師恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水將一方又一方的土地細細地滋潤；師恩是輕輕吹拂的柔風，喚醒了一片又一片勃勃的生機；師恩是屹立在懸崖峭壁上的青松，無言地撐起一片清高淡遠的天空；師恩是初春肥沃的土地，藴育着一顆顆温潤的愛的種子；師恩是照耀在黑暗裏的明燈，擦亮瞭如漆夜色迷茫的眼睛；師恩是撒滿陽光的山間小路，夢一般串起了往日那一個個高高低低的希望。師恩如山，是一份最深重的情；師恩似海，是一種最深遠的愛。
我是一個脾氣不怎麼好的小孩，發起火來誰也攔不住，有時，甚至連老師都要頂嘴。這不，在我四年級的時候，就曾和老師發生了一場世界大戰。
這件事其實只是一件很小的事，起因只不過是一次大課間。在這次大課間，我們像往常一樣在操場上跑步，而我十分調皮，在隊伍裏東竄西竄，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我連一句道歉的話都沒説，自顧自地和同學講話。黃老師恰好看到了這一幕，大課間結束後，黃老師把我叫到了辦公室裏，説了這件事。開始的時候，我不肯承認錯誤，還一口咬定説是葛格先來撞我的，而且態度非常蠻橫。黃老師見狀，並沒有罵我，批評我，而是耐心地跟我講道理，還打了一個比方，讓我一直牢記在心。黃老師説：“我們把這跑道比作馬路，你在跑道上跑步相當於開汽車，而你的汽車東竄西竄，一不小心撞到了一個人或是其他車輛，把別人撞死了，或是撞殘了。那你的後果可就不是一聲對不起了，你是要負全責的。”講完了這件事例，黃老師又説：“鄭宇，你的脾氣太火爆了，等你長大了，如果你還這樣，不講道理亂髮脾氣，萬一碰上一個跟你一樣火爆脾氣的人，説不定會闖大禍的，你的脾氣一定要改，這對你有好處。”
聽了黃老師的這些話，剛剛還和黃老師頂嘴的我，不禁熱淚盈眶，像黃老師説了聲“對不起”，黃老師也像往常一樣一如既往地原諒了我。
一羣人聚在一起彈琴歌唱，薰陶在音樂之間，享受於陽光之中，在友情中徜徉，這樣的晚年，甚好，甚妙！---題記
朋友，你可看見過風燭殘年、年過八旬的老人同聚一堂、高聲歌唱；朋友，你可曾看見過雨露後太陽的温暖；朋友，你可見過這妙不可言的晚年？
一輪雙一輪的春雨接二連三的撲過來，將大地的灰塵與污穢沖刷的無影無蹤，又在無聲無息中將勃勃生機注入其中。長達半個月的持續降雨後，天終於在這個黃道吉日的週六放晴了。在久違的陽光的催促下，我與媽媽陪着外公外婆來到了濱江公園。
“你去玩吧！我陪你外公外婆聊一聊。"我收到了媽媽的驅逐令，便滿心歡喜的開溜了。一層層的階梯踩在腳下，在自己的喃喃低語與精打細算中，便無意中來到資江河畔，此時春潮湧漲，還真有點“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的壯闊，在豔陽的照耀下，水面波光粼粼，這是預計着生機要來了嗎？
“呼啦——秀水的江南……”遠方似有一陣歌聲，夾雜着二胡、短笛、大喇叭以及那人雄厚的聲音，這便是天籟之音。還在唱？還在唱？是在哪？是哪些閒情雅士呢？這一慾望之火把我心中的導火線點燃了，迫使我向前方尋探而去……
近了近了……聲音越來越清晰了，就在眼前了。
前方是一座硃紅色的小庭院，夷！旁邊怎麼聚集了這麼多的人呢？步伐不由得加快了。“人真多！”我一邊在心中暗暗腹誹，一邊踮起腳擠進人羣內。答案曝光了：1、2、3、4……原來是6把二胡，1個口笛，1個主唱兼主持的八個老人舉行的一場音樂盛會。
