我生平第一次學會的文字是繪畫。
在連自己的名字都未學會的時候，我便開始了繪畫這茫茫無止境的旅途。
起先是水墨畫，是中華民族千年文化的結晶，像位兩鬢蒼蒼的老者，在歲月奔騰無止境的歷史長河中，細研着烏黑濃厚的墨汁。記得教畫的是一位老先生，乾瘦精煉，似乎十分嚴厲，每次自己先一步步畫下花鳥，而後讓學生照着畫。那時我似乎連畫台都夠不到，墊張椅子，站着畫。所謂畫畫，只不過是依葫蘆畫瓢，照着勾勒幾筆罷了。這最初的經歷，幾乎已不記得什麼了。
後來上了國小，就換了個老師，正是不惑之年，幽默風趣，博取了許多學生的喜愛。還是水墨畫，卻多了分靈動，時常開着玩笑，在歡笑中感受這積澱了千年的文化。老師幾乎從未批評過學生，畫畫的方式也更符合了孩子的性格，更像是沾着墨水和顏料潑潑灑灑，有時甚至直接將顏料擠在紙上渲染開，也別有一番風味。後來不知怎的這位老師不再教畫，也許是因家中變故，還是有幾分可惜。
記得四年級的時候，又開始在畫室中學習，這次是素描。是個親和的女老師，也曾問過為什麼不到學校教美術，答，不喜歡教科書死板規定的課程，學習素描，便常和鉛筆打交道，沒有什麼顏色，只是用深淺不同的灰色來表述，些許有些枯燥。學完了靜物，便得到了老師的肯定，畫些色彩，調節素描的黑灰白。於是就開始臨摹西方名家的色彩畫，也時常驚異於這色的奇妙，將萬千美景鈎在小小的畫布上，調試出別樣的風韻。
總是能隱隱感受到什麼東西正慢慢紮根，佔據，或是在某個晴朗的早晨，或是在某個溢着花香的午後。也許，當年播下的那顆小小的種子，已悄然發芽，將那美麗的色彩編織成蓓蕾綻放，吟着悠悠的天籟，氤氲了夢的方向。
我第一次接觸的文字不是文字。
題記：人生又豈在朝朝暮暮……
看着眼前，這樣不近人情的男孩，唉，雖然很想捉弄捉弄這個要租借在我家的房客，但是看他臉上生人勿進的氣勢，我一時都不知道該説些什麼，只好悻悻作罷。
後來我才知道，他家原來以前是一個開大公司的人，可是一時投機失敗，無奈破產，只好先休整一下，這才被迫先租借房子。嗯……看着小男孩帥氣的面孔，我瞬間覺得自己也沒差他太多，不就他長得比自己好看咯！哼，我家世還比他好呢。嗯 ，我家是三代書香世家，父母都是大學教授，碩士生畢業，大學教授每個月的工資都是十幾萬的，我們的家底自然也不差，住着豪華的大別墅，房間有幾十個，我和我父母總共才3個人，我父親追逐節儉，於是想找人合租。
可是，一直沒找成功的原因嘛，哈哈！還不是因為我從中搗亂，不過我這是最愛調皮搗蛋的年級，父母也就睜一隻閉一隻眼，隨我玩鬧了，於是我就更肆無忌憚了。不少人都因為我的“刁蠻”，而放棄這麼精緻的大別墅而離去。這次，我總算碰到讓我順眼的人了。嗯，這一家三口，都挺像好人的，除了那個兒子太……哎，不説什麼了。
看着坐在沙發對面的他，我還是湊足了勇氣，坐在他的身旁，我磕磕巴巴地問道：“你，你，叫什麼名字啊，啊……”不知道為什麼向來膽子大的我，在他面前反而膽子越發小了。見他遲遲沒有反應，只有3歲的我也知道了什麼叫尷尬……頓了一會兒，他才答道：“慕容冥。”慕容？我心中暗暗思索着，似乎是電視上名流才能用的雙姓。不想那麼多了，反正還是可以做朋友的嘛！“我們能，能做朋友嗎。”他慕容冥點了點頭，向來冷漠的眸中閃過一絲光芒，我立馬揚起了眉眼，是啊，幼兒園放暑假，可把我鬱悶壞了，現在終於有人可以陪我玩了。
可是，結果卻令我大失所望，似乎，似乎，他除了看書，貌似什麼遊戲都不會玩！哎，真是！我還得手把手教他，告訴他什麼是捉迷藏，什麼是丟沙包，什麼叫跳山羊，什麼叫寫王字，怎麼玩溜溜球等等……真是把我給累壞了！
