蘇州的雨，下的纏綿且憂傷
一直以來我都是喜歡雨的，喜歡雨的輕柔，喜歡雨的灑脱，喜歡看雨下得一瀉千里，就像是萬物都在接受在神聖的洗禮，我身體裏的每一個細胞都被叫醒了，小草醒了，樹木醒了，被洗禮的一塵不染的城市也醒了。
我喜歡靜靜的在雨中感受雨，感受這上天賦予我們的甘露，也感受着生命賜給我們的一切美好，那個時候我的臉上掛着淺淺的笑，心是如此的平靜，平靜的像嬰兒熟睡時均勻的呼吸，我一次又一次虔誠的感謝上蒼。當雨落在身上的時候那麼輕巧温柔，像極了媽媽的撫摸，那麼的讓人心情舒暢，當雨漸漸小起來並一點點消失不見得時候，像極了媽媽的愛，那麼的毫無保留，一次一次的給與我們無限的愛，每一次又都是那麼的淋漓盡致。
我喜歡看雨中的城市，雨斜斜的從天而降，像是天女散花般踏歌而來，不一會的功夫就覆蓋了整個萬物，建築，街道，車輛……所有的一切都煥然一新，新的讓人只想站在一旁靜靜的觀賞，不忍心去走進，怕破壞這美好的景色，輕輕地呼吸一下雨中的空氣，泥土的清香一下子撲鼻而來，香而不膩，那麼的乾淨，那麼的純粹。匆忙行走在路上的人們有的穿着雨衣，笨重卻不失可愛，像五彩的雪人一樣穿梭在大街小巷，有的撐着雨傘，亮麗的顏色，像繽紛的花朵裝飾春天一樣裝飾着雨中的世界。美的那麼無懈可擊。
我喜歡在房間裏靜靜的聽雨，聽雨時候的自己是靜態的，有點簡單的傷感，不難過，也不是委屈，只是聽着雨低沉的旋律讓人莫名其妙的憂傷，回憶起曾經有雨的天氣裏和我密切相關的人，那些開心的大笑，那些難過的悲傷，那些明媚的天真爛漫，那些青春裏的開懷臉龐，那些記憶都像電影剪輯一樣在我腦海裏反覆重現，真實地像剛剛發生過的，新鮮的彷彿就在我的眼前，轉眼想到他們都只能在我內心深處定格封存，在也回不去找不到的時候，難過的心跳頻率就像雨打在屋檐上一樣，一下又一下，嘀嗒嘀嗒，當我聽了莉香説，“沒有那時的我，就沒有現在的自己”之後，我的心一下子釋然了，那些“雨打芭蕉”又是那麼的美，沒有那時年少輕狂的我，也就不會有現在那麼多回憶的自己，也正是有了與他們的離別，才有了現在的朋友和生活，即使很長時間的不聯繫，也不會變成陌生人，因為他們一直都在我的心底，從不曾離去。
我喜歡在雨後的晚上去看雨走過的痕跡，樹木喝足了水在微風中搖曳着，花朵的芯中幾滴未風乾的水珠顯得格外的晶瑩透亮，馬路上那些積水和被洗得乾淨的路燈在燈的照耀下相映成輝，院子裏沒幹得衣服又被人們拿出來等待風乾，本來安靜的街市上開始變得忙碌起來，小孩子挽起褲管和朋友們鬧成一團，那開心的聲音把這個天上的尤物送走。
輕輕的她來了，正如她輕輕的走，輕輕的她走了，帶走了污垢，帶走了世間的喧囂，善良的青蛙們在池塘裏一遍一遍的為她唱着讚歌。
雨是個優雅的舞者，在人間翩翩起舞，給這個世界帶來美麗，帶來生機。讓我們來感受她吧，感受她帶給人們的慰籍，捉住那些稍縱即逝的美麗！
《我喜歡》是一篇優美的抒情散文。本篇文章的作者張曉風以獨特的視角，詩一般清新的語言，向我們敞開心扉，描述了自己喜歡的景物與事物，並説明喜歡的理由，表達了作者熱愛大自然、熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。
文章在語言結構上兩個特點：
