感受秋天的優秀作文（推薦5篇）

感受秋天的優秀作文由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：感受秋天的優秀作文

這篇感受秋天的優秀作文範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

感受秋天有很多種方式，看、聽、嘗、聞、摸……

秋天與其它的三個季節不一樣，是其中最美麗的一個季節，所以，讓我們用各種方法去感受它，比一比誰發現的更多。

秋天，天氣變得涼爽，天也高了一層，所有的花都結出了種子、枯萎了，只有菊花還在那盡情地展現自己的風采，綻開的笑臉就像禮花一樣。

所有的燕子都展開翅膀飛向南方，一路上不停的“嘰嘰嘰”，就好像在説：“再見了北方，等春天與冬天換班的時候我們再飛回來。”

秋天也是“正是橙黃橘綠時”的一幅美景，不僅橙子黃了，橘子綠了，所有水果都有了自己喜歡的顏色，蘋果的臉蛋紅紅的，就好像一位害羞的小姑娘。石榴笑裂了嘴巴，露出一排小小的紅牙。

在田裏，麥子來回翻滾着，表演豐收的舞蹈，農民伯伯一來，麥子又為農民伯伯獻出一幅豐收的圖畫。

樹葉就像蝴蝶一樣在天空中飛舞，滿天都是金色、紅色的蝴蝶，翩翩起舞，美麗極了。

看吧！只要認真感受秋天，就能從中獲得快樂。

第2篇：感受秋天的優秀作文

給你一篇感受秋天的優秀作文的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

我愛鮮花盛開的春天，但我最愛的是五彩繽紛、果實飄香的秋天。讓我們走進秋天，感受秋天的美！

金秋十月，看，枯黃的楊樹葉和鮮豔的楓葉飄落下來，好像是五彩的蝴蝶在空中飛舞，讓我飛向西雙版納。雖然寒霜降臨懸崖，看青松爺爺還穿着碧綠碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。山坡上柿子樹葉子全都落光了，只有黃橙橙的柿子還掛在光禿禿的枝丫上，像極了一個個大大小小的橘黃色燈籠，還有那紅通通的海棠把樹枝都壓彎了腰。花園裏，菊花爭芳鬥豔，紅的如火，粉的如霞，白的像雪，美不勝收。

碩果累累的秋天，不僅是個彩色的季節，還是個豐收的季節。你看，那蘋果塗上口紅，把自己打扮得漂漂亮亮的，等農民伯伯來帶回家。梨子穿上了金黃色的外套，像一個高貴皇帝。沉甸甸的香蕉，肥大的柚子，到處是一片豐收的景象。

秋天真是一個美麗的季節，我愛秋天。

第3篇：感受秋天的優秀作文

猜你正在找感受秋天的優秀作文的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

秋高氣爽，一葉知秋，我們又迎來了一年一度的秋天，下面，就讓我們來感受一下秋天吧！

秋天，一個涼爽的季節，秋風吹動我的頭髮，“好涼爽啊！”我説。在秋天裏，我們可以到家附近的公園裏，撿剛剛掉下來的落葉，如果想把它做得更精緻，可以把它的杆子先剪掉，再把葉子剪得像花一樣。還有很多好玩的東西等着你去發現呢！