不過他倒是真的聰明，什麼東西一學就會，倒也讓我省力不少。就這樣，我們清晨玩到了黃昏，大汗淋漓，我這才作罷。
以前我從來沒有去去接觸大自然，只是大概的看一看長在路旁的花花草草，但是有了那次的經歷以後，我就愛上去親近大自然。
那天我在高梓碩家裏玩，我們玩了一上午的手機遊戲——王者榮耀，但是在我們玩了4個小時之後，就覺得有些頭暈很不舒服，而且一點也沒有想在玩下去的念頭了，於是我和高梓碩商量過後，認為是玩手機玩了太長時間才這樣的，我們決定去樓下的花園裏玩會。
到了樓下，就感覺舒服多了，到了花園裏看着長在院子裏的綠色的小草，頓時感覺神清氣爽，我覺得還是外面好，有着新鮮的空氣，有着綠色的植物，有着温暖的太陽，我覺得在外面玩耍比在樓上玩手機好多了。一陣微風吹過，小草在頻頻點頭，彷彿是在歡迎我們這兩個陌生人的都到來，於是我和高梓碩就找了一個合適的地方，吃起零食曬起太陽來了，就在我在閉目養神、在放鬆休息的時候，忽然聞到一股淡淡的清香。
於是我就去尋找這股香味的源頭，忽然我發下花園的一個角落裏，竟然開放着數多正在散發着淡淡香氣的花兒，花兒正在風中傲然挺立，彷彿是在向我展示她美麗的容貌；在花的四周還長着許許多多的三葉草、四葉草。看着這由綠色的小草和鮮豔的花朵所組成的世界，頓時我彷彿覺得沒有比這樣的場景更美的場景了。
自從這一次我接觸大自然以後，我就覺得在外面接觸大自然，放鬆心身讓眼睛休息一下，比悶在屋子裏好多了，於是我就不再那麼迷戀手機和電腦遊戲了，而在花園裏親近大自然、散步、曬太陽、賞花和休息成了我時常會做的事情了。
我是一個愛看書的女孩。爸爸媽媽還特意在我的名字裏加了一個“書”字。這可能就是我沉迷於書籍中的一個原因吧。
三年級時，我第一次接觸小説。這本小説的名字叫《花季信風》。書裏面的字密密麻麻的`，像無數條小蝌蚪在書頁間穿梭。當時才剛剛三年級，也沒認識幾個深僻的字。再説小説裏的有些字我見也沒有見過。當時我一隻手捧着書，一隻手拿着字典，開始了我的“書國之旅”。
從那天起，我像着了魔一樣迷上了那本書。上學了帶到學校看，放學了趴在牀上看。我陶醉在奇妙的“書國之旅”中。就這樣，在我的“努力”下，一本被當時小朋友當成“天書”的書，我四天就看完了。
這本書對我幫助很大，它不僅讓當時的我認識了更多的深僻字，還讓我積累了很多能在寫作時運用的好詞好句，真是一石二鳥。
雖然閲讀大量的圖書讓我變成了“小四眼”，但我還是依舊沉迷於書的海洋。
今天，我因為要寫這篇作文又翻開了這本《花季信風》。不禁想起了兩年前的讀書經歷。我拿起筆，寫下了這個故事。
生活中，我當然知道牛是什麼，但因為生活在城市裏，我從未親密接觸過牛。
外婆家在農村，屋後就有一大片田野。那裏有好多雞、鴨等家畜，我小時候很喜歡去那裏玩。捉蛐蛐、摘野花。那天，我又跑到田野裏，蹦蹦跳跳的抓蝴蝶玩。突然，我看見不遠處小山坡下，出現一個龐然大物的脊背，我小小的心靈中對這個奇怪的東西充滿了好奇。正所謂“初生牛犢不怕虎。”我不管三七二十一，學着電視裏那些什麼突擊兵一樣，貓着腰慢慢地相那個東西靠近。
“哞——”那個東西發出了悠長延綿的叫聲，嚇了我一大跳。我覺得它一定發現我了，索性拍拍身，站了起來。我發現那個龐然大物，有着一雙清澈的大眼，那眼神非常乾淨，是那樣安詳，温順。它的鼻子很大，還被套了一條麻繩。最有特點的是它那一對角，十分圓潤，頭尖尖的，向兩邊伸開，是淡淡的琥珀色。
我恍然大悟，原來這就是書上説的牛啊。在家裏，我只在電視和圖書中看到過，這下終於看到真正的牛了！我好開心，感覺自己像發現了稀有動物一樣。
