家長們已經準備好了嗎？
1、是否衝擊一下、賭一把，報比孩子位次稍高點的學校。
有家長説我孩子心理素質好，還有家長説我孩子心理素質極強、愈大考發揮愈正常；更有部分家長説孩子成績一直不錯，就是模考時沒發揮好等等，總之想賭一把！我奉勸這些家長，聽別人講“勵志故事”雖然過癮，但畢竟只發生在極少數極少數人身上，概率應該不大於你買彩票中大獎吧。北京現行的考前報志願，依據位次報相應的學校是最基本的要素，是多年來實踐證明確實可行的，那我們家長幹嘛非要不顧“常識”的拿自己孩子去賭呢？當然，若孩子和你達成共識，願意賭一把，那你們就做好願賭服輸的心理準備吧！
2、報本地還是報外地學校
成績優秀，比較優秀的孩子若報北、清兩校沒有十分的把握，而家長和孩子又有比較“濃厚的”名校情結的；孩子有本科畢業後繼續深造、特別是出國深造願望的，建議考慮報考“外地名校”。關於報考所謂“外地名校”的種種好處，相信家長們已經瞭解的夠多，不再囉嗦了。
給想報“外地名校”的家長一個建議；要和目標學校的北京招辦老師建立緊密聯繫，最好要到他們的手機號（去年我就要到了復旦、中科大北京招辦老師的手機號），從現在起有任何問題直接問老師。家長一定要實事求是的告訴招辦老師自己孩子的位次及模考情況！一般的，外地北京招辦的老師若覺得你孩子有錄取的把握，他會主動的、不厭其煩的關照你，這點上比北京的學校強點呵。
3、如何依據孩子的位次報志願
不只一個家長對我説過，我孩子其實成績一直都好，可就是模考發揮的不好，模考時緊張了、或者馬虎了，或者某科是孩子的強項卻失常了等等。有的家長覺得這些是“可以改正的”，覺得“其實孩子的位次應該比現在靠前”。這種典型的自我安慰為孩子鼓氣行，但報志願時就不太行了吧！
學校老師和那些過來的高人們都説過的；一定要依據模考成績和平時在學校、年極的位次報志願！當然，會有相當一部分同學一摸失常，但二模基本上應該回歸到自己實力對應的位次。也有部分同學一摸正常，但二模有些失常。若孩子平時在年級的排位和兩次模考的排位相差很大，就一定要引起重視，要和孩子、孩子的老師溝通，弄明白原因。 報志願，絕對要憑實力，不能夾雜着咱家長“良好的願望”，那要誤大事的！
4、真報志願時，不用對外廣而告之；
有些家長們願意在圈子裏説説自己準備報哪些學校、專業，讓大傢伙幫着出出主意支支招。還有更多的家長希望瞭解其他人都是怎樣“科學填報志願”的。我要給這些家長潑盆冷水；(別在圈子裏發博、跟帖説出你報的志願！你想想看，若大家都學着你，那你“科學”填報的志願，真有可能就“瞎菜”了。若你報的是北工大、首經貿等北京招生大户影響還不大，若你報的是隻招40、30或者20人的學校，那副作用就大大的了。一紮堆，那些學校的分數就漲上去了。沒準就把你自己的孩子給“漲”下去了你冤不冤呀！特別是二志願，本來名額就少，更有可能扎堆吶！
家長們該説了，我第一次整這事兒得有人幫着，要不我加入你們圈子幹嘛呀！加入咱圈子當然好處大大的了，你可以給那些個高人、特別是往屆生家長髮紙條或電聯是不是呀！
特別提個醒；五一期間咱家長有一項重要任務，把咱瞭解到報志願的情況和孩子溝通，聽取孩子的意見。不能再晚了，這樣咱就有時間依據孩子的意見進行修正（若孩子提出了意見的話）。這個環節絕對不能省，也不能拖了呵！
年大概有10個左右的省份實行“平行”投檔，所謂“平行”，就是上述兩種投檔辦法的結合，既“順序志願+平行志願”的投檔辦法。在某一個批次內，設置3--4個志願，第1志願按“志願+分數”投檔，即順序志願投檔，第2、3、4志願按“分數”投檔，即平行志願投檔。這種投檔模式是將投檔過程斷然劃分為兩個階段，第一階段，雖然是順序志願，但實際上只有1個志願，第二階段，雖然實行大平行，但事實上70%以上（甚至可高達85%）的招生計劃已經錄滿，考生選擇餘地已經很小。因此，對於實行這種投檔模式省份的考生，在填報志願時，要注意以下3個問題。
1、第1志願的重要性更加突出
