進校
背好書包進學校，服裝整潔領巾飄。
見了老師有禮貌，清晨問早午問好。
同學之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。
升旗
立正肅立升國旗，仰望國旗徐徐起。
少先隊員行隊禮，高唱國歌情無比。
熱愛祖國記心裏，革命傳統不忘記。
上課
上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。
站立問聲老師好，精神飽滿學知識。
坐如鐘，站如鬆，讀寫姿勢要堅持。
課間
下課起立師先行，用品提前準備好。
上下樓梯右側行，講話走路都要輕。
環境衞生保持好，室外遊戲講文明。
做操
做操站隊快靜齊，動作到位要用力。
做好眼操保視力，穴位準確不忘記。
兩操堅持志不移，努力達標練身體。
集合
集合活動要守紀，隊伍排列“快靜齊”
不説話來不亂擠，不亂走動有秩序。
鼓掌熱情懂禮儀，人人心中有集體。
用餐
吃飯守紀要排隊，節約糧食不浪費。
果皮菜渣不亂扔，碗兒洗得幹又淨。
放學
環境衞生定好崗，每天值日要做到。
清理書桌把地掃，不讓紙屑到處跑。
課桌課椅排整齊，離校門窗要關好。
回家
放學路上不亂跑，安全第一要記牢。
見到長輩先問好，學習情況要彙報。
幫助父母幹家務，熱愛勞動最重要。
睡前學具準備好，校服領巾別忘了。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
在這個世界上，有太多的事情值得我們去感恩，有太多的事情值得我們去感恩，有太多的事情值得我們去感恩，有太多的事情值得我們去感恩，有太多的事情值得我們去感恩，有太多的事情值得我們去感恩，有太多的事情值得我們去感恩，有太多的事情值得我們去感恩，有太多的事情值得我們去感恩，有太多的事情值得我們去感恩，有太多的事情值得我們去感恩，有太多的事情值得我們去感恩
禮儀教育是我們學習的開始。只有禮貌文明，才能成為合格的國小生。
學校經常開展文明禮儀教育活動，如課後會、升旗儀式、班會等。學生要接受這方面的教育，讓學生在學校遇到老師和客人要敬禮打招呼，學生之間要互相尊重，不要説髒話。在校園裏，還出版了一份文明禮儀報紙，宣傳禮儀思想，讓師生們從眼睛裏看到，從心裏記住，並付諸行動。
當你走在我們的校園裏，你會看到和諧共處的景象。在這樣的環境中學習生活怎麼會不開心呢
親愛的同學們：
大家好！今天是我來給大家進行這次的演講，我給大家帶來的演講題目是“文明禮儀”。
大家都知道，我們的祖國——中國是一個禮儀之邦，自古以來，禮儀就是我們生活中最為重視的事情之一。到了現在，我們在時光中拋棄了以往的一些腐朽的條例，將那些優秀的，美好的習慣和習俗傳承了下來，也就是現在我們所提倡的“文明禮儀”。
文明禮儀指的是我們在日常的生活中大家一起遵守的道德規範，它存在我們所有人的身邊，無論是有一人還是多人，無論是在校外還是就在這場演講當中，文明禮儀都是無處不在的。
而且，文明禮儀代表的不止是我們個人的文明素養，更是我們身後的家庭、城市甚至是國家的文明！作為新一代的國小生，未來的接班人，我們必須知道我們的行為都不止是代表着我們一個人，在我們的身後，還有我們代表的家人和祖國。
大家既然都已經知道了文明禮儀的重要性，那麼，現在就來反思以下我們在日常的文明禮儀中做的怎麼樣呢？其實不用我説，大家都知道我們在生活中，有許多的問題。比如在下課的時候，我們許多同學都在不停的吃零食，可是每次吃完的零食包裝袋，都是這樣隨手一揚，讓它隨風飄走！這是文明嗎？在走廊上，同學們追逐打鬧，在教室中，同學們玩耍籃球，這就是禮儀嗎？不，這不是！這是與我們追求的文明禮儀完全相反的東西！它的出現，不僅代表着我們在文明禮儀方面的失誤，更是代表着我們這一片的文明風氣並沒有良好的樹立起來！
文明禮儀沒有專門的監督人，我們只能靠自己的自覺去遵守。文明沒有完整的學習路徑，我們只能在生活中從老師和家長的身上口傳身教的去學習，去模仿。但是，也總會出現調皮的孩子沒能好好的去遵守文明的規範。同學們，文明不是一個硬性的規定，但是沒有了文明，我們的臉上就會蒙上一層黑色，要是我們有很多人沒有文明，就會讓我們的城市染上黑色，要是更多人不講文明……
我們一定要知道，文明是我們在未來的通行證，沒有文明，我們無法獲得尊敬，沒有文明，我們會與團體格格不入。文明禮儀讓我們的生活變的更加美好，我們為什麼要去拋棄它呢？
尊敬的老師，親愛的同學：
早上好！
我叫xx，是二年xx班的一名少先隊員。講文明，是民族的光榮傳統。講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻《國小生日常規範》的要求去做。
在校，我是講文明的好學生，了遵守校規，上課遵守紀律，發言先舉手，聽老師講課；尊敬老師，見到老師問好；能和同學和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學要幫助；在學習上努力，不怕苦不怕累，，遇到，學會解決；愛護校園裏的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的花理，值勤學生的批評勸阻；講究衞生，熱愛勞動，班集體，為班集體爭光。
在家裏，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處；能做力所能及的家務事，為父母分憂解愁；花對父母長輩的批評，能，不發脾氣，不頂撞；家裏來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。
