一、面試的主要內容介紹
（一）、個人基本情況的考察
這是一項在面試環節中必不可少的一道考察題，主考官一般是根據考生在申報表或個人介紹中呈現的個人信息（如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實踐等）來出題。
例如：
請你用一句話（或在一分鐘內），做一下簡單的自我介紹；
請介紹一下你的家庭（或父母、朋友）；
你在某次獲獎的過程中有什麼體會；
你有什麼特長、興趣和愛好；
你最喜歡《百家講壇》中的那些教授，談談你對他的看法？
（二）、考察你對所報考高校的瞭解
學校的歷史、校訓、專業選擇、人生規劃都是這類題型中的常考試題。如：你怎麼理解我校的校訓？你對“水木清華”怎麼理解？你為什麼要選擇考古這個專業？你最崇拜我們學校的哪一位教授，為什麼？你打算怎樣在我校實現人生理想？諸如此類的問題，很多高校都會問到，尤其是像北大、清華、復旦這些名牌大學，非常在意考生是否對自己的學校有一個全面的瞭解。所以，在面試之前，一定要對你所報考的高校做一個詳細的瞭解。
（三）、考察基礎知識
雖然有些高校在面試時題目出得花樣百出，但這畢竟只是少數，因為他的特別才引起了人們關注。其實，對高中課堂上所學的知識的考察和運用才是面試的重要內容，這些試題可能就是高中平時考試中經常接觸到的試題，例如：
巴金的筆名是怎麼來的？
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”請闡述一下你對“鬧”字的賞析。
你是否喜歡做物理實驗？測電阻時，實驗的誤差從哪裏來？如果電源是交流電，該怎麼測電阻？只要平時基礎打得牢，回答好這些問題是完全沒有問題的。
（四）、考察思維能力
思維水平的高低，反映一個人智力活動水平的高低。
同樣一個人的智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。一些主考官會出一些腦筋急轉彎、辯論，或是一些開放性的問題，以此來考察考生的思維靈敏度了隨機應變能力。例如：
用3、4、5、6算24點；
辯論：大學裏應該培養專才還是全才；
請分析舉辦奧運會的利與弊；
（五）、考察對時事政治和社會生活的關注
每一年的大學聯考試卷中都離不開對時事政治的考察，自主招生也不例外。如今的社會，關注當前社會的發展形勢，收集分析信息是人才必備的素養。所以，在面試環節中，很多高校會針對一些高中生“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的狀態，問一些國內外發生的重大時事和熱點議題。例如：
你對醫保有什麼看法？你認為國家應該採取什麼措施？
中國遲遲沒有新聞立法，為什麼？
請説出“兩會”是哪兩個會議？
有人用一個“漲”字形容2007年的中國，你是否同意這一特點？為什麼？
（六）、考察生活常識
幾年前，關於剛入大學的學生不知道怎麼折被子、不會洗衣服，生活難以自理而退學的新聞比比皆是。近幾年，此類新聞雖然有所減少，但很多考生在生活常識面前還是“一頭霧水”，特別是這些生活常識背後的理論原理，而經他人一提醒就恍然大悟。各大高校對考生這方面也是相當重視的，面試中都不約而同的在生活常識這方面涉及了大量的考題。如：
1．洗衣機由哪幾部分組成？（復旦大學）
2．南方遭受雨雪冰凍災害，為什麼在結冰的道路上要撒一些鹽？（蘭州大學）
3．我要去倫敦觀看一場晚上6點的足球比賽，從上海飛到倫敦要16個小時，請問我乘幾點的飛機比較合適？（復旦大學）
4．電鈴打鈴的頻率低，應該怎麼調整？（電子科技大學）
5．如果做飯過程中，菜太鹹怎麼辦，太酸又怎麼辦？（北京科技大學）
看了上面的題，你是不是覺得很熟悉，但又説不出為什麼？我們經常使用的洗衣機是哪幾部分組成的，估計沒幾個能回答完整。這類題，生活中常見，而所支持的原理也是課本上老早就學過的。只是很多考生只知這些理論其然，而不知其所以然。這類題主要是考查學生在日常生活中的思考能力和自理能力，如果你不會，馬上從現在開始瞭解。多看，多想，多動手。學問都是來自於生活的。
（七）、考察道德判斷和情感價值觀
在中國的各大企業中，提到員工素質時常常會用一句話來總結——德才兼備，而且大多數的企業還要強調德在前，才在後，以德為重。企業培養人才如此，高校培養人才更是如此，因此，他們會常常出一些考察學生的道德意識、價值判斷能力和成熟度的問題。例如：
俗話説“愛哭的孩子有奶吃”，這違反了“擇善而從”的規則嗎？
