為進一步加強市紀檢監察幹部的教育、監督和管理，完善監督約束機制，建設忠誠、乾淨、擔當的紀檢監察幹部隊伍。根據《中國共產黨黨內監督條例》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》等黨內法規，結合實際，制定本制度。
一、基本原則
（一）實事求是原則。從實際出發，本着對黨負責、對組織負責、對工作負責、對幹部職工成長負責的態度，既要肯定成績，也要指出存在問題，明確努力方向。
（二）以誠相待原則。開誠佈公，坦誠交流，注重通過真摯的感情交流解決思想問題，通過坦誠的工作交流解決實際困難，促進幹部健康成長。
（三）教育疏導原則。本着防微杜漸、治病救人的態度，適時提醒、告誡、引導談心談話對象，耐心説服教育，幫助其提高思想認識。
（四）增進團結原則。以人為本，關心幹部職工，講究談話方式，注意營造談心談話的民主氛圍，通過增加彼此溝通，增進和諧團結，夯實幹事創業基礎。
（五）及時高效原則。把談話融入日常工作、日常相處中，幹部職工出現工作偏差或者問題時，要及時談話，講究實際效果，避免形式主義，促進紀檢監察隊伍健康發展。
二、談話種類
（一）日常談心談話
日常談心談話是根據幹部管理權限，按照“一崗雙責”要求和分管（聯繫）工作，對紀檢監 察幹部分級開展經常化、常態化和全覆蓋的談心談話。談話一般以個別談話為主，也可採取集體談話的方式。有約談意願的幹部職工也可主動向相關領導提出談話要求。談心談話每年不少於兩次。
1.有下列情形之一的，應當進行談心談話：
（1）在理解和貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級指示精神以及市紀委監委的決策部署出現偏差的；
（2）應對重大事件、完成重大任務不力的；
（3）情緒低落或者工作、生活遇到重大困難的；
（4）個人或者家庭遇有重大變故的；
（5）在申請出國（境）或外出休假時；
（6）在準備操辦婚喪喜慶事宜時；
（7）其他需要談話的情形。
2.談話內容
瞭解下屬貫徹執行黨的路線方針政策，落實上級及市紀委監委有關決策部署的情況，崗位職責情況和主要工作實績情況，以及在思想、學習、生活等方面的`有關情況；反饋組織掌握的有關情況，提醒或者告誡下屬存在的問題，明確改進的方向及整改措施，聽取下屬的意見建議等。
3.組織實施
日常談心談話按層級負責與分管聯繫負責相結合的方式組織實施：
（1）談話對象是市紀委監委班子成員和各縣（市、區）紀委書記、監委主任的，由市紀委書記、監委主任作為談話人。
（2）談話對象是縣（市、區）紀委副書記、監委副主任的，由聯繫的市紀委副書記、監委副主任作為談話人。
班主任是班級的主要管理者，負責學生的學習、生活、紀律、活動等各種教學活動的日常管理，一個班主任要解決好學生的思想問題，把學生培養成德智體美勞全面發展的一代新人，其中一項重要的經常性的工作就是與學生談心。為了促進談心工作的有效開展，便於師生之間溝通思想，交換意見、交流信息、解決矛盾、融洽感情、增強信賴及滿足學生的心理需求和對學生個體的教育，特制定此制度。
一、目的意義
班主任通過與學生交流談心，幫助學生解決目前存在的問題（包括瞭解並提供生活上的幫助、瞭解掌握學生的思想動態、心理需求、及時掌握幫助解決學生的思想困擾），使其逐漸走出思想困擾，融入班級與學校大團體，在生活與學習上更加自信與努力，逐步展現出“思想進步、學習優秀、踏實肯幹”的衞校學生良好精神風貌。
二、方式原則
一般以個別談話為主，根據談話內容的'具體需要也可選擇集體談話、網上談話、電話溝通等靈活多樣的形式。談心談話應遵循以下原則。
1.實事求是的原則。對原則問題不遷就，枝節問題不糾纏，分清是非。
2.平等尊重的原則。與人為善，耐心細緻。尊重學生人格，不侮辱、歧視、體罰學生，批評有據，以理服人。
3.有備記錄的原則。談話前必須認真準備談話提綱，不打無準備之仗。談話中作好記錄。
4.內容保密的原則。談話涉及到的某些內容應注意保密，以免給學生帶來心理壓力。
5.解決問題的原則。談話要有針對性，講求談話實效，通過談話切實解決存在的各種問題。
三、工作要求
1.班主任找學生談心談話人次每月應達到所帶學生數的25%左右。
2.班主任找學生談心情況應統一記錄在《班主任手冊》中，並要求學生簽名。
3.班主任遇到下列情況要及時找學生談心談話：
（1）學生思想受到外界負面影響，情緒產生波動；
（2）學生家庭出現經濟困難或突遭變故；
（3）學生獲得獎勵；
（4）學生違反校規校紀；
（5）學生之間產生矛盾；
（6）學生學習成績較差，考試成績不及格；
（7）學生與異性交往失範；
（8）學生有心理困惑、疾病；
（9）學生拖欠學費；
（10）學生遇到其他重大問題、狀況。
四、注意事項