在公共場合，我爭做講文明的小公民。遵守交通法規；保護花衞生；自覺遵守公共秩序，不大聲喧譁，不妨礙他人；尊老愛幼，幫助有的人，時時處處為別人着想，“與人為善，心中有他人”。
細微之處見精神，做文明學生就要從點滴做起，養成的習慣。同學們，讓都行動起來吧！做講文明的國小生。
教學目標 ：
1、培養學生良好的日常行為規範。
2、回顧歷史，展望未來，結合奧運精神教育學生做個講文明，有禮儀的人。
教學過程：
一：主持人開場白：中華民族的文化源遠流長，中華民族自古就是一個文明禮儀的王國，今天讓我們全班同學一起穿梭古今，盡情暢遊在這文明禮儀的海洋中吧。
1. 回顧歷史
在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立於世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神，作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德 。
2. 展望未來
我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人。
3. 從我做起
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維繫校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規範良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關係，淨化校園風氣。
二：。分組介紹
主持人：在學習弘揚文明禮儀，人人為奧運添光彩的過程中，我們班分成三個小組展開了討論和研究
第一小組：同學之間的文明禮儀
第二小組：師生之間的文明禮儀
第三小組： 校園活動中的文明禮儀
三． 分組展示
1．分組展示一
主持人：我們是快樂的好少年，
我們共歡笑，我們同歌唱；
我們如春天的嫩葉~~
我們在學習， 我們在成長；
我們做美麗的主人翁，
我們講文明，我們懂禮儀。
第一小組：同學之間的文明禮儀
自編校園短劇：同學之間
自由發言：同學之間的交往還應該注重哪些問題呢？
2．分組展示二
主持人：別的人在生活中撈取金銀
但是您只收獲桃李的芬芳
您的金子是我們—— 早晨的太陽
您的銀子是我們—— 十五的月亮
您如此自豪
輾轉在這三尺的講台
您如此快樂
揮動着手中的粉筆
第二小組：師生之間的文明禮儀
改編詩朗誦：讚美老師
自編小品：師生之間 （同學發言：他到底錯在哪裏呢？）
3．分組展示三
主持人：我們愛大地，愛藍天；
我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體，
我們温暖的家。
你盛滿歡笑，盛滿嚮往，盛滿多少火熱的情感。 你那麼平凡，那麼燦爛，你樸素而又莊嚴。
第三小組： 校園活動中的文明禮儀
詩朗誦：校園四季情
自編校園短劇：這樣會更好，衞生大掃除
自由發言：你認為在集體活動中還應該注意哪些文明？
改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版
三。文明禮儀知識競賽
1．講孝義是我中華民族的傳統美德，我國古代流傳有多少孝的故事？
（C、24孝）
A、10孝 B、12孝 C、24孝
2．我國古代的道德標準包括哪五方面？（A）
A、仁、義、禮、節、信 B、衣、食、住、行、學 C、仁、義、衣、食、住
3． 請問：“不速之客”是什麼意思？（沒有被邀請而突然到來的客人）
4．請問：“遠親不如近鄰”是什麼意思？（自己需要幫助時，離自己遠的親友比不上離自己近的鄰居。）
5．對發自體內的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現象，在任何場合，任何時候都應當允許。（錯）
6． 觀看影劇，入場後要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節熟悉，也可以向身旁的同學預作介紹。（錯）
7． 跟同學通信，用紅墨水寫，表示（B ）
A、熱烈慶祝 B、絕交 C、深深的懷念
8．在旅遊觀光時，興致來了，可以怎樣做？（A ）
A、可以把詩文寫在筆記本上。 B、可以題詩於公共建築物上。 C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。
9．人的正常走路姿勢是（B ）
A、身體前俯，後仰或左右晃動。 B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節奏向前邁動。 C、兩個腳尖同時向裏側或外側呈八字形走動。
10． 有疑難問題詢問別人，別人一時回答不上，應説：（B ）
A、你慢慢想，我等着你。 B、不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你。謝謝！ C、原來你也不會，不要緊，我再請教別人。
11．在什麼情況下，我們應該主動向別人道歉，請講出三個例子。
12． 在什麼情況下，我們應該向別人説多謝的，請説出三個例子。
四．主持人歸納總結：