如果你在政府部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因為結婚、搬家等事着急用錢；反之，現在不收錢，這個企業也會把質量搞好，但要等個把月，你的選擇是？？
雖然在面試中一些主考官提的問題看似難度很高，好像是故意刁難，其實，這類試題都是主考官在瞭解了考生的詳細情況之後，根據考生的愛好和特長量身訂做的。
二、面試場景形式介紹
由於面試的特殊性，需要考官與考生之間進行面對面的交流，所以，從面試的考生規模上劃分，面試可分為單獨面試和羣體面試。單獨面試就是考生一個人單獨的面對主考官的面試；羣體面試就是由多名考生共同參與的面試。
在單獨面試中，最常用的就是三對一的談話面試方式，即由三位主考官共同面試一個考生，面試過程中，考官提出問題，學生作答，然後考官根據考生的回答情況，給出相應的面試分數。在大多數情況下，考官也會給考生提問的機會。考官提的問題一般都有很強的綜合性，交叉考核考生的多方面的能力。羣體面試就是若干個考生一起接受主考官的面試，羣體面試一般有對話式、討論式、情景式和辯論式幾種方式。
（一）、三對一的談話面試
各大高校在自主招生時都會採用這種三對一的面試方式，面試時間一般控制在半個小時之內，現在隨着考生的增多，時間大都縮減到了十五分鐘。
考官會先問一些最基本的問題，一般都從考生的基本情況開始提問。如：在學校學習情況如何，家裏有沒有兄弟姐妹，為什麼要報考這所學校，在學校和同學的關係如何等等，這些問題考生如實作答即可。有的學校，在考生較多的情況下，可能只有時間問這些最基本的情況，一般對考生基本情況的瞭解不會超過十五分鐘。
如果面試的時間比較充足的話，就會進入到考生基本素質的測試階段。主考官會就考生的知識儲備、學習能力、心理素質等諸多方面的問題進行提問。大多數的學校都採取考官臨場提問的方式，這些問題都比較開放，不需要考生思考和計算就能回答的問題。比如，請談談你如何實現低碳環保的生活，你對金庸的小説有什麼看法等等。有時候，考官也可能會準備一些題目打印在紙條上，在面試的時候，要求考生回
答這些問題。，為了公平、公正，在面試的時候，學校一般給考生一次更換題目的機會，但是，更換題目往往會對考生的得分情況產生負面的影響，所以，如果能夠作答，儘可能的不要更換題目。
三對一的談話方式相對比較輕鬆一些，有些像坐在一起聊天一樣，但他目的不是聊天，而是在聊天會考查考生的綜合素質。所以，考生使自己必須在平和中找到自信，在自信中，充分發揮自己的才能。
（二）、辯論面試
參加這種面試方式的考生被分成若干個人數相等的小組，一般每組四人或六人，然後每次有兩組考生參加面試。考官在向考生説明規則之後，然後發放辯論題目。比如：依據我國目前的狀況，你認為是應該大力發展教育還是大力發展經濟？隨機的指定正方和反方，讓兩組展開討論。得到辯題之後，考官會給考生5～10分鐘的準備時間，這段時間讓考生準備觀點和論據，讓組員確定發言順序和辯論者的角色。準備時間過後，辯論正式開始，一般會進行30分鐘左右，每位考生大約會有1～3次的發言機會，每次發言時間為1～3分鐘。辯論結束，這個面試環節也就結束了。有時候，考官還會就辯題的一些問題向某位考生提問，或是讓每位考生都對這次的辯論作一個一句話的總結。
辯論面試的基本程序就是這樣了。
辯論面試一般都是對考生品德、能力、心理、綜合能力考查，因此對考生的綜合素質要求比較高，在辯論過程中需要注意的以下事項：
1．言簡意賅，切忌滔滔不絕。言多必失，尤其是在辯論的過程，你説的每句話都有可能成為對方攻擊的目標。所以，表明自己的觀點即可，沒必要過分的強調，讓自己陷入被動。
2．辯論要有理有據有節，不要錙銖必較。要明白雙方都有自己的觀點，沒必要把自己的觀點強加在對方的身上。辯論不是為了説服對方，而是要説服評委，把對方的缺點展示出來。對對方的辯友要禮貌對待，切不可進行人身攻擊。
3．不要搶話，讓對方説完了自己再説。要照顧到其他的成員，如果自己已經發言了很多次，要禮貌地謙讓一下，讓別的考生也有發言的機會。
（三）、無領導的小組面試
無領導的小組面試與辯論有些相似，一般每組四人，每次有兩組考生參加面試，
考官在向考生説明面試規則之後，發放討論題目。這類題目一般會以一篇或多篇文章的形式出現，要求考生針對問題展開討論，最終形成一個結論。例如，面對日益嚴重的城市擁堵問題，你有什麼辦法？考生有5～10分鐘的準備時間，然後開始進入正式的討論，這個面試方式一般會進行45分鐘左右，跟辯論面試一樣，每位考生在這次討論中有1～3次的發言機會，時間為1～3分鐘。
