國中生藝術節開幕詞開場白

校園有了文化，才會有深厚的底藴;校園有了藝術，才會有靈動的精神。舉辦文化藝術節，就是要全面推動學校文化藝術教育的發展，促進優秀校園文化的形成。以下是小編精心收集整理的關於國中生藝術節開幕詞開場白，給大家分享，來欣賞一下吧!

國中生藝術節開幕詞開場白1

1：尊敬的各位領導

2：各位來賓

3：各位老師

4：親愛的同學們

合：大家下午好!

1：金風送爽，秋意滿校園。在這個收穫的季節裏，八中顯得格外的美麗。

2：喜氣洋洋，師生聚廣常在這個歡慶的日子裏，八中顯得格外的喜氣。

3：此時此刻，我們無比的激動。

4：此時此刻，我們無比的自豪。

合：因為我們即將迎來第二屆校園文化藝術節

1：多年來，--中學在校黨委和校領導班子的領導下，在全校師生的共同努力下，一年登上一個新台階，不斷地向前發展，取得了驕人成績。

2：--中學始終本着培養學生全面發展的教育原則，全面推行素質教育，而今碩果累累。

3：本屆藝術節分書畫作品展和文藝演出兩個部分。參加文藝演出的節目有90多個，經過篩選，我們選出了19個節目奉獻給大家。

4：今天，是我們回饋藝術的一次激情上演。是對素質教育的一次光榮檢閲。

1：我們將用器樂敲擊青春的節奏，

2：我們將用歌聲吟唱歲月的甜美;

3：我們將用曲藝演繹校園的多彩，

4：我們將用舞步旋轉生活的歡欣。

1：今天屬於藝術

2：今天屬於夢想

3：今天屬於輝煌

4：今天屬於你、我、他

合：--中學第二屆校園文化藝術節現在開始(在主席台兩邊放禮花、氣球)

一、請全體起立，奏中華人民共和國國歌

二、介紹領導、來賓、評委。

三、接下來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎唐校長致辭，有請!

四、演出開始

1、甲：謝謝唐校長熱情洋溢的致辭，唐校長的講話對我們全體師生是個巨大的鼓舞，也對我們提出了新的希望。

再次感謝他。

乙：看，在舞台的旁邊，已經齊聚了一羣盛裝可愛的吉祥鳥，他們將為我們帶來一個精彩的苗族集體舞《吉祥鳥》，請欣賞!

2、甲：剛才，八(1)班的同學們向我們展演了一出盛裝歡快的苗族舞蹈《吉祥鳥》，誰知道苗族的吉祥鳥是什麼嗎?是錦雞。

每到節日喜慶的日子，村民們都會把自己打扮得象一隻只美麗的錦雞。模仿錦雞的樣子，以輕快的腳步跳起歡快的舞蹈來慶祝節日的喜慶氣氛。

乙： 十月，是收穫的季節，表達喜悦的方式很多，七(20)班的同學張箐繗就為我們帶來了一曲小提琴獨奏《豐收漁歌》，掌聲有請張箐繗同學。

3、甲：現代小提琴的出現已有300多年的歷史，是現代管絃樂隊絃樂組中最主要的樂器。

是現代交響樂隊的支柱，小提琴音色優美，接近人聲，音域寬廣，表現力強，如果説鋼琴是“樂器之王”，那麼小提琴就是樂器的“王后”了。

乙：在欣賞完小提琴獨奏之後，我們要欣賞一個愉快、活潑、有生氣的舞蹈，在欣賞完之後，我們要考一考大家，這是什麼舞蹈。有請九(8)班的同學上常

4、甲：這是什麼舞蹈，對啦。

爵士舞，爵士舞是一種急促又富動感的節奏型舞蹈，它是非洲舞蹈的延伸，由黑奴帶到美國本土，而在美國逐漸演進形成本土化，大眾化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特徵是可自由自在的跳，但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一種規律的存在。

乙：青春花季的我們，憧憬未來，滿懷激情，滿懷希望，接下來請欣賞九(8)班的吳嫣然和九(2)班的楊鬱佳同學帶來的合唱《我要飛翔》

5甲：、青春季節，夢想飛翔是再自然不過的事情了，可是，練就好一身的本領，才能飛得更遠、更高。感謝二位同學的`演唱。

乙：老師説得真對，作為中學生的我們，不但要學好各科文化知識，還要有一個健康強健的體魄，瞧，七(14)班的同學來啦，他們將用藝術的形式，來展現他們如何鍛鍊身體。請欣賞《動感啦啦操》

