合相關科學理論、原理和方法的複習。兩者是相輔相成的關係。

7.通過模擬考試，摸索出適宜自己答題的最優化方案“模擬考試”既有檢驗的職能，又有訓練的功能。

正確對待模擬考試，注意總結自己成功的經驗，要查找複習中遺漏的方面和失誤的原因。通過查漏補缺，克服自己不足之處，一定會有所提高。另外，要注意模擬考試的訓練功能。通過模擬考試，自己要有意識地就答題順序(如按題型還是按學科)，各學科時間控制，草稿紙的使用等進行探索。通過幾次模擬考試，爭取能摸索出適宜自己答題的最優化方案，以利於大學聯考中取得優異成績。

大學聯考最後階段逆襲方法

先找一個大點的本子，幾種顏色的筆，紅的，黃的，把以前分散的筆記統一寫到本子上，重點用顏色筆標註，俗話説好記性不如一爛筆頭，筆記整理寫一遍也會加深印象。

在課堂上，老師會講一些有深度的問題，並且會及時聯繫大學聯考，其中有一些解題方法和做題技巧也要記在筆記上，做成系統知識，關於筆記，我覺得語文應該有倆本筆記，一本：積累易錯成語熟語，另一本：好文章積累，名言警句，英語需要積累一些語法知識，單詞用法，老師在課堂時所講的重點，易錯點，還有一些好的作文，好的句式。

文科類的知識並不是多記筆記就可以己的很好，在理解的基礎上用自己的語言總結是最直接的辦法，也許你不能完全背下來，但只要能把意思表達到位了就沒有問題。至於筆記，歷史的記了也沒有太多效果，不建議記筆記，多瞭解一些就行了，而且高三的時間太緊了，與其花時間記筆記還不如用這些時間多看幾遍。書上的知識是最全的，記筆記有點以點蓋面的意思，不適合文科類發散思維和知識整合。

大學聯考最後階段怎麼衝刺

必須清楚自己還缺什麼?還可以補充什麼?還可以提升什麼?哪些能力即使短期努力也是無法提升的?哪些是屬於該放棄的?所有這一切，都必須胸有成竹，在學習前不妨先靜下心來想一想，如果實在迷茫想不到，那麼去請教你的老師，或許他能給你些好的建議。

找準自己的強弱項，確定複習策略，到底是着重針對強項，還是針對弱項，一般來説，弱項補起來成績比較容易提高，把基礎學好，就可以拿到一定的分數，成效即快又簡單。

曾經的錯題，最能反映自己的薄弱之處，也是最容易第二次做錯的地方，如果能把錯題在最後的衝刺階段都搞明白了，弄懂了，豈不是就相當於又多提高了幾分嘛。新題隨時都可去做，也總會在做的時候發現新的錯題，如果不怕錯題弄懂了，學習的效率便大打折扣。