注意在討論中，必須有一個人先發言，他擔負着把題目和需要討論的話題進行概括性的陳述，並且提出討論方案和解決途徑的任務。這個人就是所謂的破冰者，即打開話題，引導小組的人進行討論者。如果第一位發言的人破冰不利，沒有抓住問題的實質，充分的把討論的話題展開，就需要有其他考生繼續破冰；如果破冰成功，就直接進入討論的過程。在討論的過程中，難免會出現不同的觀點，這個時候，如果能夠有1～2位話題組織者，把話題引回到主題上來，這個人其實承擔了話題領導者的任務。如果能在討論中扮演這個角色，那一定會為你加分的。
考官對於無領導小組面試的打分一般是在考察整個小組合作所產生的成果成功與否的基礎上，根據小組面試過程會考生在團隊中所扮演的角色，以及每一個考生對團隊的貢獻多少進行打分。這樣的面試中需要注意以下幾項：
1．要結合自己的性格特點、自身狀況和現場情況，選擇適合自己的角色。當團隊中有比自己更合適的破冰者，要把主動權讓出來，積極配合他，一個話題的積極參與者也同樣可以得到高分，表現出色的話甚至可以超過破冰者和領導者。
2．要想作為破冰者，必須有統領全局的能力，全面把握主題詞並展開話題，讓大家把問題聚集。
3．總結陳詞必須有概括性，有高度，有價值的昇華，不能流於形式。
4．作為話題的領導者，應該能夠引領話題的最終走向。時刻關注小組討論的動向，及時阻止不必要的爭論和偏題離題現象，使小組的討論氣氛和諧、熱烈。5．把握每一次的發言機會，發言時點到即可，不要廢話連篇。
（四）、場景面試
場景面試一般用於英語場景測試中，即考官給出一個對話的場景，讓多個考生共同參與。比如，給你一具餐廳的場景，讓考生甲扮演服務生，考生乙扮演顧客，然後讓兩個考生設計對話，進行測試。這類面試相比較以上的幾個面試方式較為簡單，只要平時多注意積累一些日常用語，熟悉各種對話場景常用的詞彙就可以了。有時候，考官也可能參與到其中，考生要在交流之中展示自己良好的口語表達能力和高度的
英語文化認知。
在場景面試中需要注意的事項有：
1．表達流利，舉止大方，用詞準確。
2．迅速的進入場景，融入角色，和組友產生有效的互動。
3．注意對話的進程，讓你的組員能夠跟你順利的對答，不要只顧自己説話，無視組員的存在，這樣只會讓你的成績很糟糕。
三、面試考生要適當準備三項內容
在有些同學眼裏，可能面試不過是與考官聊聊天。殊不知，這看似輕鬆、簡單的聊天裏隱藏着大大的乾坤。一般來説，面試題不再集中於對考生基礎知識儲備的考察，而在於通過面對面交談的形式，考查學生的知識面、性格特色等。
自主選拔面試內容一般都是儘量出開放性題目，沒有標準答案，尤其是涉及社會熱點，所以在大學聯考前夕，學生不能完全“兩耳不聞窗外事”。專門複習自己認為會考到的面試題，或臨時抱佛腳這些都是沒有任何意義的。自主招生不僅僅是考察書本上的知識，需要做到充分的準備，當這些知識完全被你掌握後，對面試的成功也就有了十分的把握。在這裏有三點需要同學們刻意的準備。
（一）、考官會根據前期考生的申報材料中的內容提出的問題
對於這類題目一般只要好好準備就能夠回答的出，這個要求考生對自己的材料有很深的瞭解和準備，因此材料的內容一定要真實，材料要能突出你與其他人不同的地方，包括你會的特殊才能，比如跳舞之類，考官可能會讓當場表演才藝。除此之外最好是對自己特長的相關知識也要了解。
比如有位學生在電腦編程方面比較有特長，實際操作能力也還可以，但是被問及關於電腦編程將來的發展等問題時，卻答不上來，原因就在於考生對自己特長的相關知識瞭解不夠多，鑽研不夠深。
更有些考生，因為申報材料都是由父母和老師代勞，導致考生對自己申報的材料瞭解不夠，甚至連回答與自己材料相關問題都有困難。面試官最常問的一個問題是：你為什麼選擇這個專業？有的考生竟然説是父母幫選的，可想而知這給面試官留下的印象會多糟糕了。如果説是自己決定的，選擇這個專業，是因為我喜歡，那麼一定能在“嚴酷”的專業面試中將備受面試官的賞識。
（二）：時事熱點的準備
一般説來，如果你的材料沒有什麼特別能夠引人發問的地方，考官會問到這點的機率比較大，這類問題就需要你平時多看新聞和報紙，如果實在來不及了，可以上網查些最近的熱點及網友的評論，一般不會考的很偏，都是當前的熱點話題，考生要能對這些問題有自己的見解和想法。
中山大學自主招生面試中的一道考題將一名中學生考哭了！考官問：“你怎麼看待開心農場的‘偷菜’行為？”該考生當場懵了，各高校自主招生越來越重視學生對時事的關注度，只顧埋頭讀書的“好學生”逐漸顯得吃虧。