6、甲：既是體育鍛煉，也是藝術表演，七(14)班的同學用歡快、活潑的形式向我們詮釋了原來體育鍛煉也是可以這樣搞的。

改天我也向他們請教一下來鍛鍊鍛鍊身體，不知道他們收不收我這麼老的學生。

乙：我想，只要你有這種精神，他們會的。在欣賞完現代而又動感的啦啦操之後，我們來欣賞一曲傳統的樂曲，古箏合奏《梁祝》，有請七(19)班的李向化雨等3位同學。

7、甲：我們比較熟悉的是小提琴協奏曲《梁祝》，這3位同學古箏演奏的《梁祝》，又別有一番風味。

哎，你知道古箏起源於什麼時候嗎?春秋戰國時期就比較盛行了。那麼，梁祝的這個傳説起源於什麼時候呢?東晉。

乙：剛才我們欣賞的是一個很傳統的樂曲，接下來我們將欣賞一個外國風味的舞蹈，由八(1)班的同學為我們表演拉丁舞，有請。

8、甲：老師，經常聽人們説什麼國標舞、拉丁舞、恰恰舞什麼的，他們有什麼區別啊?國際標準交誼舞，簡稱國標舞，來源於各國的民間舞蹈,是在古老的民間舞的基礎上發展演變而成。

它是一個大概念，它分摩登舞和拉丁舞兩種，其中，拉丁舞又包括倫巴、恰洽牛仔舞、桑巴、鬥牛舞。

乙： 藝術節是我們師生共同的節日，剛才看了同學們的表演，我們的老師也坐不住了，高昆、朱義和許麗娜老師將為我們帶來一曲合唱《國家》

9，甲：謝謝三位老師的激情演唱，有國才有家，愛我們的祖國併為之努力奮鬥，我們才會迎來更加美好的明天。

乙： 老師們的演唱之後，我們將欣賞一個詼諧幽默的小品《應聘》，有請八(2)班的同學上常

10、甲：小品小品是“笑”的藝術，讓人在笑聲中受到啟發，得到教益。

它透過表面現象，諷刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教於樂。

乙：接下來讓我們欣賞八(8)班的同學帶來的爵士舞，有請。

11、甲：我們又再一次欣賞了爵士舞，相信大家對它已經有了一個比較深刻的印象。

同一類舞種，不同的詮釋，帶給我們不同的感受。下面我們該欣賞什麼呢?

乙：笛子獨奏《塔塔爾族舞曲》，由七(4)班的王子衿同學為我們演奏。

12、甲：俗話説橫吹笛子豎吹簫，笛子是中國一種非常常見的傳統樂器。

中國笛子歷史悠久，可以追溯到新石器時代。那時先輩們點燃篝火，架起獵物，圍繞捕獲的獵物邊進食邊歡騰歌舞，並且利用飛禽脛骨鑽孔吹奏(用其聲音誘捕獵物和傳遞信號)，也就誕生了出土於我國最古老的樂器——骨笛。據考古測定，距今約有90--年的歷史。大家所熟知的孔子，距今是--多年。比較一下可見，中國的文化史源遠流長埃

乙：謝謝老師給我們介紹的這些知識。讓我們把目光又投向現代吧，請欣賞現代舞《自由風格》，有請八(3)班的同學。

13、甲：現代舞是20世紀初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別。

主張擺脱古典芭蕾舞過於僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由地抒發人的真實情感，強調舞蹈藝術要反映現代社會生活。八(3)班的舞蹈《自由風格》很好的詮釋了這一理念。

乙：説到自由，我想到了童年時候那些還沒有受到什麼思想禁錮的天真爛漫的幻想，接下來，讓我們欣賞一首由八(1)班趙曉倩、吳藴雪兩位同學帶來的小合唱《童年》

14、甲：《童年》是一首經典的台灣校園歌曲，你知道他是誰創作的嗎?台灣音樂人羅大佑80年代初的作品。

對，他在大學期間花了3年的時間才完成了這個作品。他寫出了我們很多人童年時期的共同心聲，所以它傳唱經久不衰，所以它才是經典。像那句“黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱喳喳寫個不停，等待着下課，等待着放學，等待遊戲的童年”，有沒有共鳴啊?

