中期考試終於過去了。
放學了，媽媽問我考好了沒有，我説一般。爸爸問我説考題難不難，我説有點難。説實話，我非常緊張，忐忑不安，怕自己沒考好。
中期考試之後，正好是“五一”假期，媽媽帶我去旅遊。我對媽媽説：“我餓了，要吃肯德基。”媽媽説可以，看着媽媽滿臉的笑容，突然，我就想到了中期考試了，就一下子很緊張。
媽媽把肯德基買回來了，我吃着吃着，媽媽又問我考得怎樣，我一下子就咽不下去了這塊雞排，馬上覺得沒味了，感覺嘴裏又苦又酸，我非常害怕。因為媽媽在考試對我説：“如果你考不上九十分以上你就別回來了，回來老孃就剁了你的手。”
考試成績下來了，我真的考了九十分以上，我説：“這次只是碰巧而已，不能驕傲，保持謙虛的心態，成績才會不斷進步。”
從今以後我一定要加強學習，多閲讀，爭取有更大的進步。
一個星期前，我經歷了在國中階段的第一次大型考試。確實是令人心驚膽寒，考試前，信心滿滿，考試後，悲痛欲絕，令人實在欲無淚。似乎是從人生巔峯徑直跌落到底。看到了成績，不禁陷入沉思：語文75、數學87、英語86。政史總分176，實在是不怎樣。究竟哪裏出了問題呢？
回顧課堂，聽講是不是下到功夫了呢？語文課上，思想跟緊了老師的步伐，老師講的全部融會貫通，理解，預計句意，處理課文，每一步都找不出什麼大的紕漏；數學課上，專心致志，仔細思考，老師提出的每一個問題都認真思考，但有時總思緒漂浮跟不上了，不過可以靠課後補習彌補。政治和歷史在課上進的東西並不多，卻對於理解又異常重要，不知道是對背誦性的東西感到乏味，還是壓力較大，沒有休息好，總是在政治課頻頻哈欠影響聽課，很影響聽課效率。
提到英語臉上不禁一陣羞紅。這次居然只考到86分。上課聽講也不是很好，有時聽不懂老師講的專業術語，而有時也跟不上老師講課的速度，就連筆記有時都不太容易看清楚。此次考試後，英語老師也嚴厲地向我提出批評，並希望我可以奮起直追，讓自己的英語成績可以有顯而易見的進步。
這次的考試雖然成績不好。但我一定會努力複習，爭取期中可以得到460分以上的好成績。
“考的怎麼樣啊？”
“第14題是什麼？”
語文課前的5分鐘，一陣震耳欲聾的雜聲，讓我不由得立刻捂住了耳朵。只見同學們三三兩兩聚在一起，瞧，他們有的站在一起，每人手上拿着一張試卷，眼神左右“遊離”着；有的眉飛色舞地討論着題目，時而因為答案一致而相視一笑；時而因為答案不同而爭得面紅耳赤。
而我呢，則在一旁，空洞的看着空空的黑板，腦中就像黑板一樣空的讓人發慌。
叮鈴鈴——鈴聲響了，班上驟然安靜了下來，語文老師快步走了進來，一路上追隨着全班五十幾道齊刷刷的目光。我的心跳得愈來愈快，彷彿要掙脱身體的舒服。大家的目光不約而同地盯向了那沓試卷——一沓彷彿能夠決定我們命運的試卷。
“今天評獎試卷。”老師拿過話筒，“鄭重”地説。“哎！”同學們又異口同聲的歎息，如此的默契讓我們自己都嚇了一跳。
“XXX。”老師報了第一張試卷上的名字。只見一個高大的身影從我身邊掠過，他的雙手不知放在何處是好，嘴中也不知在念叨着什麼。在眾人的注視下，他從老師的手中接過了自己的試卷，也就在那一刻，他立即將試卷疊起，放在了身後。
“XXX。”老師又念出了第二個名字。於是，同學們魚貫從座位上站了起來，默默走到了講台，講台也彷彿成了一座“審判橋”，試卷上的紅字彷彿決定了你的命運。有的同學興高采烈的走了下來，引起了周圍人的嫉妒與不屑；有的人垂頭喪氣的回到了座位上，身邊彷彿籠罩着一層陰霾；而有的人，看到別人比自己高的分數，心生嫉妒，不停地在別人卷子上糾錯……
教室裏充斥着一種緊張的氣息，我在座位上坐立不安，既期待自己能考出好的成績，又害怕自己“考砸”，不由得，我的雙手變得冰涼，雙腿也在不停顫抖着。前面的同學考的不如意的成績與後面同學那彷彿難以超越的“標杆”，讓擠在中間的我左右為難。我的雙手不自主的握緊了，彷彿在給自己打氣，卻一點都沒有加油的氣勢。
