教師節散文 (優選12篇)

【導語】

教師節散文 (優選12篇) 由本站會員“ilove71”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：教師節散文篇2：教師節散文篇3：教師節散文篇4：教師節散文篇5：教師節散文篇6：教師節散文篇7：教師節散文篇8：教師節散文篇9：教師節散文篇10：教師節散文篇11：教師節散文篇12：教師節散文

【正文】

篇1：教師節散文

師憶·斷想

——謹以此小文獻給第29個教師節

流水般的人生。不經意間，流來一個個明天，流走了一個個今日。倏忽間，告別16年的幸福學生生涯，已然做了七年的人民教師。所以，於我，一年一過的“教師節”總是抹不開的話題，印象中，學生時代，教師節僅僅意味着班長手裏的一束花，或者，一張温馨的賀卡和一句簡單的發自肺腑的話——教師，節日歡樂，我們愛您!而今，已經成了一名有着七年教齡的“老教師”，讓對教師節有所為時，卻往往不明白該怎樣做，怎樣想，怎樣説，失語起來……

許多的經歷，都會變成醉人的回憶。常對自我説，人生其實很簡單。常常見自我的學生在習作寫教師時千篇一律的開頭“我最難忘的教師是……”而我，一個常常自歎健忘，記人記事都不擅長，甚至是我短處的人，卻能如數家珍般地一一憶起從幼兒園到大四畢業間的每一位科任教師，每一位班主任……

做學生時，大概是因了性格的原因，一向不是個“尖鋭”的人，温温和和的，對教師僅有敬畏，雖偶也有時對個別教師在心底有些小小的評判，甚至怨念，但時光是個神奇的東西，它早已滌盪走了一切的不愉快，記憶的長河裏，我的每一位教師都是一個好，都是我常能借鑑的楷模。

時光荏苒，人心善變，但年少輕狂過後，我也慢慢成了一個“俗不可耐”的人，諸多的夢想，因了自我的緣故，都變成了不切實際。也好，人生苦短，經不起太多的折騰，與其三心二意，放不下太多的東西，倒不如專心致志，隨着這慢慢平復的心境，專注於自我的事業中去，一心一意，只學做最好的教師……

篇2：教師節散文

教師，節日愉快

陽光普照，園丁心坎春意濃這就是我們敬愛的教師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

教師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。

並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的教師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

您--教師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人供給方便。

是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育

是您，教師，您是一位偉大的園丁!

看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為教師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

我是一棵綠樹，沐浴着智慧的陽光，在您知識的土壤裏，茁壯成長。[由本站網友投稿]

天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷。

教師，您還記得我嗎那個頑皮而不懂事的孩子。

當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。

您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裏，讓我青春之花開放。

教師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。

敬愛的教師，素白的雪，是您的象徵;獻上為您編織的神聖光環，祝福您歲歲愉快，年年如意!

教誨如春風，師恩似海深。

我們喜歡你，年輕的教師;您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。

學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。

祝福您，節日愉快!

別後，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現;您的教誨，常駐在我心田……

在今日這屬於您的日子裏，恭祝您平安如願!

我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的教師。

在您的節日，您的學生願您永遠年輕!

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

敬愛的教師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祝福您:安康，如意!

您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴--我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。

今日，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨日，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河牀裏，永遠流淌……

陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨。

篇3：教師節散文

後面還有多篇教師節散文！

教師節

感激您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種歡樂和職責，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

感激您——教師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們明白：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。

感激您——教師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫忙我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感激您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自我做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裏卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可明白在學生的眼裏，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

篇4：教師節散文

教師，是生命的守護神!

