時間如白煦過隙期會考試也過去了一個半月的時間捧着自己沾沾自喜的成績瘋瘋癲癲的耍過了這一段日子而所謂“災難”就這麼降臨了……
“咳咳，怎麼不過來黏黏我了。”數學老師坐在辦公桌後面，朝妄想掉頭離開辦公室的我冷冷説道。“啊？呵呵，沒，沒有…”我暗在心裏歎不好，卻也只能一步一頓的來到老師桌旁，走一步就覺得心一緊，即使在這開着空調的辦公室裏背後還是留下一道道冷汗。
“過來啦。”數學老師滿臉笑容，虎牙泛光。“咦，韓老師，你的那根從凳子上掉下里的棍子哪兒去了？我先用用唄？”她聲音平靜表情鎮定，恩對，暴風雨來臨之前都是風平浪靜的。我聽見棍子兩字不禁全身一緊，看來老師要放大招了，我急急忙忙死抵：“別別別，韓老師找不到了找不到了，哪來的什麼棍子啊…沒有沒有…”我感覺得到我臉上的肌肉還在抽搐，顫巍巍的聲音還在死扛着。當然，沒有半點管用， 棍子還是實實在在的交在了數學老師的手裏。“來來來，靠近一點，別那麼生疏“她把我往身邊拉拉，客客氣氣的説。掙扎掙扎，反抗反抗，崛起崛起…我在心裏給自己加油打氣，不過事實上我奈何不了數學老師分毫。輕而易舉，我的城池就淪陷了。
“就是該打就是該打…”數學老師氣嚷嚷地説着，手上的棍子結結實實的落在我的腿上，疼，火辣辣的疼，但是確確實實該打。這次的數學考試我的成績急不可耐的乘坐了滑梯，體驗了飛一把的滋味，就那麼次溜溜的從期會考試的全班第一落到了這次測驗的三十三，及格的同學裏數倒數第二，這樣的成績也是醉了，該打，就是該打。我站在老師桌前，不過這懺悔也説明不了什麼了，總之我辜負了她最近辛辛苦苦的栽培。老師她臉上的表情不再平靜，一起一伏的胸口呼哧着粗氣，她把手裏的棍子往桌子上一丟，聲音裏還帶着怒氣：“怎麼？知道錯了沒？下次還好意思再出來丟人現眼麼？”我立在那裏輕輕搖頭，心跳，砰砰，砰砰，砰砰…“她這是考了多少？”英語老師忍不住開口問了。“才六十多，真是丟夠了人了。”老師餘怒未消，扶額，歎息。“知足吧，還沒給你搞不及格呢。”英語老師衝我也是氣哼哼的，嫌棄我這幾次的成績開來，唉，是啊，該打，真該打……
辦公室門外，冷風捲起一片片殘葉，天藍的依舊，陽光夠了刺眼，走廊裏還是嬉鬧的同學，只是我，心裏又多了幾份沉重。我其實挺搞不明白，我怎麼就不能讓自己好好地努努力，拼一拼呢？為什麼我總是愛在事後才覺得對不起自己才知道懺悔呢？為什麼我稍稍搏一下就覺得累呢？……抬起頭，還有幾隻在天空盤旋的鳥，振翅而飛的它們累麼？而我，將來會不會像他們一樣久久在自己的天空中翱翔呢？我知道，我少了努力和堅持，最後什麼也得不到，最後也許只能落得抱頭鼠竄慘敗落荒而逃的下場吧。想到這，我使勁搖頭，不不不，這樣的下場是我所期望的麼？我深深地明白自己心底嚮往的一切，不是重重的跌倒再也爬不起來，嗯，這不是我想要的，我要的是將來可以選擇自己的人生，不要所有人的羈絆，對，就想自由飛翔的鳥一樣，那才是我的未來。
最遙遠的並非十年之後，而是昨天之前。那現在，廢話少説，埋頭苦拼，奮鬥開始！
期會考試已經結束了，這學期的時間也已經過半了，縱使考得好於不好，這已經成為現實，不必一直糾結與你考得不好，要分析自己哪些地方做的還不好，再改正它。考得好了，也不要驕傲自滿，應當繼續保持，再看看那些地方好可以做得更好，爭取不斷進步。
這次，我考得還不錯，是全年級第五名，我也為此自豪。
但，在之後，我認真分析了試卷，覺得還是有很多方面做得不夠好，總結如下：
1、語文做題時回答不全面，課外閲讀做得不好，每題都要失分；
2、課外積累還不夠，知識面太狹小；
3、認識的字有時候也會忘記怎麼寫，不注意記字。
現暫且分為這三個方面。對這些問題，我也想到了一些方案，如下：
1、增加課外閲讀量，注意多記字；
2、多見一見各類題型，儘量自己獨立完成；
3、記住回答閲讀題的基本步驟，有方法的做題，回答要做到全面。
對此些方案，我會盡自己的努力去完成。在下一次的考試之中，爭取做得更好。
經過了這次考試。我也明白了，隨着年級的升高，我們所要掌握的知識也越來越多學習的壓力也越來越大。所以，在上課時，我們一定要認真聽講，以至於不會落下來。
能考得一個好成績，也不能拋開努力，不努力，就算你再聰明，也學不會老師所講授的知識。會努力，就是有一個好成績的開始。
當然，好的成績也離不開良好的學習方法、我們不僅要學會知識，更重要的是要學會如何學習。學習的方法因人而異，同學們應當從實際出發，根據自己的情況，選擇最適合自己的學習方法。
學習還需要循序漸進。只有基礎打牢固了，高樓大廈才不會傾斜。學習任何知識，都要先學會基礎的，要一步一個腳印，由易到難。先從基礎題開始做起，再慢慢去做那些較難的題。
我相信，只要我做到了這些，我的學習成績一定會不斷進步的。正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，為了到達理想的彼岸，我會堅持不懈，不斷努力的。
在經過了半個學期的學習後，我們終於迎來了這次期會考試。