耀眼的陽光反射到他們的樂器上，雪白的頭髮也染上了金色，這裏的一切安靜而又美好，所有的人都融合到了金黃的陽光之中，臉上流淌着金色的液珠，每個人都心曠神怡的投入到這音樂奏曲中，彷彿這是一場世紀音樂會，聚集了世界頂尖的音樂家。
“啦啊——”在高聲中終將一曲《秀水江南》送向了尾聲，此時，爆發出雷鳴般的掌聲。
演奏者都站起來行禮了，我在這一瞬間看清了他們的面容：每個人臉上都爬上了歲月的痕跡，頭上的白髮如雪花。可在這一張張老態盡顯的臉上，卻有一雙雙炯炯有神的眼睛，裏面流露出着對音樂的熱爰與對生活的樂觀；一張張微微張開的嘴，裏面包含着對眾人掌聲的一種接受，謙遜而又明朗。
一曲又一曲，一個下午便在悄然間離去。不禁讓我想起《滬杭車中》的“催催催！是車輪還是光陰？催老了秋容，催老了人生！”但我想，這也是幸福吧。
老友齊聚，音樂待眾，輕鬆、悠閒，這樣的晚年，甚妙！……
父親去世兩年之後，在我的強制干預下，母親終於來到縣城與我一起生活。
母親只有我這樣一個男娃兒。我雖然有兩個姐兩個妹，但按我們這裏的風俗習慣，父母是不能長住女兒家的。父親在世時，為了相互有個照應，都已耄耋之年的父母依舊獨自留守在老家。他們説，他們聞不慣城裏的汽油味，乘不慣電梯。實在逼得緊了，就給我這個當兒子的扔下一句話：當哪一天有一個先走了，另一個就隨我進城。話説到這份上，我已無話可説。
剛把父親的後事處理完畢，我就向母親提出要她隨我進城。而母親卻向我擺出不能出走的諸多理由：辦喪事借人家的東西要歸還，秋來農作物要收成，家中的雞鴨沒法一下子就處理……理由多得讓我都感到頭暈腦脹。末了最後來一句：過年你老爸的魂魄要歸家，總不能讓家裏冷冷清清吧？
過了年，我又堅持讓母親跟我進城，母親卻又説，你姐妹們都要來拜年，按習俗，舅家和舅子家也要來回拜，都回城了，他們進哪裏？母親説得很在理，親戚們總不能一窩蜂的擠進我那彈丸之地。
母親這一次進城，還是緣於她的一場大病。母親曾經動過大手術的地方舊病復發，村衞生員的妹妹根本無法處理，只好來縣城住院。出院後，沒有專車護送，母親是回不了老家的，這樣她就順理成章的住進了我那縣城裏的小窩。早在她住院期間，我就把母親餵養的那些雞鴨處理好，解除了她的後顧之憂。
在最初的幾天裏，母親常常鬧着要回老家。一會兒説她有幾百塊錢藏在某個地方，回去看是不是還在。一會兒又説她要去整理幾件衣服回來，新近買的衣服總不合身。一會兒又説，客廳裏開空調總不比烤炭火舒服，太悶。不幾天，我就會回老家把母親的衣服全部帶回來，甚至還從老家拖來幾袋木炭，這樣母親就可以在高樓上烤炭火了。儘管這樣會薰黃房間，但比起母親單獨住老家的風險，這算不了什麼。
母親看我們的態很堅決，她也就一心一意的留了下來。
來到縣城的母親作息相當規律性，她雖然八十五歲高齡了，除了血壓有些高，耳不聾，眼不花。每天清晨準時七點起牀，在我和女兒還沒有出門上班前，她就已經出門散步去了。她認識了周圍幾個講侗話的老太太，大夥結伴去縣城風雨橋上坐坐，拉拉家常用，倒也不寂寞。母親的早餐會按時到某一小店吃稀飯，中午十二點準時回家吃午飯。
母親是不睡午覺的，一吃完中午飯，她又會出去與一夥老太太曬太陽，或到熟悉的某一家坐坐。我有一個嫂子來縣城給孫女當陪讀，她住在一個二十九層的高樓。每天，母親都會走到那高樓下，母親不會按電梯，嫂子就下電梯來接她上去，末了又把母親送下樓來，每天都樂此不疲。母親聽説舅母也在縣城帶孫子，就嚷着要我帶她“回孃家”。每一次去舅母家回來，母親都是一臉安祥。