終於，老師喊到了我的名字，坐在第二排的我緩緩起身。座位離講台也許只有幾米的距離，但此時我卻覺得，長得像半個宇宙。我在心中為自己祈禱，再用意志將灌鉛了般的雙腿向講台上挪。終於，彷彿在一個世紀後，我看到了自己的成績。不高不低的分數讓我的心中從未有過的平靜，緊張在一瞬間灰飛煙滅。也許吧，自己的成績就好像一個即將公開的祕密，勾引着我們的好奇心，而祕密公開時，自己只體會到了應有的感情。
“XX，94，最高分。”當我還專心於自己卷子上的紅叉時，老師突然將一個震驚了全班的成績報出。天哪，比我高那麼多分！原本一點小小的滿足也消失盡了。此時此刻，全班都沉靜在一種極度的驚訝，或是讚美中，而那位最高分，則在雷鳴般的掌聲中，走下了講台。
考試之後，大家從緊張到期待，從期待到滿足，經歷了一個十分漫長的過程，無論分數如何，但我們都付出了，我們也就得到了，應有的點點收穫。考試之後的我們，在期待中懂得了許多，得到了許多……
期末考試很重要，有時候還意義非凡。考好了，心裏甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚，同學們的羨慕和父母的喜悦；考得不好，老師會失望，父母會生氣，同學們的嘲笑。
時光飛逝，新一學年的期末考試如鐘錶上的時針一般走過了兩週。試卷剛交上去，我就長長地吁了一口氣，這次考卷不難，我是抱着雙百的希望來應考的。從早上到晚上，心裏彷彿有兩個小人在打架，一個説：“考好！”一個卻説：“考不好！”直到晚上，睏倦使我安穩的睡了一覺。
第二天，試卷發下來，不知為何，我竟不想知道結果，但還是抑制不住自己，眼睛一瞄，哇，語文97.5，數學100，英語100，我想，看見這些數字，我可能連睡覺時都會笑醒過來吧！
不過，當我看見語文哪一個地方扣分時，真是欲哭無淚，我整個人如“思想者”一般愣在那裏了，除作文外，沒有一題是該錯的，都怪我粗心，不然，“一根油條兩個雞蛋”也不會“離家出走”了……
每一次考試，或許是成功的喜悦，或許是失敗的懊惱。不管怎麼説，接下來，對我們每個人都是一個新的開始。考好了，再接再厲，不要驕傲，；考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。朝勝利的方向——滿分，勇敢前進！
“在一瞬間有一百萬個可能……”踏在小石子路上，我哼着這首歌，回想起一場考試過後，我和朋友之間發生的事。
一個風和日麗的早晨，我卻要迎接着我們考出來的分數。唉！完了，別説前十了，前三十都不知道有沒有呢！我踏着沉重的腳步來到了班級。唉！我知道小宜的成績，考得好好！偶爾聽到幾句同學們的閒言雜語，呼——好緊張啊！
“咚、咚、咚……”聽到老師的腳步聲，教室裏吃東西的不吃了，看課外書的不看了，打鬧的不打了，全都都安安靜靜地坐在座位上。老師進來了，看，老師的臉色非常嚴肅，一定考砸了！
“這次的考試好壞我都不説，自己……”哇！進教室就給我們來了個下馬威，看來，要做好心理準備了。
“下面來念分數。小怡，七十八分；阿源，八十三分……”我隨着老師的語速，越來越緊張，還時不時冒出幾滴冷汗。
“小淇，七十三分……”當老師唸完之後，我突然感覺空氣凝固了，如同被雷打了一般。我強忍住淚水，努力做到像以往一樣接過了試卷，認真訂好題目之後，我還是不敢相信，我怎麼會考成這樣？之前一般都不會這樣的呀！
匆匆忙忙地做完內務，一切都是那麼平淡。望着宿舍裏都比我大的姐姐，我不由心裏一酸，眼淚一下就跳出來了！一見我哭，她們全都跑出來安慰我。小甜姐姐幫我擦眼淚，小林姐姐為我倒水，小涵姐姐幫我鋪被子……
在這一瞬間我震驚了，也許這就是友誼吧！在自己最無助最需要陪伴時候，朋友出來給你温暖，陪伴你，這就是友誼！
我望了望天，好像比之前亮了很多。
今天上午第三節課，老師將發數學期會考試試卷。