班主任在與學生談心時應注意以下幾點：
1.掌握情況，有的放矢
班主任確定談心對象時，應先了解相關情況，掌握事情起因和學生心理狀態。
2.區分對象，注意技巧
學生各有個性，差異不容忽視。教師應根據不同個體的情況，靈活機動地運用相應的方式開展談心工作，使談心工作順利進行。
3.理性剋制，對症施策
在全面瞭解情況時，班主任要保持冷靜理智，在耐心傾聽中適時提問，分析判斷，找到問題的癥結，針對性的提出最恰當的解決方案，確保取得實實在在的效果。
為了更好地加強xxx幹部隊伍建設，進一步提升幹部凝聚力，增強幹部幹事創業、防腐拒變的能力，結合xxx工作實際，建立幹部談心談話制度。內容如下：
一、談心談話範圍
黨組書記、副書記與xxx領導班子成員、機關單位黨組成員、鄉科級以上領導；
2.機關單位黨組書記、副書記與機關單位黨組班子成員、機關幹部、工作人員；
二、談心談話內容
談心談話應堅持平等尊重、坦誠相見、客觀求實的原則，立足思想工作實際，講真話、説實話、談心裏話，增強談心談話針對性和實效性。根據不同對象的具體情況，因人因事而定。
1.應瞭解幹部的思想、工作、個人重大事項等情況，聽取幹部工作、生活困難的反映，及時談心談話提醒，防微杜漸；
領導班子成員，機關單位黨組班子成員，機關幹部、工作人員出現思想作風方面問題，及時談心談話指出，把矛盾消除在萌芽狀態；要本着對同志負責的態度，真心實意指出對方存在的不足和缺點，對思想深處的`問題，要敢於直言，明確觀點，坦誠地提出意見建議，幫助對方認識問題、改進提高；
3.機關單位幹部、工作人員在工作中遇到困難和挫折時，及時談心談話鼓勵，肯定幹部的成績，指出存在的問題，鼓勵幹部奮發進取，提高他們克服困難的信心與勇氣；
4.對羣眾反映意見比較集中的幹部某一方面的問題，及時進行談心談話，幫助他儘快解決自身存在的問題；
5.徵求幹部對xxx黨組、機關黨組建設和上級的意見、建議和要求。
三、談心談話方式
一般以個別談心談話方式為主，也可根據實際情況採取集體談心談話方式進行。採取個別談心談話的，談話人和談話對象都要做好記錄，以備查考。採取集體談話的，要指定專人做好談話記錄。
四、談心談話紀律
1.領導幹部對談心談話對象向自己提出的批評意見，有則改之、無則加勉，不得壓制批評，嚴禁打擊報復；
2.領導幹部在談心談話中瞭解到的幹部個人需要組織解決的困難或問題，應及時向黨組織彙報，對於合理的請求黨組織應及時研究，予以解決，體現組織的關心和温暖。
為加強溝通，促進交流，融洽黨員、黨羣關係，增進機關第四黨支部的團結和諧，制訂本制度。
一、黨支部結合召開民主生活會、開展民主評議黨員等活動，每年組織黨員開展談心活動，使談心活動經常化、制度化。
二、談心內容主要圍繞黨員幹部的思想、工作、學習、生活情況，開展批評和自我批評，提出意見和建議，加強溝通，促進交流。
三、談心對象主要分為四個方面：領子班子成員之間、黨員領導幹部與所分管部門負責人之間、黨員與黨員之間、黨員與羣眾之間的'談心。
四、談心活動要普遍開展。黨員要主動與困難羣眾、離退休職工、對自己有意見的人和先進模範談心交心，通過談心活動找差距、明責任、定方向、增動力。每位黨員每年主動發起談心不少於5人次。
五、黨員領導幹部要充分發揮表率作用，帶頭開展談心活動，每月與黨員、羣眾談心不少於1次。
六、談心雙方要端正態度，做到與人為善，坦誠相見，以利於溝通思想，增強團結，找準問題，形成共識。
七、談心活動要突出一個“真”字，即講真話，動真情，亮真心。
同時要做到五個必談：一是工作成績相對突出的必談，及時告誡提醒，保持清醒頭腦，發揚成績、再接再厲；二是工作有失誤和相對落後的必談，幫助分析原因，制定措施，振作精神，積極改進；三是工作生活困難的必談，幫助解決困難和問題，使其感受到大家庭的温暖，增強黨組織的凝聚力；四是有矛盾磨擦的必談，消除成見，溝通思想，增進團結；五是存在苗頭性、傾向性問題的必談，指出問題癥結，進行教育引導，防止矛盾擴大化。
為進一步加強黨風廉政和思想作風建設，健全組織措施，根據食品藥品監管工作的實際情況，制定實行局黨支部與黨員談話制度。
一、建立日常的談話制度
1、實行局黨支部與黨員談話制度是加強黨風廉政建設和思想作風建設的一項重要措施。
2、同黨員的談話，原則上按照幹部管理權限，分級進行。
3、談話原則上每半年一次，遇有特殊情況，要隨時談話。
4、談話內容主要包括：貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級指示的情況，思想動態，學習情況，工作、生活中遇到的困難，出現的。問題或苗頭，以及建議、意見等。
5、談話時機可結合工作總結、幹部民主評議、考核、述職等項工作確定，也可視工作需要隨時安排。
二、同黨員談話應遵循的基本原則
