高二語文早讀材料（2）
一、常見多音字
1．扛
[扛káng]扛槍、扛糧食、扛鋤頭。
[扛gāng]力能扛鼎。
2．橫
[橫héng]縱橫、橫隊；橫衝直撞、橫七豎
八、老淚橫流；橫行霸道、橫加干涉、橫徵暴斂；橫豎撤捺：
[橫hèng]橫話、橫逆、蠻橫、強橫；橫財、橫禍、橫死。
3．哄
[哄hōng]哄傳、鬨動、鬨然大笑，哄抬物價；亂哄哄。
[哄hǒng]哄弄、哄騙、你別哄我；哄孩子、哄他睡覺。[哄hòng]起鬨、一鬨而散。
4．遺
[遺yí]遺漏、遺失、遺忘；路不拾遺、補遺；遺憾、遺產、不遺餘力。
[遺wèi]遺之千金、遺大王書。
5．濟
[濟jì]接濟、濟急、濟窮、濟世、接濟、救濟、扶困濟貧；無濟於事；和衷共濟、同舟共濟。
[濟jǐ]濟南、濟寧、濟水；濟濟一堂、人才濟濟。
二、易錯成語
1、哀鴻遍野：比喻呻吟呼號、流離失所的災民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號的災民。
2、安步當車：古代稱人能安貧守道。現多用以表示不乘車而從容不迫地步行。安，安閒。
3、安土重遷：安於本鄉本土，不願輕易遷移。重，看得很重。
4、嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受飢餓的悲慘遭情景。嗷嗷，哀號聲；哺，餵食。
5、篳（bì）路藍縷：駕着柴車，穿着破舊的衣服去開闢山林。篳路，柴車。藍縷，破衣服。形容創業的艱苦。
6、抱殘守缺：形容保守不知改進。
7、白駒過隙：比喻時間過得很快，就駿馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣。白駒，駿馬。
8、杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。
9、杯水車薪：用一杯水去救一車着了火的柴。比喻無濟於事。
10、別無長（cháng）物：沒有多餘的東西。形容窮困或儉樸
三、詩文名句
1．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
2．戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。
3．古來青史誰不見，今見功名勝古人。
4．少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
5．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
6．蘇軾《荔枝歎》：十里一置飛塵灰， 五里一堠兵火催。 顛阬僕谷相枕藉， 知是荔枝龍眼來。 飛車跨山鶻橫海， 風枝露葉如新採。 宮中美人一破顏， 驚庭濺血流千載。 永元荔支來交州， 天寶歲貢取之涪。 至今欲食林甫肉， 無人舉觴酹伯遊。 我願天公憐赤子， 莫生尤物為瘡痏。 雨順風調百穀登， 民不飢寒為上瑞。 君不見武夷溪邊粟粒芽， 前丁後蔡相籠加。 爭新買寵各出意， 今年鬥品充官茶。 吾君所乏豈此物， 致養口體何陋耶。 洛陽相君忠孝家， 可憐亦進姚黃花。
7．蘇軾《惠州絕句》：羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人。
8．杜牧《過華清宮》：長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。
9．陳輝《荔枝》：南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團。絳雪豔浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經薦大官。烏府日長霜暑靜，幾株斜覆石闌干。