一位中大教授坦言，現在是信息社會，想要了解信息的渠道都很多。況且現在推行素質教育，國家要培養思維靈活、有創新能力的新型人才，因此不提倡學生再埋頭死讀書、讀死書，要關心時事、關心社會。“名校正體現出這樣一個方向。以往大學聯考為了避免有人押題，往往回避熱點，現在的考試更開放，出題迎着熱點上”。
（三）、是無法準備的問題，就是考察你個人素養的問題
這類題目種類繁多，但是無非是考察你的心理素質，隨機應變的能力，表達能力，想象力等等，大家可以去網上找找歷年面試題目，試着回答一下應該會有所幫助。
在回答問題時不必像在回答大學聯考試題一樣遵循過多的模式與套路，可以在試題要求的範圍內開放地進行作答，並充分展現自己的風采。面試的大多數試題都沒有統一標準的答案。各高校就是希望通過面試，考查出學生的真實水平，而不是被製造出來的優秀學生。還有現在社會上有許多針對自主招生的培訓班，建議考生和家長不要盲目參加，因為所有的考官都非常富有經驗，如果你是經過培訓的，他一眼就能看出來。其實只要在日常生活中善於積累知識，多培養自己的應變能力和提高個人素質，對於這類考題應該也就沒多大困難了。
四、面試前要進行模擬面試
考生在面試前可以把自己的介紹做個錄音，然後聽聽自己的聲音表現，一聽音準，二聽音調自然，三聽停頓恰當，四聽語速正常。有些考生會過度緊張，在面試時咬緊牙齒，導致發音失真。
考生在面試前也可以尋求老師或同學的幫助，做次模擬面試，請老師、同學為自己正音。考生在經歷模擬面試的時候，可以體驗面試的場景，緩解真實面試環境中緊張的情緒。在模擬面試的時候還要注意儀態、儀表的細節問題。比如傾聽模擬考官的提問，雙手遞交材料，説話時雙眼正視模擬考官等，如果在模擬面試時暴露出一些小毛病，可以請老師、同學為自己“整形”。
很多人都説大學聯考是人生的一道坎，何不把這道坎看作人生的一個機遇，抓住機遇，不論我們成功與否，我們會對自己有更豁達的理解，對未來有更堅定的目標。
面試的衣着，表情，動作，落座方式，對答語氣，走路速度等等都需要預先演練。細節體現水平，這些看似微不足道的細節可能直接影響了你的第一印象。面試前夕，請老師、同學或家長扮成面試官，而自己則是應試者。全真地模擬出面試的情形，從而糾正行為上的不足。這樣的做法效果很好，真正面試的時候就不會緊張了。
五、面試技巧剖析
（一）、如何讓考官關注你
每一對考官與學生的“過招”時間很短，如何在短時間內保證判斷準確？考官們説會盡可能地從各個方面挖掘這個學生的潛力。“可能這些時間裏只問一題，也可能有十幾題，總之會根據考生的回答，進行進一步的探詢，考生如果答不上一個問題，我會換幾個角度繼續問，一直判斷他真的不知道，才改問其他問題”。此外，每個考生都要經過每位考官的考察，最終將大家意見綜合在一起，有過幾年面試經歷的一位考官表示，多數考生最終的評價一致性都非常高。
（二）、緊張的面試中如何減壓
面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了“排練”，甚至在説話的語氣上，都會有意的進行調整。“語氣盡可能地温和”，一位專家舉例説，一些學生在問題回答不上來時，會特別緊張，“我會告訴他們：?不要緊，慢慢來，你剛才回答的已經很不錯了，你試着從另外的角度再想想看？，一般這個時候，學生心情都能很快地平靜下來”。
（三）、考官偏愛怎樣的考生
考官都表示，對於學術上存在發明創造潛質，以及將來可能成為領袖人才的學生，都特別喜歡。“這種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創造力，交流時也十分有自信。”同時，性格積極向上，富有社會責任感的學生，也深為考官所喜愛。
一位來自理科領域的考官表示自己特別喜歡見識廣闊的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學生。
（四）、面試現場：有考生被當場問哭
經過4個小時面試全過程的第一批考生從考場中走出。高三女生小龔紅着眼圈，格外引人注意。“有一道題，我當時一下子就被問哭了……”小龔説，面試會考官設計了一個場景：如果你是一個醫務人員，有一個病人已到了肝癌晚期，治療過程十分痛苦，該病患的女兒希望你能停止用藥，讓他安樂死以免繼續忍受痛苦，你會怎麼做？這個情景讓小龔突然回想起自己一個表妹，“她在7歲時患上白血病，雖然化療很痛苦，但妹妹依然很樂觀，並沒有放棄繼續生活的勇氣”。當時小龔鼻子一酸，眼淚就止不住地往下掉。她最後給了考官這樣的回答：“如果我是醫務人員，我絕對不允許這樣做。有的人生病很痛苦，但是卻很想活，我不會這樣做也沒有權力決定別人的生死……”