山崩地裂，高樓撕碎，巨響刺耳……

他弓着身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴着雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔湧而出

他咬着牙，拼命地撐住課桌，用自我的血肉之軀擋住所有的災難，如同一隻護衞小雞的母雞，把外來的危險擋在自我的翅膀外他身下蜷伏着四個倖存的學生，就是他保護的小雞他張開守護翅膀的身軀定格為永恆……像一棵大樹一樣立在世人的面前，而這棵大樹頂起的是四片天地

為了4個學生的生命，譚千秋義無反顧地獻出了自我的生命他用自我的英雄壯舉，詮釋了什麼是為人之師;他用自我51歲的寶貴生命詮釋了愛與職責的師德靈魂;他那在突發災難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑--“英雄不死，精神千秋!”

教師，是生命的守護神!

地動山搖，飛瓦走石，悲號沖天……

原先的你，總是有着陽光般的心境;原先的你，總是那樣的機智勇敢、聰明爽朗;原先的你，總帶着憨憨的笑對着學生;原先的你，總用好聽的歌聲來調節氣氛

教師，我還記得:你泡給我喝的那杯檸檬茶，當時的我在心裏默默地喊你:哥哥，你聽到嗎;教師，我還記得:你想方設法找給我穿的鞋子，當時我覺得你是我的媽媽，雖然你是一個年輕的男教師教師，我還記得:你帶上墨鏡擋住你紅腫的眼睛唱歌時，我們的驚訝，你當時聽到我們的吶喊嗎教師，你也把這樣的一幕幕深刻心中吧其實，我多期望你睜開你沉睡的眼睛，重複做着那些細微的動作啊

如今的你永遠跪僕在廢墟上，雙臂緊緊摟着兩個孩子，宛如一隻展翅欲飛的雄鷹你的翅膀比鋼還硬，正因為你鋼還硬的翅膀，你救了你懷中的孩子為了救孩子，你的“雙翼”不能再展翅飛翔了;為了救孩子，你雄鷹般的雙翼被鋸斷了;你無悔，你摘下了自我的翅膀，送給孩子們飛翔

教師，你是生命的守護神

重物墜地，利器穿插，血肉模糊……

廢墟中，你的身體斷成兩截，臉部血肉模糊但你的雙手仍緊緊擁着兩個學生!我們怎樣掰，也無法掰開你緊緊摟住學生的雙手!

本來你能夠安全的離開的，可是有兩個孩子太害怕以至於跑得很慢，你轉身走回去，拉着兩個孩子就跑但瞬間重物壓下，你在危難中首先護着的是自我手裏的孩子

向倩教師，你用你自我生命換來了兩個孩子的生命，你用你小小的血肉之軀，擋住了厚重的泥水板你的壯舉，我們會銘記在心，中國人會銘記在心，全世界會記住你拯救生命的最終一刻的

……

安息吧，守護生命的神靈!

在突如其來的災難面前，這些靈魂的建築師們，用他們的行動詮析了人間大愛他們最終定格在世人面前的豐碑永不朽，他們的行為是人性至善，大愛無疆的最好的表達

讓我們點起心中祝福的蠟燭:汶川地震中死去的教師們，一路走好!你守護住的生命必須不會讓你們失望的!

篇5：教師節散文

教師節

在學校的一週很快就過去了，這周裏有一個特殊的日子，那就是屬於親愛的教師們的教師節。一年前的今日，我們在這個班級中為初次相識的教師送上節日的驚喜。此刻，仍然在這個熟悉的班級中，我為教師們送上我最真摯的祝福。

毛老，一個活潑可是又不缺嚴厲的帥小夥教師。在課堂中，他給予我們歡樂與活力;在課下，他給了我們兄弟般的關心。要是誰遇到了什麼麻煩，他必須會盡力地幫忙;如果説有同學在課堂上違反紀律，他會以他特有的“400字”來懲罰懲罰他。還記得第一次見到他時，他坐在教室的後排，靜靜地迎之後我們，為我們批改着作業，耐心地為我們講解;還記得我們考試考得不好時，他會感到頭痛。這樣的一切一切，都是一個平凡有偉大的好教師、好兄弟，我們的毛老的一切。