在第一階段，順序志願是按“志願+分數”投檔，也就是在同一時刻，一個批次內所有考生的第1志願都同步投向所有的高校。這種兩個階段的投檔模式在第一階段實際上是更加強化了第1志願的作用，特別是在這個階段本身就只有1個志願的情況下，考生在填報志願時還是能以確保第1志願錄取為上策。
考生首先要對自己大學聯考成績在整體成績分佈中的排位有一個判斷，如果是成績公佈後填報志願則這個問題就成為已知。其次要對上年度自己擬選報的高校在本省錄取的分數分佈要有一個瞭解，這些數據目前在大多數省份公佈的年錄取統計資料中查到。
如果將上年度每所學校錄取的分數分佈分都為上、中、下三個段落，那麼，考生就面臨三種選擇，第1志願是選報自己的分數能達到分數分佈上段、中段還是下段的學校呢？
如果選擇自己的分數能夠達到學校上年錄取分數分佈上段的學校，考生的分數就會高出該校最低分數很多，被錄取的把握就很大，但其實做出這種選擇一定是有其它考慮的，例如學校的某一專業是同類院校中最好的，學校所處地區有益於完成學業等等，千萬不要像拿錢買東西一樣總想着值與不值。
如果選擇分數能夠達到中段的學校，則是可以兼顧學校量級並且有一定的專業選擇餘地，也是偏於安全的考慮，大部分考生都會做出這種選擇。
如果考生選擇自己的分數僅能達到學校上年錄取分數下段的學校，被錄取的可能性就較低，敢於做這樣的選擇，一是肯定有自己的判斷，寄希望於與自己分數大體相當或略高的其他考生由於各種原因，今年報考該校的人數會減少，二是肯定要有預案，或是有相應的補救措施，或是有足夠的心裏準備能夠接受落選到同批其他本不想去的學校，或是就想降批錄取。
總之，因為在這一投檔階段，考生只有一個志願，沒有志願的迴旋餘地，比起完全實行”順序志願”投檔來講，第1志願更加重要，無論是哪個批次的考生，也無論在批次內是高分考生還是低分考生，面臨的問題是一樣的，面臨的風險也是一樣的，同樣，填報第1志願時考慮問題的基本思路也是一樣的。
2、第2、3、4平行志願如何填報
在實行這種投檔模式的省份中，第一階段順序志願按“學校+分數”投檔後，多數省份都能完成批次計劃的70%以上，個別省份甚至可達80%左右，所餘計劃數已不多，第二階段平行志願按“分數”一次性投檔，實際上更多的是照顧第1志願落選的高分考生。那麼，考生的第2、3、4平行志願該如何填報呢？
首先是要找出上年度第1志願生源不足的學校，只有這樣的學校才能作為第2、3、4志願的備選學校，這裏不存在其它第1和第2志願拉開梯度的問題。在目前各省市公佈的上年度錄取統計資料中，有的省份的資料只有學校錄取的分數分佈，沒有錄取的學生志願順序分佈，這對填報第3、3、4志願作為平行志願時參考意義有限。(考生一定要確切的獲知第1志願生源不足的學校有哪些，在這些學校中選擇作為平行志願，萬萬不能僅根據學校上一年度錄取的分數高低簡單的判斷是否可以作為第2、3、4平行志願。有不少學校錄取分數不高，但第1 本站 志願生源充沛，第2志願的學生被錄取的機會幾乎沒有，除非學校在招生簡章中有特殊註明，可以接受第2志願的學生，但往往要附加一些條件，考生要特別注意。
其次，在可供選擇作為第2、3、4平行志願的學校中，分數相對較高的學生，選擇的餘地就大些，分數相對較低的學生，比如僅比二批本科分數線高出10分左右的學生，如果執意要在本批次內上學，應主動放棄一些條件，儘量爭取按志願錄取，也比最後作無奈的被動選擇要好。所以，填報第2、3、4平行志願，特別是在70%以上招生計劃已經錄取完成時，如果僅從分數的角度考慮，還是以確保錄取為好。
大學聯考填報志願涉及到考生本人的背景情況，涉及到考生本人對各種不同類型層次高等學校的認識，涉及到考生上大學的基本出發點與目標，要綜合考慮。本文僅從分數及技術的角度，提出在目前三種不同錄取投檔方式之下，考生報考志願時，應注意的問題及應對策略。文中提及的“分數”，在不同年度之間是不能比對的，考生應注意根據年度的全部考生分數分佈折算成相對排位，用位置進行年度之間的比對才更合理。
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