（五）、面試總結：“事事關心”最有優勢
記者在考前隨機採訪了幾名考生，不偏科，對待所有學科都很認真，注重全面發展成為了他們在自主招生中看重的一大法寶。建平中學的高三理科生小朱對文學滿懷熱情，曾在學校裏自發建立詩社，不僅在
北大自主招生的面試環節是5名考生一組，進場後先進行1分鐘的自我介紹，然後抽題作答。在北大自主招生面試中，一定不要表現的太亢奮。記者瞭解到，在面試過程中，有名學生髮言次數很多，表達能力也非常優秀，但最後的成績並不理想，“原因可能就是表現欲太強了”，有的。同學們説：對於面試，其實是沒有標準答案的，所以沒必要緊張，只要好好展示自己，闡述出自己的獨到觀點就行了。講話要簡潔有條理，別長篇大論就行。
北大多以文人墨客著稱，是許多莘莘學子夢寐以求的搖籃，但筆者也告誡即將參加北大自主招生考試的同學們，一定要保持好的心態，相信自己，定會站在那末明湖畔，悠然自得。
去年自主招生，北大聯合北航、港大命題，文科生筆試考的是語數英政史5科。北大自主招生考試有個特點是注重人文性。
以作文為例，作文是以建安風骨，盛唐氣象；少年精神，布衣情懷為題，從四個角度中選擇一個，寫一篇散文，文章除了要求有詩情畫意，還要富有哲理。“讓我印象最深的是筆試語文科目的一道閲讀題”，這是一首網絡歌曲，要求找出歌詞韻腳，再找出所有動詞中筆畫最少的兩個動詞做校園宣傳語。
高校自主招生面試技巧
一、重視英語複習
儘管一個時期以來，很多人提出中國人不應該過多強調學英語的重要性，甚至在未來的大學聯考中英語已經退出了最後的統一考試。但是，老漢始終認為在多數情況下，對於一流大學選拔學生的標準中，英語不可能沒有一席之地。
當然，更重要的是，大家在學習英語過程中必然會接觸到很多來自以英語為母語的先進發達國家的主流價值觀，及相應的優秀歷史文化，這對學習者提升總體素質有另僻蹊徑的作用。
二、強調數學考核
數學在理科中的位置無庸置疑，雖然不少人叫囂讓數學退出大學聯考，其實根本不可能實現。一個人如果沒有基礎的數學能力，在邏輯思維等方面就很難理的很清晰。有人常舉例説當年錢鍾書考大學數學為零的現象，這個個例究竟真實性有多少且不説，至少時代已經過去了那麼多年，任何頭腦清醒的人都不會做刻舟求劍的白日夢了。
數學的作用是不分文理的，在有限的高校考查的時間內，能聯通起文理雙方知識的橋樑一是語文，二就必然是數學了，有了數學的知識做基礎，多少邏輯推理題目不好出呢？至於語文的考核，完全可以在自主招生面試技巧中直接體現，那麼數學的考核內容怎麼可能不有所體現呢？
三、訓練口頭表達
今年的面試成績會佔很大的比例。而面試最重要的環節就是當事人的口頭表達能力的體現，茶壺裝餃子型的顯然不適於此道。口頭表達能力是可以通過專門訓練來提高的，但是，問題又回到了當初：時間呢？如今一寸光陰一寸金，那有時間專門訓練這個能力呢？所以，只能是兼顧了，而有意識的把課堂發言當成一種口頭表達的練習是最實用的方法。主要就是注意語速適中，姿勢端正，表情愉悦即可。
另外，在大學聯考結束後如有機會請某些專業人士做些突擊訓練也是可以的。畢竟這門功課不必當成終生的能力，用過就扔也無不可，雖然老漢認為真能保持下去確實有益。
四、關注時政要聞
很多人都會猜測各高校組織自主招生考題的題型和題面，老漢以為，這對於今年這個時間來看，沒太大的必要。道理就是一開篇所説的，你把大量精力放到這樣不確定的事情上確實不合算。但是，你若一點不操心，確非常人所能做到的事情。那怎麼辦呢，大學聯考名師建議大家關心一下時政要聞，每天看看新聞聯播吧。
新聞聯播的內容可能有人不感興趣，但是文稿的通順，邏輯的梳理，內容的推進還是一種標準化模式，能學到精髓那對於各類面試是很常實用的，即便是領略點皮毛，也很有益於通常面試的表現。看電視新聞另一個功能在於，兼顧了自己口頭表達能力的訓練吧，當然要自己有意識啊。
高校自主招生面試注意事項
1.綜合能力是評分關鍵
通常情況下，參與大學自主招生面試的老師都是老考官，他們都是大學的教授，接觸的學生較多，對於考察學生綜合素質有自己的心得體會，能夠通過一些問題考察一名學生高中三年的學習情況，通過各式問題考察學生的能力和素養。因而通過與考生的交談，專家能對一名考生的綜合能力做出相對客觀公正的評價，也有相應的評分規則。
2.誠實回答問題，切忌過分吹噓
考生面試的過程中，自始至終都要認真、誠實地回答考官提出的每一個問題或在考官的要求下參與小組討論，教授一般都能準確地辨別考生是否在吹噓或是不懂裝懂。在面試的過程中，遇到一些棘手的問題答不上來是常有的事情，這個時候不用太驚慌。考生可以誠實地告訴教授對這類問題並不瞭解，或是就自己所知道的範圍簡單地做出回答，一般教授不會在這一題上花費過多的時間。