秋天，楓葉變得紅彤彤的了，螞蟻當起了輸運工，忙着儲存糧食，大雁也排成人字飛回來過冬了！地上的'小草顯出來了墨綠色。知了也不會再像夏天那樣“知了，知了”地叫了。

在秋天，早上起來得把被子抱得緊緊的，要不會着涼的！而在夏天，早上起來得把被子扔在一旁，這樣才涼快。這説明秋天比夏天冷得多！

看！稻穀像看着秋姑娘可愛天真的樣子，笑彎了腰！豐富多彩的秋天，帶給大地的是歡樂，帶給人們的是一首歡樂而又温柔的歌！

儘管秋天對一些人是一種不好的心情，但對我們這些孩子來講，秋天，是我們挺喜歡的季節！

第4篇：感受秋天的優秀作文

感受秋天的優秀作文的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

秋，很憂鬱，很傷感，卻很神祕。

我喜歡單獨一人在滿地落葉的小路上，感受秋天。

走在街上，總令人變得很憂鬱；眼看那一片片的黃葉輕輕飄落在手心，帶給你傷感；當路過茂密的金色森林，那神祕的氣氛，總吸引着人。

曾在電視上看過西方的秋天，那金黃色的情景立刻映入眼簾，難以忘懷。每當秋天時，那種情景立刻又浮現在眼前，雖然不是現實，但那種感覺可讓人很舒服，而去享受它。

秋天來也匆匆，去也匆匆，而無影無蹤。它也像一塊點金石，把田野點成金，把葉子點成金，把天空點成金……我不像一些人那麼幸運，沉浸在金色的秋天，我只生活在沉寂的秋天。但那沉寂給了我安靜，安靜的生活挺憂鬱的，又能令我靜下來，心平如鏡。“現實是殘忍的”，當然，這種秋天給我一種昏昏的感覺，也許那樣可避免讓我看見“殘忍的現實”。但我仍然要保持清醒的頭腦，冷靜的思維，不被這樣的秋天迷惑着。

安靜的，憂鬱的，金色的……

這才是我所感受的秋天，是我思想境界中的秋天。

第5篇：感受秋天的優秀作文

精挑細選的感受秋天的優秀作文範文，但願能助快速寫好稿件。

感受秋天

一、教學目標 ：

１、認識秋天

２、描繪秋天

３、感悟秋天

（説明：確定這樣的教學目標 ，目的是讓學生在秋天裏，感受自然界給予人的色彩、味道、神韻，充分體現出新課標所規定的作文課培養學生多角度的觀察生活，發現生活的豐富多彩，以及捕捉事物特徵的要求。使知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀在本節課中都得到充分的體現。）

二、教學方法：

在教師的引導下，學生運用自主探究的方法建構新的作文教學。學習策略有：蒐集、積累、質疑、小組討論、比較研究、拓展強化與感悟思索。

三、課前準備：

學生：１、留心觀察周圍的自然景物，從感官上認識秋天。

２、蒐集有關秋天的詞語。

３、蒐集古人和今人描寫秋天的精彩文章或詩篇。

教師：１、蒐集有關秋天的畫面，製作成多媒體輔助教學。

２、蒐集古人和今人描寫秋天的精彩文章或詩篇。

５、課時：1課時

６、教學設計 ：

一、激發興趣 導入 學習

教師：一年有四季（春、夏、秋、冬），我們北方四季分明，不同的季節都會帶給我們不同的享受和樂趣。

提出問題：一年四季，你最喜歡哪個季節？為什麼喜歡這個季節？

請同學講述自己的喜好，並説明其原因，與大家交流。

從而導入 現在正是收穫的秋季，這節課，我們就上一節《走 進秋天》作文課，同時明確這節課的教學目標 就是認識秋天、描繪秋天、感受秋天。

（説明：新知識的學習是在原有知識建構的基礎上進行的，讓學生從感興趣的話題入手，充分調動學生寫作的積極性，為課堂營造出一個和諧的寫作氛圍，在教學的開始就提出教學目標 ，使學生明確學習的方向。）

二、資源共享 認識秋天

１、首先讓學生找出標誌着秋天的事物。（如：落葉、楓葉、秋霜、寒蟬、蘆葦花、成熟的果實、中秋的月亮、菊花等等。）

２、然後讓學生積累代表秋天的詞語。（如：天高雲淡、秋高氣爽、落葉枯黃、層林盡染、寒蟬悽切、秋風蕭瑟等等。）

３、最後教師補充，用多媒體展示畫面和詞語，實現師生課前蒐集到資料在課堂上共享。

（説明：這樣設計的目的是讓學生養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，並養成積累習作素材的習慣。從而完成第一個教學目標 。）