四、美文賞讀
讀書的意義
俞平伯
古人云“讀萬卷書，行萬里路”，這不僅有關聯，是一樁事情的兩種看法而已。遊歷者，活動的書本。讀書則曰卧遊，山川如指掌，古今如對面，乃廣義的遊覽。現在，因交通工具的方便，走幾萬里路不算什麼，讀萬卷書的日見其少了。當有種種的原因，最淺顯的看法，是讀書的動機環境空氣無不缺乏。
講到讀書的真意義，於擴充知識以外兼可涵詠性情，修持道德，原不僅為功名富貴做敲門磚。即位功名富貴，依目下的情形，似乎不必定要讀書，更無須借光聖經賢傳，甚至於愈讀書會愈窮，這無怪喜歡讀書，懂得怎樣讀的人一天一天的減少了。讀書空氣的稀薄，讀書種子的稀少，互為因果循環。
現在有一些人，你對他説身心性命則以為迂闊，對他説因果報應則以為荒謬，對他説風花雪夜則以為無聊。不錯，是迂闊，荒謬，無聊。你試問他，不迂闊，不荒謬，不無聊的是啥？他會有種種漂亮的説法。但你不可過於信他，他只是要錢而已。文言謂之好利。有一個故事，不見得靠得住，只可以算笑話。乾隆帝下江南，在金山寺登高，望見江中大大小小多多少少的船，戲問隨鑾的紀曉嵐，共有幾隻。這原是難題，拿來開玩笑的，若回答説不知道，那未免殺風景。紀回答得很好，臣只見兩條船，一條為名，一條為利。在那時，這故事諷刺世情已覺刻露，但現在看來，不免古色古香。意存忠厚，應該對答皇帝道，只有一條船。
好利之心壓倒一切，非一朝一夕之故。古人説：“不以利為利，以義為利也。”以義為利是遙遠的古話。退一步説，以名為利。然名利雙收，話雖好聽，利必不大。惟有不恤聲名的幹，以利為利，始專而且厚。道德名譽的觀念本多半從書本中來，不恤聲名與不好讀書亦有相互的關聯。
在這一味好利的空氣中尋求讀書樂，豈不難於上青天，除非我們把兩者混合。假如我們能夠立一種制度，使天下之俊秀求官位利祿之途必出於讀書，近乎從前科舉的辦法，這或者還有人肯下十載寒窗的苦工。嚴格説來，這已失卻讀書的真意義，何況這制度的確立還遙遙無期。
現在有一種情形，這十年以來，説得遠一點，二三十年以來都如此，就是國文程度顯著地低落，別字廣泛地流行着，在各級學校任教的，人人皆知，人人皺眉頭痛，認為是不大好辦的事情。這嚴重的光景，不僅象徵着讀書階級的崩潰，並直接或間接影響到民族的前途，國家的發展。
文字教育好像不算得什麼。文字原不過白紙上畫黑道，一種形跡而已，但文化卻寄託在這形跡上。我們常誇説神州立國幾千年，華夏提封數萬裏，這種時空的超卓並不必由於天賦，實半出於人為，皆先民積久辛勤努力所致，我們應如何歡喜慚愧，卻不可有恃無恐。方塊字的完整，艱深，固定，雖似妨礙文化知識的普及，亦正於無形之中維護國家的統一與永久。從時間説，我們讀古書如《論語》，覺得孔子孟子似乎不太遠，而杜工部蘇東坡的詩文呢，他們兩位活像我們的老前輩，這是方塊文字不易變動之力。假如當初完全用音標文字，那不必提周秦兩漢，就是唐宋，也就很遙遠而隔膜，我們通解先民的情思比較困難，而華夏國本亦因而動搖不安。再從空間説，北自滿洲，南迄嶺海，雖分南北中三部，細分還有更多的區域，然而中國始終只是一個，譬如説廣東話與北京話完全兩樣，而紙上文字完全一致。我國屢經外夷侵略，或暫被征服，而於風雨飄搖中始終屹立不失者，上面已表過是先民血汗的成績，而在民族的團結上，文字確也幫忙不少。歷史事實俱在，不容易否認的。
所以文字教育的失敗，表面上看只是讀書種子稀少，一般國文水準低落而已，骨子裏已損害民族國家的前途，自非好作危言聳人聽聞，廢書不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒有？即有少數的人好學潛修也不足挽回這頹風。即以學校教育而論，聽講的時間每多於自修，而自修課業，有如太史公所謂好學深思心知其意者能有幾人？我不敢輕量天下之士，武斷地説或者不多罷。如何使人安心向學，對讀書感到興味，似是小事，卻是牽連社會生計問題，譬如餓着肚子讀書當然不成的，更有關於教育考試銓敍各制度的改革。我們從事教育寫作文字的固責無旁貸，但已不僅是個人努力的事，而成為民族復興國運重光的大業之一了。