3.有機會露一手小絕活，增加印象分
如果考生有某方面的專長，在面試時可以進行適當的展示。在歷年面試的過程中，這樣的案例有很多。曾經有一位考生説自己擅長魔方，在考官的允許下，他拿出魔方，短短十幾秒鐘之內復原了魔方的六個面，得到面試專家的一致好評。也有的考生在面試時帶上自己的繪畫作品或者其它設計作品，一定程度上有助於增加專家對自己的瞭解。
但記住，面試的時候不要譁眾取寵或本末倒置，為了表現自己刻意誇大現實或情緒激動。往年有個別考生在面試的時候，不經專家同意，自説自話地在自我介紹時表演節目，這類考生雖然會給人留下印象，但肯定不是好印象。
4.面試時，有一類題目設計，為了考察學生基礎知識面。
如父親節是哪一天、北京奧運會是哪天開幕的這樣的問題。這類題目旨在瞭解考生是否對常識有基本的瞭解。還有一類題目則需要考生對於時政熱點有自己的認識和體會。在往年的面試題目中，考官就曾經詢問考生對於錢學森之問、足球打黑、捐款門等熱點現象的看法。
這類問題沒有標準答案，也沒有對錯之分，考官主要是在談話的過程會考查學生的思辨能力和邏輯思維水準。
對待這類話題，平時應當多留心一些身邊或者社會上發生的事件，養成愛思考的習慣。
5.面試的評分和大學聯考完全不同
一般而言，參加面試的大學考官往往來自不同的專業，有一些專業跨度還很大。面試專家絕對不會在自己擅長的領域故意刁難考生，面試的題目都只是為了測試考生的基本知識和基本技能，有的甚至是中學課本上出現過的，例如，商品的價格是由什麼來決定的？、汽車發動機有幾個衝程，它的工作原理是什麼？也有的題目是中學教科書裏沒有的，比如空調能夠温暖房間，但是能否用它來燒水？、對於低碳能源的瞭解等一些話題。
專家們通過交談來考察考生知識積累的深度和廣度，而非故意地考倒考生，而專家評分的準則也不會像大學聯考試卷評分一樣，刻板地按照回答的要點和準確性給分。
6.面試中可能涉及個人專業喜好問題
作為考生，這時應該大膽而明確地表達自己的志向，表達你對這門科學的熱愛。但最好不要過於固執地表達非該專業不讀的想法，更不要去貶低某個專業。其實，考生最終能錄取何專業，並不完全由個人的意願做決定。
1、實事求是，如實介紹
考生撰寫自我情況介紹，最忌諱不實事求是地瞎吹，把自己描繪成“高大全”。
老師考官也是從學生時代走過來的人，而且，見過很多學生，高中的“那點事”，他們是比較清楚的。考生只要是一張嘴説話，他們就大致瞭解這個考生的一半情況了。
所以，一定要實事求是地如實介紹，來不得半點的虛假。玩虛的，瞎吹牛，那隻能是“搬起石頭砸自己的腳”。
2、德智體美勞等諸多方面都要有所介紹，但要有所側重
德——就是思想方面，至少要是“誠實信用”，其他方面，依據自己的實際情況如實的撰寫。
智——這是重頭的內容，學生以學為主，學習成績如何，可以將自己取得的好成績具體介紹一番。
體——很多同學不太重視體育，這就吃虧了。有一定的體育愛好是不吃虧的，這時候就知道了。學習好的同學，也愛好某一項體育運動，這就不會是“書呆子”。大學是很喜歡學習好，又愛運動的學生的。至少，身體也是學習的本錢，生命在於運動嗎。
在這方面要是能有良好的表現，那老師考官的幾項好感一定會加分不少。
我孩子是這樣介紹的：“我愛好籃球運動，在球場可以經常看到我和同學一起打球的身影。在愛好籃球運動的同學當中，我的學習成績是比較突出的；在年級學習成績名列前茅的同學之中，我的籃球又是打得很好的”。
這樣一介紹，一個德智體全面發展的學生形象就展現在老師考官的面前了。
體育愛好這個方面，也要如實介紹。考生愛不愛運動，老師考官基本上是一眼就能看出開的。要是哪個考生不會踢足球，還瞎吹牛説他足球踢得好，那老師考官突然問一句“世界盃”的情況，你要是答不好，或者答不出來，那你就“汗顏”吧！
美——文化藝術上要是還有特長，那這位考生就太厲害了，老師考官的好感又增加了不少。
勞——熱愛勞動，這也是一個很好的優點。可不要忘記喲！
3、情況介紹該具體的一定要具體，該籠統的就要籠統
考生自我介紹的時間是有規定的，要注意掌握時間。在撰寫自我情況介紹時就要注意把握。不要“口若懸河”講個沒完，那是很招人煩的。
所以，情況介紹該具體的一定要具體，該籠統的就要籠統。
例如，參加數學、物理、化學、生物、信息等奧林匹克的競賽成績情況就一定要具體；如在哪一年，參加的什麼項目的競賽，競賽的級別，取得了什麼樣的成績和名次等都具體地説清楚。這可不能太籠統。