一、音樂美。文章語句優美動聽，讀起來琅琅上口，抑揚頓挫，使人很容易進入語境中感受作者所要表達的內心情感。
二、結構美。文章結構整齊每一段開頭都用“我喜歡”三個字領起下文，使12個自然段形成了排比段，句式工整、語言精美，情感貫通全文。針對這兩個特點，在教學中，我努力將信息技術與語文教學實踐進行整合，並將多元化評價落實到課堂中。
一、以讀代講，在讀中學。課標指出：“讓學生在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中受到情感的薰陶”。以“讀”這個主線貫穿整個教學過程，引導學生多讀，在讀中學，學中悟，悟中思，讀出文章包含的韻味，體會作者熱愛大自然、熱愛美好生活的獨特感受，品味文章語言的優美，體會作者遣詞造句的深厚功底，領略大自然的美好景象、生活的多姿多彩，達到學生與文本的共鳴，生與師的共鳴，生與生的共鳴。
二、重視説寫訓練，激發習作興趣。課伊始，我便以生動感人的語言導入，再讓學生以“我喜歡，因為。”訓練學生説的能力。在學生讀中悟情，披文入情後，我進一步引導學生，發揮自己獨特的想象，仿寫課文，用語言文字來抒發自己對四季、對大自然和生活的熱愛，説一説自己喜歡什麼，學習課文的表達方式，以“我喜歡”開頭來抒發自己的獨特的體驗。從而在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發學生想象力和創造潛能。
三、藉助多媒體課件，將信息技術與讀、説、寫進行有效地整合。課件中“寧靜淡遠的冬天、蓬勃向上的春天、絢麗多姿的夏天、悽美動人的秋天”一幅幅優美生動的畫面帶學生走進迷人的四季，配上優美的樂曲，學生自然而然地在朗讀中感受到文章的韻味。
四、把握課前預設與動態生成的關係。在指導學生理清課文層次時，學生零散地將作者喜歡的事物羅列出來，我及時進行點撥，學生將課文作者喜歡的景物、事物歸納為四季景色、自然景物、社會生活三大部分。有學生質疑：“我喜歡夢”這部分不應歸入自然景物，於是我讓他們再讀這一自然段，找出作者夢中的所見的景象，學生豁然開朗。
五、這節課上對字詞的把握，我做到既重視又淡化，重視對生字新詞的教學，指導上分輕重、難易。“殷勤”的“殷”字，學生掌握較難，又易寫錯，我便藉助多媒體課件分析字形，突出重點。大部分學生能記住這個字。其它較簡單的詞語讓學生通過自學掌握。
這個學期，我們走進了美妙的大自然；認識了勤奮刻苦的王冕；探索了變色龍的祕密……可是，最能吸引我眼球的，還是第22課《滴水石穿的啟示》。
這篇文章通過安徽廣德太極洞內“滴水穿石”的奇觀，舉出了明代著名醫藥學家李時珍、美國發明家愛迪生和現代著名書畫家齊白石經過不懈努力，最終取得成功的例子；以及從雨水雖比太極洞裏的水滴大得多，卻不能把石頭滴穿的事實。總結出“如果沒有專一的目標，如果不能持之以恆就不會取得成功”的道理。作者從正、反兩個方面，運用敍議結合的手法，告訴我們：“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想”的啟示，令人深思，令我感慨。