母親也漸漸喜歡上了電視，她喜歡看一些感情劇，不喜歡打打殺殺。她聽不懂對話，但對劇情的發展推測卻八九不離十。比如，一對男女坐在一起，母親可以根據兩人的坐姿，親密程度，講話語氣及其眼神判定兩人是什麼關係，她甚至於還能猜出某某是某某的小三……母親可是文盲啊，聽普通話就像我們聽英語，她是怎麼看出來的呢？我都有些佩服母親了！
母親不會使電器，在妻子和女兒都不在家的日子裏，常常是我負責煮飯，打開液化氣罐，母校負炒菜。母親炒的菜特別好吃，我吃出了少年時代的那種味道。
晚上，母親一般在九點準時上牀睡覺。但上牀後多半沒有馬上就睡，而是到處都打電話。她的電話無非就是姨家舅家和姐妹家，一打就是半個多小時。女兒給母親建了一個電話短號羣，打多長時間都不要幾個錢，母親從此就樂此不疲。有時半夜起夜，都還聽見母校在打電話……而如果我和女兒在外應酬晚歸，母親也能準確説出我來歸家的時間……
母親雖然老了，頭腦卻是異常的清醒。
母親雖然離開了老家，但老家發生什麼事，誰家的家長裏短她似乎全知道。
母親雖然離開了故土，但離開的。是身離不了的是心！
老師啊，您是園丁，我們是花；您是陽光，我們是小苗，您在我們心裏，是不老的園丁，培育我們快樂成長。您辛辛苦苦把我們從不懂事的搗蛋鬼，教育成彬彬有禮的國小生，這中間，您和我們經歷了許多事情，您用心良苦，為我們付出那麼多。
幾年前的一件事讓我記憶猶新，那次，我有一道題不懂，冥思苦想，就是解答不出。對，問老師去！可站在老師辦公室門口，膽怯的我又猶豫了，進辦公室，老師會不會批評我太愚笨？可埋藏在心裏，又不知道這道題該怎麼做。唉，到底該怎麼辦呀？我的心七上八下，在門口徘徊。這時，老師發現了我，走了出來。呀，這下可慘了，我想道。“咦，潘凱博，你站在門口乾嗎？有事嗎？趕快進來呀！”“老師，我┅有問題問您。”“問吧！”老師親切地説。“老師，您看這道題該怎麼解？”“你真是個好學的孩子，對，不懂就要問。”接着，老師耐心地給我講解起來，她講得很仔細。這裏不懂講這裏，那裏不懂講那裏。直到我懂了，會做了，老師才肯放下手中的筆和紙。長長吁了口氣：“你先回家吧！”“那您呢？老師。”“我還有作業沒改完。”這時我才注意到，老師的辦公桌上還有一大堆作業沒批完。我的心裏一熱，老師，你真是我們的好老師！
其實，在我的記憶中有許許多多這樣的好老師，猶如不老的園丁，生活在我們中間，默默為我們付出那麼多。現在，我們迎來金色的九月，迎來了老師的節日，我們無以回報，能回報的，就只有努力學好知識，將來做個對社會有用的人，這樣才是對老師最好的報答，最好的感謝！
“大家好！我叫張麗莉，麗是美麗的麗，莉是茉莉花的莉，我就是一朵美麗的茉莉花。”説這句話的正是黑龍江省第十九中學的女教師張麗莉，2012年5月8日，她用自己的雙腿換來了幾個年輕的生命，她是全中國人民應該學習的榜樣——張麗莉。
那天下午，她像往常一樣下班，走到學校門口的馬路前，準備過馬路。幾個學生從她身後衝了過去，他們沒有看見前面有一輛大客車。大客車看見了學生們，停了下來，可後面的麪包車來不及停下，“呯”的一聲撞上了大客車的尾部。大客車馬上就衝向了前面幾個正在講話的學生，就在這千鈞一髮之際，她衝了上去，一把推開了前面的兩個學生，又用身體頂開了一個嚇傻了的學生，自己卻被大客車給壓住了雙腿，她本想去看看學生們的情況，可是她卻昏死了過去。 她被送到醫院時已全身多處骨折，雙腿高位截肢。當她醒來時，説的第一句話不是問關於自己的傷勢怎樣，會不會有什麼事這樣的話，而是問學生們怎樣了？她已經躺在重症監護室，卻仍然關心着學生們。愛護自己的生命，誰都知道自己的生命最重要，在生命面前，她選擇了學生們的生命，她付出了自己的雙腿。這是多麼偉大的師生情呀！她和他們互不相識，但她卻在生死關頭救了他們。