方老，可愛又迷人的小姐姐教師。在課堂上，她不會講任何的關係，不管你是課代表還是委員，只要犯錯就必須受罰的原則使他在我們心中的地位有如一位司法天神。可是，在課下，她又會變一個樣貌，活潑、“調皮”，給我們説笑話，找我們談心…………猶如一真正的好姐姐。她永遠是傳授我們知識，疏導我們心裏的好教師、好姐姐。

周老，一位無私、嚴厲而又偉大的母親教師。她經常在深夜批改着我們的試卷、作業，卻沒有抽出時間去照顧她的小女兒、還不能自理的小女兒!她負責，不論有多少同學的任務沒有完成，她都會耐心地一個個地講解。語文作業批改是最麻煩的，可是她每次都準時地把批改完的作業本發給大家。這就是一位無私的，把自我的生命都奉獻給她那神聖的職業的好教師。

李老，一個慈祥但又對學生要求嚴格的班主任教師。無論是在生活中，還是在學習中，他總是瞭解我們的一點一滴。在所有的教師中，他和我們相處的時間是最長的，也是最親近的。無論什麼事情，都在他的關心範圍內。

在此教師節之際，我真心地祝願每一位教師——教師節歡樂!

篇6：教師節散文

心中的歌——獻給教師節

樹有樹的情懷;草有草的芬芳;海有海的寬闊;河有河的波浪。一番話讓我縈繞於心，心生感觸。必須正視這個光榮稱號:我是一名人民教師。

教師辛勤的耕耘，留下一串閃光的足跡。教師用她完美的心靈、誠摯之情在追逐那時代的曙光。長江黃河奔騰着深情，藍天大海儲藏着忠誠。執着、跋涉——兩條不朽的江河，構成一股強而有力的濤聲:苦躬播種，耕織夢想，科教興國，民族騰飛。教師織下奉獻歌，情灑課堂愛人間。教師邁着執着、堅定的腳步，浮出一條閃光之路，架起時代的車輪馳向未來之路。改革大潮湧入心堤，巨浪奔湧不斷創新，教師更添豪情，教師越發年輕。

平凡的歲月，彈指一揮間;風雨兼程，留下真情一片。

在九月的故事裏，每一集都格外神奇;在九月的樂章裏，每一曲都悦耳動聽。

教師用他不滅燭光照亮別人，實現為人師表、教書育人的真諦。在田野上流着耕耘的汗水，在大道邊織出七彩的圖案。讓那些跨世紀的驕子成為一顆顆小太陽，在地球的東方升騰、奔放，創造嶄新的時代，創造奇異的期望，創造完美的未來。

篇7：教師節散文

教師節

有一個節日，是唯一讓人最懷念的節日―那就是教師節。

有的人説，教師是一盞燭光，為我們照亮前方。有的人説，教師是一雙翅膀，讓我們在知識裏翱翔，我覺得教師是一本書，讓我們明白知識的奧祕。我此刻已經六年級的學生了，這麼多年來的點點滴滴讓我覺得教師是我最十分可敬的人。

有一天，下雨了，天空十分黑，那時爸爸要很晚才能來接我，李教師看到我還站在教室門口，就走過來問我，你怎樣還沒回家我説：“爸爸要很晚才能來接我，李教師一聽，立刻捲起褲子，把我背起來，就往我回家的路上走。送到我家時，李教師的鞋子已經濕了，而我一點濕都沒有，我感動的留下眼淚，媽媽和爸爸熱情的請李教師來我家喝杯熱茶，可是李教師拒絕了，李教師就這樣穿着濕濕的鞋回家。

到教師節那天，全班同學一大早來到學校，是因為要給李教師一個驚喜，小畫家李方在黑板上寫了一行漂亮的美術字：“敬愛的李教師，您辛苦了，請收下我們的心意吧!”講台上放着我們全班同學辛辛苦苦養的米蘭。種米蘭的青瓦盆外面還套着一隻精緻的紫砂花盆，花盆上刻着“桃李滿園”四個字。為了讓它長的漂亮，我們每一天都給它澆水、施肥，放在有陽光的地方，我們把教室裝飾的漂漂亮亮的。