想想自己的作文之路，又何嘗不是如此呢？記得剛上國小一年級時，老師要求我們每天讀一篇小短文。媽媽更是變本加厲，要求我在閲讀小短文的同時，劃出優美語句，並摘錄下來。到了二年級時，還要求我複述出短文的大體意思。當時，面對這每天如一的“額外作業”。我心裏反感極了。我覺得這有什麼用呢？可是迫於老師的威力，迫於媽媽的監督，我還是堅持了下來。奇蹟出現了。到了三年級，我們開始寫作文了。也不知怎麼的，每次寫到作文，我就感覺有寫不完的話，我的文章篇篇遠遠大於老師的要求。當然地，每次我的作文，都被老師當成範文在班上誦讀，還被老師、同學成為“小才女”。那一段時間，我的心裏別提有多高興了！慢慢地，我開始沾沾自喜，也學會了反抗。以“作業多”“老師沒要求”“作文好”等理由，慢慢“逼迫”媽媽放棄她要求我作摘錄，複述短文的堅持。
進了四年級以後，班上好幾個同學的作文水平悄悄地趕上並超過了我。此時我才明白：“才女”不是天生的。沒有勤奮的耕耘，哪會有深秋的收貨呢？學了課文《滴水石穿的啟示》後，我更是深刻地認識到了這個道理：只有每天向着一個目標堅持付出，才會有一剎那間的成功快樂！從那篇課文以後，我在生活中牢牢地堅持着“滴水穿石”的信仰。現在我不管多忙，每天堅持20分鐘到半小時的閲讀，每天堅持背誦一句名人名言，每天堅持10道奧數題的訓練。每天堅持10到20分鐘的小提琴練習……
今天，當我在學校的“科技創造節”辯論賽中獲得“年紀最佳辯手”稱號時；當我捧回書人“品味幸福”徵文一等獎時，當我穿着輪滑，架着小提琴在舞台上自由拉奏出美妙旋律時，我是多麼地珍惜這一點一滴的付出，又是多麼地感激這“滴水穿石”帶給我的陳功喜悦。
我喜歡這盤課文。更喜歡這篇文章帶給我的良好學習和生活習慣。
我喜歡獨處，因而，我就喜歡靜謐。靜謐是美的。它不像“初夏之細雨的惆悵”；它也不像“深秋桂子之幽怨”。它如林蔭下的曲徑一樣，是幽長幽長的，而又是幽靜幽靜的。可我就是喜歡這份寧靜；這份愜意；這份幽雅。這樣可以任意放飛自己的思緒。會讓思緒飛到遙遠遙遠的天外......
是呀！就這樣遐想着，儘管想着那些不切合實際的，可笑的念頭；就這樣馳騁着，使思緒飛翔在遙遠遙遠的天際，任其沒有邊際；就這樣奢望着，那種甜蜜，那種快樂，那種安逸；就這樣妄想着，憧憬着色彩斑斕，憧憬着輝煌絢麗。無論或痴，或迷，都是快樂的，愉悦的。
靜謐，是 因為它沒有喧鬧，沒有紛爭，也不需要低吟淺唱。只是平和而幽靜。
當你獨自品一杯香茗，捧一本好書時候，你會覺得靜謐是那樣的好，那樣悠悠的，美美的，恬靜到極致。靜謐是那樣的享受。可以靜靜地遊走在唐詩宋詞裏，可以靜靜地吟誦在平平仄仄的音律裏；如同靜靜地逗留在花前月下；如同靜靜地嬉耍在柳下溪邊；如同靜靜地遊覽在滿山翠綠的風景中;......
當你沐浴在午後的斜陽裏，靜靜欣賞着柔柔的光，這光斜斜的灑在你的臉上。是那樣暖暖洋洋的，這時的你，靜靜的對着一張美箋，會給你充分的想象，會給你奇妙的靈感。寫下你此刻的心情，那心情是快樂的，愉悦的，沒有憂愁，沒有煩惱。所寫都雲淡風輕，所寫的都是鳥語花香，記錄着美好的心情，記錄着美好的時刻。刪除那些不愉快，刪除那些煩惱。把煩惱放在一邊，置之腦後，讓它付之東流吧。
在靜謐中，你或讀，或寫，思緒與想象，如若杏花春雨一樣，詩意一般；你的思緒與想象，如若決堤的激流一樣，波瀾壯闊。你的心情是放鬆的，安閒的，快樂的，恬靜的。因而，靜謐給人無限的心曠神怡。