我看到它的嘴有節奏的動着，哦，它在吃草啊！我連忙蹲下身，拔起草來。我左一下，右一下，一會兒就堆了一堆草。我把草放到牛的面前，它看到我熱切的眼光後，好像明白了我的意思，低頭吃起來。我心中那個興奮啊，看着它有規律嚼動的嘴巴，我的手慢慢往它頭上伸去，啊，摸到了，它的毛油光水滑，雖然很短，但很舒服，它抬頭朝我“哞哞——”叫幾聲，又低下頭吃起草來，很温順地任我摸它。時間就這樣一點一點過去了……
這就是我對牛的第一印象，雖然那是小時的事，但我還記得很清楚，絲毫沒有被時光埋沒。
三年級開始，就新增加了一門課——電腦課，。“電腦”這個東西對我來説非常陌生，因為在這之前我從來都沒有摸過電腦。每當看見有人對着多姿多彩的顯示屏，神氣活現地敲打着鍵盤，我心裏就有一種説不出的羨慕之情。
三年級開學的第一個星期，我們就去電腦房上電腦課。我懷着興奮的心情來到電腦房。看着眼前那一台台電腦，我呆住了。我終於看到電腦了，那一瞬間，我的思緒已飛進了電腦顯示屏！老師給我們分組，每組一台電腦，我迫不及待地坐在電腦前。看着眼前的電腦，我有種似曾相識的感覺，電腦啊電腦，我做夢都想着你呢！這一刻，我忍不住想伸出雙手觸摸眼前的電腦，但不知為什麼，我明顯感覺自己的雙手有些顫抖，是興奮？還是緊張？或許是出於對電腦的“敬畏”，我最終還是強迫我那雙躁動不安的雙手老老實實地呆在我的膝蓋上。
只見老師拿出一個像小老鼠一樣的東西，老師説：“這個是鼠標。”老師又拿出一個長方形的東西，老師又説：“這是鍵盤。”……老師又給我們介紹了許多有關電腦的知識，可是我還是似懂非懂。儘管如此，我卻覺得電腦課竟是這樣生動有趣！
最神聖的一刻終於來臨了，老師鄭重宣佈：“把電腦打開。”我懷着激動無比的心情，顫抖着雙手把電腦打開了。那一刻我的雙手像是被某種不知名的電流擊中了，這股電流沿着我的雙手流遍我的全身，讓我心神盪漾！這是我第一次和我夢寐以求的電腦親密接觸！
我悠然地在操作電腦，儘管當時的我和電腦有些生疏，我眼前的電腦還不太豐富多彩，但這已足以讓我心潮澎湃！不知不覺，下課的鈴聲響了，我懷着戀戀不捨的心情離開了電腦房。
電腦裏還有無數的知識等着我去學呢！今後我一定好好學習這門功課，從它裏面獲得更多的知識。那時我還有一個更美的願望藏在心底，目前已經實現了，那就是自己家裏有一台電腦，坐在電腦前感受世界的多彩。
去年冬天特別冷，連我的家鄉這麼熱的地方都下了雪，白雪皚皚的一片，真難想象北方會是怎樣的一個場景。
我和弟弟沒看過雪，父母就帶着我們來到一個下雪特別厚的地方看雪，還捎上了兩個朋友。出發前，父母不斷地給我們加衣服，身上厚重的衣服把我倆壓得滿臉通紅，也不知是熱得還是悶得，我們一會兒就受不住，鬧着要脱掉，可是母命難違啊！我們只好忍着燥熱，硬是穿上了。
做上車，出發了。隨着時間的流動，窗户外的景色從綠葱葱的樹林變成了白雪皚皚的世界。經過山路，旁邊的樹、巖石、花朵、甚至是草上都有着厚厚的雪。我們耐不住，先下車玩玩，一下車，寒風瞬間侵入我們的身體，嗚?好冷！終於知道為什麼要穿這麼多的衣服了！我們好奇地抓起一團雪，冰冷的感覺立刻從我們的手中心傳來，讓我們狠狠地打了一個寒顫。玩了一會兒，我們又上車，趕去我們的目的地了。
到那之後，我們被眼前的景象驚呆了，白茫茫的一片，在陽光的照耀下，閃爍着迷離的光束，閃耀着我們的眼睛。樹上也都是雪，風一吹，發出＂沙沙＂的聲音，好聽極了。但是我們很快轉移了注意力，因為弟弟＂啪＂的一下打了一團雪在我身上，這時候，就算睡着了，也會被冷醒的啊！我遭了一擊，也不甘示弱地反打回去。就這樣，你一下，我一下地打起來了，站在旁邊的父母也遭了殃，時不時被我們雪球上的雪片擊中。
