英語學習計劃模式雖然説今年大學聯考剛剛結束，下學期就要高三了，但是因為害怕大學聯考，不自信，我覺得明年大學聯考打不好。如果我的學習成績足夠優秀，我自然會有一些自信。回顧我所有的科目，我對我的英語成績不滿意。雖然我的英語成績還算不錯，但是作為分數最高的三科之一，這個分數顯然會耽誤考試，所以我覺得在即將到來的暑假裏應該好好複習一下。
其實就是針對自己的不足做一個相應的學習計劃。首先，我應該全面分析一下我的英語水平。我的學習優勢是我對自己的詞彙記憶很好，學過的單詞都能在腦海中深刻記憶。所以我在學習英語的時候，最不害怕的就是死記硬背，但其實我也遇到了一些問題，那就是我學習英語的優勢不外乎如此。也就是説，我大概能看懂一篇英語文章，但是如果我自己寫，可能會有很多語法錯誤。
這也是我一直學習英語的一個難點，就是語法有明顯的缺陷，也就是俗稱的中式英語的翻譯。也就是説，如果讓我寫一篇英文作文，很可能按照中國的習俗翻譯得很生硬。逐字翻譯似乎沒有錯，但把它們聯繫起來是一件不和諧的事情。這種不良的學習習慣導致我之前的選擇題、完形填空、英語作文都沒有得分，這是我需要加強的地方。
為了彌補自己在英語科目上的不足，我決定每天至少抽出四個小時來學習英語，並且把買的輔導書和英語筆記都看看，從中獲得一些學習思路。我覺得我的學習筆記還是比較好的。基本上老師提到的每個知識點我都寫了，但是我很少看，因為我的字寫的比較差，所以筆記很全。但是我的書法太差了，我受不了。我想我可以把這些學習筆記都抄一遍加深記憶。此外，我可以在暑假去看望一些英語成績更好的學生，和他們一起學習。
由於高三最後一年將面臨下學期，這個暑假的英語學習純粹是一種“臨陣退縮”的行為。如果它能取得顯著的成績，我甚至不相信自己，但我希望我能加深記憶，至少讓我的學習基礎更加紮實。但是，看着剛大學聯考完的學長們，真的讓我害怕。
下學期我將是三年級的學生。雖然緩慢的變化讓我難以察覺，沉重的學習壓力沖淡了我升入九年級的進度，但我確實已經成為一個年輕人了！看着當時的國小畢業照，可以感歎發生了這麼多變化。但是現在沒時間繼續哀歎了！三年級的到來也意味着其他的事情，學習生涯中的門户，高中，它離我們越來越近了！都説會考考個好成績，上個好大學是關鍵，但是我感覺我們現在的氛圍已經有點大學聯考的氛圍了。大學聯考是為了考一個好大學，為我們的未來做打算，但是我們現在所有的努力不都是為了我們的高中做打算嗎？為了考上好的高中，我們也在努力學習。雖然我們沒有高中生那麼複雜，但我能感覺到我們在慢慢向他們的方向前進。
從八年級到九年級，暑假作為過渡的前期仍然是不可或缺的關鍵。然而，在畢業前的最後一天，老師也饒有興趣地向我們解釋了我們目前的學習情況。“我們現在的情況很悲觀，班裏偏科的問題很嚴重！”聽完這樣的演講，我激動得想好好享受假期，心裏又平靜下來。我覺得我不是剛來一年級的大一新生，應該為成績多努力！我沒有時間浪費整個暑假玩。我知道我的英語是我的致命弱點，很多英語考試都被我耽誤了。在這最後一次，我應該改變一點。
第一，時間表
這個假期總共有兩個月。雖然我不能全身心地投入到學習中，但我可以每天擠出一點時間來提高我的英語水平。我不知道如何度過我的暑假，所以我必須好好計劃我的時間。
第二、第一階段的暑假計劃
假期大概是忍不住想玩，但又不得不提醒自己，一旦徹底放鬆下來，就很難回到學習的軌道上來，之前的努力和這個計劃也就煙消雲散了。
假期開始，我想複習一下之前的筆記，把幾遍不懂的語法整理鞏固一下。對於那些我真的不瞭解的地方，我和老師已經討論過問題，積累到一定程度，可以找她幫忙。
然後就是每天的日常任務。寫下一定的字數，每天40個字，不多不少，但重點是堅持。
第三、第二階段的暑假計劃
我想每天用英語寫下我的暑假生活，這樣我在寫作和觀看的時候可以提高我的英語水平。所以只要我能堅持，我不相信我的成績不能提高！
第四，暑假的最後計劃
暑假結束，我也不能放鬆。我想預習下學期的單詞。我希望經過我的努力，我能在英語上有所突破，在新學期給老師一個驚喜。
雖然每天都有任務，但這些任務可以在我的業餘時間很好地完成。希望玩的時候不要忘記學習任務。最後，祝自己暑假快樂！
進入九年級後，英語學習不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應試能力去面對略顯無情的考試，所以如果抱着“三天打魚，兩天曬網”的心態來對待英語的話，那就會應驗那句古話：水能載舟，亦能覆舟。