不知從何時開始，我就喜歡上這樣的你。
從認識到現在，我們之間幾乎沒有祕密。習慣了你訴説，我傾聽的生活。總想為你出謀劃策，可是很多時候都是有心無力。感覺自己已經被你培養成了心裏諮詢師。
不知不覺，我發現你佔據了我生活的大部分。就像你説的，和我聊天像上了癮一樣，戒不掉的，我何嘗不是。每次登上，首先看看你是否在線，特別是看見了你發的消息，我驚喜着讀着。記得你第一次説我們可以相親，我高興極了。你説再此之前讓我快點找個人談戀愛，否則就沒有機會知道談戀愛的感覺。其實從那以後我就不想談戀愛，一直等着我們的相親的時候。
以前他們問我喜歡你什麼，我説不知道，只是感覺我們可以相處，在一起感覺好。現在我只能説除了你，我不知道可以喜歡誰？上次科長請吃飯，我喝得一塌糊塗。師傅説我一路上説話不停，都是關於你的，我都忘了自己那天説過什麼，只是半夜醒來後看見你發的消息。我清楚那一刻很想見你，因為我們已經有兩個月沒有見面，似乎打破了前面的記錄，我告訴自己一定要回去見你。見到你我超興奮，本打算看看你就走，這樣就滿足了，但是覺得時間太短，還是加上一頓飯的時間吧。
如今的你是糾結的。你總説自己對不起他，你總責怪自己處理不好這樣的感情，怕傷害我和他。為了這樣的事，你一直處於失眠狀態，把自己折磨成這樣。聽到這些，我很難受。有時候我想，如果我不出現，或許麻煩會少很多，或許這個舞台真的不屬於我，作為配角，我就該儘早退場。
我想告訴你的是，你不必責怪自己想要的太多，所有人都一樣。你不必討厭這樣的你，你這樣重感情。如果當初你在見到我之後就把他拋的遠遠的，我會想，如果有一天你對我沒感覺了，也一樣可以把我拋的遠遠的，那樣的你我不會喜歡。感情的事本來就沒有對與錯。沒有什麼公平和不公平，你不該自責。
我説過，等你做出了選擇告訴我就行，不要擔心我接受不了。無論結果如何，我喜歡你，這都是我自己的事。
我喜歡聽戲，更喜歡看戲。而真正看戲，那還是小時候在農村老家。逢年過節、廟會慶典，老人做壽等，農村的表達方式就是唱戲。村裏組織，大夥兒掏錢，按人頭兒攤派，請個草台班子，鑼鼓一響，戲就開場了。演唱水平的高低那時儘管不怎麼樣，但心裏就是興奮，看戲就是衝那個熱鬧勁兒。有時為了看一場戲，要跑十幾二十里路。除了請戲班子，更多的是當地人自己組織人員自學自演。在冬閒季節，組織一班人，安排好角色，將劇本各個角色的唱詞分別抄寫發到個人，等詞背熟後，由導演進行排練。所謂導演，一般也只是本地曾多次演出、有一定表演技巧的老演員。經過反覆排練、多次彩排後，戲能夠在舞台上立得起來了，才在春節、清明、端午、中秋等重大節日期間正式演出。有一次因找不到合適的人員，我還曾在一齣戲裏擔任角色參加過演出呢。
好的劇目百看不厭，雖然劇情、唱腔已是耳熟能詳，但聽戲聽的就是那個勁兒，看戲也是看的那個味兒。台上唱台下也唱，搖頭晃腦，樂在其中。
俗話説，會看的看門道，不會看的看熱鬧。許多人看戲也只是看熱鬧而已，如同霧裏看花。看戲，其實就重在一個“品”字。因為無論古裝劇還是現代戲，其道白、唱詞一般具有格調的鄉土性、情感的詩意性、體式的兼容性和襯詞的豐富性以及唱腔優美等藝術特徵，通俗易懂。即使有一些典雅的文句、華麗的詞藻，但仔細探求，就會發現其中別有的韻味，聽起來也是明白如話，好記易懂。