上課鈴響了，李教師想往常一樣拿着課本，微笑着走進教室。李教師看見黑板上的幾個大字，不禁地楞了一下，回頭望着我們。這時，陳文婷高聲喊：“起立!”同學們齊刷刷的站了起來，飽含深情的唱道：“教師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏着綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默地吧香灑滿人的心田，教師節日歡樂。”咋我們的歌聲中，李教師看到了講台上的米蘭，他大步走到講台前，深情地看着米蘭，再看看我們，兩滴晶瑩的淚珠就從眼角里湧出，滴在了米蘭的花上。

在那裏，我想對您説：“教師您辛苦了，教師教師節歡樂。”

篇8：教師節散文

教師，您辛苦了

自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶着一絲神聖與莊嚴，它彷彿在提醒我們:在這最美的季節裏，有一個人，有一個節日屬於他，有一份感激應為他而昇華。

那個人的名字不必提，那個節日的名字不必説，但我們與他的點點滴滴卻永遠不該被忘記，請聆聽，請回憶，請感激。

教師們，教師節歡樂!

每個人閃亮的韶華都有教師來點綴，無數的青春經由他們的精心指引而活力四射，無數的夢想經由他們的助力揚帆而幻化成真，無數的靈魂經由他們的精心雕琢而志存高遠!中華大地，無數可歌可泣的事蹟書寫着教師縱橫千古的華章，我們身邊的教師可能沒有光耀中華，但他們必須是同樣的偉大!

當你為難題苦苦思索卻毫無頭緒，是他耐心的解答精準的描繪解散你心頭的烏雲;

當你被挫折沉重一擊卻無法直立，是他堅定的目光深刻的話語重燃你遺失的信心;

當你因疲倦孤單而感到筋疲力盡，是他温暖的雙手無言的相信夯實你燦爛的明天!

也許你常常抱怨，班級的要求怎樣這麼多佈置的作業怎樣這麼難可當三好班級的榮耀燦爛每個人的笑臉，當引以為傲的成績攀登勝利的高峯，當優秀卓越的人格伴隨人生的足跡，你會發現，你與教師是戰友，疲憊時共患難;你與教師是親人，歡樂時共分享;你與教師是知己，風起時共揚帆!

是教師撐着油紙傘和你相逢在知識的雨巷，與你講述灑滿餘暉的康橋;是教師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海，向你訴説分離定律的奇妙;是教師轉換經緯攜你跨越在絢麗的版圖，帶你領略洋流山川的偉岸;是教師評古論今助你穿越在激昂的朝野，幫你實現天人感應的夢想!曼妙的函數，深奧的哲學，唯美的字母，這一切都是您為我們深深埋下的種子，只待破土沖天的那一刻蕩氣迴腸!

這一切，我們都已記得;

這一切，我們仍將記得!

您已付出了太多，歲月早已被銀絲斑駁，讓我們在那裏做出承諾:

定不負苦心，勇創輝煌!

千言萬語，唯有這一句話能表達我們的感激，讓我們一齊説:

教師，您辛苦了!

篇9：教師節散文

感恩教師

幾經風雨，幾度寒暑，教師呵護我們成長獲取知識的滋養，穿過人生的迷茫，當我們走進知識的殿堂，驀然回首，可見燭光中笑容可掬的教師教師，人們都説你是蠟炬春蠶，可蠟炬的淚折射不出你的無怨無悔，春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁;人們都説你是園丁，身邊簇擁着稚嫩的蓓蕾，可誰又明白你在百花盛放時悄悄地憔悴;年復一年，學生感悟了你的智慧，留給你孤獨的依偎，然而學生們明天的藍圖是你飽蘸心血的描繪教師，你笑容背後的滄桑，在我心中是最美

