正面影響：建立教師節，標誌着教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定着中國的未來。每年的教師節，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。
負面影響：每到教師節，學生大都會以各種方式感謝恩師。但隨着經濟的發展，卻逐漸演變出給教師送金錢、禮品卡等情況，在大部分家長看來，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”；大部分老師在收禮與不收禮之間，也有各自的為難和堅持。家長和老師都似乎有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無奈。但是，萬變不離其宗，教師收禮同樣涉嫌受賄。教師作為事業單位的工作人員，其利用工作便利，收受家長們的金錢或者禮品、禮品卡等“財產性利益”，為對方子女的學習、生活提供各種便利，數額較大，就涉嫌“非國家工作人員受賄罪”。
我國曆史上曾建立過教師節。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的宣言，並議定6月6日為教師節，也稱雙六節。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節，後又將教師節改為8月27日（孔子生日）。
建國後，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節，教育部通告各地教育工作者，可以根據實際情況自行組織慶祝活動。1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發表書面談話，宣佈“五一國際勞動節”同時為教師節。但由於這一天缺少教師的特點，執行的結果並不理想。特別是1957年以後，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節實際上已不再存在。
近年來，我國政府採取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的。工作和生活條件。為了進一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚，推動教育事業的發展，根據全國人大代表、全國政協委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經驗，國務院於1985年1月11日，向全國人民代表大會常務委員會提出關於確定每年9月10日為教師節的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關於建立教師節的議案，決定9月10日為教師節。
確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便於各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進在全國範圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
建立教師節，標誌着教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定着我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，教師起着巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發展的連續性，有賴於一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那麼，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。
此後，每年的教師節，全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。
篇一：
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節，用以感謝傳道授業解惑的教師。教師們被譽為人類靈魂的工程師，教師職業常被譽為太陽底下最光輝的職業。
建立教師節，是為了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位，逐步使教師的工作真正成為社會上人尊重、最值得羨慕的職業之一，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風氣；有利於全社會關心教育事業，有利於提高整個中華民族的科學文化素質。
建立教師節，標誌着教師受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定着國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，教師起着巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發展的連續性，有賴於一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那麼，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。
每年的教師節，全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。
篇二：
每逢教師節前夕，送禮就成了家長們的熱門話題，似乎時下的教師節已物化成了“送禮節”。