常有人謂：不懂戲的是“看”，略知一二的是“聽”，真正懂戲的才是“品”，品是品其味，欣賞，琢磨。即品唱詞、唱腔。看錶演者文學水準高不高，發音合不合四聲，演唱合不合板眼；品扮相。看化粧美不美，服裝、衣飾準確不準確；品做功。看演員在表演中的一招一式符不符合程式等等。一般的戲迷，品唱腔做功的居多，只要唱得好聽，做的細膩就喜歡。真正的戲迷品戲，品的是藝術，唱唸做打，一招一式皆可品。
我這個外行雖喜歡看戲，但真正品戲還是很膚淺的，只能停留在人物唱腔、演技及表演程式上，或戲外的歷史背景，以及該戲所折射出來的政治社會環境等。如《程咬金照鏡子》的劇情很簡單，大唐開國功臣、爵封魯國公的程咬金看上了一個年輕漂亮的民女，千方百計想弄到手，不料被老婆王月英知道了。王月英設計把程咬金好一頓教訓，程咬金終於幡然悔悟，重新做人。情節很程式化：“飽暖思淫慾”，農夫野老多收了三五斗後還思量着要娶個小老婆，何況程咬金這樣一個開國元勛？然而透過這個故事，我們可以看到，在大唐王朝初興之際，從唐太宗李世民到尉遲敬德，包括迷途知返的程咬金都能清醒地認識到“水能載舟，亦能覆舟”這個歷史規律，所以對統治集團內部的要求和管理尚比較嚴格。程咬金雖然犯了一次錯，但整個大環境是容不得他這樣胡作非為的。同時，王月英也知道丈夫剛從隋亡的歷史中經過，只要對他重錘一敲，是能夠及時喚醒他的。當然，戲裏加入了很多喜劇元素，達到了寓教於樂的目的，但反映的卻是一個新興王朝勵精圖治、生機勃勃崛起的歷史過程，刻畫的是一羣出生入死、性格鮮明的英雄。再如《打金枝》，講述的是唐王朝的家務事。駙馬郭曖與昇平公主小兩口兒因為年輕氣盛、互不相讓引發矛盾，郭曖一怒之下把公主修理了一頓。公主跑到爹媽那裏去告狀，皇帝與皇后卻寬宏大度、裝聾作啞，不介入小兩口之間的矛盾，最後小兩口和好如初，皆大歡喜。此戲對現在如何處理好家庭矛盾仍有借鑑意義。如果我們仔細探究一下事件發生的歷史背景，就可以發現，事情遠非戲裏講述的那麼單純。安史之亂後，唐王朝已經嚴重衰微，藩鎮割據，武將勢力日益膨脹。汾陽王郭子儀平定安史之亂，對唐王朝有再造之功，被封為天下兵馬副元帥，幾個兒子也執掌兵權，在軍中和邊陲享有極高的威信。在這種情況下，唐代宗哪裏還敢擺什麼皇帝的架子？所以，即使駙馬郭曖蔑視皇權，毆打公主，唐代宗也只好忍氣吞聲。如果這事發生在初唐，那時的皇權凜然不可侵犯，哪裏還用鬧到皇帝那裏？只怕公主一刀就要了他的小命了！
帶着“品”的目光去看戲，不光能看出門道，還能看出歷史，看出政治。不管是唱帝王將相、才子佳人的戲，還是唱尋常百姓的戲，藝術總是來源於現實生活，反映的是歷史，濃縮的是政治。
演員在舞台上用心演出，觀眾則報以熱烈的掌聲，以表達對藝術的熱愛和對演員所付出辛勤勞動的尊重和感謝。誰都明白，擁有觀眾越多，演員名聲就越大。然而，又不是誰都明白，在演藝舞台之外，還有一個更大的人生舞台，那裏沒有表演，所有的德與行都真實地呈現出來，無法用角色遮掩，也無法通過化粧來美化。許多前輩表演藝術家之所以能夠在舞台上立得住，立得久，不僅是因為藝術精湛，更是因為她們在人生的舞台上立得住，在德行上立得住。戲台上唱着的一出出戲，無非是古今傳奇、生離死別、帝王將相、才子佳人，都跳不出個愛恨情仇的框子。同一齣戲，一代又一代的角兒在演。然而能長久流傳於世的，是戲曲，是唱詞，而不是風情萬種的戲子。