當老師説要發試卷的時候，原本吵吵鬧鬧的教室立刻變得安靜起來，我發現有的同學剛剛還在與同學們説話，而現在卻目不轉睛的盯着老師手中的試卷，有的同學雙手合十，説着：“上天啊！一定要保佑我考個好成績呀！保佑呀……。”還有的同學在座位上一動也不動，看起來非常激動，還有的同學低着頭不敢抬頭……。.我其實也一樣緊張萬分，眼睛一直死死地盯着老師手中的卷子。
開始髮捲子了，我的心一直砰砰地跳個不停。每當發試卷的人從我身邊經過，我都以為他們拿的是我的試卷，等了一會兒，一張的試卷進入我的眼簾。試卷發下是正好是反面朝上。我看了一下反面沒有錯，我閉着眼睛把試卷翻了過來，我睜開眼睛一看，哦耶！我是一百分！我心中的一塊大石頭終於落了地，心情也是從緊張變成了輕鬆高興！我看完了自己的卷子，便開始看周圍同學的卷子，我發現有人也像我一樣左右看，應該也考出了好成績，也有人趴在桌子上一動也不動，這應該是沒考好吧！還有許多同學都在拿各自的試卷比分數……。
放學後，我高興地走在回家的路上，我恨不得長一雙翅膀馬上飛回家去，把這個好消息告訴我的爸爸和媽媽！
我以後一定要好好學習，不能驕傲，將這種好成績繼續保持下去！
就在6月26日那天，我經歷了人生起跑後的第一個關卡，這不得不使我倍感壓力。我想；雖然這個關卡很矮，但我要跳過去，要完美的跳過去卻很難，雖然這個關卡很矮，但我要努力跳過去，要比別人跳的更好，給以後留下經驗，讓以後的路更好走一些。
以前我年幼無知，覺得畢業考沒什麼大不了的。如今我長大了，才明白畢業考是一件多麼重要的事，它關係到我們的人生。考好畢業試是我們每個人的願望。
此刻畢業考都以經過去了，我都放假了。可是成績還沒出來，真是的放假也不讓我安寧點，難道你不感道緊張和恐懼嗎？雖然考好考壞都能上中學，可是中學的好壞關係到你能不能上尖子班。還有這份成績單要永遠記錄下來，陪伴你一輩。有些考好了的的人長大後想起來就是開心、微笑，而那些考壞了的人長大後想起來就是悲痛、後悔，有的連想都不敢想，難道你不會悲痛後悔嗎？世上有許許多多的藥，可是偏偏沒有後悔藥。可是錯了就錯了，卻不能一錯再錯，僅有自我努力了！
雖然有些人考砸了，但別灰心。只要你肯努力，就必須能成功。
在評講期中測試卷過程中，有學生説：“唉，這道題又被繞進去了！”“出題人怎麼如此‘狡猾’！”
從出題角度來看，是為了全面考察學生對基礎知識的掌握情況，為了考驗學生對問題的分析能力、思維能力和綜合能力，更為了檢驗學生面對問題如何做到靈活、變通的應用知識解決實際問題。可以説出題老師太高明瞭。
但許多學生恰恰是對單一的知識點掌握較好，綜合能力不夠；學知識太死，靈活度不夠；憑感覺做題，對題意的理解深度不夠；只瞭解計算題方法，計算正確率不夠。
因此，在以後的教學工作中，需要改進如下：
1、教學生讀題、審題
2、教給學生分析方法，提高審題能力與解題能力
3、增加口算或計算量，提高計算速度及正確率
4、發展學生思維能力，把所學知識靈活運用
5、教給學生如何面對考試，養成檢查習慣
6、要求學生注意書寫順序，卷面整潔乾淨
在事物發展中，雖然外因對事物有較大影響，但起主導作用的還是內因。學生的學習就是如此。要想提高學生成績，最重要的是做好學生的思想工作，讓學生願意學習，真心投入到學習中去。期會考試的好壞，標誌着學生對前一段時間所學知識的掌握情況和應用能力，更顯示出學生在哪方面存在着缺陷與不足。因此，考試後，每位學生都要針對自己的試卷做一分析，及時查找不足，及時彌補是關鍵。
數學學科的特點是與學生以前的學習基礎有很大關係，比方説本冊所學的百分數就與五年級所學的分數有直接關係，如果五年級基礎不好的話，那麼對百分數的學習就會帶來很大困難。同樣的，如果你六年級的數學學不好，也會影響七年級的數學成績。因此，學生在學習過程中，要一步一個腳印地前行。
期會考只是一個學期的中點，不是學習的結束，還有更重要的學習任務等待着學生。因此，在表揚和肯定成績好的學生的同時，更應該激勵成績稍差的學生，鼓起學習勇氣，克服學習中的困難，爭取期末考出優異成績。