我國從85年開始將每年的9月10日定為教師節，是希望全社會能形成“尊師重教、感恩戴德”的良好氛圍。然而，最近幾年，在金錢物慾浪潮的衝擊下，一些家長認為送禮、收禮是教師節的意義所在，甚至向老師送出了超出自己經濟能力的禮物，寄予學校能給孩子多些照顧的奢望。
而正當昔日的賀卡變成消費券、鮮花變成高檔商品時，我們已有悖於國家設立教師節的初衷，把師生之間的關係被異化成庸俗的物質利益關係。但也並不見得每個家長都樂意給老師送重禮，因看到和聽到人家送了禮，就感到自己不送，覺得不夠意思，生怕孩子受到不公的待遇，可是當送了又揣測着怕意思不夠，如此等等，種種憂慮糾結着家長，為之也逐漸在攀比中形成了惡劣風氣。
其實，每一個有良知的教師都不會因學生是否送了禮而改變對學生的看法，教師也面臨着收還是不收的窘澀境地，不收怕家長難堪，收了怕有辱師德。所以，筆者認為教師從某種角度上説也是這種不良社會風氣的受害者，希望教育部門、學校以各種公開形式倡儀拒收禮物於校門之外，淨化校園聖地。同時呼籲廣大學生和家長，應以健康文明、真誠質樸的方式，來表達敬師重教的情意，尤其是別忘了過往的和退休的老師們，讓教師節真正成為一個敬師感恩的節日。
中國：每年9月10日為中國教師節
葡萄牙：教師節是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節的國家。
美國：每年9月28日定為教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
印度：每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。
蒙古：從1967年起，把每年2月的第一個星期日定為教師日。
阿爾巴尼亞：每年的3月7日，正好在婦女節的前一天。在教師節這天，阿爾巴尼亞放假一天。
韓國：教師節是5月15日，在這天，學生們會送給老師們康乃馨，並和學生一起度過歡愉的一天。
新加坡：教師節是9月1日。這天新加坡所有的學校放假一天。
委內瑞拉：每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
波蘭：每年10月14日為國家教育日和教師節。
法國：教師節是每年的12月25日。
俄羅斯：每年10月的第一個週日定為教師節。
朝鮮：為紀念金日成1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節
1、玫瑰
玫瑰一般象徵着愛情，但是也適合作送給老師，尤其是幼兒園的小朋友，可以準備一束或者幾多鮮豔的玫瑰。我們也可以挑選一些其他品種的玫瑰，比如粉玫瑰也可以代表友情，師生情。而水蜜桃玫瑰，更有桃李滿天下的寓意，非常適合送給老師。
2、康乃馨
康乃馨的花語真情、温馨、慈祥、魅力和尊敬，就像我們敬愛的園丁們辛勤耕耘不求回報。康乃馨花色繁多，深紅色康乃馨代表深深的愛以及關懷，淺紅色表示欽佩，白色的康乃馨代表純潔的愛和幸運，粉紅色最具有象徵，具有很高的敬愛意義。
3、百合花
百合花象徵着女性之美，非常適合送給我們的女老師。百合花色彩豐富，白百合花被認為是聖母之花，黃色百合花表示感激和快樂，都非常適合送給我們美麗而又温柔的女老師。
4、滿天星
滿天星花瓣擁簇繁多非常的漂亮，而且不容易凋謝，作為禮物送給老師意味着老師的純潔無私，也寓意着我們對老師的愛有如滿天繁星，圍繞着月亮的光輝下，綻放着永恆的光芒。
5、鬱金香
鬱金香作為荷蘭的國花，無論形態和寓意都非常的美好，鬱金香代表神聖、祝福、永恆，送給老師寓意着給老師永恆的祝福。
6、向日葵
向日葵代表着希望、仰慕之情。送老師向日葵象徵着老師用自己的如日光般愛心温暖着每一個學生。我們就像向日葵追隨陽光一樣，接受老師孜孜不倦的愛和付出。
7、盆栽綠植
如果是男老師，我們可以專門送給一些綠植盆栽，比如文竹寓意老師文氣十足，師愛永恆。劍蘭代表的意思是長壽、福祿、康寧和堅固。這也代表着祝願我們敬愛的老師永遠健康快樂，師生間的友誼永久長存。
1、送全班人的祝福
以每個同學的手為模板剪出真實的形狀，然後在上面寫下對老師要説的話，這麼多的小手握在一起，傳達一份濃濃的愛意。
2、送一盆迷你植物
每一個學生都如同一株小小的植物，在老師的精心呵護下茁壯成長，這盆小植物包含着很深的寓意，放在桌子上，給伏案工作的老師帶來一抹清新的綠意。
3、送親手烘焙的小餅乾
什麼能比自己親手製作的東西更珍貴呢？花費一定時間精心烘焙的餅乾或小點心，把它們精心的包裝一下，送給老師是再合適不過的禮物了，一定會吃在嘴裏，甜在心裏。
4、送一幅創意畫
用多色的小紙片拼貼成美麗的彩虹心，極富裝飾感的一幅畫，祕訣在於尋找一個用可打出裝飾圖案的打孔器。
5、送潤喉的茶葉
老師們每天都在辛苦的講課，一天下來嗓子必定是又幹又渴，將茶葉袋用瓶子精心包裝好，送給老師來潤潤嗓子，這是一份非常貼心的禮物。
6、康乃馨
大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛和關懷。純白色代表了純潔的愛和幸運；花紋康乃馨代表拒絕求愛時的道歉。粉紅色康乃馨具有最重要的象徵和歷史意義，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象徵。
教師節並不是我國從古到今的節日，所以各個地區對於教師節的渡過都不一樣，國家和教師所在學校對於優秀的突出進行嘉獎，組織自願的學生為教師舉行歌舞，組織領導去教師家中慰問。學生可以自發的為老師畫幅畫，製作賀卡，在什麼寫上自己對老師的祝福。
香港在教師節的那一天天，會舉行典禮表揚優秀的老師，還會印製好賀卡，學生們可以領取後填好送給自己的老師。鮮花，公仔、卡片一類的禮物通常是香港學生們對老師表達教師節祝福最常見也是最好的禮物。
在教師節前夕，各地各學校均評選和表彰先進教師、舉行專題演講會，舉辦教師書畫展、攝影藝術展，有的學校進行教學比賽活動。
地方政府和教育行政部門在教師節期間，購買一些生活用品或食品發給教師，以示祝賀。
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