在信息瞬息萬變的今天，我們要做一個具有文明禮貌，素養高，有文化的新時代中學生，讓我們關注身邊，從校園中的小事做起： 我們的口號：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起 （帶領大家宣誓）
五。。班主任總結
同學們， 通過今天的“漫遊文明禮儀王國”的主題班會活動讓我們學到了很多，更加明確了禮儀的內涵，也讓我們能夠對自己提出更高的要求。讓我們經過歷史的洗禮，立足今天，關注身邊，展望未來，努力使自己成為一個有着文明修養的真正的人才吧。
主題班會到此結束。
《國小生校園禮儀》教案
教學目的：
1、通過本次授課，使大家認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2、通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。
3、培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1、培養學生良好的日常行為規範
2、教育學生做個講文明，講禮貌的人
3、瞭解進出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀
4、向老師問好的禮節並加以訓練
5、注意同學之間的禮儀
活動過程：
一、自我介紹
簡單，活躍的自我介紹。
二、導入
以表演情景劇的形式將話題引入文明禮儀方面，並提出相關文明禮儀的問題。
三、討論
請大家分組討論以上問題的解決方法，形成自己的觀點。
四、小組彙報（班內交流）
以小組為單位，彙報討論結果，並點評他人的結論。
五、教師小結
展示正確做法，並詳細講解。
六、現場演示
編構不同的場景，請同學上台表演，示範做法。
七、搶答
提出系列問題，以小組為單位進行比賽，展示學習成果。
八、詩歌朗讀（課堂總結）
總結今天的教學內容，並帶領同學一起朗誦相關的文明禮儀詩歌。
道謝，感謝配合。希望同學們以後都可以成為一個講文明，懂禮貌的好學生。再見！
主講人:楊亞芳 王夢菊
一、情景劇
自我介紹後，甲乙兩人用不經意的方式引入情景劇。例，甲乙兩人產生摩擦，矛盾激烈，二人向同學們尋求解決方法，評判孰是孰非。以此引入今日上課主題。（踩腳）並提出相關文明禮儀的問題，請同學們討論。
二、討論問題
1、甲同學考試沒有考好，受到老師的批評，非常難過。在放學回家的路上遇到老師，如果你是這位同學，你會怎麼辦？
2、放學了，同學們都急着回家，樓梯口非常擁擠，甲乙同學相撞，甲同學被撞到在地。如果你是甲或乙同學，你會怎麼辦？
3、（如果得到的回答具有一致性，那麼兩位老師就要提出相反的答案，引導同學們思考，討論。）
三、教師講解
同學們，你們能分辨出什麼是文明行為，什麼是不文明行為。這説明你們都是懂禮貌的孩子。同學們，你們知道嗎？我們的祖國是一個有着幾千年悠久歷史的文明古國，有着禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。你們是祖國的花朵，祖國的未來。我們就要從小做一個講文明懂禮貌的好孩子。接下來介紹具體內容。（尊重老師，尊重同學，注意安全）
尊師禮儀:
1、見老師主動問好，認識的老師前面可以加上老師的姓，説：“×老師好！”，不認識的老師就説：“老師好！”，分別時説"再見"。
2、進出校及上下樓梯給老師讓行。
3、上課遲到或者進辦公室要喊"報告"，聽到"請進"後方可進入；問老師要用"請問"，老師答後要道謝，説"再見"後再離開；不隨便翻閲老師辦公室的東西。不私自打開教師電腦。
4、問老師要用“請問”，老師答後要説“謝謝”。
同學禮儀：
1、同學間要互相問候"你早"、"你好"可點頭、招手。
2、同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語"請問"、"對不起"、"打擾你一下"、"向你請教個問題"等，問後要道謝；同學回答不上來，就一起找老師。
3、尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不説使別人感到傷心羞愧的話。
4、同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。
5、尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。
6、向同學借東西，要先徵得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。
7、不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
8、課餘主動與同學做遊戲，但要遵守遊戲規則，不耍賴。
其他禮儀：
1、上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊；在教室裏、樓道里、走廊上不追逐打鬧。
2、學會使用“請”、“對不起”、“請原諒”、“謝謝”等文明禮貌語言。
四、現場演示
（場景一）向同學借筆。
（場景二）下樓梯時有同學被撞到了。（假如你是旁觀者）
（場景三）下課後有人不小心把同學的文具盒碰掉在地上了。
（場景四）假如你看到前面有人把垃圾隨手丟棄在地上，你會怎麼辦？
（場景五）如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業你怎麼向老師打電話詢問呢？