教師盡力營造一個良好的學習氛圍，讓學生全身心投入到學習中來。在班內找一個學習成績相當或者比自己成績較好的學生當你的學習“夥伴”，與此人相比，比着學習，爭着進步，賽着提高；同時，也給自己找個“師傅”，遇到不懂的問題，可以向你的老師虛心請教，在師傅的帶領下逐步提高。向師傅學習，不僅僅是求教學習上的問題，更要學習師傅的學習態度，觀察他上課聽講情況、思考問題習慣以及完成作業的認真度。這樣的互幫互學，能促使師傅更加勤奮，徒弟有學習榜樣，向着榜樣前進的方向努力。相信這樣的互相幫助，既能加深同學之間的友誼，更能從學習中得到快樂，學習成績會漸漸提高的。
這些想法，旨在班級內營造一個良好的學習氛圍，不僅讓成績好的，更讓成績稍差的學困生也有學習的興趣、學習的熱情和前進的方向。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起，老師將試卷收了上去，我走出了考場。一陣微風吹來，使我原本緊張的思緒緩解了不少。
此時張宸瑜走到我的面前，手一拍我的肩膀：“嗨！哥們，考的咋樣？咱倆對對題吧？”“我也不確定呢！”説着我倆走進了自己的教室，打開了試卷。“這個題你選的什麼？”“C！你呢？”“我也是。”他笑嘻嘻的説。此時我發現我周邊的同學們也早已加入了對答案的行列中，他們都非常緊張的大聲的爭論着……
“李樂和，你選擇題的答案都是什麼啊？”我開始詢問我的同桌。“C、B、B、A、C，一樣嗎？”“嗯，一樣。”我心裏暗暗地鬆了一口氣。忽然耳邊傳來石金澤的聲音：“我第一個應用題答案是12，有人跟我一樣嗎？”我的心瞬間又砰砰砰的直跳，立馬轉身跟別的同學商討這個題的答案。“你這個題答案多少？”“14，你呢？”“我18。”此時的結論是這道題已經有三個答案了，但是我知道這道題我已滿分作文網經檢查了好多遍了，確定這道題的答案是18，我對這道題的信心十足。
接着我走到班長呂東潤面前，向他問起附加題的答案。“你附加題答案多少啊？”“第一問我的答案是12，第二問是128。”聽完之後，我瞬間像掉入了冰窖，整個人從頭到腳涼透了。如果屬實我的附加題就只對了一道，要扣5分呢！加上之前的錯題，我可能連90都上不去了。我慢悠悠地退回到自己的座位上，一時回不過神來，捂着臉，渾身無力的趴在了桌子上。腦海裏面迴盪的全是成績發下來之後，我所無法面對的各種場景，越想越難受，幾乎要哭出來了。
“叮鈴鈴……”伴隨着上課鈴聲響起，教室裏也安靜了下來，同學們各自回到座位上，準備上課了，而我的心情越無以言表的沉重。考試雖然緊張，但是考試之後的感受卻讓人備受煎熬，五味雜陳，既期盼着趕緊發試卷，結束這份煎熬，又害怕面對那不如意的成績。內心的我仰天長嘯，這份擔憂何時才能結束啊！
高浩博
考完試後，我來到教室裏領卷子，教室裏鴉雀無聲，空氣彷彿凝固了，上課鈴響了，老師拿着試卷來到教室裏髮捲子。
“高浩博。”老師終於喊到了我的名字，當我拿到試卷時，頓時透心涼，我只考了72分。滿分作文網我拿着試卷走在回家的路上，覺得今天的路好長，腳步好沉。回到家裏，我趴在陽台上看外面，窗外正下着猛烈的暴雨，一顆小草正被雨打歪了，這時風也朝小草發出猛烈的進攻。
正在這時，爸爸媽媽回來了，他們問考得怎麼樣？我低下頭大半天才擠出一個數字72，爸爸見我這樣對我説：“沒關係，再接再厲，爭取下次考個好成績。”我點點頭。
回到窗台，雨已經小了下來，小草直起腰板，雖然小草還是有些歪，但已經能站立起來了。我見了心想：人生不就像這些小草，有輝煌也有失敗，我何不像這小草一樣，就算受再多的挫折也堅強地站起來。我找到爸爸媽媽對他們説：“我懂了，我要向那在雨中始終不倒的小草一樣，堅強不屈。爸爸和媽媽笑着對我點了點頭。
雨過天晴，小草在地上站穩了，露珠在小草的葉子上打滾，天上出現了美麗的彩虹，彷彿沒有下過雨似的。
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