（選自《北大學者談讀書》）
沒有秋蟲的地方
葉聖陶
階前看不見一莖綠草，窗外望不見一隻蝴蝶，誰説是鵓鴿箱裏的生活，鵓鴿未必這樣趣味乾燥呢。秋天來了，記憶就輕輕提示道：“悽悽切切的秋蟲又要響起來了。”可是一點影響也沒有，鄰舍兒啼人鬧絃歌雜作的深夜，街上輪震石響邪許並起的清晨，無論你靠着枕兒聽，就着窗沿聽，甚至貼着牆角聽，總聽不到秋蟲的一絲聲息。並不是被那些歡樂的勞困的宏大的清亮的聲音掩沒了，以致聽不出來，乃是這裏本沒有秋蟲這東西。阿，不容留秋蟲的地方！秋蟲所不屑居留的地方！
若是在鄙野的鄉間，這時令滿耳朵是蟲聲了。白天與夜間一樣的安閒，一切人物或動或靜，都有自得之趣；嫩綠的陽光或者輕淡的雲影覆蓋在場上，到夜呢，明耀的星月或者徐緩的涼風看守着整夜，在這境界這時間唯一的足以感動心情的就是秋蟲的合奏。它們高，低，宏，輕，疾，緩，作，止，彷彿曾經過樂師的精心訓練，所以這樣地無可批評，躊躇滿志。其實它們每一個都是神妙的樂師，眾妙畢集，各抒靈趣，那有不成人間絕響的呢。
雖然這些蟲聲會引起勞人的感歎，秋士的傷懷，獨客的微喟，思婦的低泣，但是這正是無尚的美的境界，絕好的自然詩篇，不獨是旁人最歡喜吟味的，就是當境者也感受一種酸酸的麻麻的味道。這種味道在一方面是非常雋永的。
大概我們所蘄求的不在於某種味道，只要時時有點兒味道嚐嚐，就自詡為生活不空虛了。假若這味道是甜美的，我們固然含着笑意來體味它；若是酸苦的，我們也要皺着眉頭來辨嘗它：這總比淡漠無味勝過百倍。我們以為最難堪而亟欲逃避的，唯有這一個淡漠無味！所以心如槁木不如工愁多感，迷濛的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝於一盞白湯，一場痛哭勝於哀樂兩忘。但這裏並不是説愉快樂觀是要不得的，清健的醒是不需求的，這湯是罪惡的，狂笑是魔道的，這裏只説有味總比淡漠遠勝罷了。
所以蟲聲終於是足繫戀唸的東西。又況勞人秋士獨客思婦以外還有無量數的人，它們當然也是酷嗜味道的，當這涼意微逗的時候，誰能不憶起那美妙的秋之音樂。
可是沒有，絕對沒有！井底似的庭院，鉛色的水門汀地，秋蟲早已避去唯恐不速了。而我們沒有它們的翅膀與大腿，不能飛又不能跳，還是死守在這裏。想到“井底”與“鉛色”，覺得象徵的意味豐富極了。
（ 作於1923年8月31日）
【讀後隨札】
《沒有秋蟲的地方》是葉聖陶先生20年代初的作品，作者以其精湛的藝術構思，質樸凝重的語言，傾吐了一個進步的熱血青年對生活的渴望和對理想的追求。題目意藴豐厚，文章味道雋永，讀之耐人咀嚼，令人深思。
文章從環境的渲染起筆，着意營造一種冷漠無味的藝術氛圍。“階前看不見一莖綠草，窗外不見一隻蝴蝶”，更令人悲哀的是，無論怎樣傾聽，都“聽不到一絲的秋蟲的聲息”。這就暗示了“沒有秋蟲的地方”是一個沒有生氣、“趣味乾燥”的地方；而這樣的“不容留秋蟲的地方！秋蟲所不屑居留的地方”究竟是什麼地方呢？作者所設置的這種凝重、深沉的懸念，在篇末終於有了答案。原來這種沒有生機、令人窒息的地方，是“井底似的庭院，鉛色的水門汀地”，在文章的終了作者寫道：“想道‘井底’與‘鉛色’，覺得象徵的意味豐富極了”。由此可見，作者所説的“井底”與“鉛色”正象徵了作者所生活的那個黑暗而冷漠的年代。