又一個教師節來到，讓我們重拾過去的回憶，將自我對教師的那份愛與尊敬記錄下來春華秋實，教師的愛撒播在每一個做學生的心間，温暖感懷，日久彌新從青澀少年到耄耋白髮，我們人生中最重要的學習階段都離不開教師的教誨，我們的每一步成長都滲透了教師的汗水教師是如此崇高的職業，值得我們畢生懷念和尊敬

生我者父母，育我者教師也!從稚嫩童年的牙牙學語到青春年少的意氣風發，在求學生涯的歲歲年年中，伴隨我們成長的除了父母，應當就是我們的教師和同學，我們的心智在學校開啟，我們的夢想在學校放飛!如果説母校是培養我們的沃土，教師便是那綻滿鮮花園子裏的辛勤的園丁!如果説母校是教練機場，教師便是那教我們如何獨立飛翔的飛行教練!如果説社會是那波濤洶湧的大海，教師便是那大海中高擎航標的引航者!如果一塊黑板就是一片浩淼的大海，那麼，教師便是海上一名優秀的水手，鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，划動那船隻般泊在港口的課本課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線--船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠

我們是教師的一個動態的作品，漫漫人生路，我們感受着教師語重心長的叮嚀，我們看見了年邁教師那臉上掛着的會心的微笑!我們明白，教師的得意在於他的滿園桃李已經芳芬!我們對人生成長路上的每一位教師，深懷敬意地在那裏道一聲:教師辛苦了!

歲月蒼老了年輕的容顏，奉獻鑄就了民族的期望，無數教育工作者在他們的工作崗位上默默耕耘了一個又一個春秋可是，當人們在享受着時代發展帶來的日新月異的完美生活的時候，當第24個屬於教師的節日即將來臨的時候，作為一箇中學教師，我和許許多多的教師一樣，感受到了這個屬於我們自我的節日的冷清，沒有歡欣，沒有讚歌，我們依然在晨曦微露到華燈初上的忙碌中履行着人民教師的神聖職責即便外面的世界如何喧囂着它的繁華，我想，我和身處學校的千千萬萬個教師一樣，並不會在意這一份節日的冷清

9月10日，雖是金秋，是收穫的時節，但如果一名教師用自我畢生的心血與汗水換來了教壇的累累碩果，回首往事時感慨萬千，熱淚盈眶，甚至痛哭流涕，那麼他定會將這一輩子的每一天都視為自我的節日，因為他沒有虛度光陰，他的每一天都充盈着崇高的奉獻當然，如果一名教師碌碌無為地虛度了自我的教學生涯，我想，他也必將遠離這個節日，因為他會在內心產生一種深深的愧疚

我不會苛求學生在這個節日送上鮮花與祝福，為人師非一時，授其知識，教其立人，對於學生而言，教師的教育就是一輩子的事在學生走出校門步入社會的時候，運用聰明才智取得了事業的成功，或者用教師以往授予他的文化知識與為人之道戰勝了生活的困難，他自然會在內心銘記與懷念自我的教師，甚至用心用文頌揚着浩浩師恩，這一份深情遠遠勝過作為學生的他們在節日裏給教師送上的程式化的祝福即使張張賀卡里飽含着濃濃情誼，那也僅僅説明一名學生的知情知義，並不代表教育成就的內涵與外延學生在離開教師之後走上正道取得成功，那才是對教師最寶貴的回報反之，班上的學生畢業後內心蒼白頭腦無物，走上自我沉淪的歧路，至少，作為他的教師，我們會有莫名的失敗感，那麼，他以往送上的那一張精美的賀卡那一束嬌豔的鮮花又有多大的意義呢

至於社會將教師如何冷落，我想這並不重要因為，選擇了教師，就選擇了清貧;選擇了教師，就選擇了寂寞今日社會呈現出的種種世態，實質上與學校的教育不無關係所以，讓人與人之間更懂尊重與關愛，讓社會日漸趨於和諧，這是時代賦予我們教師更加神聖的使命

既為教師，何需在意節日的冷清!在寂寞中奉獻，這本身就是對被教育者一種良好的引導與感化!