假如，有的考生只是説參加了數學一個競賽，獲得了一等獎。那誰知道是哪年哪月的競賽，什麼級別什麼區域的一等獎？
有些則要稍微籠統一些，例如，學習成績經常名列班裏或年級的前茅。“前茅”就比較籠統，因為，你不能把上高中以來或上高三以來的每次考試成績和名次都羅列出來；那樣太羅嗦，太宂長；也沒有必要。
文藝特長則要具體一些，業餘愛好可以籠統一些。
把握好這三點，考生的自我介紹就準備的差不多了。
自主招生面試評委一：不喜歡張狂的學生
作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學，他們水平參差不齊。這過程中我遇到了三個例子，印象特別深刻。
有位學生成績不錯，一般的問題可以順利地回答出來。面試過程中，評委又提出了這麼一個問題：“對於小泉參拜的現象，你怎麼看？”他一副無所謂的樣子，輕描淡寫地説：“只不過是一個事實，兩國各自有表述。”對於這樣大是大非的問題，他態度那麼馬虎，怎麼能讓我們信服？評委們很容易得到這樣的印象：這位同學缺乏愛國精神，至少是缺少對時事的關注。顯然，他在面試中得不到好成績，只能敗走麥城。
還有一位同學，狂妄得不得了，輪到他發言的時候，便大談特談什麼書都看過、什麼東西都知道。現場的評委都是文學、化學、計算機等各個領域的專家，這麼吹噓自己，不怕風大閃了舌頭麼？評委要剎他威風是很容易的，問他一個化學方面的專業問題，他即刻目瞪口呆了。後來的結果大家也能想象得出來，他名落孫山。XX學校不喜歡張狂的學生。學習成績是一回事，待人接物方面過不了關，一樣遭淘汰。後來我也想，假如這位同學真的和XX學校失之交臂（因為還有接下來的大學聯考），那也是他為年少輕狂所付出的代價。
另外有位來自南匯的*，從資料裏可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家裏很窮。可是在面試過程中，這位同學樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽光表現打動了在場的每位評委，贏得了一致的好評，順利入圍。這個例子可以説明什麼呢？哪怕處在一種很壞的處境裏，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態。事在人為，後天的努力可以在很大程度上彌補先天的不足，甚至創造奇蹟。
看新聞裏説，上海有個別中學出現了針對自主招生面試的輔導班，這毫無意思，簡直是亂來。他們不是評委，一時半會兒的訓練怎能奏效呢？面試時的表現可以在一定程度上反映出學生的綜合素質。最重要的還是平時的積累，保證平時成績好，各方面的能力不能偏廢。成績不好當然不行，想靠賭博來渾水摸魚進入大學，那是不可能的。
主要看學生平時的積累----印傑（上海交通大學副校長）
面試主要還是看學生平時的積累。不過，總體來説，還是有幾個指導原則可以把握：
首先，學生平時要注意自己的個人談吐、舉止，別人講話的時候不要輕易打斷，回答問題時，要用簡潔而富有邏輯的語言把握事物的本質，把問題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問題一定要簡明扼要。同時，考生面試時，也不要太在意自己回答問題的先後次序，因為先回答發揮的空間更大，後回答也有好處，有充裕的時間準備，語言的邏輯性更強，思考的空間也更大。
第二，我們的自主選拔錄取都是儘量出開放性題目，不出以標準答案為結果的題目。如果某一個題目第一位學生回答完畢後，剩下的同學都發現很難再回答了，那這就不是一個好問題。我們今年還會在試題方面有更多的改進，所以，肯定會給學生比較大的發揮空間。
第三，我們的試題很多都涉及社會熱點問題，還有一些學校裏經常碰到的問題，這些問題往往都發生在學生的身邊。因此，在大學聯考前夕，學生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報，看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時抱佛腳，沒有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實地，按照自己的複習計劃學習，可以多花一些時間看報紙，聽新聞。
自主招生面試評委二:要有些自己的想法
大學的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學招到想要的學生。在我看來，XX所青睞的學生要基礎好，善於舉一反三、融會貫通，還要有自己的想法。
