在上學期，本小組注重培養學生基本筆畫的訓練。通過上學期一學期的訓練，學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的瞭解。基本上的學生都掌握了基本筆畫的書寫要領。所以，這學期在鞏固基本筆畫的基礎上，着重對學生進行基本間架結構的教學。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關重要的作用。在本學期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結構入手，每節課發一張標準的練習紙，先由教師和學生共同分析每種結構每種部首的書寫特點和注意點，然後由全體學生一起討論，找出還需要注意的地方，當場進行核定。然後學生進行練習。在練習中，教師進行當場指導。練習後，進行全班交流，找出共同的錯誤，並進行改進。通過這些方法，培養了學生邊書寫邊動腦的好習慣，同時也培養了學生大膽、獨立、主動的學習習慣。
學書法要從描寫和臨寫入手，對初學書法的學生來説尤其重要。所以，這學期我每節課都提供給學生一張臨寫的標準練習紙。在臨寫中，學生藉助老師介紹的漢字間架結構，使他們在臨寫的過程中更深入地瞭解一個字的間架結構，使他們在臨寫的輔助作用下加深對漢字的結構安排。通過對一個漢字的獨立臨寫，既是對教師範寫例字的重現，又是自己對字的結構的再一次認識和深化。通過範寫、臨寫結合，學生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明，學生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。
一個興趣小組裏的成員，也不可能全是“乖孩子”，我們組的30多位同學中不乏也有愛偷懶、對書法學習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學。因為這些同學一存在，他的周邊同學也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學也能和其他乖的學生一樣自覺、主動地學習，我在班裏成立了8個書法學習小組。以自己周邊的4—5個同學為一組，由一個書法比較好、自覺性比較強的學生擔任組長。要求他們在平時的學習、練習、討論中互相監督、互相幫助、互相促進。有了別人的監督和幫助，那些本來愛偷懶、平時不用功的學生自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不認真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他，一回兩回後他也就習慣了，慢慢把自己不良的習慣改了過來。
一學期的活動結束了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們還（）存在着哪些不足，哪些需要我們在以後的活動中去完善和改進。
1、本學期相對上學期來在學習態度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認真、馬虎的同學在這學期表現好了很多。但是，目前還有一部分學生的情緒不是很穩定。比如有的學生來到這裏還帶了語文數學作業，準備上課做。認為興趣小組沒有多大用處，可以不重視。當然學生的看法是膚淺的，我們老師一定要耐心引導學生正確看待興趣小組。
2、在對字的間架結構認識方面，學生也得到了一定地提高，特別是這學期對獨體字的掌握情況進步很大。不過，畢竟剛開始，還有待於進一步加強對學生示範、臨寫方法的指導。
發揮特長，展現自我，提高人文素養，建設和諧校園。
弘揚中華傳統，展現社團風彩，綻放大學生光芒。
江西科技師範學院理工學院蘭亭書法協會
蘭亭書法協會各部門
教室(待定)
10月27日---11月10日
為了讓大學生對書法進一步認識瞭解，讓同學們享受視覺盛會，弘揚國粹，改善校園文化氛圍，同時也為同學們提供一個展現自我水平的舞台。
江西科技師範學院全體學生
初賽、面向全校學生徵集各種書法作品
決賽、晉級選手在指定教室進行現場書法比賽
1、主要由宣傳部負責，各部門積極配合
2、橫幅一條(內容為此次活動名稱，懸掛在活動周圍)
3、宣傳板一塊(內容為此次活動的主題，擺放在活動地點)
4、海報三張(宣傳此次活動，並説明舉辦方式、時間、地點、活動內容等，在人流量大的地方張貼)
1、首先對此次活動進行宣傳，徵集作品；
2、在文化長廊設攤點徵集作品，並進一步宣傳此活動；
3、前期宣傳活動結束後，把徵集來的書法作品進行初賽評選，選出優秀作品；
4、作品評選完後進行現場書法決賽，選手在此活動時應自帶筆墨等書畫工具，到指定的教室參加現場書法比賽；
5最後評選出作品名次
1、主題要求健康積極，能體現出當代大學生精神風貌。
2、參賽作品可以是本人的原創作品也可以是臨摹作品
3、書法分為硬筆書法和軟筆書法、
4、硬筆書法作品，尺寸長不小於50釐米寬不小於30釐米；
軟筆書法，尺寸長不小於80釐米、寬不小於40釐米。
評委組組長、周林旺(老師)聶志斌(老師)吳晗(老師)評委組副組長、吳卓凡羅燁鄭香雲許諾青評委組成員、、曾憲波吳悦付晶陳夢葉江燕峯
軟筆、一等獎1名
二等獎3名
三等獎5名
優秀獎10名
硬筆、
一等獎1名
二等獎3名
三等獎5名
優秀獎10名
(獲獎者均發放證書及獎品)
活動預算、
軟筆組
一等獎文房四寶證書40元
二等獎毛筆證書35元
三等獎筆記本證書30元
優秀獎證書15元
硬筆組
一等獎精美鋼筆證書40元
二等獎鋼筆證書35元
三等獎筆記本證書30元
優秀獎證書15元
優秀作品裝裱100元
另用於宣傳的物品20元
橫幅一條30元
出宣傳海報、邀請函、頒獎晚會、作品展出等100元左右
合計500元左右
1. 書法室須保持整潔、美觀、安靜、專室專用。
2. 學生進入書法室必須有秩序，按指定位置就坐，按老師要求，認真練習書寫。
3. 室內器材物品，未經老師同意不得擅自移動、挪用，借用後要及時放回原處。
4. 練習期間，認真聽教師講解，看教師示範，留心注意事項，努力提高書法水平。應注意聽清要求，不得大聲喧譁吵鬧，有問題及時向老師反映。不準做與書法無關的事。
5. 愛護室內公共財物，如有損壞，照價賠償。同時在使用學校提供的筆、墨汁、紙等物品時要注意節約。書法室的筆墨紙張等用具不準帶出教室。
6. 注意室內環境衞生，廢紙放入指定地點，不要在桌面、牆壁、門窗等上面亂刻、亂塗、亂畫，保持室內一切物品整潔，不得隨意搬動桌子。
7. 每次使用完畢，應有序離開，並由值日生負責整理桌椅，打掃衞生，關好門窗。
本學期，為發展學生特長，創建特色班級，作為班主任我承
擔了本班書法特色教學工作。我們知道，中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且對培養學生具有良好的道德情操，提高他們自身的品德素養大有裨益。所以，我會嚴格按照學校教學計劃要求，做好此項工作。 一、教學目標
1、通過學習書法，使學生能很好地瞭解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心；
2、培養學生平心靜氣、專心致志的品格，以及堅韌不拔的精神； 3、讓學生掌握正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養優雅的氣質；
4、開展形式多樣的書法比賽，如現場寫字競賽，開闢班級寫字園地等。 二、教學內容：
硬筆書法及毛筆書法（毛筆及硬筆用筆方法、楷書基本點的寫法、筆順規則、基本點畫的形態變化、基本點畫的組合變化、複合點畫等） 三、教學措施：
1、教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、
站姿等要領；
2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結構體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等； 3、在校內開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開闢班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。 四、教學進度
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