為人師才明白教師的辛苦和辛酸，也才明白教師對學生的深情關懷與殷切期望無論遇到什麼教師都默默承受，一如既往的站在三尺講台上，真是做到了不以物喜不以物悲!教師在講台上、生活中都為我們的成長付出了一年的辛勞

篇10：教師節散文

我有一個既親切，又漂亮的好教師，你們明白她是誰嗎那就是鄒教師。

鄒教師有一頭烏黑亮麗的長頭髮，水汪汪的大眼睛，戴着一副紫色的眼鏡，可愛的小鼻子，月亮似的嘴巴，看上去很清秀。鄒教師長得瘦瘦的。有一次，鄒教師跟我們説，上次她和譚教師一齊去逛街的時候，看見了一件很時尚、很漂亮的衣服，覺得很適合自我，一看喜歡上了，她滿心歡喜地去試，可是穿上小碼都大了。所以呀，鄒教師説她要增肥。真期望鄒教師不用那麼操勞，能夠長胖一點兒。

記得我三年級從台灣轉學來那裏讀書時，拼音還不熟，簡體字有很多不會寫，對那裏的環境也不熟悉。鄒教師就教我認拼音，還教我認會很多簡體字，此刻我的功課有了很大的提高。鄒教師常常要我們寫日記，提高我們的寫作本事。剛開始，每次要我寫日記的時候，我就傷透了腦筋，不明白明白該寫什麼才好，有幾次的日記寫得很不認真。下課了，鄒教師對我説:“你們可寫一些自已歡樂的、悲痛的、難過的、後悔的事。還能夠寫身邊的親人、同學，自我的玩具呀……”我的靈感一下子就來了。教師還常常鼓勵我要多讀課外書，多觀察，積累寫作素材。此刻，我的作文常常被當作範文在班級展示呢!

我比較內向膽小。鄒教師就會對我説，要大方，説話要大聲，要進取思考問題，大膽回答。聽了教師説的這些，上課時，我就進取思考問題，想到了就大膽地舉手回答問題。

我喜歡我們的鄒教師，她真是一位好教師。

篇11：教師節散文

教師節感懷

又一個教師節到來了，我的心底卻隱隱作痛。感覺一句“教師，您辛苦了!”不足以表達多年來內心的沉積，儘管是真誠的而不是虛偽的，由衷的而不是敷衍的。想寫幾句話，來慰藉心中那可憐的、還未泯滅的一點良心，告慰生命裏難忘的一個個以往，也滋潤滋潤那一份幾近乾涸的真情!可動起筆來，又覺得“理缺詞窮”，空有一腔熱情，不勝感慨萬端!

一段青春，一段記憶，一生的思念，一世的牽掛!在記憶的海洋裏朝花夕拾，儘管殘缺、斑駁與依稀，卻採摘來的總是一張張笑臉、一縷縷真情。成長中的青春，青春中的成長，是人生中最美麗的部分，而這部分裏最不可或缺的就是我們的教師!相識是緣，相處是緣，在最美麗的時候遇見最美麗的您，是生命裏的一段最完美的時光，染污未曾，純潔如初。您用一腔熱血澆灌着一顆顆跳動的心，鞭策成一個個質樸、厚愛、奮進的努力。於是他們生命裏註定會有你的影子。一句話可影響一生，一聲教誨可享用一世。在青春裏立起的桅杆，永遠是支撐着生命裏的浩浩航程!

白帛落墨洗不褪，寶刀初試記憶新。每一次的教誨，都成了我記憶裏的永恆。或許每個人的生命暗穴不一樣，或許我天生的遲鈍與蠢愚，非得叮嚀與敲打，才能踉踉蹌蹌走上這一讀書的正道。回憶悠悠的往事，咀嚼每一句金玉良言，才倍感“師者父母心”的真實。成長是容易偏離路程的初航，教師是指引乘風破浪的標杆。任憑足下萬里路、心中千層願，也離不開教師的指點，行家的開路。多少人因找不到指導而迷惘，多少人因得不到真傳而遺憾。而我，卻屢屢被提點、被指引，幸運地遇了一位又一位恩師!