現在很多學生是怎麼樣呢？緊緊跟在老師*後面，老師讓我做什麼我就做什麼。老師教三道題，作業做兩道，最後考試考一道———這樣的題海戰術和被動接受式學習在大學裏是不管用的。21世紀技術發展很快，知識多得讓人接受不過來，這過程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養。我們更喜歡那些能夠“教一、做二、考三”的學生，平時對錯題進行歸納整理，做到舉一反三。
當然，要真正實現融匯貫通，基礎知識非常重要。一個學生基礎知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數學題、物理題，從平常的問話裏就看出來了。比如有這樣一個問題：“一個本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什麼？”有的同學不假思索地説是8，這就自信過度了，你怎麼知道上面是按照自然序列呢？有的同學猶豫不決，只是覺得“很難説”。那也不行，他沒有充分利用第1、2頁的信息。他應該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個例子是要説明，一個學生是否有嚴謹的邏輯思維能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是大學聯考題裏面沒有的。舉一反三和實際的應用能力密切聯繫在一起，基礎知識學不好，在面試現場就很難有好的表現。
另一個很重要的方面是學生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子裏是不是隻裝着官話、空話，這在面試中都能看出來。“據報道，未來幾年我國將投入巨資發展‘嫦娥計劃’，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現象？”五位同學參加討論，發言很踴躍，不過大都是正面的觀點。有位來自重點中學的同學誇誇其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那麼多，歸納起來實際只有一點，很羅嗦。面試的目的就在於敞開來談，重要的是講出自己內心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話。
自主招生的面試是對學生能力的全面檢測，想要臨時抱佛腳、突擊應付，那是沒用的。面試老師來自不同的專業領域，而且臨時搭配，學生根本沒辦法臨時準備。作為學生，主要還是要在基礎方面下足功夫，把知識盤活，讓它變成自己的東西，表達自己內心的想法。
面試不需刻意準備----熊丙奇（高等教育專家）
學校對考生的要求體現在自主招生中。考生不用過多準備，將自己的素質能力充分展現出來，讓學校瞭解就足夠了。自主招生是學校瞭解學生的真實水準和真實能力的重要渠道，學生沒必要刻意準備，而準備往往也是無效的。其實這也好比用人單位的面試，學生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學生在面試中，堅持自己一貫自信的表現是最重要的，刻意準備有時候反而弄巧成拙。
另外，自主招生面試考的是綜合素質，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時事方面的問題，關注他的人文素質。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。
注意細節上的禮貌----周宏（華東師大專家）
我聽説，不少學生在面試環節中，看見面試官，招呼也不打，在細節上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學生的綜合評價。面試不光看學生的知識面，而是對整個綜合素養的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達的流暢和針對性。
另外，考生要時刻注意自己的禮貌、態度和眼神，要在自信中表現出謙虛。眼神看着主考官而不是不斷遊移。另外，回答問題要表現出自己獨特的見解。在展示知識面的同時，展示出自己獨特的見解和認識問題的高雅品位。
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