文章採用對比的手法，在冷漠死寂的環境渲染之後，立即將文思轉入對有秋蟲的地方的追憶。在那充滿蟲聲的鄉間，一個自由和諧的天地裏，“一切人物或動或靜，都有自得之趣”；“在這境界這時間唯一的足以感動心情的就是秋蟲的合奏”。在作者的筆下，那秋蟲的合奏，彷彿是經過樂師精心的訓練，那眾妙畢集的“靈感”簡直就是人間的“絕響”。然而文章的意藴並非在此，作者一方面通過記憶中秋蟲鳴曲的描摹和愉悦心情的抒發，與現實寂寞無聲的無蟲之秋形成鮮明的對比，造成審美心理的反差，從而突出期盼之情的急切和無奈之心的焦灼。另一方面通過對“絕響”的謳歌，引發出一種對人生的體驗和感悟。秋蟲的音響素來是秋愁怨曲，最易引起勞人的感慨，秋士的傷懷，獨客的微喟和思婦的低泣。而對於一個追求進步的熱血青年來説，秋蟲的鳴曲卻有另一番意藴。正是這秋蟲的鳴叫，使作者擺脱了死一樣的空寂，與他追求不平淡的生活的心理相應和。在作者看來，秋蟲的鳴曲是絕好的“自然詩篇”，是“無上的美的境界”。由此作者生髮開去，道出了一個熱血青年不甘沉寂的律動之情。“我們以為最難堪而亟欲逃避的，唯有這一個淡漠無味！”有味勝過無味，哪怕是酸的苦的。作者進一步寫道：“心如槁木不如工愁多感，迷濛的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝於一盞白湯，一場痛哭勝於哀樂兩忘。”麻木地安世樂道，毫無反應的是懦夫；只有在險惡的環境中不甘淡漠，渴望戰鬥的才是勇士。作者通過對沒有秋蟲的地方的詛咒和對秋蟲自抒靈趣的讚美，熱烈而深刻地表達了不甘淡漠沉寂的生活、期盼衝向生活激流的強烈願望。作者戀念秋蟲的鳴曲，羨慕可以避開“井底似的庭院，鉛色的水門汀地”的秋蟲，正是作者不原辜負生活饋贈，讓生命充實起來的心曲的真實寫照。
在沒有秋蟲的地方，我們聽到了一個熱血青年那熱烈、深沉的吶喊。
尊敬的的老師，親愛的同學們：
大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，並充分調動了師生的積極性。通過研究中的大量數據和實驗材料表明大學英語四、六級考試不但可信度高，而且還符合大規模標準化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。與此同時，大學英語四、六級考試已得到了社會的認可，成為各級人事部門錄用大學畢業生的標準之一，因此大學生更應重視大學英語四、六級考試。
當今的就業形勢，英語四、六級已被用人單位當做衡量你的用功程度和個人能力的標準，每年因英語四、六級證書不全而應聘失敗的競聘者佔所有競聘失敗者的31.65%。
大學英語四、六級考試即將來臨，為了提高同學們的英語四、六級過級率，對考試有更大的把握，為自己的未來打好基礎。
在此，我們向全院師生髮出以下倡議：
1、樹立“活到老、學到老”的觀念，加強學習英語意識。
2、主動堅持每天早上7:00——7:30，各個班級各自組織早讀地點，並把早讀地點發送給學生會學習部，學生會工作人員會不定時抽查。
3、老師帶領班委向同學們做工作，讓同學們充分認識到英語四、六級的重要性，鼓勵大家參與進來。
4、各位黨員、預備黨員以及入黨積極份子做好帶頭作用，帶領我院的學生一起衝刺英語，充分發揮好先鋒作用。
5、根據早讀出勤情況學院會考慮給予一定的綜測分，黨員服務中心會根據出勤情況做一定的獎懲措施。
最後，衷心的祝願各位同學在六月的英語四、六級中取得優異的成績，贏在起跑線上。
備註：請各位班委把早自習的地點以及早自習時間段（大一至少4早上，大二至少3早上，大三至少要2早上）在本週六晚上發送到郵箱#url#中。請各位班委及時上交！
簽名：__
時間：20__年__月__日
春回大地，萬物復甦。當別的同學迎着初升的朝陽、呼吸着青草的芳香進行晨讀、晨練時，你是否還沉浸在甜美的夢鄉中？你是否會和着師弟師妹們的朗朗讀書聲而在夢中消磨時光？