人間舉步皆戲台。你我在他人的戲中，飾演着分量不同的角色，而別人又在你我的戲中，佔據着位子。主角也好，配角也罷，龍套也無妨。哪一個人生，不是悲欣交集的呢？須知，人生的夕陽，自有她的可愛金貴。就如這演戲的戲台，雖不再作濃情的悲歡離合的場子，卻有了平素淡雅的生活休閒功能。誰又能否認，這不是生命的另一種詮釋呢？人生有着無數的下一場，好戲還在後面。在幽靜的歲月深處，命運為你設置了許多謎語，只等你款款走向前來，俯下身去，逐一地揭曉答案，然後淡淡地歡喜。
人在舞台唱好戲。不論你是大權在握的官員還是一介平民，是指揮千軍萬馬的將領還是手握鋼槍的戰士，是聞名遐邇的名人還是吟唱小詩的草根，在人生舞台上，都是不容推卻的主角。所不同的，有的演得精彩熱烈，有的演得平淡無奇，個別人則演得一敗塗地。説到底，人生之戲如何，做人是根本。離了這一根本，再高的調子也有嘶啞的一天，再華美的粧容也有剝落的時刻。
北方的夏日，雖然沒有南方那樣火熱難耐，但卻是芳香四溢，到處都有芳草的味道，放眼望去，滿眼綠色，心情怡然，綠色瀟灑地繪出生機蓬勃的景象。濃郁的綠色大地宛如碧波在盪漾，置身於這綠色的大自然中，盡情的享受着夏日的味道。
湛藍的天空，深遠而遼闊；淡淡的白雲宛如輕柔的絲紗，任你想象非凡；站在綠蔭樹下，順手摘下一片葉子放在手裏，嫩綠的樹葉上的葉脈清晰流暢，無不湧動着生命的奇蹟；田野裏的小苗長勢喜人，農民朋友肩頭搭着毛巾，頭戴着草帽揮舞着鋤頭在剷草；一片荒野的草地上，蒲公英上的小絨球洋洋灑灑，任意飄蕩；放牧人趕着成羣的牛羊悠閒的哼着小曲；在遼闊的油田上大地上有高高鑽井架，井架下有忙碌的鑽井工人，我想他們都是1205鐵人鑽井隊的硬漢。
時而的雨：為夏日豐盈了內涵，細密柔和的雨絲舞動在輕盈的微風中，散落在葱綠的原野裏，用它的真誠與執着傾訴着愛的心語，又用它的熱情奔放親吻着含苞待放的花朵；有時的雨會傾瀉灑脱，彷彿要把整個世界的污穢沖刷的乾乾淨淨；雨純潔了蓬勃的生靈，讓心靈激盪着愉悦的情愫。
還沒到夏日的時候，老爸就開始忙碌了，在剛開春的之時老爸就忙着把大門兩邊的土地用鐵鍬都翻起來打成壟。又忙着去很遠的地方買來各種菜籽，在適宜的時候把種子撒在地裏。現在勤勞的老爸每天都精心的打理菜園子、除草、澆水、施肥。各種小菜長得討人喜歡，呵呵我最喜歡吃老爸種的各種小菜了，吃着自家種的蔬菜就是放心。每次去老爸家我和老爸邊聊天邊摘菜。那邊的母雞叫了，呵呵母雞下蛋了，嬸嬸樂呵呵的去收回來，嘴裏還説：“姑娘你看，這雞蛋多大啊”（嬸嬸一直都這樣叫我，跟鄰居總是説：我家姑娘）。從老爸和嬸嬸滿臉的笑容中，我品味着人生的苦樂，感受到心情的舒坦，享受着暢快的愜意。
夏日裏：也是一個浪漫多情的季節，在樹蔭下的情侶們相互依偎着説着悄悄情話。一到週末，一排排迎親的車隊看不到頭，前一排是紅色的小轎車；後一排是黑色的小轎車，用各色鮮花裝點的新娘坐的車，在綠色的夏日裏更加妖嬈……
夏日裏：“綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。微雨過，小荷翻，榴花開欲然。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