張麗莉，一個多麼普通的名字，但是，她用她那雙美麗的生命寫出了一首首生命的讚歌，我們要向她致敬。
去年終於搬進新樓，我們對面住的是一位老太太和她下崗的女兒一家，日子過得很是艱辛。老太太70多歲了，頭髮已花白，背已弓成了90度，然而，老太太卻總也不閒着，每天起早貪黑揹着一個破框子在小區的垃圾箱裏、角角落落搜尋着爛紙殼子、礦泉水瓶及一切可賣錢的廢品，似乎一刻也不閒着。
受老太太的引示，六歲的兒子也開始每次把喝過的飲料瓶存起來，見到路邊的各種瓶子也要撿回家。
那天，收破爛的來到樓下，老太太把她撿的廢品提到樓下賣。我便對兒子説，你看老奶奶生活那麼艱難，把你撿的瓶子給奶奶賣了吧？兒子想了想，答應了，我們父子倆把那堆爛瓶子放到門口，我對老太太説，阿姨，這點瓶子你也拿去賣了吧。老太太沒説什麼，便提着下樓了。誰知，晚上我們正在看電視，老太太敲開了房門，手裏拿着幾張紙幣，説這是我們賣的兩塊六毛錢，説着把錢放在門旁的鞋櫃上退出了門，我忙走到門口説，阿姨，那是給您賣的！但老太太堅決不要。
不久後，老太太又賣廢品，我又把兒子的瓶子放在門口，這次我對老太太説，阿姨，這幾個瓶子也值不了幾個錢，您就拿去賣吧。老太太猶豫了一下，便把那些瓶子和她撿的廢品放在一塊賣了。
然而一天後，老太太又敲開門，端來一大盤包子，説這是她女兒剛包的……
後來又有幾次，我把兒子的瓶子讓老太太賣，但每次賣後一兩天，老太太都會給我們送來一些水果、蔬菜及孩子愛吃的零食，雖然我們也給老太太送過一點東西，似乎鄰居間顯得很親近，但我總感到我那幾塊錢的瓶子給老太太帶來了很大的思想壓力。
再後來，我再也不給老太太瓶子賣了，收破爛的一來，我便和兒子把他撿到的各種瓶子提到樓下賣，哪怕一塊錢、幾毛錢，兒子也會高興得蹦蹦跳跳。我讓兒子懂得：只要是自己的辛勞所得，再少的錢也快樂！每次賣廢品，老太太也顯得神采飛揚，有時我們不知道收破爛的來了，她就會敲開門，高興地説，收瓶子的來了！我發現她的駝背也挺直了許多！
其實，生活中有很多像老太太那樣的弱勢羣體，他們活得卑微卻堅強！他們需要的並不是我們施捨的所謂的幫助，有時，僅僅需要我們放低自己的姿態。
您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的我的老師。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悦誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。
仰之彌高，鑽之彌堅。
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
兒童是祖國的花朵，花朵的鮮豔和美麗，是幼兒教師用心血和汗水澆灌而成的。在舉國上下慶祝六一兒童節之際，我飽含深情讚美幼兒教師，向她們致以崇高的敬禮！
説來慚愧，我一生從事大學、中等專業教育工作，對幼兒教育卻不甚瞭解，以為幼兒教育很簡單，不過是看護孩子而已。所以，當我得知我的學生王晶在幼兒園當幼兒教師時，我不大理解。她是學自動化的，學習刻苦，勤學好問，成績優秀，是班裏的佼佼者，也是我的得意門生。留校工作後，我希望她繼續深造，在教學戰線上取得更大的成績。不料她畢業不久，先搞學生宿舍管理，後又趕上油田“減員增效，下崗分流”，她又被安排在幼兒園工作。