如果是，那麼你out了！請睜開睡眼朦朧的雙眸，趕快加入到我們早操早讀的隊伍吧！
21世紀的競爭，不僅是知識技能的競爭，更是身體素質的大比拼。擁有一個好的身體是施展才華的基礎和保證。一年之計在於春，一天之計在於晨。科學研究表明，早上6:00——8:00，人體休息完畢並進入興奮狀態，肝臟已將體內的毒素全部排淨，頭腦清醒，記憶力最佳，是外語等記憶型學科學習的最佳時間。大學階段是專業知識的儲備期，是堅強體魄的鍛鍊期，是生活習慣的養成期，更是堅強意志品質的培養期。因此，為了鍛鍊同學們堅強的意志品質，培養良好的生活習慣，提高身體素質和外語水平，進一步創建優良校風、學風，促進同學們成長成才，現向全校學生髮出“堅持早操早讀，鍛鍊堅強意志，樹立良好學風”的倡議。倡議全體青年學生堅持做到：
1、堅持早睡。研究表明，人體肝臟在23點到凌晨2點之間對血液進行排毒，如果過了這個時間，血液會未經排毒直接輸送各器官，極大地損害身體，睡眠質量也會大大降低，故倡議同學們在23點之前按時睡覺，不晚睡，不熬夜。
2、堅持早起。6：00—8：00是一天中頭腦最清醒、記憶最佳的黃金時間。倡議同學們在6：00按時起牀，積極參加早操早讀活動，努力提高自身綜合素質，為自己健康成長成才奠定堅實基礎。
3、學生黨員、學生幹部等學生骨幹要充分發揮先鋒模範帶頭作用，基層班級要發揮在早操早讀工作中的積極作用，黨支部、班委會、團支部要齊心協力，努力營造學風濃厚、班風向上的班級文化，為學生健康成長成才服務。
良好的開端是你成功的一半，長期不懈的堅持是你成功中不可或缺的意志品質，親愛的同學們，讓我們在大學四年堅持早操早讀吧！讓晨練來鍛鍊我們的身體和意志，讓晨讀來迎接屬於我們的今天，讓早操早讀點亮我們青春夢想！
學生處 教務處 校團委 外語學院 體育學院 校學生會
同學們：
三更燈火五更雞，正是青年讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
春暖花開時節，恰萬物蓬勃，催人奮進；青春年華之際，當躊躇滿志，立志成才。信心滿懷的你，是否準備好了勇擔肩上的重任？意氣風發的你，是否不忘初心，昂揚着追逐夢想的步伐？務實求真的你，是否已羽翼豐滿，借憑知識的翅膀翱翔？盛年不重來，一日難再晨。親愛的同學們，就讓理想的實現從晨讀開始吧！
攜一本好書，或沐浴於初升的朝陽之中，或置身於綠蔭鳥鳴之間，將個人得失隱匿在世界背景之下，觀古達今，觀人知己；將個人悲喜感同於他人一顰一笑，有會心者，即能謙恭自制；將個人所想比於名人大家，知足知劣，養志而後定。
晨讀之功，如春起之苗，雖不見其增，但日有所長。人文日新，從青年起；青年日新，從晨讀起！
從今日起：加入晨讀，讓優秀成為習慣，讓卓越鑄就夢想！
同學們，青年興則國興，青年強則國強！讓我們沐浴暨南教澤，聆聽朗朗書聲，心存忠信篤敬，爭當國家棟樑！
趁而今歲月青葱，晨曦微露，風起蟬鳴，一起晨起擁抱這大好時光，投入這浩瀚寰宇，早起讀書去！
校團委
高二語文晚練
（四）
1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）
A、詮釋暮靄節骨眼香消玉隕
B、慪氣申辯聯鎖店李代桃僵
C、嬉鬧平疇眾生相曲肱而枕
D、渲泄座艙口頭禪醍醐灌頂
2、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）
A、人們常常認為，售樓員個個巧舌如簧，專挑好的説。但他從不這麼認為，他説，做銷售．．．．
固然要講一點技巧，但這種技巧應該是不露痕跡的。
B、世界盃！不管是達官顯貴，還是下里巴人，也不管是男人還是女人，都在為進球而吶喊；．．．．
打開啤酒，泡沫橫飛，所有的人都變成了狂歡者。