玩了好一會，父母呼喚我們回家，我們手和臉都凍得紅紅的，但還是不願回去，賴着又玩了一會兒，才依依不捨地回家了，在路上，我們還意猶未盡地談論着什麼時候再來玩一次啊？
在一個星期六的下午，我在一個老師家寫書法，今天是老師第一次教我寫行書。
我一向都是寫楷書的，今天才剛接觸行書。行書和楷書有着很大的區別，楷書要一筆一捺的寫，工工整整，宛如一個人在台上朗誦。而行書卻要把筆畫連着寫，猶如一個人在舞台跳舞。
我的手拿着毛筆，我心裏卻一驚一詐怦怦，遲遲不敢落筆。這時老師發現了我，連忙向我走來，他告訴我：不要緊張，慢慢來，要有耐心。聽老師這麼一安慰，我的心就放了下來，於是我就拿起筆開始用心認真地寫字。
我拿着筆在報紙上一撇一捺地寫着字，可每當我一下筆這個字寫得就不像樣，我很失望，徹底地失望了，可老師的話馬上在我耳邊響起，我嚥了一口氣對自己説：堅持就是勝利，陳思萱，加油，你一定能行的。我立刻充滿了自信，瞬間，我寫出了一個自己非常滿意的字。我高興地露出了燦爛的微笑。
我一抬頭，屋外的小貓正在向我揮手，好像在説：思萱，你真棒！大樹向我點頭，彷彿在説：思萱，你好樣的。蜻蜓也在朝我微笑。此時，我覺得整個世界變得格外燦爛。
經過我的努力，我終於會寫行書啦！
在一間鋪着紅布毯的舞蹈室裏，明晃晃的燈光照耀着一個女孩的身影，她正用心做着一個個優美的動作。她堅定地看着鏡子中的自己，那個女孩就是我，回想起練舞時的點點心酸，最難忘的還要數第一次接觸舞蹈。
那年，我剛好六歲，一天媽媽告訴我，她要帶我去學習舞蹈，我高興極了，我看着學姐們婀娜的身姿，想到馬上就可以和學姐們一樣跳出優美的舞蹈，更激起了我對舞蹈的興趣，我懷着激動的心情，以百米衝刺的速度衝進了教室，進入教室，一個明亮寬敞的練舞大廳映入眼簾，上課了，老師先讓我練起了基本功——劈叉，看了老師的示範，我心中一喜，想到：這麼簡單的動作。便沒有什麼顧慮了，我開始練習，可是我卻像個鴨子一樣扭扭捏捏的，十分可笑，我又看了學姐們是怎樣做的，便挺起了胸膛，頭正,身直，腳緩緩地下去。我在心裏默默地想着：“加油！行的！這次是第一次，以後還有更多的高難度動作等着我，我不能連一個小小的基本功都做不成吧!這個動作不是問題的！”我反覆練習一遍又一遍，久練不行，我看着老師優美的動作，心裏又開始打鼓了，心想：看似簡單的劈叉練起來那麼的難，老師看到我的動作還是不行，便告訴我。不要着急，平心靜氣，好好試一試，還讓學姐來教我，漸漸地，劈叉的深度一點點的下降，越接近成功，我的汗水越是增多，疼痛的幅度逐漸加深，我咬着牙，閉緊了眼，任憑汗水順着通紅的臉緩緩地流下，我一狠心用力一劈，只聽“啪”的一聲，我輕輕地睜開眼，竟然成功了，不由得心生一絲喜悦。
人生的旅途中，困難像一座座山，阻擋你通往未來的路，但只要你不懈向前，心中存一線希望，那麼暴風驟雨之後，彩虹一定會綻放出它那耀眼的七色光茫！
但是作文老師家的小臘腸狗解救了我，它對我很友善，一直想靠近我，老師叫我背對它，好好的讓它聞個過癮，然後它就無趣的走開，安靜的睡在我的腳邊了。
儘管當天晚上我做了惡夢，但隔週再次碰到它，我卻沒有那麼不安了。漸漸的，我發覺“狗”沒有那麼可怕了，小臘腸狗解救了我，讓我告別了對狗兒的不安。
和動物第一次接觸。總會有不安的時候，只要想辦法克服，就會發現動物很友善，沒什麼好怕的了。
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