（場景六）請兩個同學分別飾演老師和學生，學生向老師提問。（1+1=？） 師：同學們的表演真棒，我們國小的學生的確不錯。我瞭解到了同學們都是些懂禮貌的學生。
五、搶答
1、在學校裏遇見不認識的老師
2、上下樓梯時遇到老師怎麼辦
3、上課遲到了，怎麼辦？
4、如果你有事到老師辦公室找老師，你會怎麼做？
5、
六、詩歌朗誦
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
對待長輩要用您，早晨見面説聲早。
平時互相問問好，分別再見別忘了。
若求人請字先，最後別忘説謝謝。
影響別人對不起，回答請説沒關係。
文明做個好孩子，人人誇我數第一。
國小1—3年級文明禮儀教育的主要內容:
（一）個人禮儀
知道常用的禮貌用語。
掌握正確的形體姿態，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。
知道保持服裝整潔，愛清潔、講衞生。
（二）交往禮儀
能恰當、得體地稱呼他人。
懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。
尊敬老師，尊重老師的勞動。
知道同學之間應互相關心、互相幫助，友好相處。
知道待客、做客的基本禮節。
遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。
遵守公共交通規則，不闖紅燈。
掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。
激趣導入 體驗謝謝
1、（CAI出示温馨和諧畫面渲染課前氣氛）
師：剛才我們欣賞了美的畫面，接下來有一位同學將給我們帶來一段美的音樂，讓我們一起來欣賞。（請事先準備的一個同學表演節目，同學鼓掌。）
師：（問表演的同學）你表演完後説了聲……，你為什麼表演完了要説謝謝呢？
（學生回答）
師：（問鼓掌的學生）你們為什麼要鼓掌？
2、師：是呀，當別人對你鼓掌對你表示鼓勵時，你要説謝謝，那麼在生活中還有哪些時候還要説謝謝呢？（出示課題）
（老師適時引導總結板書：服務 幫助——需要謝謝）
活動過程:
一、故事導入，激發民族自豪感。
1．導入：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。
2．老師給大家播放國小生文明禮儀教育視頻短片進行教育，找同學説説自己看後的感受？
3．指名交流。
二、如何講究文明禮儀。
（一）個人禮儀
1．早在幾千年前，孔子就説過：“不學禮，無以立。”人在社會中生活，必須學會講究禮儀，才能立足於社會。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩，文明禮儀也內容繁多。
2．要想做個現代社會的文明人，作為生活於“禮儀之邦”的中國學生，首先我們在個人儀表方面應該注意些什麼呢？
3．指名回答（衣着整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化粧、染髮。除此之外要注意個人衞生，睡前起牀要洗漱，飯前便後要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更衣，養成衞生好習慣。）
（二）學校禮儀
學校是我們學習、講究禮儀的重要場所。那麼我們在學校裏與同學之間的交往要講究哪些禮儀呢？
A、同學交往禮儀
1．請同學們完成一張問卷調查表，希望同學們能真實地填寫。
2．列舉兩例：
（1）禮貌用語是日常禮儀的體現，你和同學之間經常使用禮貌用語嗎？比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選A經常的同學請舉手，選B偶爾的呢？選C從來沒有的呢？從這則調查當中我們不難看出在日常交往中，同學們不太重視使用禮貌用語，禮貌用語是日常禮儀的日常體現，以後我們一定要經常使用禮貌用語，不能因為和同學關係親密而放棄使用禮貌用語。
（2）我們班同學大多數是獨生子女，從小缺少與別人交往的經歷，從小受到過多的呵護和溺愛，往往以自我為中心，從而造成一些衝突與矛盾，當與同學發生衝突和矛盾告到老師那時，你是怎麼做的呢？能聯繫一件具體的事例説説嗎？
3．老師總結：（多媒體出示）我國著名作家 巴金曾説過，友情在我一生中，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生活有了一點光彩。美國前總統林肯也曾經説過：“人世間最美好的東西就是他同別人的友情。”同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量，是一朵未被世俗污染的純潔的花朵，請大家用文明的言行悉心地培育它。
B、尊師禮儀
1．俗話説“一日為師，終身為父”古往今來，無數老師為教育事業的騰飛日日夜操勞，忘我獻身。在學校裏我們應該注意哪些尊師禮儀呢？下面進行搶答比賽。
2．師總結：言必行，行必果。希望同學們能夠養成良好的文明習慣，做個尊重老師的好學生。
C、校園禮儀
1．本學期，學校大隊部為了充分調動大家的小主人意識，培養同學們良好的衞生習慣，對各班的教室和包乾區進行專人督查、評比。
2．情況不錯，其中有你貢獻的一份力量嗎？作為學校的主人，為了保持教室和校園環境的整潔，都做到了見髒就撿呢？可是校園外的環境是不是也是如此呢？
3．是啊，同學們良好的衞生習慣不僅有利於保護良好的衞生環境，而且也體現着一個人的修養，真是有了同學們的共同努力，才有瞭如此整潔的校園。