C、官員寫詩為人詬病，往往遭到“不務正業”和“附庸風雅”之類的非議。對此，他如此．．．．
解釋：“詩歌對我來説，是從政過程中觀察生活的另一隻眼睛。”
D、父親最不放心的是家庭和諧問題，儘管他臨終諄諄囑咐，長子也“承涕自任”，但最後仍不免兄弟鬩牆，家庭失和，落一個讓人唏噓不已的結局。 ．．．．
3、下列句子中，沒有語病的一句是（）
A、國內一家領先的視頻分享網站已經與美國職業籃球聯盟正式達成了合作協議，雙方將攜手打造NBA專題報道。
B、藝術家應懷着對藝術的真誠來創作富有藝術價值和社會價值的作品，不要一味去追求華而不實的所謂大製作。
C、高血脂症人羣年輕化，與年輕人工作壓力過大、過量食用高熱量食物、缺乏鍛鍊等不健康的生活方式有關。
D、2013年1月1日開始實施的新交規，對闖黃燈、開車打電話等行為嚴厲進行處罰，被稱為“史上最嚴的交規”。
4、仿照示例的句式和修辭，在下列詞語中任選兩個，分別寫出一句話。（6分）
示例吹捧：吹捧是絢麗的肥皂泡，無限地膨脹，總會化成飛沫。
批評挫折逆境賄賂
5、閲讀下面這首宋詩，完成（1）－（2）題。昭君怨·詠荷上雨○
[宋]楊萬里
午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。
卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。
1本詞為作者於庭院中午憩後觀雨所作。 ○
（1）詞的下闕寫雨主要運用了哪種修辭手法？請簡要分析其作用。（4分）
（2）本詞上闕寫夢中西湖，下闕寫池荷清雨，這樣寫有何妙處？（4分）
高二語文晚練
（五）
1、下列詞語中加點的字，每對讀音全都不相同的是（）
A、闢謠復辟蠻橫發橫財估量量體裁衣 ．．．．．．
B、執拗拗斷熾熱白熾燈載客風雪載途 ．．．．．．
C、詫異侘傺刷卡涮羊肉郵戳戮力同心 ．．．．．．
D、熟稔諗知冠軍冠心病偌大一諾千金 ．．．．．．
2、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）
A、近日，日本“購島”鬧劇始作俑者東京都知事石原慎太郎宣佈辭職並着手組建新黨。作．．．．
為一個老牌右翼分子，他的每一次政治“噱頭”都是為了迎合日本社會的右翼勢力。
B、我們的領導幹部不能像封建官老爺那樣，扮官樣、裝官相、示官威，官氣熏天，不可向．．．
邇；而應把自己當成人民的勤務員，從內心深處擺平自己與人民羣眾的位置。 ．
C、2012年恰逢詩聖杜甫1300週年誕辰，關於他的塗鴉圖片在微博上瘋轉，被網友戲稱為
“杜甫很忙。”大家關注杜甫是好事，但此事也折射出國人漠不關心傳統文化的心態。 ．．．．
D、莫言在瑞典文學院的報告大廳，用一場精彩的演講，充分展示了中國人的平實、淡定、從容、自信，讓人見微知著，於“中國故事”中品味“中國精神”。 ．．．．
3、下列各句中，沒有語病的一句是（）
A、在產生西遷浪潮中，我們既要看到西部和東部非常懸殊的經濟差距，也要警惕驟然加快的西部工業化節奏給脆弱的生態環境帶來的負面影響。
B、在1月5日舉行的首屆WTA深圳公開賽女單決賽中，“中國一姐”李娜力挫捷克選手扎
科帕洛娃，獲得了個人職業生涯的第七個單打冠軍。
C、“居者有其屋”一直是人們的基本生活要求，房屋承載着人們對美好生活的嚮往，住房條
件是高質量生活和社會發展進步的一個重要標誌。
D、實現城鎮常住人口基本公共服務全覆蓋，不僅僅是“實施惠民政策、踐行社會公平”的重大民生問題，而且還是提高城鎮化質量的關鍵問題。
4、把下列句子補充到文段空缺處使文段語意連貫，排序最恰當的一項是（）
獨創“譚腔”的譚鑫培，是京劇歷史上最偉大的表演藝術家之一。如果用詩歌史上的偉
大詩人作比，那麼他就是最接近杜甫：。他就恰如杜甫的藝術精神