三、探究合作 描繪秋天

１、讓學生自己創設情境，描繪出最令自己感動的秋天的場景，或絢麗、或多彩、或厚重、或肅殺、或冷寂，使學生之間形成一種對抗與撞擊，在其描述中，充分發表自己的見解，目的是加深學生對秋天的情感體驗。鼓勵學生大膽發言，大膽想象，力求有創意地表達。

２、讓學生蒐集一些古人和今人描寫秋天的片段，對這些優秀的文章進行朗誦，進而達到欣賞的目的。

３、在引導學生欣賞佳作的同時，進行寫作指導。

片段1：峻青《秋色賦》 秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富 有燦爛絢麗的色彩。你瞧，西面山窪裏那一片柿樹，紅得多麼好 看。簡直象一片火似的，紅得耀眼，古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。

方法：

1）、要抓住秋天的特點：通過比較來表現。

2）、視覺：顏色（大小、形狀、圖案）

3）、修辭：比喻、對比。

片段２：奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

秋雨打着他們的臉。一堆堆深灰色的迷雲，低低地壓着大地。已經是深秋了，森林裏那一望無際的林木都已光禿，老樹陰鬱地站着，讓褐色的苔蘚掩住它身上的皺紋，無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那裏。

方法

1）、融入情感：喜、怒、哀、樂。

2）、要有層次：整體——局部、遠——近等。

3）、要善於聯想和想象。

4）、修辭：擬人。

4、學生看畫面描繪秋天。分兩步：

１）可以用“秋”字來描繪。

２）不着“秋”字，盡顯秋意。

（通過以上二個環節，從而完成第二個教學目標 ——描繪秋天。）

四、心靈湧動 感悟秋天

１、先用一首古詩和一首現代詩切入，讓學生從別人的感悟中有所延伸，學會用心靈來感受自然。

《落葉》

隋（孔紹安）

早秋驚落葉，飄零似客心。

翻飛未肯下，猶言惜故林。

（説明：由落葉對故林的留戀，聯想到遊子對家鄉的思念）

《秋水》

沈天鴻

我總是説：秋水在遠方

總是忘了

這句話就是秋水

我説這句話時正是夏季

這句話一出口

秋水就已淹沒了

我的腳背

站在秋水裏我總是説：

秋水在遠方

日子，就是這麼過去

（由秋水的流逝聯想到時間的匆匆而過，聯想到時間的可貴。）

２、學生之間相互交流自己對秋天的深入思索。

如：由中秋的圓月聯想到團圓之樂和未團圓之苦 。

由秋天的天空聯想到人應該有廣博的胸襟。

由落葉歸根聯想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”等等。 （這是情感態度和價值感的顯現，強調學生的個體獨立思考，通過對秋天的深入思索，激起學生內心的狂瀾，來表達自己對秋天的獨特感受和真切體驗，敢於發表自己的意見，善於與人交流，並善於從他人身上學到知識。從而達到感悟秋天的目的。）

五、作業 ：

把認識秋天、描繪秋天、感悟秋天三個部分連綴成文，寫成一篇散文。

六、結語：

教師：這節課，我和同學們一起認識了秋天的美麗，描繪了秋天的色彩，感悟到了秋天的深遠，單單一個秋天，就讓我們如此動容，那麼，春天、夏天、冬天又何嘗不是呢？這些季節所帶給我們的思索是永遠不會停止的。

最後，希望我的學生勤於耕耘、勤於收穫，每年都有一個成熟的秋天。無數個這樣的秋天累加起來，就構成了我們充實的人生。

（這樣設計是為了拓展學生學習的空間，讓學生永遠帶着思索去生活，並鼓勵學生為收穫的人生而努力。從而在無形中對學生進行思想薰陶和情感培養。）

本站的小編希望以上5篇感受秋天的優秀作文範文能夠幫到你，當然，你還可以點擊這裏查看更多感受秋天的優秀作文範文。