英語作為文科科目當中的一個重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以複習的戰線需要拉得更長，每一輪複習時間也比其他科目要長。英語複習計劃可以分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一輪：紮實基礎 打好地基
九年級英語複習有四忌。一忌拋開考綱，盲目複習；應該回歸考綱明確考綱要求內容；二忌急於求成，忽視小題；三忌支離破碎，缺乏系統；四忌浮光掠影，只重皮毛。
第二輪：合併同類項各個擊破
我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是“一模”。
第三輪：查缺補漏 定時訓練
利用好一模試卷，開始進行查缺補漏和定時訓練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨着會考（微博）的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。
作為一名新九年級生，九年級英語學習要有計劃。
我英語的新計劃新學期已經開始了。在這學期，我打算有一個全新的英語學習時光表，所以我做了以下計劃，我認為還是十分完美的。
我將預習新課程30分鐘到1個小時，在英語課的前一天。在課堂上，我會盡力的去理解每一個點。如果有必要，我會做筆記，每個班至少問一個問題。根據教師的要求，我將採取書面練習，除了星期天以外，我每一天是讀課文從七點二十五到午時的八點，持續一個季度。
我的英語口語將每週兩次30分鐘完成。擴大我的詞彙，我應當學習除星期天外，每一天60個字。我們都明白，回顧學到的課程是十分重要的。
週日1小時的複習是至關重要的，我的完美的計劃如何？我將堅持下來，努力在我的英語學習上，我相信這個計劃會有效果的。
一定要堅持每天記單詞。
如果説假期坐在課桌前捧着書本背單詞有些困難，我們可以找一個更輕鬆的方式，比如準備一本記單詞的便攜本，利用碎片時間完成每日的單詞任務。
便攜本可以是自己平時摘抄手寫的單詞句子內容，也可以是一本現成的單詞書。在前往旅遊目的地的飛機上，在車站等約好的朋友時，都可以拿出隨身的單詞本記單詞。
出遊旅行時留意一下各個景點的英文標誌和導遊詞，走在大街上聽到或看到一些不認識的單詞也都可以記錄下來，回去再查詢詞典，這樣記住的單詞印象都會非常深刻。
同時也要注意，單詞記得快忘得也快，一定要學習與複習兩手抓，在新的一天記下新的單詞之後，也要及時複習鞏固前一天所記的單詞。
一、聽
假期的聽力練習可以從泛聽和精聽兩個方面來制定計劃。
泛聽
可以選擇自己感興趣的內容，不再侷限於教材上的正統對話。比如當下的流行英文歌曲，或是熱播的英劇美劇台詞，更可以是包羅萬象的廣播頻道（推薦慢速VOA、BBC新聞），每天堅持聽一段，讓耳朵習慣每天都能聽見英語的聲音。
精聽
可以每週進行一次或兩次，把聽到的感興趣的、質量較高的內容反覆咀嚼，認真聽懂吃透，這樣不僅能夠提高聽力水平，還能夠極大地促進詞彙和語法的學習，可以説是一舉兩得。
為初、高中學生量身定製的英語學習必備神器：
二、説
語言作為人與人交換信息的工具，最重要的還是它溝通交流的作用。學習英語不能只停留在書面，一定要勇於開口，多説多練。
離開了學校的英語角，同學們可以利用暑假的時間報名參加或旁聽一些機構舉辦的演講比賽，也可以自己報一些與外教溝通的線上或線下課程，更可以活用互聯網通訊軟件交一些外國朋友，如果能夠直接飛去講英語的國家旅行，一定要抓住這珍貴的練習口語機會哦！
通過這些方法，再與聽、讀相結合，在不斷練習中逐漸開口，無論什麼內容，説錯也沒有關係，一定要敢説，敢於去表達自己的想法。
三、讀
假期讀書計劃包括口語跟讀和語篇閲讀。
跟讀
假期做聽力練習可以盡情大聲朗讀，不再像在教室裏那樣拘謹。可以學唱最近新愛上的歌曲，模仿影視裏的人物台詞，假裝新聞播報員念一段新聞稿。與聽相結合，跟讀模仿，及時糾正錯誤發音，在不斷的練習和模仿中熟悉掌握髮音規則。
閲讀
書讀百遍，其義自見。
如果平常課業繁忙只能通過閲讀題來進行練習，那麼暑假則給了各位同學更多自由支配的時間。可以看一些感興趣的英文小文章或是外國一些官方媒體的短新聞，水平高一些的同學可以選擇一些自己喜歡的英文小説名著原版，或者是在一些外國網站上看一些時事熱聞。
同時也可以像單詞本一樣，準備一本英文小説的口袋本，利用生活中的各種碎片時間，實現英語語篇積累。
閲讀不僅對於大家的學習考試有幫助，在無形中強化語感，同時也能夠學習文化，拓寬視野，促進思考。
四、寫
聽寫
聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。
眼過千遍不如手過一遍，不能只通過看，很多問題在下筆時才會顯露出來。不僅要口上會讀，也要在書寫練習中逐漸熟悉單詞拼寫、詞組句型，這對記單詞和寫作都非常有幫助。
撰寫
假期堅持寫英文日記，可以寫身邊發生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什麼，只要拿起筆去記錄。寫完之後自己再重新看過一遍，像做改錯題一樣把自己文章的硬傷挑出來訂正，保存好，每過一段時間可以再拿出來進行潤色。這樣不僅可以鞏固上學期間學到的句型，同時也能夠提升寫作水平。而且在假期結束後，你還得到了一本珍貴的回憶。
書寫
很多同學因為書寫習慣不好，在英語學習上吃了很多虧。在這個假期一定要抓緊時間練習，讓自己的字煥發光彩。書寫不必一定要非常精緻，但是一定要工整，不僅是為了看着舒適，同時書寫也反映了一個人的態度，認真對待既是對自己負責，也會在他人心中留下好印象。
學習英語計劃的技巧
1：試圖從作者的角度理解教科書，思考作者在編寫這本書的時候的思維是怎樣的。例如，可以做角色扮演，假如你就是該書作者，向你同學解釋這一章的主要觀點。
2：在課堂上，練習對基礎概念和原理的思考（在學科範圍內）。不要被動地坐在教師後面，知識不會像雨水落到雨傘上那樣自動地進入你的大腦。
3：儘可能地時刻將學到的內容與現實問題相聯繫，注重知識在實際生活中的運用。如果你不能將知識與生活實際聯繫起來，你便不能在深層次上理解知識，更不能將知識運用到自己的思維中。
4：清楚你需要發展什麼樣的學習技能，時刻注意練習這些技能。記住，能夠意識到並糾正弱點是你真正的優點。
從國中進入高中學習是一個新的轉折點，同學們必須採用不同的方法來學習。國中階段主要重視英語知識和語法的學習，而高中階段則側重培養閲讀能力，需要同學們把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。所以在學習過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時還要講究學習策略，制定符合自己的學習方法和目標，從一開始就養成一個良好的學習習慣，使自己充滿信心，學好英語。
高中英語教學大綱規定了要求掌握的日常交際功能項目共41個。這些交際用語分別在初、高中教材各個單元的對話中陸續出現。本單元為國中學生進入高中後學習的第一個單元，教材在對日常用語的安排上，由已學的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友，結束談話告別時的用語以及如何委託他人轉達問候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的熱點。
近年來的英語大學聯考試題在命題指導思想上轉變了傳統的以考查知識為主題，確立“以能力立意”的命題思想，從而改變了過去重語法輕交際的傾向，加強了對外語交際能力的考查。教學大綱明文規定了考查交際用語的形式包括筆試，口試及聽力測試，這就預示着今後將在聽力測試題型中增強對交際能力的考查，希望同學們在學習中注意情景交際用語的掌握與使用。
要提高聽説能力，正確的態度是，儘可能設法用學過的詞彙和句型表達自己的觀點，抓住一切機會多聽多説，並持之以恆。 那麼怎樣才能達到這一目標？
同學們必須具有自覺實踐的意識，抓住一切機會多聽多説，在實踐中不斷修正錯誤，並持之以恆，水平才能提高。機會在哪裏？不僅在課內，而且在課外。課內是基礎，課外天地更寬廣。同學們要積極參與老師組織的聽説活動，不但要仔細聽英語錄音帶和老師説的英語，而且還要仔細聽其他同學説的英語。聽懂之後必有反應，要主動表達自己的觀點。一定不要怕説錯而閉口不言。正確的態度應該是，儘可能設法用學過的詞彙和句型表達自己的觀點，決不要未開口而先擔憂。課堂教學的現代化設備（電化教具和電腦多媒體）也要用足用好。 再來看課外英語聽説學習的環境和條件。廣播、電視、互聯網、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影，各類英語演講比賽和夏令營等活動，英語學習的素材不一而足。同學們在條件許可的情況下，應強化自身周圍的聽説氛圍。