在清朝末年的化身，，所以追隨者眾多。；
。，的“風骨”，也正是譚鑫培所具有的風骨。
1不但在精神與美學上與之相通，還為後人打開了藝術表現上的極大空間 ○
2僅有蒼勁，不是杜甫，不是譚腔 ○
3只有融悲涼與蒼勁為一體，把兩者天衣無縫地融入跌宕起伏的音韻旋律中 ○
4含蓄藴藉，沉鬱頓挫，骨氣端翔，光英朗練 ○
5才是杜甫，才是譚鑫培 ○
6僅有悲涼，不是杜甫，不是譚鑫培 ○
1○4○3○5○6○2B、○1○6○4○2○5○3A、○
4○3○2○6○1○5D、○4○1○6○2○3○5 C、○
5、閲讀下面這首詩，完成（1）——（2）題。
木蘭花
李商隱
洞庭波冷曉侵雲，日日征帆送遠人。
1是此花身。 幾度木蘭舟上望，不知元○
【注】元：原來。
（1）請賞析“洞庭波冷曉侵雲”中“侵”字的妙處。（4分）
（2）有人説，這首詩表現了詩人自身漂泊之感，這該如何理解？請簡要分析。（4分）
一。活動背景及意義
1.1活動背景
新學期，為了活躍地質工程系活潑氛圍，為了同學們放鬆心情，為了提高我係的學習氛圍，引導同學們對身體的關注，對學習的重視，提高我係學生的身體素質以及學習水平，彰顯新時期學生的風采，引領我係學生健康成長。同時，讓我們的魅力在校園裏，隨夢想一起放飛，為此，系學生會決定開展晨讀、早操活動。為同學們打造一個互相交流、互相學習的平台，充實大學生內練素質，外樹形象的歲月，展現地質工程系的運動、學習風采。
1.2活動目的提高同學們的身體素質和學習水平，促進同學們的相互交流。
1.3活動宗旨
增進我係的雪楓建設，讓同學們養成良好的生活、學習習慣。
1.4活動主題
一天之計在於晨------地質工程系晨讀、早操活動
1.5活動口號
展我地質風采 顯我地質精神
1.6 活動地點
青海大學風雨操場
二。活動説明
2.1進行早操的説明
堅持做早操具有重要作用。首先，早操是一種良好的保持健康的手段。做操能增加氧的攝取量。通過全身各個部位的活動，能有效地加大關節活動的幅度、肌肉和韌帶的彈性，也能加速血液循環。改善呼吸功能和心血管的功能，促進新陳代謝。其次，通過肢體活動的刺激，可使一夜處在睡眠狀態的神經細胞（特別是大腦皮層）逐漸提高興奮性。特別是在音樂的伴奏下，良性刺激更有助於使人感到精神振奮，頭腦清醒，以適宜的精神狀態開始一天的學習和生活，有助於提高學習、工作效率。最後，“習慣成自然”，天天做早操，久而久之，使學生養成堅持做早操的習慣，形成一種每天的學習生活從參加體育鍛煉開始的觀念。這不僅使早操有助於增強體質，提高學習效果，而且使體育活動成為學生一天學習生活的有機組成部分，對培養終身體育的習慣和能力大有好處，對於培養科學的生活習慣、嚴肅的生活作風和組織紀律性等，都大有好處。
2.2進行早操的説明
科學研究表明：放聲朗讀能激活大腦皮層細胞，使大腦處於興奮狀態，提高記誦效率。有不少優秀同學都是放聲朗讀的典型，他們三年如一日，早讀從不間斷。可能有同學説那很累，這不過是誤解。當放聲朗讀成為你的習慣時，不僅不是累，還是一種樂趣。問問你自己，你有沒有在早晚讀從頭到尾不放鬆的始終大聲朗讀呢可能沒有或者很少，那就行動起來吧！你若羨慕他人在記憶類學科上的優秀的成績，那就必須先學習那種早、晚讀放聲朗讀不懈怠的精神。
堅持早讀不枉費我們早起，放聲朗讀可以抵抗疲勞，抵消打瞌睡。如果你想進步，就一定要有堅強的意志。那不妨就從早上放聲朗讀開始練習。你真能堅持幾個月早上朗讀不鬆懈，相信進步一定屬於你，成功一定屬於你。不捨不得，不捨其不願動嘴的陋習，你怎可能獲得優異的成績
持續的大聲讀書可以鍛鍊你的口才，鍛鍊膽量。如果將你置於人羣中你都不敢或未曾大聲讀過書，你又如何敢在大庭廣眾之下大聲講話呢在你未來的路上，你還要獨立的去接受許多面試和考驗，沒有膽量沒有口才又怎麼行你需要的是採取迅速的行動提高自己。