夏日裏：清風帶你走進綠的懷抱，鮮花與果實孕育接交；淡淡的草香，泥土的芬芳，雨後的清新，人生的苦樂……夏日的味道，永遠抹不掉！
夏日裏：是女人的世界，亮麗的裙裝，盡顯女人體態的婀娜和線條的精緻，集“表演與觀眾”於一體。美着自己的美，欣賞着別人的美。盡情地展露出最動人的風采，撩撥起男兒們五光十色的'心扉。夏日裏釋放出來的所有美，構成一道賞心悦目的風景。
夏日裏：花、草、樹、人都濃粧淡抹登台亮相了喜歡夏季，綠色是夏季的主題，也是生命瘋狂成長的季節，珍惜這美好的時光，讓人生更精彩！
夏日裏：如一位佳人，它將綠色的發髫高高挽起，小河是它顧盼的明眸，盛開的鮮花是它濃豔欲滴的朱脣，遠處的山峯是它蹙起的黛眉。讀着寧靜，擁着清風，所有情懷似一絲遊雲，擦亮夏的靜謐。
春華秋實，都在於夏的精心呵護，夏是一個新的起點，成長着新的希望和期待！
最美的是夏夜，如辛棄疾所描寫的：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”。記得小時候沒風扇，沒空調，一把蒲扇，明月、疏星、清風、鳥影、蟬鳴、蛙聲……那真叫難忘。
我喜歡這綠色清新夏日的味道，到處都充滿着生命的活力與激情！祝親愛的朋友們都有個舒心暢快的夏日！
雨中，且行且思
滾滾濃密的烏雲，折彎樹枝的疾風，只消得一道劈斬的光劍和一聲雷霆的怒吼，便嚇得慘淡的天空淚雨滂沱。
在這個多雨的季節，無數次從雨中匆匆走過，卻鮮有心思沉澱自己的過往，好好歷數出歲月故事中的悲歡離合。偶爾，走在路上，被突然潑下的雨水打濕全身，打濕自己燥熱的心靈。索性，捲起褲腿，捋起衣袖，將自己徹底置身於漫天紛飛的雨中，毫無保留的和雨水親密一回，任思緒和雨水一起傾瀉而出。
冬天對我來説，最幸福的一件事，就是雙休日，把家裏的衞生打掃乾淨，讓頭髮和身體在帶着體温的水裏浸潤一遍，然後穿上厚厚的棉袍，披着長長的帶着洗髮水香味的頭髮，坐在陽台上，微微地閉着雙眼，聽着舒緩的音樂，細細地品着不加糖的咖啡，讓燦爛的陽光，輕輕地落遍全身，暖暖的。風中搖曳的樹影在眼前晃動，長長的頭髮在風中飄舞，心海的潮汐，將過往的記憶揉進這温暖的冬陽裏。此刻的我是寧靜而悠閒的，是幸福而快樂的。
我喜歡冬天的模樣，喜歡冬天帶來的一切。燦爛的陽光，讓你整個身心都温暖着；清凜的空氣，讓這個世界都變得靜默明淨起來，會讓你神清氣爽，心神寧靜，靜于思考；傲雪的青松，怒放的寒梅，彰顯着堅強的性格；滿天飛舞的雪花，會讓我回到童年時代，會上我迷戀忘返。
我們南方的冬天透着温文爾雅的氣息，是舒適而温潤的；它沒有北方冬天那刺骨與凜冽的寒風，也沒有那冰凍三尺嚴冬酷寒的天氣。我喜歡在這樣的冬天裏，在有着朦朧月色的夜晚，獨走在寂靜的月夜裏，讓自己的心靈在月下獨語，當然，這個時候，思緒在這個清冷的靜靜的夜色下游走，是會生出許多孤獨之感的，但此時的夜沒有白天的喧囂，心靈是靜寂唯美的。抬頭仰望清徹安靜有點幽冷的月空，如水的月輝輕灑，綿綿清風拂過面頰，心中會生出絲絲縷縷的隱痛，悠悠往事浮上心頭，甜蜜而微痛着，就讓我的思念，我的夢，寄予給高掛在夜空的那輪明月吧。我會永遠固守着我的這份寧靜。