真心感恩生命中的遇到每一位恩師，是您把我的生命裝點的有滋有味，把我從山村的野小子教化成能夠識文斷字的機關職員。儘管我還是如此卑微，不足以讓您頜首，但對於我的生命您卻是一種了不起的偉大，是永遠屹立在我心頭的一座豐碑，無可替代，無可比擬!情人眼裏出西施，學生心裏出恩師啊!

不能忘記我流下委屈的淚水時您粗大手掌對我頭頂的撫慰;不能忘記我玩皮搗蛋被您抓住後那生疼的一腳;不能忘記煤油燈下您語重心長的鼓勁;不能忘記您家訪時對爸媽説出對我的厚望;不能忘記我生病住院時您真切的關懷……淚光裏顯現的每一位恩師，在我記憶的海洋裏永遠煥發着思念的波瀾，生命不止，真情難斷!

痛惜的是，我國中的一位恩師已經作古。在他生病時未探望，在他鬱悶時未安慰，只在他與世長辭後，我才猥瑣地跪在他的墳前為他叩了兩頭。他的兒子説，他在病中唸叨過你，我覺得他囉嗦，也沒告你……他心裏惦記着我，而我卻遺忘得一點不剩……如父憶子，子卻忘父，是何等的齷齪卑劣與忘恩負義啊!每每想起，一種莫可名狀的難受灌滿了我的心頭，恥辱感與負罪感不時地敲打着我，直到淚流滿面……

真的，學生不才，愧對每位恩師的厚愛。對您們的涓涓之愛無以報答，只能經過這樣一種方式表達對您們的敬重與熱愛。付出不必須能得到回報，我就是您們辛勤耕耘的田地裏長出的一棵莠子，結不出讓您們驕傲的果實。可要明白，您們永遠是我心底的那一縷最燦爛的陽光，照亮着我過去、此刻與未來;也永遠是我生命裏最聖潔的真情，我將珍藏到永遠，直到我的靈魂與肉體一同消亡!

衷心祝福天下每一位教師!是你們的奉獻才有了世界的輝煌，是你們的付出才有了人類的提高，感恩你們!

篇12：教師節散文

教師節，送給所有教師的讚歌

一世艱辛，默默地把知識奉獻，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。人們也説：“像天空深遠的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情。”的確如此，教師，在教師節來臨之際，我向您們致以誠摯的祝福。——題記

多少日日夜夜，多少時間的流淌，多少辛勤的汗水，在您的臉上流淌，多少良苦用心，多少嘔心瀝血，為的只是我們。正是有了您，學校才能散發朝氣，同學才能鬥志昂揚。是您教我們懂得生活，能像一張紙一樣輕薄，也可像大海一樣深邃，像天地一樣遼闊，而我們必須做出自我的選擇。是您教我們懂得愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮耀。

有人説，教師的生命像一個長長的句號，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，奉獻是賓語。也有人説，教師的生命是一個感歎號，疊疊作業為她的青春留下無數芬芳。在我看來，教師如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！教師似星辰，遠望像一盞燈，近看似一團火。

又是瓜果飄香的季節，又是天高雲淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，同學們開始了新的學年。又一個教師節帶着秋的神韻向我們走來。“一日為師終身為父”，教師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心着我們的生活，關注着我們的學習。

燃燒，是教師的精神與品格；奉獻，是教師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是教師的勞動。講台，是教師的舞台，教師是台上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。學校，是教師的花園，教師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的教師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種夢想，播種力量，播種期望……

九月，一個收穫的月份，在這個月裏，我們將迎來一個日子，迎來了一個神聖的日子，一個屬於教師的節日——教師節。在這完美的日子裏，我們手捧美麗的鮮花，連同一份完美祝福一齊獻給您——親愛的教師。

【小編簡評】

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【網友評價】

很新鮮的題材。