持續的大聲讀書可以培養你的優良習慣，鍛鍊你的意志。徐悲鴻説：“學藝之道無他，鍛鍊意志第一。”一件事做一天容易，堅持三年卻是意志堅強的體現。沒有堅韌不拔的意志，如何能成大事
三。具體活動安排
2.1活動時間安排：
集合時間 集合地點 出操時間 晨讀時間
6:40
地質工程樓 6:50 7:10-7:45
2.2注意事項：
1、希望同學們積極配合，沒有特殊情況，不要以任何理由缺勤。
2、有特殊情況，如天氣原因無法進行活動的，得到系會明確通知方可停止進行，否則正常進行活動。
3、各班組織者負責到位，做好清查、登記工作，及時將出勤情況以書面形式上報學生會。
2.3活動責任明確
1、各班班長通知到位。
2、各班體育委員、學習委員做好組織工作。禁止發生中途有同學早退現象。
3、對於缺勤的同學，進行登記並進行相應的處理。
4、禁止出現虛報人數、替操、幫助隱瞞曠操情況，一經發現，按系相關規定處理。
2012的班主任：
第一、早操開始的時間另行通知，開始後，將按《2012級
新生早操管理辦法》進行管理（下面有具體的規定）； 第二、早讀的時間（早操開始後進行）：是從早餐結束後，7:20開始（請早操結束後吃早飯，早操前吃早餐容易對腸胃造成傷害）；
第三、早讀教室：早晨有課班級的早讀安排在早晨第一節課的教室；早晨第一節沒有課的班級校區不再統一安排早讀（教室不夠安排），如果有班主任自行安排，為了不影響該教室的班級第一節上課，請在7:45前結束；
第四、晚自習從今天開始進行，具體看《江蘇科技大學張家
港校區、蘇州理工學院晚自習考勤制度》。
2012級新生早操管理辦法
為了促進校區的學風建設，增強學生的身體素質，督促學生養成良好的學習習慣，特制訂本規定。
1、早操時間為每週一、三、四、五的6：35-6：45（週二為整理內務時間），具體時間由各個班級自己規定，遲到的學生按曠操處理。早操的地點為學校的新操場（校區東邊的操場），入口處在操場的北邊。
2、請各個班級的體委在進入操場前整理好自己班級的隊伍（最好在宿舍樓下整理好隊伍，帶到操場），帶隊進入操場進行跑操，並且在入口處把曠早操的人數報給體育部的學生。跑操的過程中注意隊伍的整齊，隊伍離開出口處，才可以解散。
3、請體委每天做好點名工作，並且做好記錄。按學校學生手冊規定，15次曠操，學工部給予警告以上處分。曠操次數更多的，學工部給予更嚴厲的處罰，早操出勤情況納入學生素質拓展學分，不及格者，不能畢業。
4、請各班體委將曠操達到10次的學生名單報給學工部520辦公室龍颺寰老師。
5、體委如果有舞弊行為，經證實，撤掉其體委的職務，並且對其班級進行處罰，建議取消優良學風班的評比資格。
6、下雨天，早操取消。
7、由於生病，特殊原因不能上早操的，由醫務室開證明或班主任證明，並且由體委在操場的入口處出示。
江蘇科技大學張家港校區學工部
2012年9月27日
江蘇科技大學張家港校區、蘇州理工學院
晚自習考勤制度
為了有效督促學生晚自習，進一步推動校區的學風建設，特制定本制度，望全體學生嚴格遵守並支持有關學生團體做好學生晚自習的檢查工作：
一、晚自習時間：19：00——21：00（週日-週四，節假日除外）；地點：各自修教室；
二、請假制度：請假可以由醫務所證明、也可由班主任證明或由相關活動老師出示證明。證明須在學術部檢查時出示。對於在檢查時不在教室自習的學生一律按缺勤處理；
三、晚自習紀律：全體同學須按時參加自習，不得遲到或早退；嚴格遵守自習紀律，不得大聲喧譁。各班班委應積極協助學校組織的考勤學生作好檢查工作。對於缺勤的學生，校區將按曠課處理。
四、本制度從即日起實行。
江蘇科技大學張家港校區學工部
2012年9月27日
蒙田範文網