一個優秀中專畢業生，經過自學取得了大本學歷，不搞專業教學，卻去做與專業無關的幼教工作，實在是“大材小用”。每當我看到她領着一隊孩子在校園區遊玩時，我不免有些惋惜。
王晶性格內向，不善於表達她想當教師的願望，學校安排她當幼兒教師，她不好推遲，只好服從領導安排。來到幼兒園，她悶悶不樂，心情抑鬱，甚至寢食不安。可是當她面對天真爛漫的孩子們時，又不得不把煩惱丟在腦後，給孩子們講動聽的童話故事，唱優美的兒歌。就這樣，一天天過去了，令人驚奇的是她的性格也發生了微妙的變化，她不再抑鬱寡歡，而是變成了一位性格開朗、面帶微笑的姑娘。不可思議的是，舒心的微笑使她振作起來，成為礦區一名優秀的幼兒教師。
我曾問過王晶，幼兒教育是不是隻管看孩子？她笑着説：“一個好的幼兒教師，重要的是熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，瞭解孩子。”她告訴我，現在的獨生子，個個是爸媽的寶貝、掌上明珠，要把幼兒當成自己的孩子，要對孩子和家長負責，這是對幼兒教師最起碼的要求。
説説容易，做起來難，王晶帶的是小班，孩子兩歲半到三歲，來幼兒園時都是新生，剛入園時他們不適應新的環境，老鬧着回家，他們最拿手的對抗方法就是哭，沒完沒了的哭。剛開始，她耐心地哄哄，拿出玩具陪他們玩，可是依然是無休止的哭鬧，有的還又哭又抓，一天到晚鬧得人不得安寧，天天如此，搞得她心煩意亂，幾乎對自己能不能看好孩子都失去了信心。可是當她一想到自己的職責及家長對自己的信任，她又在心裏暗暗告誡自己：“絕對不能放棄，要堅持，堅持就是勝利！”
後來，孩子來幼兒園是高興了，可是媽媽一走，他們又哭鬧起來，這時她不再一個勁地哄，而是用輕言細語給他們講道理，給以更多的關愛。漸漸的，他們不再哭鬧了，開始和老師説話了。有一天，當孩子走進幼兒園，見到王晶時，竟主動地説：“老師好！”而且還破天荒的和媽媽招手説：“媽媽再見！”孩子們思想上細微的變化，震撼着她的心，久久難以平靜。從此她更加熱愛孩子了。
有一次，班裏有一個小朋友因為消化不良吐了一地，教室裏馬上充滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂住了鼻子，大聲説：“臭死了！”王晶沒有批評孩子，而是馬上拿起笤帚、簸箕，把地上的嘔吐物打掃乾淨。孩子們看到老師默默地打掃，都聽話地放下小手，還有一個孩子小聲地説：“王老師像媽媽。”聽到孩子的話，王晶由衷地感到高興。更令她欣慰的是，幾天後又有一位小朋友生病了，孩子們不在亂叫了，而是幫助老師照顧生病的孩子，有的還拿來紙巾遞給他擦嘔吐物。孩子們的這些變化，令她對教育好孩子充滿了信心。
當一個人對孩子擁有一顆愛心的時候，她就會發現孩子的世界與成人是多麼的不同，他們用自己特有的思維告訴老師這個世界是多麼的美麗。有一次王晶帶領小朋友去户外體育活動，有一個小朋友想上廁所，王晶趕緊請他回教室衞生間，可他偏要固執地在一顆小樹旁小便。王晶見他不聽話，就批評他説：“隨地小便，不講衞生，行為不文明。”誰知這個孩子卻用疑惑的眼神望着她，然後振振有詞地説：“老師，這棵樹太小了，我給它施施肥，讓它快快長大！”聽着孩子的話語，看着孩子天真無邪的臉蛋，她無以言對。
高爾基曾經説過：“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”王晶不斷地揣摩這句話的涵義，細細品味其中的奧妙。一句普普通通、簡簡單單的話，卻道出許多育兒的方法和教育幼兒的理念。