（三）社會禮儀
1．可我們學校外的環境是不是也是如此整潔，人們在公共場所是不是非常講究禮儀呢？請同學們來看一組圖片。（垃圾成堆、隨地吐痰、攀越欄杆）你曾經看到過這樣的現象嗎？在你的身上是不是也曾經發生過？這些現象是什麼原因造成的？看到這種現象，你是怎麼做的？你覺得以後你該怎麼做？
2．總結作為一名新時期的兒童我們應該從自身做起，在公共場所講公德（板書），為改善我們生活的環境，貢獻自己的一份力量。
3、談吐很能反映一個人的文化修養，在社會生活中我們該怎樣與人交往呢？請看我班兩位同學給大家帶來的相聲《説話》講文明是中華民族的傳統美德，作為一個文明人，要樹立一個人的美好形象，一定要做到説話文明，談吐時一定要言辭得體。人際交往時學會文明用語，是我們從國小做人的一項很重要的道德修養。我們應該提高自身的修養時刻講文明。
（四）家庭禮儀
1．我們的成長無不滲透着家長的心血，我們在家裏更應該講究文明禮儀，做個懂事的好孩子。
在家裏我們應該怎麼做的呢？ 誰願意到前面來給我們介紹介紹？
2．指名介紹
（五）表揚先進
（六）禮節知識問答
（1）夏天酷熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
（2）當老師發問時，學生可以在坐位上立即回答。 （錯）
（3）學生進進教師辦公室，應先徵得老師同意。 （對）
（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
（5）課前預備不是正式上課時間，所以無關緊要。 （錯）
（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。 （對）
（7）我們進進學校大門口和做早操、升國旗時，才需要繫上紅圍巾。（錯）
（8）可以對着同學打噴嚏。 （錯）
問1. 禮貌用語有哪些？
問2. 家裏來了客人，你怎樣接待？
問3. 你不謹慎把墨汁弄到同學衣服上，該怎樣辦？
問4. 他人對你有誤解，你會怎樣做？
問5.做作業時，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學習，你會怎樣做？
問6. 你乘坐公共汽車時，會怎樣做？
三、總結
同學們，秋天的天空，湛藍明亮；你們是21世紀的主人，你們要做21世紀文明人。希望通過這次活動，能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落！同學們，讓我們記住這些要求，時刻注意遵守，做一個有教養學生，為班級為學校爭取榮譽，也為建設文明社會貢獻一份力量。 在本次主題隊會即將結束的時候，讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）
曉風吹，陽光照，紅圍巾，胸前飄，同學們啊，歡歡樂樂進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，我們從小講文明，我們從小講禮貌。 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，我們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑穩定拋。紀律要遵守，衞生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。
古人云：“不學禮，無以立”。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現。中國素有“禮儀之邦”的美譽，學生身為祖國的未來，就應該從小養成良好的文明禮貌的行為習慣，他們熱愛集體，嚴格遵守學校的紀律，尊敬師長，團結同學，樂於助人，勤儉節約，艱苦樸素，得到了同學們的認可和擁護，是同學們學習的好榜樣。
●禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
●禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
●鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
●關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
●向老師説聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地説聲好。
●順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，淨化的是自己的靈魂。
●“今天，你微笑了嗎？你問候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？”
●道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深
●出言吐語勿忘有容乃大 行為舉止切記惡小不為
●上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
——莎士比亞
●學生的笑臉就是校園的陽光，家長的滿意就是學校的生命。
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