另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閲讀的好處是擴大知識面，增加詞彙量，提高理解力，鞏固詞彙和語法結構，同時還有力地推進聽説寫能力。真正意義上的課外閲讀與做試卷時看幾個段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閒式的欣賞，一種大多數情況下效果更好的無意學習。
這裏建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平？一般説來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當然有生詞和新的結構，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發好奇心，提高興趣，增強理解能力。閲讀之後作些摘記，留下一些新詞彙、新句型和信息，作為自己實踐的足跡，供日後再學習。自己動了手，記憶更牢固。
順便説一下詞彙難記的老大難問題。記不住詞彙，其實是詞彙的復現率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費時效果差。詞彙記憶難是事實，記憶詞彙有許多方法，但多閲讀，在閲讀中鞏固詞彙的識記不失為一個好方法。書面表達的基礎是口頭表達，其實質是用英語思維的能力。其中詞彙和句型是必要條件，語法知識是重要條件，這些條件的積累靠的是長期聽、説和閲讀實踐的運作。
如今，社會發展的步伐越來越快，中國與世界的交流也越來越頻繁，對語言的需求也越來越明顯。全國掀起了學習外語的熱潮。如果你想學習一門語言，你必須提高你對它的興趣，還有英語。為了在未來的學習過程中快速有效地提高英語，我們必須激發自己的每一個細胞，致力於英語學習的世界。在生活和工作中，英語可以在任何地方學習和鞏固。然而，語言能力的提高不是一蹴而就的。以雅思為例，通常需要兩個月的強化學習才能提高0.5分。所以建議準備考雅思的同學需要儘快開始學習英語。
全國各地的培訓機構如雨後春筍般湧現。很多學生和家長都問過各種培訓機構，教材，老師水平。其實從學外語的情況來看，學外語的過程其實就是練功夫的過程。語言知識是應該理解的，但僅僅靠記憶孤立的單詞和語法規則，而不在聽、説、讀、寫上下功夫，是很難掌握英語這種交流工具的。就像學習游泳和鋼琴一樣，無論你對它的理論掌握得多好，不反覆訓練，你永遠學不會。
首先要明白，學英語絕不是看動畫片，不是一蹴而就的。不付出一點努力是絕對不可能學好英語的。
第一階段:培養語感，對英語產生興趣（考慮到兩年後需要提高，建議你踏入高二到高三，整整一年，當然老師平時説的話要照常聽）。建議每天聽一首英文歌，直到能聽寫裏面的歌詞，可以自己搜索一些歌曲和歌詞，先聽兒歌，自己逐漸增加難度。業餘時間不看電視，看英文電影、電視劇或綜藝，而且一定要有字幕，只有英文字幕最好（後期用中英文字幕提高翻譯）。
第二階段:當你因為喜歡而覺得自己在學英語（即使不強迫學習，也會習慣聽英文歌，看英文電影），買一本基礎紮實的高中語法書（建議高三上學期花半年時間），從頭到尾認真讀一遍，結合平時的時間，儘量每天至少讀一個知識點。
第三階段，要想學好英語，必須要有良好的韌勁。一定要記住學過的新單詞新句子，真正掌握，千萬不要把希望只放在考前的驚喜記憶上。背單詞一定要日積月累，所以最好隨身帶一本小書。比如今天你學了10個單詞，記住了7個單詞，另外3個單詞就記不住了。然後你可以把它們寫在你的筆記本上。帶上一個小筆記本。一有時間就拿出來看看，説幾遍。多看幾次，多説幾次，即使是最難的單詞也要記住。當然，還不如把生詞和句子一起記，這樣就能牢牢記住。通過句子記憶新單詞，不僅擴大了詞彙量，還記住了單詞的用法，真是一舉兩得。
在第四階段，如果你想學好英語，你應該多想想。我們應該採用各種方法和形式來熟練地學習和記憶。對於一些難懂的知識，我們可以用一兩個好記朗朗上口的詞來概括它的核心部分，並記住它。
學習計劃實施一段時間後，要用專門的時間進行總結和深入思考。學習計劃實施一段時間後，考試結束後，在暑假和寒假，你應該花幾個小時，一天，幾天甚至更長的時間來深入思考。從心態、身體、學習等方面進行總結，總結自己是否“狠毒”，總結自己自信的強弱，認真思考前一時期的自己。老師、家長、同學的關係是否影響學習，每天體育鍛煉的時間和強度是否足夠，每天的學習狀態是否良好，每門課是否形成了完整的知識體系，寫了多少作文，作文水平如何提高等等。一般來説，只有經過長時間的總結和深入思考，才能發現自己的問題，制定出最適合自己的學習計劃。
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