有一次上美術課，讓孩子們學習畫蝸牛，他們充分發揮自己的想象力，畫出了一幅幅奇特而又有趣的圖畫。唯獨陽陽畫的三隻蝸牛卻與眾不同：一隻大蝸牛背上馱着一隻小蝸牛，在它們前面，還有一隻蝸牛回過頭來看後面的兩隻蝸牛，更令人不可思議的是每隻蝸牛的眼睛都很大，且很誇張，又圓又亮，還長着長長的睫毛，向上彎曲着。王晶心裏想：這孩子，畫蝸牛事先也不認真觀察一下，把蝸牛畫走了樣。於是悄悄地告訴她：“陽陽，蝸牛的眼睛很小呀，你肯定沒見過真正的蝸牛。”她正要教陽陽蝸牛的正確畫法時，陽陽卻小聲的對她説：“老師，我見過蝸牛啊。可我今天畫的是蝸牛一家呀！蝸牛媽媽揹着孩子，不把眼睛睜得大大的，怎麼能看清回家的路呢？再説，蝸牛爸爸看着自己的孩子，心裏很高興，當然也會把眼睛掙得很大呀！”
那一刻，王晶的心深深地被孩子感動了，面對孩子靈動的心，她竟如此遲鈍，孩子們用自己的“語言”講述着自己的思想，向成人描繪着這個美麗的世界。在孩子純潔的童心指引下，她終於發現這個世界是多麼的美妙！是愛的力量，阻止她為陽陽修改圖畫，又是愛的力量，讓孩子告訴她這個美麗的童話，教會她從另一個角度看世界。她發自內心的呼喊：“可愛的寶貝們，叫我如何不愛你們啊！”
當我再次遇到王晶的時候，她和我談到當幼兒教師的體會，她深有感觸地説：“因為有愛，我成了孩子最要好的朋友和夥伴；因為有愛，我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。愛，她陪伴在我和孩子們中間，讓我和孩子們共同成長。桃李不言，下自成蹊，我相信，合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學習，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才能厚積薄發，得心應手，才能不負重任。究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師？我會用一生去思考，用一生去回答。”
一分耕耘一分收穫，王晶用心愛孩子，呵護孩子，哺育孩子，孩子變得非常懂事，在馬路上孩子見了老人，總是甜甜的叫道：“爺爺好！”或“奶奶好”；回家後見媽媽下班累了，就説：“媽媽，我給您槌槌腿。”家長總是笑着對人説：“把孩子交給王老師，我放心。”
可敬可愛的幼兒教師們，你們用心愛孩子，用心血和汗水澆灌祖國的花朵，使這個世界變得更加美麗！
我是一個閒不住的人，喜歡游泳、打枱球、騎自行車；喜歡用電腦寫日記，日記中感慨一些雜事，一年到頭，從日記裏把這些“雜事感慨”一匯聚，就印一本百十來頁的《荒歸鶴雜記》，退休十六年了，該出第八集了。
如往常一樣，我和老伴在每天四點就醒，起牀。用水果、大棗、蜂蜜、葡幹、酸奶打兩杯汁，我和老伴一人一杯。再燒開水，衝一杯紅糖、山楂粉、三七粉、山藥粉、咖啡、奶粉混合的糊糊，兩個人一人喝一半——這就是我的活兒。其實，這就已是半飽了。等到所謂的早飯就是再喝點粥。
我是個很容易滿足的人，因為我對幸福的理解就是一碗熱騰騰的稀粥、烀地瓜、烀土豆、炸凍白菜，世界上吃的最慘的當家人大概就是我了，哈哈！每天喝點小酒就別算了。
我喜歡喝酒，每天中午一兩白酒，喝後就睡午覺。睡40分鐘左右起來就上大壩騎自行車。我也抽點小煙，一天抽4—5根煙，沒臉，挨人家説忌也忌不了，大丈夫“能屈能伸”嘛！我現在也越來越“固持己見”了喲！