期會考試也算是一次大考，在離期會考試前的一個多星期，老師就開始帶我們抓緊複習，在家裏也一刻沒有歇着。語文，我們複習字詞、要點、作文和課文。
星期五到了，我的心繃得像快要離弦的箭，生怕自己考不好。到校了我趕緊打開書，一頁、二頁、三頁雖然老師沒時間管班，但我們全班同學都自覺地讀着要點。
監考老師來了，讓我頓時感到異常的緊張，使我的心怦怦直跳。試卷發下來了，我走馬觀花式看了一遍考試題。還好，都是我複習到的題，這讓我長長地舒了一口氣。聽力部分的文章我原來在童話書上看到過，所以做起來很輕鬆。後面的字詞更是我的“拿手好戲”。但是到回憶課文的一道小題時，我記得我看到過，但是我怎麼也想不起來。這隻“攔路虎”讓我幹瞪着眼。我抬起頭，同學們都在奮筆疾書，教室裏只聽見同學們寫字的刷刷響。我絞盡腦汁，最後乾脆胡亂寫了一個。寫作文時，我一路順風。很快就寫完了。
我一道一道地認真檢查，哦，有一道漏寫了，我趕緊寫上了，挽回了一分。
下課鈴響了，我從容地交了試卷，走出了教室。
只有平時吃了苦，這個時候才能享受甜。要是我不認真複習，就不會做的這麼順。
一學期一側的期會考試已經結束，總的來看，成績還比較滿意，但在閲卷的過程中，心情反倒很壓抑，因為試題中有的題目明明在課堂上講過甚至是強調國應該注意的問題，而有些學生卻偏偏在這方面出問題，有的問題平時練過的類似題目，而到考試時又出錯，更有甚者，有的同學連加法還要算錯。
惆悵之餘，靜下心來想一想，究竟原因，問題還應該在我這裏：
一，我的思維沒有和學生的思維更好的統一
比如説我在課堂預設時，沒有站在學生的角度，沒有用學生的眼光進行觀察，今後備課時要多從學生的角度去想一想，為精彩生成做好準備。
二，要教會學生學習，使學生找到適合自己的學習方法
比如：課堂教學要教給學生四會，會聽，會想，會看，會説，其中”説“是關鍵，因為“聽，看，想”時需要通過“説”來實現。如果在教學中，不讓學生説：“你是怎麼想的"我就不會知道學生到底掌握到什麼程度，當然也就會出現強調過的問題而學生出錯的情況，如果學生不認真看，仔細想當然也説不出什麼理由來。
三，學生感興趣才可能學好
學生感興趣了，他們就會自己發現，自己研究，自己探索，這樣，學生才會真正掌握應學會的知識，自然而然的提高各種能力。
總之，學無止境，教學藝術也是無止境的，今後，要多鑽研，多學習，多反思提高自己的教學水平。
考試後，我最關心的莫過於各門課的成績了，可成績並不是怎麼樣，語文84、數學97、英語99。其實分數不過是對我們這一個學期的一個評價，考完後並不應該盯着他，而是要明白失分的原因並及時彌補這一階段的不足。學習的過程，就是解決問題的過程，成績不理想的背後，是問題的暴露。我們必須總結失敗的原因，採取措施，加以補救，才能在以後的期末考中創造輝煌。
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去一半了。在期會考試後，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期會考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學期的表現都會在這裏展現。
這半年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，
所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們説過：人的機遇難求，
當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，
你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，
不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備着，等待着機會的到來。……
總結現在有以下幾點：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師佈置的作業，然後完成媽媽佈置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。
最後一次月考後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師佈置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裏糊里糊塗，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師幹活，且幫助集體做事。