乙： 童年固然令人懷想，但是，我們還是要面對現實，把握好今天，接下來讓我們欣賞由八(4)班的同學帶來的街舞表演《breaking》。

15、甲：街舞最早起源於撒哈拉以南的非洲，是爵士舞發展到20世紀90年代的產物，後來在美國逐漸成熟起來。

80年代傳入中國，並逐漸作為健身活動傳播開來。看見剛才同學們跳的街舞，使我想起我們學校畢業的一個叫彭訓的學生，這個同學前年被北大的法律系錄取，他在貴陽讀高中期間，還利用課餘時間去學街舞，後來《貴州都市報》在報道他的時候，用的標題就是《街舞男孩彭訓》，他學習娛樂兩不誤，很值得我們大家學習。

乙：是啊，學習娛樂兩不誤，我發現今天參加我們表演的許多同學，不但有很好的才藝，學習上也很出眾，接下來請欣賞九(1)班的同學為我們帶來現代舞《歌舞青春》

16、甲：看九(1)班的同學充滿激情、充滿活力的表演，我也彷彿回到了自己的青春年代，同學們，在歌舞青春的同時，也要注意珍惜青春，讓青春閃現出無盡的魅力，成為人生最美好的回憶。

乙：謝謝老師的忠告和祝福，接下來讓我們欣賞女聲獨唱《哦，香格里拉》，有請七(5)班的楊葉越悦

17、甲：大家知道香格里拉是什麼意思嗎?香格里拉一詞，意為心中的日月。

“香格里拉”一詞早在一千多年以前藏文獻資料中就有記載。“香格里拉”這一詞彙被小説《失去的地平線》介紹引用後成為一個特有地名。它還成了一種永恆、和平、寧靜的象徵。

乙：老師的介紹，使我想起在藍天、白雲之下，是一片青山綠水，這就是美麗的香格里拉，在靜靜地湖邊，有幾個可愛的少女在嬉戲，請欣賞舞蹈《喜水》，有請八(2)班的同學上常

18、舞蹈《喜水》給我們一種温馨、寧靜的美感，那麼，接下來讓我們欣賞一曲歡快而動感的現代舞《boys》，由八(3)班的劉維、劉穎同學表演。

19、表演已經接近尾聲，我們已經欣賞了許多優美的節目。

但是，俗話説，好戲還在後頭，請欣賞集體舞《織中織》，有請八(5)班的同學盛大登常

結束語

1：今天是如此的令人難忘，今天的歡歌笑語將永遠留在你我的心中。

2：今天，我們八中人意氣風發、豪情滿懷。

3：千言萬語説不完我們對藝術的無限嚮往與追求

4：千歌萬曲唱不盡我們對學校的無限感激和熱愛。

1：寒來暑往，花開花落，每一天我們都在這裏澆灌着藝術的花朵。

2：風霜雨雪，春去秋來，每一天我們都在這裏收穫着智慧的果實。

3：斗轉星移，八中哺育着我們變大。

4：日月輪轉，八中見證着我們成長

1、2合：讓我們共同祝願，八中的明天更美好!

3、4合：--中學第二屆校園文化藝術節文藝演出

總合: 到此結束。

合:再見!

國中生藝術節開幕詞開場白2

a：尊敬的各位來賓。

b：辛苦的各位老師。

c：紳士的男同學們。

d：淑雅的女同學們。

(合)大家下午好!

a：歲月的輪迴又到了20--年的時光，我們又邁向了藝術節的殿堂。

b:伴隨着春日裏温暖的陽光，我們新區清華中學正蓬勃向上。

c：我們已經感受到了春的氣息，這是我們新區清華中學的春天，

d:這是我們這個大家庭的春天，這更是我們每個人的春天。

a：今天，我們相約在禮堂，享受緣分帶給我們的無限歡樂。

b:現在，我們相會在禮堂，享受演員陪伴我們的美好時光;

c：今天，我們相聚在新區中學，一起用心來感受真情，用愛來擁抱熱情;

d：現在，我們相聚在清華禮堂，敞開你的心扉，釋放你的激-情和能量;

國中生藝術節開幕詞開場白3

人女：尊敬的各位領導、敬愛的老師!