別看我表面上是一個當家人，其實我説啊，是世上最慘的當家人嘍！哈哈，説到這裏，我就要哈哈一笑了。本來我是幾十年習慣形成的當家人，後來我不知怎麼的越老越聽老伴的了，老了老了“懼內”了，説來也蠻是莫名其妙的。可是我也覺得很奇怪。除了用自己的工資給全家花銷，連老拌的工資也是我管着，但還是全家花，過路財神唄。
上午，到活動室陪老伴打一個小時的乒乓球，中午喝酒睡一覺，下午騎車大壩跑，回來沒事打電腦。晚上老伴看電視劇我“搶不上槽兒”，只得寫文、發微信、打電腦。
每天晚上，兒子都要過來給老伴和我按摩一陣子，反正是兒子累得夠嗆，我倆也舒服得夠嗆。晚上兒子還要監督着我老伴吃“歐米伽-3、Q-10”，提醒我吃“維骨力”藥。睡前我們還要喝一杯“法國紅”。實不相瞞，我對兒子是嚴肅的，對孫子是有點“放縱”的，對兒媳是“睜隻眼閉隻眼”的。
——這就是我每天如是的“規律生活”。要説不規律的那就是隔着個半月二十天的，和高中同學、國中同學、在齊的知青、泳友們“小麻小喝”一天。
其實，我雜記寫得真是不咋地！但我自知菲薄，自我欣賞不外傳；寫的詩詞沒格、沒韻、沒意境，那就是順口溜四六句；我寫的散文就像“白菜地裏棄收的扒拉棵白菜——葉小沒菜心兒”；《荒歸鶴雜記》像搬家公司沒裝滿的車——“亂裝雜堆散半車”——這就是我的生活，總起來説就算：“吃喝玩樂度晚年，陪着老伴往前攆，稀裏糊塗雜亂記，快樂一天得一天”。
9月10日是一年一度的教師節。在這個難忘的日子裏，請容許我真誠地説一句：“老師，您辛苦了！”
今天天剛矇矇亮的時候，我高高興興地背起書包，來到了我們這個簡簡樸樸的學校，今天是教師節嘛，我特意從我家屋後的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個園丁培育出來的，為了表達老師對我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。
我來到了老師的辦公室，本想敲門，可是看見老師正在一絲不苟的在書房查閲資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉睛地盯着書，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進老師的筆筒裏，一定會給老師的房裏增添一些清香的。那整舊的桌上有着老師最心愛的地球儀，可美呢！
老師您的大公無私我們銘記在心。今天是您的節日，您應該在家好好休息才是，可是您為了我們的學習就一如反顧的開始工作起來，有時連自己的睡覺時間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。
在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學習，就每天叫同學來幫我補課，我的成績就漸漸上升了。
我低頭看看我的紅領巾，我的老師曾經對我們説過紅領巾是用戰士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅強勇敢，不怕困難，在我眼裏，我的老師就是這樣的一個人。
老師您是個英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠不會忘記您！
老師您辛苦了，我真心地祝您節日快樂。
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