期會考試結束了，我的成績很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場夢。考試之後，我進行了深刻的反思，總結出了以下幾點不足之處。NO·1基礎知識不牢固一直以來，我的基礎知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因為自己平時在寫作業的時候不夠認真仔細，沒有用心去記寫，導致了現在這樣的結果；其二，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至於具體怎麼寫，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。
呼---終於考試完了！我喘了一口氣。兩天的考試終於結束了，下面就是等分數了。
第二天，一張數學卷悄然滑落到我的桌上。上面用紅筆赫然寫着兩個數字：93.唉，一個不理想的考試成績。我無奈的搖了搖頭，輕輕歎了一口氣。盼星星，盼月亮，也不知道過了多少天，老師沉這臉，拿着一摞卷子，是語文期中試卷。我急忙跑上講台：“老師。我考了多少分”？“”，返回來的卻是老師沉默的回答聲，我以為自己的語文也考得不好，就知趣的回去了。這是有人問我：“昨天老師給你發短信了嗎”？我一臉茫然地説：“什麼短信？是作業短信嗎”？“不是，不是，短信上説你考了多少分，需要加油”！“沒有收到。”我回答道。她張了張嘴還要問什麼，卻被上課鈴聲打住了。我的心怦怦直跳，“沒事，我考得很好。”我自我安慰道。表面上很平靜，心裏卻一直停不下來。開始評試卷了，我心裏提到嗓子眼，這一道，對了；那一道，對了；這個，也對了。.。.。.我一邊聽老師講，一邊為自己扣分。
“好，試卷評完了。下面我為大家讀幾篇範文，讓你們聽聽咱們班最優秀的考試作文。”
“天靈靈，地零零，作文神仙快顯靈，希望不要讀我的。”《那是一次成功的嘗試》下面是同學們一片歡呼聲。第二篇，第三篇。.。.。.一直到第四篇才發身意外。《那是一次心驚膽戰的嘗試》我嚇了一跳，心想：完了，不會是我的吧？如果是我的，那就慘了！剛説完了一個開頭，我就給大家獻醜了，這---分明就是我的。我恨不得找個地縫鑽進去。
“做完課間操發試卷。”
這下，有沒心思做操了。97分的試卷拿在我手裏，我竟然是全班第四。看來，上課認真聽課，積極發言對我還是有用的。以後，我一定做得比現在還好，還要優秀！
期會考試成績揭曉，我所代班級數學成績不太好。我自己都不敢相信這個事實。我就在課堂上大聲訓斥他們，嚇的學生不敢吭聲。這時，只聽見有位學生小聲説：“你只訓我們，自己也應該找一找其他原因”。一聽，我的心裏咯噔一下，是啊，我為什麼不能反思一下？
首先，我認為是自己的教學方法出現問題。
我感覺我自己觀念沒有根本改變。上課老是害怕學生聽不懂，重複的講，不信任學生，顧此失彼，課堂效率不高。
其次，是不能嚴格要求學生。
對學生要嚴格，但要運用好嚴格的方法，及時體現你嚴中的疼愛。自己是老師，他們是八年級的學生，作為老師應該有方法有技巧地寬容和管理孩子！生怕自己在學生面前的地位就低了一等，沒了面子，沒了威嚴，沒了能力，更能體現的是老師的心胸開闊、職業修養、聰明才智和用心良苦。老師和學生是平等的，學生課堂上尊重你的一言一行，一語一笑，你也要在課堂和平常學習生活中尊重學生，和學生和睦、民主、平等地相處，以你內在的威嚴和心靈，特有的個性和方法獲得學生的喜愛、信任和尊重，與學生心與心地碰撞，情與情地交流。
當你用寬容的心原諒和對待學生，用心聲感染他們，用真誠要求他們，用真愛抓住他們，自我反思，自我進步，作為天真、可愛、無邪、懂事、善良、真誠、友愛的。孩子，也會自我反思，努力進步，用真摯的心理解和感謝老師的寬容！當你用智能教育孩子時，孩子們更能佩服你的能力和敬重你！當你用愛心嚴格要求學生，學生也能感受到和明白老師的良苦用心！當你用耐心對待學生，學生也能更加耐心地聽從你的教導、認真對待你的課堂教學及努力使自己達到老師的要求！想起一句話：微笑是最祥和的語言！當你用微笑對待學生，學生能感受到老師的內心，會笑得更加燦爛、用心地回敬老師，老師是令人尊敬的！
最後，我認為是對學生對作業批改不及時，以至於發現不了學生對問題，不能及時對症下藥。
有時候也給有些學生創造了偷懶的機會。
如果我們每一天都能夠認真對待每一位學生，認真管理好。方法等當，就不會走許多彎路，就會得到事半功倍的效果。能以愛心、耐心、平常心、寬容心及智能來教育孩子，心中就不會聚集急躁。社會的希望在教育，一位好老師不僅傳授學生知識，還要啟發他們的良知、良能、發揮智能。培養時代需要的人才。
今天期會考試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和爸爸媽媽。
我知道爸媽對於我有着很大的期望，可是我感覺這次考得不是很理想，對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
以後我每天都好好複習。上課認真聽講、積極思考；回家及時完成作業。
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