1、平等的原則。要創造一個良好的談話氣氛，解除彼此間的思想顧慮，使談話雙方能夠敞開思想，推心置腹，坦誠相見，講出真話，講出心裏話。
2、實事求是的原則。對黨員要一分為二，既要肯定成績，又要明確指出缺點和不足。對原則問題要分清是非，不能因其工作做出成績而姑息其錯誤，也不能因其錯誤而否定其成績。
3、有的放矢的原則。談話要有內容和針對性，力戒空泛。要從實際出發，針對不同的談話對象的不同特點、不同情況，採取不同的方式和方法，做到有的放矢，注重實效。
4、疏導的原則。談話要善於啟發談話對象自己教育自己。通過談心，重點解決思想上的問題；
特別是對於一時思想不通或有牴觸情緒的幹部要動之以情，曉之以理，耐心説服教育，幫助他們提高思想認識。
5、治病救人的原則。對犯錯誤的黨員，不要輕易下結論，要引導他們認真分析犯錯誤的原因，剖析其錯誤的性質、危害，指出改正的辦法。重點是提高他們對錯誤的認識，幫助他們從中吸取教訓，改正錯誤，振作精神，輕裝前進。
6、經常、及時的原則。要把有針對性的不定期談話與經常性定期談話結合起來，發現問題的苗頭，就及時告誡、提醒，不要等問題成堆，矛盾激化後才去談話。要善於發現問題，儘量把問題解決在萌芽狀態。
三、應注意的幾個問題
1、執行好談話制度，局領導幹部要有高度責任感，要從黨的事業和工作大局出發，出以公心，不迴避矛盾。
2、同黨員幹部談話，應按領導分管工作的範圍進行，不要推諉矛盾，不能只願同得到提升、獎勵的幹部談話，而不願同缺點較多或犯錯誤的幹部談話。
3、同黨員談話，主要應以個別談話為主，在特殊情況下也可採取集體談話的方式。
4、談話前，領導幹部之間應相互通氣，注意協調配合，做好相應的準備工作。
為切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養；為進一步加強幹部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。切實做到關心人、理解人和愛護人，調動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰鬥力，經研究決定，建立和平國小教師師德談心談話制度，具體規定如下：
一、談話對象及分工
談話對象為全體教師、職工。幹部與教師談心談話制度，原則上採取分塊負責的辦法
二、談話內容及重點幹部與教師談心談話的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、瞭解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。
2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的`缺點和存在問題。
3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的意見、建議和要求。
5、其他認為必須談話的事項。談心談話要體現講政治、講正氣的精神，堅持實事求是的原則。
幹部與教師談話要做到四個結合：一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結合；二是與教師工作運行情況相結合；三是與解決教師隊伍的實際問題相結合；四是與教師隊伍建設相結合。談心談話工作在下列情況下要及時開展：
1、羣眾對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導。
2、幹部與教師之間、班子內部之間出現不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
4、教師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。
5、對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向學校領導彙報。
三、談話方法及要求
談話採用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每年不少於二次，時間視情安排相對集中。領導幹部必要時應隨時找教職工談心，主動徵求意見。教職工可以主動向領導幹部反映情況，彙報思想。領導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關係，形成團結實幹的良好氛圍。負責談話的領導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
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