月夜下，我會感歎人生。不記得是在那本書上看過這樣一句話：人生如果嘗過一回痛哭淋漓的風景，寫過一篇杜鵑啼血的文章，與一個賞心悦目的人錯過，也就夠了。這些也許都和我無緣，但我期盼在我失落時有人關心我，在我跌倒時有人扶起我，當我疲倦時有人把肩膀借給我。但這個無奈的世界，常會讓我寂寥彷徨，淚水無聲，只有這樣的月夜才是屬於我的，才可以讓自己的靈魂在這裏藴育着一個只屬於我自己的一個美麗的夢。
歲月在指尖悄然滑落，細碎了曾經的容顏，眼角的細紋，髮絲間的白髮，深深地刻在心上。有時靜立鏡前，一絲隱痛油然而生。人生終究是鏡花水月。
月亮鑽入雲裏，樹葉在風中絮語。灑着月華，聽着隨身聽裏的音樂，回味着曾經的美好歲月，夜月掩心，情事悠悠，踏月而來，隨風而去，任這清風，任這朗月，滌盪着我的心胸。
我喜歡冬天，她象一個步入中年的女子，寧靜温柔中透着蒼桑與堅韌；成熟穩重中透着嫻雅與堅強。
生活五彩繽紛，眼中的色彩各不相同。我喜歡紅色，因為它朝氣蓬勃；我也喜歡藍色，因為它堅定不移；我還喜歡黃色，因為它活力四射……
但是我更喜歡橙色，因為……記得那個曾經震撼了多少億人的五月嗎？大地張開學盆大口，似乎要吞噬一切；大廈扭轉着，隨着移為平地。一個個鮮活的生命就這樣淹沒在瓦礫之下。
大地寂靜了，死一般的寂靜……這種基寂靜很快就被打破了，救援隊員的到來讓死寂恢復了點生機，似乎也讓暗然失色的世界有了一絲色彩。冒着餘震的危險，它們日夜不停的在瓦礫中尋找着渺茫的希望。誰也不知道他們叫聲麼，也不知道，他們冒着生命危險尋求什麼。可是他們每個人清楚地知道，是為了捍衞生命而貢獻。
那段時間世界似乎變成了灰色，沒有一點色彩。但只有一種色彩永遠存在，永遠出現在災區一線—救援人員的橙色。橙色是生命的色彩，橙色是希望的色彩，橙色也是温暖的色彩，更是人性的色彩……原來橙色是世間最美好的色彩，在這灰色的世界裏就顯的更加鮮明。
其實不僅僅只有救援人員的橙色在努力奮戰着，而是有上萬象醫務人員的白色，武警部隊的綠色默默工作者在書寫感人故事這些色彩有如一股暖流，震撼着每個人的心。
生活因為色彩而精彩，色彩因為生活而生動。你眼中的色彩想好了嗎？
我喜歡在晴空明朗的午後翻閲書卷，喝一杯冰點，聽一支舞曲，好不愜意！
我喜歡在夕陽西下時，看殘雲卷着斜陽，任思緒在書中飄蕩，讓書香和我一同告別一天中最後的時光。
我喜歡在滿天繁星的深夜，點一盞明燈，品一本或憂或喜的文章，帶着莫名的悲傷感受夜的淒涼。
我更喜歡在綿綿細雨的春日裏，捧一卷宋詞元曲，凝神看着，更或者讀出聲來，不知間，詩人們豪邁灑脱的情懷悄然融入我心。
我喜歡泰戈爾的詩集，哪些簡短有力的語句如酒一樣令人沉迷。哪些寫給孩童們的詩歌，天真爛漫，卻不乏深刻的道理。
我喜歡世説新語，喜歡一點點去查閲理解其中的奧祕，每每瞭解心中總會充滿了成就的歡喜。
我喜歡讀我曾經的文筆，字裏行間的天真幼稚，歡歡喜喜，訴説着我曾經的悲歡，曾經留下的一個個稚嫩而模糊的足跡。只是可惜，如今再沒了當年的心性。
我喜歡看一些老舊的書籍，看泛黃的紙頁被翻動時發出的沙沙音色，悠久而古老，淵源流長。
我喜歡也希望能在每天空餘的時光裏，捧一本名作，品一杯清茶，淡淡度過餘下的時光。
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