主持人男：親愛的同學們、各位來賓!

合：大家下午好!

主持人女：春風賀喜無言語，花枝招展滿校園。在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的日子裏，我校第--屆校園文化藝術節拉開了帷幕。

萬：在藝術節活動中，同學們高揚智慧的風範，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有詩意的飛揚。

主持人男：這一切，充分展現了我校學子的青春活力，展現了當代青年的精神風采。

主持人女：這一切，也充分體現了學校對校園文化建設的重視，見證着我校實施素質教育的累累碩果。

萬：來吧，讓我們展開自己的歌喉歌唱!

主持人男：來吧，懷揣內心湧動的春意，讓我們跳起歡快的舞蹈!

主持人女：--第三屆紅五月藝術節文藝匯演正式開始。

國中生藝術節開幕詞開場白4

(男1)：尊敬的各位領導

(女1)：各位來賓

(男2)：親愛的老師們

(女2)：同學們

(合)：大家上午好!

(男1)：五月的大地奼紫嫣紅

(女1)：五月的天空色彩繽紛，

(男2)：五月的氣息芬芳醉人

(女2)：五月的鮮花沁人心脾，

(合)：五月的歌聲響徹校園迴響心頭。

(男1)：火紅的五月象徵着我們的熱情如火

(女1)：夏日的雨露象徵着我們的純潔無瑕

(合)：我們把熱情和純潔寫進屬於自己青春的日記

(男2)：展開知識的翅膀，我們把夢想放飛到天堂

(女2)：敞開圓潤的歌喉，我們使青春的旋律流淌

(合)：記下曾經擁有的校園生活的艱辛和喜悦

(男1) ：春風賀喜無言語，花枝招展滿校園。在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的日子裏，我們迎來了我校第二屆校園文化藝術節。

(女1)：在藝術節活動中，同學們高揚智慧的風範，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有詩意的飛揚……

(男2)：她的成功舉辦，將充分展現會龍學子的青春活力，

(女2)：她的成功舉辦，也將展現當代青年的精神風采。

(合)：會龍鎮中心學校第二屆中國小生藝術節“和-諧校園、健康生活、青春飛揚”文藝匯演現在開始!讓我們以熱烈的掌聲預祝今天的文藝匯演取得圓滿成功

國中生藝術節開幕詞開場白5

老師們、同學們：

此刻，全體師生滿懷喜悦，迎來了實驗中學首屆藝術節的盛大舉行。

實中人有自己的藝術節，是我們的幸福，我們的自豪，是我們集體智慧的結晶。我們將在以“舞動青春、揮灑風采”的主題下，盡展我們的才藝，盡顯我們的風流。

書畫藝術賞心悦目，音樂藝術沁人心脾。藝術，高深、美妙，動人心魄;藝術，純潔、清雅，淨人心靈。我們既要學會展示，更要懂得欣賞，因為，一個不知美的民族是醜陋的民族，一個不知審美的民族是愚昧的民族，讓我們在文體藝術的花園裏，感悟藝術的魅力，陶冶情操，樹立正確的審美觀!

讓我們走進音樂的殿堂，去聆聽遠古的韶音;去訪問莫扎特與貝多芬;去拜會聶耳與洗星海-----

讓我們跨進美術的畫廊，去領略吳道子的飄逸、齊白石的精細、徐悲鴻的奔放;去感覺達芬奇的專注、凡高的奇思和畢加索的抽象-----

讓我們步入體育的世界，去享受運動的魅力，享受青春的活力，享受健身健美的快樂，享受拼搏精神和集體主義精神帶給我們的恆久感動------

藝術，永無止境;運動，永無止境;創造，永無止境;我們的追求，永無止境-----

讓我們盡情地唱吧!用我們的歌聲遏天空之行雲，止清江之流波;讓我們盡情地跳吧!我們舞姿輕盈，我們舞步飛旋。讓我們提起筆來，盡情寫畫吧!我們筆走龍蛇，遒勁如鈎;我們筆法嫻熟，寫生寫意。

我們與藝術同行，我們與優美同行，我們與高雅同行，我們與時代同行-----

老師們，同學們，帷幕即將拉開，青春早已飛揚，風采繼之綻放。

實中的藝術節，我們的藝術節，我們衷心祝願她——圓滿成功!

願我們大家共同攜手，享受這鼓舞人心的藝術之旅